大學生畢業典禮講話稿(精選多篇)

目錄

第一篇：大學生畢業典禮講話稿第二篇：大學生畢業典禮教師代表講話稿：擔憂第三篇：大學生畢業典禮教師代表講話稿：擔憂第四篇：九年級畢業典禮講話稿第五篇：畢業典禮講話稿更多相關範文

正文

第一篇：大學生畢業典禮講話稿

大學生畢業典禮講話稿

尊敬的各位領導、老師和即將畢業的各位畢業生們：

大家上午好！我叫xx。很榮幸能代表x院xx屆畢業生在典禮上發言。

四年前，我們帶着夢想與憧憬來到了xx大學；四年後，我們裝滿了收穫與回憶將要離開這裏。時間太瘦，指縫太寬，四輪春夏秋冬，彈指一揮間，我們已經從青澀懵懂的少年成長爲老師家長口中的佼佼者，在這裏我要向爲我們的成長付出艱辛努力的老師說一聲，你們辛苦啦！

不知道在座的各位畢業生是否思考過，大學四年它到底意味着什麼？

四年裏，我們目睹了xx大學的蓬勃發展，我們親歷了經過院系重組之後xx與xx學院的逐漸壯大，我們與全校師生共慶母校七十華誕。四年裏，我們從稚嫩逐漸走向成熟，一路上大家互相幫助、共勉奮進，知識的給養、社會實踐的歷練，讓大學生活變得豐富多彩。四年裏，我們迷茫過，彷徨過，逃過課，抄過作業，掛過科。每個人都有那麼一段時間不知道自己讀大學到底是爲了什麼，但是幸好我們在大學的後半段都能及時調整自己，找到方向。無論是考研，就業還是出國，每個人都有了自己的歸宿。我想這是老師和家長們最能夠感到欣慰的事情吧！我一直在想大學爲什麼要把課安排的這麼鬆散然後耗上四年，而不是像中學那樣朝七晚九的學上三年就能畢業。直到最近我纔得到答案，它就是要這樣，用四年的時間，打磨你的銳氣，消耗你的夢想，拆散堅定過的愛情，然後才能放心的把一個足夠圓滑和成熟的你，送到社會、婚姻和現實裏。大學，多麼可怕，但是卻是多麼必要的存在。

青春不朽！我們不能忘卻當年爲了找老師畫重點而奔波的幾個辦公室，不能忘記考研時爲了佔到座位5點就奔向了圖書館，不能抹去那段因爲畢業設計每天通宵在實驗室裏的珍貴記憶。我想這樣一幅幅畫面都會永遠鐫刻在我們的腦海裏，因爲這些回憶構成了我們青春時代最美好的篇章。這就是青春，就是那些多少年後回憶起來仍然熱淚盈眶的東西。別了，別了我最親愛的母校；走了，走出中北去創造屬於我們自己的輝煌。

天戴其蒼，地履其黃，縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。美哉我少年中北，與天不老；壯哉我中北少年，與國無疆！謝謝！

第二篇：大學生畢業典禮教師代表講話稿：擔憂

大學生畢業典禮教師代表講話稿：擔憂

同學們：

此時此刻，無論你何種心情，畢業這一天還是來了；居然來了；或者，終於來了。

此時此刻，有一種糾結的情緒在心裏蔓延：既希望你們儘快走上工作崗位，承擔起屬於你們的那份社會的、家族的及個人的責任；又不希望你們走得太匆忙，對母校、對老師多多少少表現出、抑或裝出一點留戀，畢竟你們在母校度過了三年雖然不是最美好、最燦爛卻是最值得懷念的青春時光。

“多情自古傷離別”，更那堪，恰逢端午節！老話說：“兒行千里母擔憂。”擔憂什麼？熱了，冷了，傷了，痛了。學生即將遠行，老師也擔憂。擔憂什麼？

第一個擔憂：學生會不會好好做人。

你們在學校學到了許多做人的大道理和小道理，是不是就可以說我會做人了呢？不可以。因爲，你們充其量只是嘗試過做父母的孩子，做老師的學生，（而且，做得怎麼樣？自己知道。）你們還沒有真正踐行過怎麼做社會人。將來，你們要做老闆的員工、可能要做員工的老闆；要做領導的部下、可能要做部下的領導；要做丈夫、妻子；要做父親、母親……每一個新的角色都是一個巨大的挑戰！會不會做人，一要講道理，二要行動。行動比講道理更艱難，更艱難也就更珍貴，所以說，行動是金！

