高一年級組工作總結
高一年級組工作總結
光陰似箭,日月如梭,學期又到了結束之時。一學期來,我們高一年級因爲有校領導的正確領導,有各處室的全力支持,有全體高一教師的團結協作和共同努力,各方面都取得比較滿意的成績。目前高一年級各班教育教學秩序井然,良好的班風、學風初步形成,全體教師齊心協力,和諧發展的年級團堆已經形成。現將一學期來的工作情況作如下總結。
一、學生管理方面
1.高一年級是高中階段的基礎年級,是對學生進行行爲養成教育的關鍵時期,我們充分利用這一時機對學生進行養成教育。
由軍訓開始,培養學生的吃苦耐勞精神,磨練他們堅強的意志通過軍訓,訓練了同學們嚴明的紀律觀念,進一步強化了同學們的集體主義觀念。同學們在訓練中一切行動聽指揮,沒有發生任何意外。通過軍訓,訓練了同學們吃苦耐勞的精神,同學們頂烈日、冒酷暑、大汗淋漓,但不怕苦、不怕累、動作認真嚴格直到訓練結束。
有入學開始,專項集中學習成安一中學生手冊,組織學生學習各項制度,採取羣學、對學等手段,閱讀和抄寫相結合,連續一週,分期學習完成。並嚴格監督執行,違紀學生處理教育工作規範有序。
2. 加強學生的思想教育:
開學前認真謀劃,確定了《珍愛生命》《提高學習效率》《遠離菸草》《天道酬勤,克服懶惰》《敬畏法律》《互相尊重,攜手並進》等20個班會主題,製作課件,每週堅持進行。
導師結對管理,每位教師至少負責20名學生,定期座談交流,座談圖片分享到年級羣,年級檢查座談記錄。通過座談了解、化解學生各類問題,發現、梳理矛盾,及時改進跟進,促進了年級工作有效開展。建立問題學生檔案,關注成長變化。
3.狠抓班風學風建設,促進教學質量
好的班風學風能爲學生成長創造良好的環境,爲此年級以自習紀律爲突破口,強化班風學風,要求各任課教師發現學生中存在的問題及時反饋班主任,對學風不太好的班級,提出整改建議,達到全年級一盤棋。並且充分發揮學生幹部的作用,入學,各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務,在班幹部的選拔上,要求注重成績和能力兩個方面,以便充分發揮學生幹部的模範帶頭作用,結合新課堂改革,開展小組文化建設,小組起名、選定組歌、小組口號等等,增強小組凝聚力。小組之間展開競爭,表揚優秀學習小組。真正達到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。
4.結合課改精神,發揮學生特長
新課程在對學生進行必要的文化教育同時,也注重對學生的特長和能力的培養。宿舍文化建設、班級文化建設,完全交個學生去創新;爲提升規範書寫能力,每班辦設立了“書寫大使”,書寫大使負責指導書寫訓練;班級開展課前演講,鍛鍊表述能力;每月一次的紅歌比賽,各班加入了手語、朗誦、舞蹈、書法欣賞等等元素,給了他們充分發揮自己特長的舞臺,這也爲他們以後的發展拓寬了途徑。
5.安教育
安全猶如一根七彩的絲帶,有了它的裝點,世界才變得五彩繽紛;安全是穩定,是關懷,是愛護。爲此,我們組展開了多次安全教育活動。如:開展安隱患大檢查特別是對違禁物品特別是管制刀具安全檢查;召開主題班會,讓同學們樹立安全意識、自我保護意識;學科教學中融入生命教育,舉行了緊急疏散的實戰演練等等。
6.狠抓“兩操”
“兩操”要求做到“靜齊快”,每月開展跑操比賽,從隊列隊形、班級口號等方面進行評比;開展健身操比賽,以比賽促提升,班級賽、小組賽、人人過關。
7.重視寢室管理
宿舍是學生在學校的第二個家,安全、舒適、整潔、文明的宿舍環境是學生素養提升的重要環節。實行全員值班,層級管理,設置了宿舍長、大宿舍長、樓層長,明確職責、配合值班教師逐層覈實,確保人員覈查安全準確。實行“一步到位法”,搞好宿舍衛生工作,培養學生良好的行爲習慣。
多次邀請宿管中心主任就宿舍網格化管理、內務提升、文化建設、七星級宿舍創建工作對樓層長、大宿舍長、宿舍長進行培訓。年級持續跟蹤養成教育。
每月確立一個主題開展專項提升。目前已經完成乾淨離校、整潔返校、物品歸類、有序擺放、燈熄人靜、內我提升、雅居起名等工作,年前配合“冬季風暴”每班每天抓一典型被褥,促進軍被提升。
8.抓好後進生的轉化工作,班主任定期與他們談話,及時瞭解他們的思想動態和學習情況,各方面取得進步時,要及時給予肯定和表揚,儘可能的激發他們的學習興趣,提高學習成績。
二、教師管理方面
