畢業典禮給學生演講稿(精選多篇)

第一篇：胡適在畢業典禮上給學生的講話

胡適在畢業生典禮上的講話

這一兩個星期裏，各地的大學都有畢業的班次，都有很多的畢業生離開學校去開始他們的成人事業。

學生的生活是一種享有特殊優待的生活，不妨幼稚一點，不妨吵吵鬧鬧，社會都能縱容他們，不肯嚴格地要他們負行爲的責任。現在他們要撐起自己的肩膀來挑他們自己的擔子了。在這個國難最緊急的年頭，他們的擔子真不輕!我們祝他們的成功，同時也不忍不依據自己的經驗，贈他們幾句送行的贈言——雖未必是救命毫毛，也許做個防身的錦囊罷!

你們畢業之後，可走的路不出這幾條：絕少數的人還可以在國內或國外的研究院繼續做學術研究；少數的人可以尋着相當的職業；此外還有做官，辦黨，革命三條路；再有就是在家享福或者失業親居了。

走其餘幾條路的人，都不能沒有墮落的危險。墮落的方式很多，總括起來，約有這兩大類：

第一是容易拋棄學生時代求知識的慾望。你們到了實際社會裏，往往學非所用，往往所學全無用處，往往可以完全用不着學問，而一樣可以胡亂混飯吃，混官做。在這種環境裏即使向來抱有求知識學問的人，也不免心灰意懶，把求知的慾望漸漸冷淡下去。況且學問是要有相當的設備的：書籍，實驗室，師友的切磋指導，閒暇的工夫，都不是一個平常要餬口養家的人能容易辦到的。沒有做學問的環境，又誰能怪我們拋棄學問呢?

第二是容易拋棄學生時代理想的人生的追求。少年人初次和冷酷的社會接觸，容易感覺理想與事實相去太遠，容易發生悲觀和失望。多年懷抱的人生理想，改造的熱誠，奮鬥的勇氣，到此時候，好像全不是那麼一回事了。渺小的個人在那強烈的社會爐火裏，往往經不起長時期的烤煉就熔化了，一點高尚的理想不久就幻滅了。抱着改造社會的夢想而來，往往是棄甲拋兵而走，或者做了惡勢的俘虜。你在那牢獄裏，回想那少年氣壯時代的種種理想主義，好像都成了自誤誤人的迷夢!從此以後，你就甘心放棄理想人生的追求，甘心做現在社會的順民了。要防禦這兩方面的墮落，一面要保持我們求知識的慾望，一面要保持我們對人生的追求。

有什麼好方子呢?依我個人的觀察和經驗，有三種防身的藥方是值得一試的。第一個方子只有一句話：“總得時時尋一兩個值得研究的問題!”問題是知識學問的老祖宗：古往今來一切知識的產生與積聚，都是因爲要解答問題——要解答實用上的困難和理論上的疑難。所謂“爲知識而求知識”，其實也只是一種好奇心追求某種問題的解答，不過因爲那種問題的性質不必是直接應用的，人們就覺得這是無所謂的求知識了。

我們出學校之後，離開了做學問的環境，如果沒有一兩個值得解答的問題在腦子裏盤旋，就很難保持求學問的熱心。可是，如果你有了一個真有趣的問題逗你去想它，天天引誘你去解決它，天天對你挑釁你無可奈何它——這時候，你就會同戀愛一個女子發了瘋一樣，坐也坐不下，睡也睡不安，沒工夫也得偷出工夫去陪她，沒錢也得縮衣節食去巴結她。沒有書，你自會變賣傢俬去買書；沒有儀器，你自會典押衣物去置辦儀器；沒有師友，你自會不遠千里去尋師訪友。你只要有疑難問題來逼你時時用腦子，你自然會保持發展你對學問的興趣，即使在最貧乏的知識中，你也會慢慢地，聚起一個小圖書館來，或者設置起一所小試驗室