我說好好做人，不說做好人，是因爲做好人太難我們不一定做得了好人，但一定不要做廢人，更不要做壞人。廢人是對社會無用的人，壞人則是對社會有害的人。廢人或壞人不是生成的，是環境造成的。可是，我們同處於充滿病原菌的環境中，爲什麼大多數人在享受陽光、沙灘、海浪，還有仙人掌，而一些人卻在醫院裏打針、吃藥、化療，在生死線上掙扎呢？有一個醫學名詞叫“免疫力”，免疫力強的人能抗病，免疫力差的人動不動就生病。還有一個詞叫“誘惑”。古希臘有一個神話，說的是一個名叫塞壬的人面鳥身海妖，擁有天籟般的歌喉。過往的航海者禁不住她那迷人歌聲的誘惑，致使航船觸礁沉沒。許多航海者闖過了無數的驚濤駭浪、險灘暗礁，卻成爲她的腹中餐，真是個悲劇。同學們就要離開學校了，外面的世界很精彩，鮮花加掌聲，美酒加咖啡，使我們應接不暇；外面的世界也很無奈，荊棘和陷阱，欺詐和背叛，使我們防不勝防。而誘惑無處、無時不在。稍有不慎，就將跌入萬劫不復之地。試看，雷政富之流禁不住色誘，高官落馬；趙紅霞等輩禁不住利誘，又去色誘別人，鋃鐺入獄。最終被釘在了歷史的恥辱柱。辱沒了母校，辱沒了祖宗。也許，有同學在想，這種場合，你拿這種人說事不和時宜，我們怎麼會像他們？很好！我們都不願意成爲他們！可是，我們和他們之間真有一條不可逾越的鴻溝嗎？我的擔憂恰恰就在於此。他們也受過高等教育，也學過做人的道理，怎麼就是不會好好做人了呢？人變壞往往就發生在人生的某個節點。正所謂“一失足成千古恨”。我請同學們切記，什麼都可以沒有，千萬不可以沒有了自由！

其實，除了做好人之外，做人並沒有多麼難，尤其是經過了三年的人文藝術學習與訓練。只要守住人的道德底線，只要承擔人的責任和義務，我們就算做到了。石凱定老師是你們的老師，二十五年前就是我的老師，三十五年前就是這所學校的老師。石老師幾十年如一日，不圖名不圖利，兢兢業業教書育人，爲祖國培養了一大批人才，爲學校的建設和發展作出了突出貢獻，並且把自己的兩個孩子撫養成北廣的高材生。昔日的青年才俊如今已是兩鬢斑白，他還站在三尺講臺上默默地耕耘着。石老師沒有耀眼的光環罩身，沒有驚世的名言示人，但他的行動鑄就了一個大寫的“人”字，爲我們樹立了做人的標杆。還有你們身邊的很多老師都是我們的榜樣。

第二個擔憂：學生會不會好好做事。

首先，要找到工作。“史上最難就業年”！“699萬”！“10-15%”！這些個字眼和數字像一道道魔咒壓在我的心頭。職責所在，寢食難安。

究竟就業難在哪裏？專家分析，供大於求、就業期望值高和人才培養與社會需求不相適應，是造成就業難的三大主因。

我們沒有學歷的優勢，因此，也不必爲名利所累，先做自己能做的事情，攢下“第一桶金”，再去做自己想做的事情。其實，大多數人的首次就業都不那麼“體面”，名牌大學畢業生不是也有餵豬的、賣肉的、種菜的、打雜的嗎？在世俗的眼裏都很不“體面”。要我說，找不到工作才最不體面。

古諺說，機會老人會先給你一個可以抓的瓶頸，你沒有及時抓住，再摸到的就是抓不住的圓瓶肚子了。“機不可失，時不再來”。現在，工作機會就在699萬顆頭上飛，一不小心掉下來砸到誰的頭上，誰就是幸運兒，但這種概率極小，更多地靠我們去抓。抓住機遇是成功的資本。中國jr人才調查中心，對中國近500位名人的成功實踐調查後，得出起重要作用的9種因素並排序，“抓住機遇”排在第一位，其後分別是功底與才華、信念、敬業精神、特殊個性、承受力、人際關係、善於表現自己、口才。

其次，有了工作要珍惜。你在學校一次考試不及格，還有兩次補考的機會，在單位上就享受不了這種待遇。我在很多企業看到這樣的標語：“今天工作不努力，明天努力找工作”。“不愛崗，就下崗；不敬業，就失業。”現實就這麼嚴酷！

