國小生評選優秀學生演講稿(精選多篇)

第一篇：小學生優秀學生評選標準和方法

三好學生評選標準和方法

爲促進學生全面發展，鼓勵學生互相學習、共同進步，形成良好校風，我校在原有的“三好學生”評選的基礎上，結合學生髮展實際，對“三好學生”評選標準及評選方法進行如下說明。

一、“三好學生”評選標準

自覺執行《國小生守則》和《中國小生行爲規範》，在同學中起到模範帶頭作用。

㈠ 身心健康

1．熱愛生活，珍愛生命，以積極向上的陽光心態努力學習、與人交往、關注社會。

2．能正確評價自己與他人，性格開朗，懂得感恩，懂得寬容。

3．樂於參與集體活動，善於與他人合作完成任務，理解尊重他人，願意與人交流和分享。保持良好的競爭心態。

4．積極參加體育鍛煉，認真做好課間操，體育鍛煉達標，體育總評成績良好以上。 有健康的體魄，有閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊等健康的生活方式。

㈡品德高尚

1．有強烈的社會責任感，並能將自己的愛國情感、責任感轉化爲實際的行動。

2．集體觀念強,與同學友好相處,善於幫助同學，關心同學,樂於爲他人服務。

3．積極參加學校、班級組織的各種活動,並認真完成各種任務。

4．尊敬長輩，體貼家長，理解老師，關心鄰里。善於和父母、師長交流。聽從師長的教導。

5．誠實正直，有愛心，不做法律禁止的事。

6．遵守社會公德，遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧譁，禮讓他人。

7．有正確的勞動觀點的良好的勞動習慣，積極參加值日工作。

8．有集體榮譽感，自覺維護班級、學校的榮譽。

㈢習慣良好

1．嚴格遵守學校學生常規管理要求，尊敬老師，友愛同學，儀表整潔，舉止文明。

2．有良好的生活習慣，學習料理自己的生活，生活有規律，按時作息。

3．有良好的衛生習慣，學習用品擺放整齊，自覺維護校園內的環境衛生。

4．有良好的學習習慣，有求知慾，以認真的態度上好每一節課，完成好每一次作業。

5．愛惜糧食和學習、生活用品。愛惜勞動成果，勤儉節約，不比吃穿，不亂花錢。

㈣學業優秀

1．課堂表現優秀，作業書寫工整,課本、作業本保持整潔。

2．坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確,儀態端莊。

3．學業成績優秀，各學科全面發展。

4．善於自學,善於提出問題，能獨立思考。

二、“三好學生”評選方法

1．“三好學生”每學期評選一次，各班“三好學生”名額佔全班總人數的20%。

2．除評選“三好學生”外，各班評選出“進步之星”、“模範班幹部”、“美德少年”、“優秀小組成員”等單項獎共十名。“三好學生”不再參加單項獎的評選。

3．各班按照學校規定的統一時間進行“三好學生”及單項獎的評選。

4．“三好學生”評選前，班主任主動傾聽任課老師的意見，瞭解學生一學期以來的表現，對評選工作做到心中有數，亦可邀請任課老師參與班級評選“三好學生”及單項獎工作。

5．各班“三好學生”及單項獎的獲得者應在班主任老師的引導下，通過全班學生民主選舉產生。

6．單項獎的評選參照“三好學生”評選方法進行，主要方式可由班主任、任課老師及學生共同提名推薦，程序可適當簡化。

第二篇：國小生優秀作文評選

國小生優秀作文評選 新表達 真體驗國小生徵文比賽

◆主辦單位：保利家園業主服務中心、龍文教育

◆活動目的：擅於挖掘生活中的真善美，倡導“向真、向美、向善、向上”。

◆徵文主題：“新表達，真體驗”

◆活動時間： 2014年4月——10月 （活動開展）

截稿（交稿）時間爲：第一批.7月31日 ；第二批.9月30日（郵寄以當日郵戳爲準）。

◆參賽要求： 1）本次徵文比賽以“ 新表達，真體驗”爲主體，文章必須在特定的稿紙上；

◆參賽對象：保利家園住戶的國小生

◆國小生優秀作文評選

一、簡介

“新表達 真體驗”

保利家園國小生優秀作文評選活動由保利家園業主服務中心和龍文教育聯合舉辦，邀請龍文教育語文老師以及小區語文老師擔任評委。

二、旨在提倡：

“新表達”——不受題材、體裁限制，使用屬於自己的個性語言，反對套話，反對千人一面、衆口一詞

“真體驗”——真實、真切、真誠、真摯地關注、感受、體察生活。

四、比賽時段

①“六一”2014年4月1日至2014年7月31日收稿，8月16日至8月31日評選，評選結束將優秀作文在保利家園文化長廊上刊登。②“國慶”2014年8月1日至2014年10月15日收稿10月16日至10月31日評選，評選結束將優秀作文在保利家園文化長廊上刊登。

五、比賽主題

①“六一”比賽主題：“我在保利生活的一二事”

本次作文比賽,以“我在保利生活的一二事”爲主題，以親身經歷的人和事爲素材，重溫你在保利家園溫暖的記憶和美麗的時光，再現溫馨的瞬間，記錄你在保利家園生活的點點滴滴，抒發自己的真情實感。

②“國慶”比賽主題：“我的雙休日”

提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎？爲什麼？你不愉快？爲什麼？[2]寫出自己真實的感情和想法。