來。所以我說，第一要尋問題。腦子裏沒有問題之日，就是你知識生活壽終正寢之時!古人說，“待文王而興者，凡民也。若夫豪傑之士，雖無文王猶興。”試想伽利略和牛頓有多少藏書?有多少儀器?他們不過是有問題而已。有了問題而後他們自會造出儀器來解決他們的問題。沒有問題的人們，關在圖書館裏也不會用書，鎖在試驗室裏也不會有什麼發現。

第二個方子也只有一句話：“總得多發展一點非職業的興趣。”離開學校之後，大家總是尋個吃飯的職業。可是你尋得的職業未必就是你所學的，未必是你所心喜的，或者是你所學的而和你性情不相近的。在這種情況之下，工作往往成了苦工，就感覺不到興趣了。爲餬口而做那種非“性之所近而力之所能勉”的工作，就很難保持求知的興趣的生活的理想主義。最好的救濟方法只有多多發展職業以外的正當興趣與活動。

一個人應該有他的職業，也應該有他非職業的玩藝兒，可以叫作業餘活動。往往他的業餘活動比他的職業還更重要，因爲一個人成就怎樣，往往靠他怎樣利用他的閒暇時間。他用他的閒暇來打麻將，他就成了個賭徒；你用你的閒暇來做社會服務，你也許成個社會改革者；或者你用你的閒暇去研究歷史，你也許成個史學家。你的閒暇往往定你的終身。英國19世紀的兩個哲人，彌兒終身做東印度公司的祕書，然而他的業餘工作使他在哲學上、經濟學上、政治思想史上都佔一個很高的位置；斯賓塞是一個測量工程師，然而他的業餘工作使他成爲前世紀晚期世界思想界的一個重鎮。古來成大學問的人，幾乎沒有一個不善用他的閒暇時間的。職業不容易適合我們的性情，我們要想生活不苦痛不墮落，只有多方發展。有了這種心愛的玩藝兒，你就做六個鐘頭抹桌子工作也不會感覺煩悶了。因爲你知道，抹了六個鐘頭的桌子之後，你可以回家做你的化學研究，或畫完你的大幅山水，或寫你的小說戲曲，或繼續你的歷史考據，或做你的社會改革事業。你有了這種稱心如意的活動，生活就不枯寂了，精神也就不會煩悶了。

第三個方子也只有一句話：“你得有一點信心。”我們生當這個不幸的時代，眼中所見，耳中所聞，無非是叫我們悲觀失望的。特別是在這個年頭畢業的你們，眼見自己的國家民族沉淪到這步田地，眼看世界只是強權的世界，望極天邊好像看不見一線的光明——在這個年頭不發狂自殺，已算是萬幸了，怎麼還能夠保持一點內心的鎮定和理想的信任呢?我要對你們說：這時候正是我們要培養我們的信心的時候!只要我們有信心，我們還有救。

古人說：“信心可以移山。”又說：“只要功夫深，生鐵磨成繡花針。”你不信嗎?當拿破崙的軍隊征服普魯士，佔據柏林的時候，有一位教授叫作費希特的，天天在講堂勸他的國人要有信心，要信仰他們的民族是有世界的特殊使命的，是必定要復興的。費希特死的時候，誰也不能預料德意志統一帝國何時可以實現，然而不滿５０年，新的統一的德意志帝國居然實現了。

一個國家的強弱盛衰，都不是偶然的，都不能逃出因果的鐵律的。我們今日所受的苦痛和恥辱，都只是過去種種惡因種下的惡果。我們要收穫將來的善果，必須努力種現在新因。一粒一粒地種，必有滿倉滿屋的收，這是我們今日應有的信心。我們要深信：今日的失敗，都由於過去的不努力。我們要深信：今日的努力，必定有將來的大收成。

佛典裏有一句話：“福不唐捐。”唐捐就是白白地丟了。我們也應該說：“功不唐捐!”沒有一點努力是會白白地丟了的。在我們看不見想不到的時候，在我們看不見的方向，你瞧!你下的種子早已生根發葉開花結果了!你不信嗎?法國被