現代社會中，競爭是普遍存在的。學校裏也有競爭，但這種競爭基本上是良性的，一般不會影響你的學業，更不會威脅到你的學籍。社會上的競爭是殘酷的，甚至是你死我活的，直接影響你的生存和發展。怎樣使自己在競爭中立於不敗之地呢？送給同學們一句話：“天下之事成於懼而敗於忽”。這是溫家寶當選國務院總理後說的，意思是，天下的事情往往成功於如履薄冰、如臨深淵的謹慎憂懼之中，敗亡於疏忽大意、驕傲自滿、放縱怠惰之下。

我們不僅要學會在競爭中保持優勢，更要學會在競爭中與他人合作，取長補短，完善自身。要保護自己，也要相信別人；要嚴於律己，也要寬以待人；要堅持真理，也要善於妥協；要據理力爭，也要得理讓人；要張揚個性，也要顧及別人的感受；要借力，也要給力；要踩在別人的肩膀上，也要甘爲人梯。在學校你可以慷慨激昂、鋒芒畢露：“捨我其誰焉？”在社會上，可是“離了誰地球照樣轉。”社會上仍然盛行的是“砌牆論”，而不是“砌石論”，不要把自己不當一回事，也不要把自己太當一回事。審時度勢，把握好“度”。

再次，把做事昇華爲幹事業。我認爲，做事情只是一種淺層次的需求，而幹事業是一種深層次的追求。做事情憑一點責任感，幹事業靠信念。信念是人的精神支柱，是人的力量源泉。要守住信念，堅持信念。管理學上有個“溫水效應論”：把一隻青蛙放到熱水鍋裏，青蛙“砰”地一聲就跳出去了；而把青蛙放在冷水鍋裏，慢慢地加熱，青蛙就被煮死了。每個正常人都曾經有過幹一番事業的抱負，結果呢？一日三餐，一年四季，按部就班，平平淡淡，許多人像那隻冷水鍋裏的青蛙，不知不覺中，信念灰飛煙滅，抱負折戟沉沙，最終，別說事業了，連死都不知道是怎麼死的了。 “有志者，事竟成。”

同學們，二十幾年前的六月，我也從這裏畢業。那時的母校，校園沒有這麼大，房子沒有這麼多，環境沒有這麼好。畢業後，我在南漳縣一個鄉鎮中學教書，經常在夜闌人靜的時候，想起我的母校、我的老師、我的同學。畢業二十年後，我和校友們在母校栽下一棵“感恩樹”。老師說，這棵樹根植千山，蔭承千里，必將庇護你們永遠平安、快樂、幸福！同學們，母校讓你們圓了大學夢，她見證了你們的春華秋實，包括成長的路、激動的淚、燦爛的笑、初戀的吻和失戀的痛。也包容了你們對宿舍禁用電器的抱怨、對上課不準玩手機的不滿、對夜不歸宿捱了處罰的憤怒，以及對老師們說教的不屑。但母校依然值得你們懷戀。

在臨別之際，讓我代表所有的老師對你們說：謝謝你做我的學生！

在臨別之際，讓我代表所有的老師說對你們說：我愛你們！

是的，我愛你們，沒有修飾和限定。“如果一定要給這份承諾加一個期限，我希望是―――一萬年”。

謝謝！

第三篇：大學生畢業典禮教師代表講話稿：擔憂

大學生畢業典禮教師代表講話稿：擔憂

同學們：

此時此刻，無論你何種心情，畢業這一天還是來了；居然來了；或者，終於來了，大學生畢業典禮教師代表講話稿：擔憂。

此時此刻，有一種糾結的情緒在心裏蔓延：既希望你們儘快走上工作崗位，承擔起屬於你們的那份社會的、家族的及個人的責任；又不希望你們走得太匆忙，對母校、對老師多多少少表現出、抑或裝出一點留戀，畢竟你們在母校度過了三年雖然不是最美好、最燦爛卻是最值得懷念的青春時光。