六、參賽要求

①學生按主題作文寫作。

②作文語句流暢、優美，描寫生動、形象。

③主題鮮明，感情真摯，內容健康向上。

④字跡清楚，不寫錯別字，卷面整潔。

⑤形式多樣，題材不限。

⑥字數：一、二年級50字以內；三、四年級300字以上；五、六年級500字以上。

⑦作品必須爲原創作品，不得抄襲或轉載他人的作品。

七、獎項設定 一等獎 3人，150元，頒發獲獎證書； 二等獎5人，100元，頒發獲獎證書；

三等獎10人，50元，頒發獲獎證書；

好作品和獲獎佳作將保利家園文化長廊上刊登，大賽結束後將由龍文教育語文老師點評。優秀作品被推薦到刊登《保利週刊》上，並獲贈《保利週刊》作紀念。

第三篇：優秀學生評選制度

優秀學生評選制度

一、評選對象

1、具有正式學籍的在校生；

2、優秀學生幹部必須是擔任校少先隊幹部或班級主要幹部，且任期一年或一年以上者；

3、下列學生不能參加評選：留級（含休學）累計達2學年者；

二、評選、表彰條件

（一）三好學(請你收藏好 範 文，請便下次訪問：)生條件：

1、具有“五愛”的思想情感。熱愛集體，積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務，誠實正直，尊敬師長，團結同學，關心他人。自覺遵守學校紀律和公共秩序，愛護公物，保護環境，明辨是非，養成良好的行爲習慣。有良好的勞動習慣，積極參加各種勞動，愛惜勞動成果，勤儉節約。在《國小生綜合質量評價》中，思想品德成績爲優。在校內有突出表現受到表彰。

2、學習勤奮努力，積極進取，學習方法正確，珍惜時間。學習興趣廣泛，有較強的求知慾，樂於探索，初步養成良好的學習習慣。學習成績優良（語文、數學兩科學年綜合評價成績爲優；其它學科學年綜合評價成績爲優良）。

3、堅持鍛鍊身體，積極參加校內外的文體和科技活動。瞭解衛生和健康知識，具有良好的衛生習慣。良好的心理品質，開朗樂羣、不怕困難，有一定的適應能力。體育課成績優良。

（二）優秀學生幹部條件：

除具備“三好學生”條件的基礎上，還應該做到熱心社會工作，責任心強，有一定的羣衆威信和較強的組織工作能力和表面能力。在各項活動中起模範帶頭作用，成績突出。

（三）先進班集體評選條件：

1、班委會、少先隊（中隊委）在班級工作中起到核心作用，全班形成一個民主、團結和向上的集體。

2、模範執行各項規章制度，班級有正確的輿論和良好的班風。

3、班集體在各項活動中表現突出，具有示範作用。

三、評選程序

1、由學校有關部門從符合評選條件的學生中，根據德、智、體的條件，提出參評的學生名單。

2、學校分管領導召開行政擴大會，對具有參評資格的學生名單進行評議，而後無計名投票，擇優評選。

3、各校必須將擇優評選後的學生名單，公佈在校務公開欄上。公佈時應寫明，如有不同意見，可以提出。公佈的時間爲三天（不包括雙休日、節假日），公佈時應同時掛出意見箱.

四、注意事項：

1、各班在開展評選活動中，應加強領導，嚴格掌握評選標準，認真實施評選辦法，尤其要十分注意民主程序，做到公開、公平、公正。

2、確定爲三好學生、優秀學生幹部、先進班集體均應填寫《登記表》一式二份，花名冊各一份。

第四篇：優秀學生評選辦法

七年級綜合素質評價考評細則

(本細則作爲評選優秀學生的依據)

1、上學期間外出上網閒逛、打架鬥毆、敲詐勒索、抽菸喝酒等嚴重違紀行爲的立即回家接受教育，扣20分。

2.課間違反紀律被老師發現每次扣2分。

3.請事假的每節扣0.5分, 遲到的扣1分，曠課的每節3分。

4.學校給班級加減分的,在積分表上5倍加減分.

5.無故不打掃衛生的,被班幹部查到每次扣1分，被老師查到的扣3分。

6.不按時上課、上操、休息的每次扣1分。

中期末考試雙倍，每次考試都與上次考試比較）

（3）級部名次積分爲（班級名次*6—3）—級部名次，可記負分。

8.班級值班積分

（1）值班幹部查到的違紀現象要記具體、準確，按違紀現象輕重扣1-5分。

（2）值班幹部要記錄上課時被任課老師表揚、批評的學生，受表揚的學生加2分，受批評的學生扣2分。

（3）值班幹部每次值班至少發現5名自覺認真學習的學生，每次加1分，每週總結一次，評出5名周學習明星，每名明星加5分。

9.積極代表班級參加學校組織的各項活動，至少加5分，再按獲獎名次或等次加分。

10.級部設立舉報投票加分制度,對於夜間外出或上網等重大違紀現象進行舉報,經查證屬實後,給予舉報人每次加10分。

11、每學期彙總兩次，按積分確定文明學生與綜合素質評價等級。

第五篇：優秀學生評選細則

優秀學生評選方案

爲了調動學生參與調研的實踐積極性，表彰表現突出的學生作爲本組的優秀學生，特制訂本方案。

一、評比要求

1.堅持公開、公平、公正的原則。

堅持對學生正面教育，調動學生的積極因素。對優秀學生的表彰，應使全體學生受到鼓舞，增強他們爭取進步的信心和力量。

2.在評比中要充分發揚民主。實行以小組爲單位，學生、領隊教師相結合的方法，不能領隊教師包辦和其他簡化的做法。

二、優秀學生條件

（1）認真完成調研報告，填寫正確、詳細，合理使用虛擬資金。

（2）心中有集體、心中有他人。不單獨行動，有集體意識。

（3）嚴於律己，遵守約定時間，及時到達指定地點集合，不擅自離隊，不掉隊。

（4）積極參加實踐調研，完成效率高。

三、評選辦法

以小組爲單位，每組評選一名錶現優秀的學生。

鄂爾多斯市東勝區未成年人綜合活動基地

2014年5月8日