普魯士打敗之後，割了兩省地，賠了５０萬萬法郎的賠款。這時候有一位刻苦的科學家巴斯德終日埋頭在他的化學試驗室裏做他的化學試驗和微菌學研究。他是一個最愛國的人，然而他深信只有科學可以救國。他用一生的精力證明了三個科學問題： (1)每一種發酵作用都是由於一種微菌的發展；(2)每一種傳染病都是一種微菌在生物體內的發展；(3)傳染病的微菌，在特殊的培養之下可以減輕毒力，使他們從病菌變成防病的藥苗。

這三個問題在表面上似乎都和救國大事業沒有多大關係。然而從第一個問題的證明，巴斯德定出做醋釀酒的新法，使全國的酒醋業每年減除極大的損失。從第二個問題的證明，巴斯德教全國的蠶絲業怎樣選種防病，教全國的畜牧農家怎樣防止牛羊瘟疫，又教全世界怎樣注重消毒以減少外科手術的死亡率。從第三個問題的證明，巴斯德發明了牲畜的脾熱瘟的療治藥苗，每年替法國農家減除了２０００萬法郎的大損失；又發明了瘋狗咬毒的治療法，救濟了無數的生命。所以英國的科學家赫胥黎在皇家學會裏稱頌巴斯德的功績道：“法國給了德國５０萬萬法郎的賠款，巴斯德先生一個人研究科學的成就足夠還清這一筆賠款了。”巴斯德對於科學有絕大的信心，所以他在國家蒙奇辱大難的時候，終不肯拋棄他的顯微鏡與試驗室。他絕不想他在顯微鏡底下能償還５０萬萬法郎的賠款，然而在他看不見想不到的時候，他已收穫了科學救國的奇蹟。

朋友們，在你最悲觀失望的時候，那正是你必須鼓起堅強的信心的時候。你要深信：天下沒有白費的努力。

第二篇：給學生的演講稿

給學生的演講稿:醒醒吧,孩子

孩子，你上午第一節課就睡覺，難道你忍心讓這大好時光白白溜走?

孩子，你夜不歸宿，難道你忍心叫你的老師，家長滿街亂找?

孩子，你逃學上網，難道你忍心辜負家長的重託，祖國的期望?

你可知道，那一副副面朝黃土背朝天的畫面，正是你的父母在爲你耕耘着未來，編織着希望?

咱們學校的一個女孩，現在已經畢業，無父無母，跟一傻舅舅一起生活，爲了攢足生活費，爲了節約平時的開銷，每天上學要走7裏地的山路，才能到我們學校。每天揹着自己蒸的饅頭，大冷天，啃着涼饅頭，那是什麼滋味?孩子，你可知道?她就是爲了省下那一天一塊錢的開銷。寒暑假她出去打工，一個月300塊錢，可這300塊錢卻是她半年也就是6個月的保命錢。

後來有好心人幫助她，她高興的對好心人說，謝謝叔叔的幫助，我可以不用出去打工了，我可以把心都用在學習上了。多麼簡短樸實的話語，可這又包含着多少女孩對未來的憧憬，對未來的期望?

孩子，你整天無所事事，逃學上網，你和人家比一比，你捫心自問，你是否對得起生你養你的爹孃?

你可能會說，我上網是爲了掙錢，咱還捫心自問，你父母的血汗錢是不是都給了黑心的老闆?