“多情自古傷離別”，更那堪，恰逢端午節！老話說：“兒行千里母擔憂。”擔憂什麼？熱了，冷了，傷了，痛了。學生即將遠行，老師也擔憂。擔憂什麼？

第一個擔憂：學生會不會好好做人。

你們在學校學到了許多做人的大道理和小道理，是不是就可以說我會做人了呢？不可以。因爲，你們充其量只是嘗試過做父母的孩子，做老師的學生，（而且，做得怎麼樣？自己知道。）你們還沒有真正踐行過怎麼做社會人。將來，你們要做老闆的員工、可能要做員工的老闆；要做領導的部下、可能要做部下的領導；要做丈夫、妻子；要做父親、母親……每一個新的角色都是一個巨大的挑戰！會不會做人，一要講道理，二要行動。行動比講道理更艱難，更艱難也就更珍貴，所以說，行動是金！

我說好好做人，不說做好人，是因爲做好人太難我們不一定做得了好人，但一定不要做廢人，更不要做壞人。廢人是對社會無用的人，壞人則是對社會有害的人。廢人或壞人不是生成的，是環境造成的。可是，我們同處於充滿病原菌的環境中，爲什麼大多數人在享受陽光、沙灘、海浪，還有仙人掌，而一些人卻在醫院裏打針、吃藥、化療，在生死線上掙扎呢？有一個醫學名詞叫“免疫力”，免疫力強的人能抗病，免疫力差的人動不動就生病。還有一個詞叫“誘惑”。古希臘有一個神話，說的是一個名叫塞壬的人面鳥身海妖，擁有天籟般的歌喉。過往的航海者禁不住她那迷人歌聲的誘惑，致使航船觸礁沉沒。許多航海者闖過了無數的驚濤駭浪、險灘暗礁，卻成爲她的腹中餐，真是個悲劇。同學們就要離開學校了，外面的世界很精彩，鮮花加掌聲，美酒加咖啡，使我們應接不暇；外面的世界也很無奈，荊棘和陷阱，欺詐和背叛，使我們防不勝防。而誘惑無處、無時不在。稍有不慎，就將跌入萬劫不復之地。試看，雷政富之流禁不住色誘，高官落馬；趙紅霞等輩禁不住利誘，又去色誘別人，鋃鐺入獄。最終被釘在了歷史的恥辱柱。辱沒了母校，辱沒了祖宗。也許，有同學在想，這種場合，你拿這種人說事不和時宜，我們怎麼會像他們？很好！我們都不願意成爲他們！可是，我們和他們之間真有一條不可逾越的鴻溝嗎？我的擔憂恰恰就在於此。他們也受過高等教育，也學過做人的道理，怎麼就是不會好好做人了呢？人變壞往往就發生在人生的某個節點。正所謂“一失足成千古恨”。我請同學們切記，什麼都可以沒有，千萬不可以沒有了自由！

其實，除了做好人之外，做人並沒有多麼難，尤其是經過了三年的人文藝術學習與訓練。只要守住人的道德底線，只要承擔人的責任和義務，我們就算做到了。石凱定老師是你們的老師，二十五年前就是我的老師，三十五年前就是這所學校的老師。石老師幾十年如一日，不圖名不圖利，兢兢業業教書育人，爲祖國培養了一大批人才，爲學校的建設和發展作出了突出貢獻，並且把自己的兩個孩子撫養成北廣的高材生。昔日的青年才俊如今已是兩鬢斑白，他還站在三尺講臺上默默地耕耘着。石老沒有耀眼的光環罩身，沒有驚世的名言示人，但他的行動鑄就了一個大寫的“人”字，爲我們樹立了做人的標杆，發言稿《大學生畢業典禮教師代表講話稿：擔憂》。還有你們身邊的很多老師都是我們的榜樣。

第二個擔憂：學生會不會好好做事。

首先，要找到工作。“史上最難就業年”！“699萬”！“10-15%”！這些個字眼和數字像一道道魔咒壓在我的心頭。職責所在，寢食難安。

究竟就業難在哪裏？專家分析，供大於求、就業期望值高和人才培養與社會需求不相適應，是造成就業難的三大主因。

我們沒有學歷的優勢，因此，也不必爲名利所累，先做自己能做的事情，攢下“第一桶金”，再去做自己想做的事情。其實，大多數人的首次就業都不那麼“體面”，名牌大學畢業生不是也有餵豬的、賣肉的、種菜的、打雜的嗎？在世俗的眼裏都很不“體面”。要我說，找不到工作才最不體面。