高一年級是學校最年輕的年級,擁有多數年輕教師,充滿着生氣和活力,今年隨着高中新課程改革的全面啓動,我們高一年級感到了前所未有的壓力和挑戰,但是,沒有壓力就沒有動力,“機遇常常是給有準備的人”。這次新課程改革也給我們一個提生教學質量,打造一支和諧、活潑、充滿戰鬥力的團堆的契機。爲此,在新課程教學方面年級作了一系列的工作。
1.狠抓工作紀律,加強違紀通報
開局必須高起點,開學前組織全天教師學習各項制度,紀律和效率優先。本學期嚴格按照學校要求,嚴明工作紀律,及時通報檢查情況。對優秀教師、優秀學科組進行表彰;對個別教師進行誡勉談話。
2.加強對課程實施的組織、管理和指導
本學期學校成立了由校長室、教務處、教科室有關領導和學科帶頭人、骨幹教師組成的新課程實施領導小組,指導高一教學;年級根據學校新課程實施方案,專門進行研究成立了以備課組長爲核心的新課程指導小組,指導年級的各學科教學工作;並在學校的支持下,採取“外取經,內深挖”的方法,派出教師到山東濟南參加封閉式集訓,回來後開展多輪培訓,注重小組建設培訓,觀摩學習高二既往經驗,站在巨人肩膀上拔高實施,取得了良好效果。
3.加強課改研討,提高教學質量
學期開學之前,學校專門組織高一年級任課教師進行新課程的培訓,年級制定了詳細的教研程序。在開學後,年級爲了能儘快讓新課程教學能迅速展開,爲此充分發揮備課組作用,每週一上午進行組長培訓,提升組長的管理能力,狠抓工作紀律、教研紀律,研討教學方法,相互聽課,共同研究試題,缺少經驗的青年教老師和有經驗老教師結對互助,形成良好的教學氛圍,提高了整個年級學科的競爭力。要去學科組經常性的討論新教材、新課改的前沿問題,討論怎麼提高教學效果,形成了和諧的教學競爭機制,開展新課改教學大賽,有效的促進了教師的成長。
4.撰寫教學學習反思
爲解決教育培訓學習不認真,態度不端正現象。我們要求培訓前參訓教師上繳手機,集中存放,培訓過程中巡查管理。培訓結束後要撰寫不少於300字的心得,年級組對心得體會行進評比表彰。
5.開展教學比武活動,提高教師素質
學期中針對年級內年輕教師多的情況,按照學校的要求,在年級內組織青年教師基本功大賽,說課、板書、演講、賽課,使得富有經驗教師擔任起了新教師的培養指導工作,在對新教師給任務、壓擔子、確定成才目標的基礎上,要求新老教師圍繞新課程結對互學、教學互動。本學期每位青年教師上彙報課,骨幹教師上示範課,全員參與,開展聽課評課活動,極大的推動了青年教師的成長。
6.加強班主任工作,創建和諧班級
本學期高一年級新生錄取人數達1933人。我們遴選敢於吃苦、勇於吃苦,時間有保障的青年教師擔任班主任工作,有意把年級主任分散到各個樓層,把班級工作做細做實,抓住高一起始年級的特點,抓好養成教育,使學生一開始就能養成嚴謹規範的作風,打好坯子。
開展班主任培訓活動,組織班主任座談交流會,年級統一製作主題班會課件,進行班會教研,培訓班主任上好班會課,出色完成各項教育任務,班級還要能根據自己班級的情況開展有針對性的教育活動,增強了班級的凝聚力。年輕教師發揮住校優勢,花費大量時間進班陪同學生,爲高中生教育開局打好了基礎。
三、其它方面的工作:
1.對各科作業進行檢查。
2.與語文組配合,舉辦了高一年級書寫提升賽。
3.每月組織了高一年級紅歌賽等。
4.月度班級評比授牌。
5.堅持月考表彰。
6.最後一個月開展“冬季風暴”,強化安全意識、紀律意識。
7.組織學生參觀科技館
8..其它常規性工作。
四、高一工作尚待解決的問題:
1.學生的精神面貌有待進一步提升,部分學生的心理偏差有待糾正。表現在做操時缺乏朝氣,動作不規範,思想認識不到位。,
2.教育教學的細節有待進一步規範。表現爲學生在課前二分鐘預備還需要督促,沒有化爲自覺行動。部分課堂紀律鬆散,音樂教師授課缺課較多,體育課整隊入場還不到位,體育教師考勤通習慣還沒有養成。
3.行爲規範教育要常抓不懈。部分學生的儀谷表需要整頓,感情問題需要引導,煙癮需要戒除,宿舍紀律需要鞏固加強。
4.加強班主任隊伍的建設,尋求把班主任從煩瑣的事務中解放出來的有效途徑,提高班主任的工作效能。
今年高一各項工作的順利開展,我們在這裏尤其要感謝的是學校領導的關心和支持,伴隨着高一工作漸漸落下帷幕,我們又將迎來新的學年,接受新的任務,我們面對的一切,都是新的,在這裏,我們向學校領導表示,我們全體老師決不辜負校領導的厚望。總結經驗,從頭開始,虛心學習,努力工作,開拓創新,爭取兩年後,創造佳績!
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