你上網打遊戲，看錄象，武打，槍戰，一副(請關注)副血淋淋的畫面，在爲你的監獄生活埋下一顆定時炸彈。

醒醒吧，孩子，你的父母在期盼，在期盼你能夠健康的成長。

醒醒吧，孩子，你的老師在期盼，在期盼你成爲建設祖國的棟樑。

爲了父母的希望，爲了老師的期盼，爲了祖國的明天，讓我們遠離網吧，戒除網癮，攜手共進，共創祖國美好的明天。(完)

(方言)今天我說的上課睡覺，夜不歸宿，逃學上網等這些問題，以前班主任就和大家說過，現在學校根據教育局精神，把3月份定爲遠離網吧，戒除網癮宣傳教育月，我們學校其實對上網同學的打擊力度還是比較大的，點名批評的有23名同學。希望同學們通過這一個月的學習，來改掉逃學上網等壞毛病，並且要保證以後不會再犯類似錯誤。我們還要開展寫

承諾書和簽名活動，承諾書自己留一份，政教處存根一份。目的是加強自律，爲自己以後的人生道路來打下良好的基礎。

有一句話叫人而無信，不知其可，就是說如果一個人不講誠信，那是肯定不行的，也就是說他是什麼事都幹不成的。今天我要求同學們寫承諾書，那麼你就得爲你自己的承諾而負責。我希望同學們散會後好好考慮考慮，下下決心，寫好承諾書並做到對我所承諾的一切。

第三篇：畢業典禮演講稿

敬愛的領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

此刻，五月和煦的春光裝點着校園；此刻，你我的青春躍動着年輕的心跳。“青春”這個詞，因爲最近上映的電影——《致我們終將逝去的青春》而重新變得引人注目。在衆人鋪天蓋地地懷念青春的時候，我會想：幸好，我還可以牢牢地把自己的青春攥在手裏，去做值得傾注青春時光的事情。

而你，和我一樣。

我們堅持在每一個六點四十準時到校，我們從不懼挑燈夜戰的辛勞，我們全身心地暢遊題海、跋涉書山——你可否想過，是青春賜予我們充沛的精力、沸騰的熱血？在每一次淚水過後，我們仍咬牙堅持，在每一個挫折面前，我們從不輕易言棄——你可否想過，是青春賜予我們強大的鬥志、不屈的韌性？我們會在桌面上貼滿理想大學的校徽，我們會在教室前寫下激昂的口號——你可否想過，是青春賜予我們擁有理想的勇氣以及實現理想的無限可能？

青春無敵，青春萬歲！我們慶幸，因爲青春仍在；我們珍惜，必讓青春無悔！

那麼，如何以實際行動，踐行青春的諾言？今天，我不會說“要努力學習迎接大學聯考”，因爲漫漫高中三載，留在記憶的不可能只有分數、排名。在告別過去迎接未來的渡口，我想做一件更有意義的事——感恩。

是否還記得入學時的期待和些許迷茫？三年裏，我們卻迅速地告 1

別年少無知，邁進成人殿堂。因爲學校給予我們的不僅是學術知識，更是校運會上大顯矯健身手的颯爽英姿，更是 “紅五月”舞臺上唱響集體之歌的團結意識，更是活躍於各種社團活動的獨立自信！讓我們衷心說一句：母校，謝謝您！

一支粉筆，兩袖清風，無私奉獻，不求回報。他們引領門外漢的我們入門，基礎做起，紮紮實實；他們引領初學者的我們登堂，克服難點，努力提高；他們有引領小有所成的我們入室，舉一反三，融會貫通。身處高三，也許你時常有上課無用論的觀點，殊不知，爲了趕上一堂試卷講評課，需要多少個夜深人靜的挑燈夜戰？殊不知，爲了班內六七十個同學的成才，早出晚歸的班主任們又少了多少教育自己子女的機會？大愛無言，只爲擔得起 “老師”這樣一聲樸素卻又高貴的稱號。讓我們衷心說一句：老師，謝謝您！

世界上有一種工作，每天要工作24小時，沒有工資，但工作者卻心甘情願，全力奉獻：他們是父母。也許你是走讀生，每天早上趕在夜色中爲你準備早餐的，是誰？每個傍晚守在學校門口，風裏來雨裏去地接送你的，又是誰？也許你是住校生，是誰在電話那頭掛念地嘮叨，電話這頭卻總是急不可耐的“就這樣，再見”？是誰千里迢迢地從家裏趕到學校，也不過是爲了送一罐熱氣騰騰的湯？一次我跟我媽媽抱怨說上課精神很差，她立馬接上來：“你昨晚11點50分才睡，怎麼會不困？”我記起她很早就熄滅了的臥室的燈，很驚訝：“你怎麼知道我什麼時候睡？你不是早睡了嗎？”她風輕雲淡：“我得看見你燈熄滅了才睡得着。”很小很小的細節，卻幾乎讓我落淚。只是因

爲太專注於學習，只是因爲太粗心，只是因爲對這一切都覺得太理所當然，你纔會覺得孤獨，覺得是自己一個人在大學聯考路上奮戰，卻忘了背後那些因爲不善於表達而只能選擇深情凝視的父母。讓我們衷心說一句：父母，謝謝您們！

一首《同桌的你》，不知勾起多少人的回憶。是否記得落日映襯下，球場上揮灑汗水與淚水的隊友？是否記得每個班裏都有的那個任人欺負起鬨開玩笑卻永不生氣的“活寶”？是否記得考砸數學或文綜理綜時陪你在操場上散步的那個他（她）？又是否記得夜深人靜卻輾轉反側時寢室裏交心的臥談？也許我們都曾有過一些小心思，心心念念地想要戰勝同臨大學聯考的對手；也許我們總有些爭吵，只是因爲太過敏感的性格撞上了太想珍惜的友誼。但我相信，時隔多年，回憶起這羣曾並肩作戰的隊友，除了感動，只有懷念——因爲你再也找不回只有校園裏才存在的純真到不受任何利益玷污不計任何回報的情誼。讓我們衷心說一句：同學，謝謝你們！

最後，還要感謝自己。十二年寒窗苦讀，終到躍龍門時刻。回首往事，多少次挫折與失敗都沒能打倒自己，多少次苦痛都已經咬牙熬過。過去的，都讓它過去，管它是失敗還是成功，是失落還是榮譽，熱血少年，當懷抱理想，下定決心，一路向前：前方是順境則受之，你當之無愧；前方是逆境則抗之，扼住命運的咽喉，偉大的人格總在與命運的抗爭中體現！

最後的最後，我要引用泰戈爾的一句詩： “無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。”無論我們走得多遠，記得常回

母校看看，看看走過無數遍的林蔭小道，看看教室前那條熟悉的走廊，看看恩師，看看所有見證我們成長的人和物——那是我們永遠的根。

我的演講完畢，謝謝大家！

高三14陳施曦

第四篇：畢業典禮演講稿(1)

尊敬的各位校領導、各位老師、同學們：

大家好！首先，今天非常榮幸由我代表2014屆全體高三畢業生髮表我們的畢業感言。今天的畢業不僅是對昨天的總結，更是對明天的呼喚。

有人說：沒有開始，就沒有結束。我們，三年前在這裏開始，三年後又在這裏結束。三年的光陰，多少人在生命中來回穿梭，卻只留下背影？我們經過了彼此相遇，又經過了彼此分離，這期間，我們是否抓住了一些、又放棄了一些？攤開手掌，我們還剩下些什麼？

三年前的我們，也許沒有預見今天的分別。但是如今，分別就在眼前。你是否也渴望時間被上鎖，好讓今天過慢一點呢？我們真的努力想將所有的一切烙印在心底，讓這些成爲塵封於心底最美好的記憶。

三年的歲月已逝，1095個日日夜夜就這樣從指間溜走，聽起來似乎是那麼的漫長，卻過得那麼快。我們還沒有好好品味這三年身邊的幸福感，就要面對別離。在我們的生命中，又會有幾個這樣美好又充實的三年呢？

在這三年中，我們既收穫了知識，又收穫了友情。那些在你落寞時陪在你左右的，是朋友；那些在你迷惘時給你信心的，是朋友；那些在你懈怠時給你動力的，是朋友；那些在你難過時對你微笑的，依舊是朋友。我們一起成長，牽手面對困難，我們一起走過春夏秋冬，一起品味三年的酸甜苦辣，一起咬緊牙關決不放棄。即使再難，也不離不棄！

隨着時間的不斷推移，我們逐漸褪去了身上的青澀味道，取而代之的是成熟與責任。經歷了大學聯考的洗禮，我們從一個孩子過渡到一個青年人，從幼稚漸漸走向成熟，這當然不只是稱呼上的變化，更多的是心理上的昇華，我們明白自己需要承擔更多的責任，也真正明白了，生活其實沒有想象中的那麼簡單。

我們在未來的這條路上也許會非常辛苦，可是“只有含淚播種，才能微笑收穫”，當成功的你回首今天所付出的這一切時，就會發現這一切都是值得的。人生就像是裝滿巧克力的盒子，你永遠也不會知道接下來會吃到什麼味道。可是不要因此膽怯，人總要嘗試些什麼。有些路，註定要一個人走完，但是不要忽略那些陪在你身邊，最真摯的感情，如果現在你最珍惜的人在身邊，請握緊她的手。給她感動。

生命中，是不斷有人離開或進入的。於是，看見的看不見了；記住的遺忘了。生命中，也是不斷有得到和失去的。於是，看不見的看見了；遺忘的記住了。回憶是沒有任何力量的，但是它可以溫暖我們的心，就讓這三年的一切，剪輯成一部黑白電影，永遠保留下來，在落寞的時候供我們回憶、取暖。

當我們第一次看見校名、踏進校門意味着我們充實的校園生活開始了。再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在球場上的奔跑；昨天，有我們在考場上的奮鬥；昨天，有我們在燭光中的歌唱。而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。

今天，將是我們最後一次因爲義務而站在這裏，這充滿回憶的高中校園。 走進熟悉的校門，拂去上面薄薄的灰塵，擡眼望去，那是將要完工的體育館，轟隆隆的聲音陪伴了我們高三整整一年，令人印象深刻；走過大大的廣場，仍會習慣的看一眼班主任的車來了沒；慢慢踱上樓梯，那裏似乎還飄蕩着我們跑完八百米後幽幽的哀嚎聲，走過一塵不染走廊，跨進不大的教室，裏面充滿着我們愛的回憶，在這裏找到我們的摯友，向下望去是那綠油油的操場，還記得我們曾記得躺在上面展望天空。

友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節裏開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印裏，爲你不退的步伐奏一曲動人的華爾茲。年年歲歲，歲歲年年。請答應我，在這最後的時候，讓一切的不快都能隨風飄散，只留下最美好的回憶。

一段話難以囊括三年的生活點滴，在這裏，我代表全體高三畢業生，感謝我們的母校，感謝和我們一起走過三年的老師們。是你們給予我們自信，是你們給予我們希望，是你們見

證我們成長。曾經的三年，有我們共同的歡笑與淚水；未來的日子，我們將帶着你們的殷殷囑託更加努力，絕不放鬆，用最好的自己回報我們的母校、回報我們的老師。三年雖然匆匆而過，一中只是我們生命中的驛站，但一中的老師們絕對不是我們生命中的過客！在未來，在天長地久的盡頭，依舊沒有人能搶走，我們對母校的感謝，對老師的感激！

就要分別了，請記住，2014年6月24日，我們高境一中2014屆全體高三畢業生鄭重承諾：今天我以一中爲驕傲，明天一中以我爲自豪。

第五篇：大學畢業典禮演講稿

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:

大家好!

作爲畢業生的代表，今天在這莊嚴的畢業典禮上，代表全體畢業生在此發言，我深感榮幸。首先，我代表全體同學向學院的各位老師說聲：您們辛苦了!向朝夕相處的兄弟姐妹道聲：繼續努力!

幾年的大學時光如白駒過隙，轉瞬即逝。彈指一揮間，我們已從渴求知識的新生，成長爲略有所成的畢業生。相信大學生活裏的酸、甜、苦、辣，給每個人留下了彌足珍貴的回憶;相信大學幾年的學習會成爲每個人未來發展的不竭動力。

經歷了大學幾年的緊張和忙碌，我此刻的心情應當和在座的各位同學一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。面對母校，即將畢業的我們感慨萬千。正是由於您的培養，使我們在發展方向上擁有充分的個性空間;正是由於您的關懷，使我們可以自信地面隊任何艱難困苦;正是由於您的呵護，才使得我們順利完成學業，獲得繼續深造與建功立業的機會;正是你的寬容，使我們可以犯錯，可以按自己的方式，按自己的理想愛好學會生活。

幾年的課堂，老師們或滔滔不絕，或循循善誘，或旁徵博引的風格，爲我們展現了知識的無限魅力。如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，划動那船隻般泊在港口的課本 。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣佈列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船隻穿過……天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

也許還有一些遺憾吧，那麼多精彩的講座，我們已經來不及聆聽;那麼多精彩的活動，我們已經來不及參與。也許還有一些愧疚吧，面對慈父嚴母般的老師，我們總能杜撰出各種逃課的理由。面對認真批改作業的各科老師，我們很多時候都只能拿出一個版本。

這幾年的大學生活裏，我們收穫了太多，也錯過了太多，而時間從未像現在這樣吝嗇，連一分一秒也不願多留給我們。我們總以爲自己已經長大，總以爲自己可以毫不在乎，但當離別就這樣不依不饒地到來的時候，才發現自己與這個集體已經血脈相連，榮辱與共了。

最近，我常常考慮一個問題:假如我可以再度過一次大學生活，又會選擇怎樣的生活方式?會努力地追求些什麼?放棄些什麼?有些問題真的會有和當時不一樣的答案。

總有太多發自肺腑的感謝，怕來不及說出口：

親愛的母校，是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們展示自我的舞臺。學校的學習風氣、學習理念將使我們終生受益。我們不僅學到了知識，而且學會了怎樣做人，做一個勤奮、誠實的人，這是學院給我們最大的財富。

親愛的老師，是您的辛勞付出，是您的無私奉獻換來了我們的收穫與成長;您知識淵博，並毫無保留地傳授給我們;您體貼入微，使我們的生活充滿了家的溫暖;您獨特的人格魅力更是令我們折服;您的磨練與指導，在我們成長的道路上留下深深的印跡。衷心地感謝您!

親愛的父母，一路上風雨兼程，你們撐起一片燦爛無比的晴空，用細緻無私的愛，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量，卻從不索求，讓我們把誠摯的謝意獻給你們，用一生去回報你們無盡的恩情。

現在，我們即將離開，讓我們認真保存好每張合影，因爲合影上的燦爛笑容已經定格在記憶中;讓我們用力擁抱每一個我們喜歡、我們欣賞或曾經幫助過我們的人，因爲很多人，此生將很難再重逢;讓我們對曾經起過爭執衝突的人說聲“對不起”，不再追究誰對誰錯，因爲我們不想把友情的缺憾帶入今後的生活;讓我們再對每位老師，對校內各崗位上的工作人員說聲“謝謝”，因爲他們的存在， 我們纔可以舒心的學習和生活;也讓我們在送別的時候，別淚水漣漣，因爲我們應更多的記住彼此燦爛的笑臉!

在這裏，我們共同祝願母校的明天更加美好，更加燦爛，我們也衷心祝願每一位老師身體健康、工作順利，祝願學弟學妹們繼續開創美好的未來!

在即將踏上新的人生旅途的時候，我們所有人都將記住：沒有大海的壯美，可以有小溪的娟秀，沒有高山的巍峨，可以有山路的曲折，沒有激昂的樂章，可以有抒情的小調。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。在以後漫長的人生旅程中，找到自己的方向，做個最好的自我!這樣的人生也美麗!

我的演講完畢，謝謝大家!