古諺說，機會老人會先給你一個可以抓的瓶頸，你沒有及時抓住，再摸到的就是抓不住的圓瓶肚子了。“機不可失，時不再來”。現在，工作機會就在699萬顆頭上飛，一不小心掉下來砸到誰的頭上，誰就是幸運兒，但這種概率極小，更多地靠我們去抓。抓住機遇是成功的資本。中國jr人才調查中心，對中國近500位名人的成功實踐調查後，得出起重要作用的9種因素並排序，“抓住機遇”排在第一位，其後分別是功底與才華、信念、敬業精神、特殊個性、承受力、人際關係、善於表現自己、口才。

其次，有了工作要珍惜。你在學校一次考試不及格，還有兩次補考的機會，在單位上就享受不了這種待遇。我在很多企業看到這樣的標語：“今天工作不努力，明天努力找工作”。“不愛崗，就下崗；不敬業，就失業。”現實就這麼嚴酷！

現代社會中，競爭是普遍存在的。學校裏也有競爭，但這種競爭基本上是良性的，一般不會影響你的學業，更不會威脅到你的學籍。社會上的競爭是殘酷的，甚至是你死我活的，直接影響你的生存和發展。怎樣使自己在競爭中立於不敗之地呢？送給同學們一句話：“天下之事成於懼而敗於忽”。這是溫家寶當選國務院總理後說的，意思是，天下的事情往往成功於如履薄冰、如臨深淵的謹慎憂懼之中，敗亡於疏忽大意、驕傲自滿、放縱怠惰之下。

我們不僅要學會在競爭中保持優勢，更要學會在競爭中與他人合作，取長補短，完善自身。要保護自己，也要相信別人；要嚴於律己，也要寬以待人；要堅持真理，也要善於妥協；要據理力爭，也要得理讓人；要張揚個性，也要顧及別人的感受；要借力，也要給力；要踩在別人的肩膀上，也要甘爲人梯。在學校你可以慷慨激昂、鋒芒畢露：“捨我其誰焉？”在社會上，可是“離了誰地球照樣轉。”社會上仍然盛行的是“砌牆論”，而不是“砌石論”，不要(請關注)把自己不當一回事，也不要把自己太當一回事。審時度勢，把握好“度”。

再次，把做事昇華爲幹事業。我認爲，做事情只是一種淺層次的需求，而幹事業是一種深層次的追求。做事情憑一點責任感，幹事業靠信念。信念是人的精神支柱，是人的力量源泉。要守住信念，堅持信念。管理學上有個“溫水效應論”：把一隻青蛙放到熱水鍋裏，青蛙“砰”地一聲就跳出去了；而把青蛙放在冷水鍋裏，慢慢地加熱，青蛙就被煮死了。每個正常人都曾經有過幹一番事業的抱負，結果呢？一日三餐，一年四季，按部就班，平平淡淡，許多人像那隻冷水鍋裏的青蛙，不知不覺中，信念灰飛煙滅，抱負折戟沉沙，最終，別說事業了，連死都不知道是怎麼死的了。 “有志者，事竟成。”

同學們，二十幾年前的六月，我也從這裏畢業。那時的母校，校園沒有這麼大，房子沒有這麼多，環境沒有這麼好。畢業後，我在南漳縣一個鄉鎮中學教書，經常在夜闌人靜的時候，想起我的母校、我的老師、我的同學。畢業二十年後，我和校友們在母校栽下一棵“感恩樹”。老師說，這棵樹根植千山，蔭承千里，必將庇護你們永遠平安、快樂、幸福！同學們，母校讓你們圓了大學夢，她見證了你們的春華秋實，包括成長的路、激動的淚、燦爛的笑、初戀的吻和失戀的痛。也包容了你們對宿舍禁用電器的抱怨、對上課不準玩手機的不滿、對夜不歸宿捱了處罰的憤怒，以及對老師們說教的不屑。但母校依然值得你們懷戀。

在臨別之際，讓我代表所有的老師對你們說：謝謝你做我的學生！

在臨別之際，讓我代表所有的老師說對你們說：我愛你們！

是的，我愛你們，沒有修飾和限定。“如果一定要給這份承諾加一個期限，我希望是―――一萬年”。

謝謝！ 《大學生畢業典禮教師代表講話稿：擔憂》

第四篇：九年級畢業典禮講話稿

九年級畢業典禮講話稿（教師代表：何文英）

尊敬的各位領導，辛勤的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

1928年的一個黃昏，現代詩人徐志摩沉醉於母校英國劍橋大學康河的柔波中，寫下了膾炙人口的《再別康橋》。而此刻，豔陽下，悠悠河邊，早晨的朝陽映照着熟悉的校園，亭臺樓閣，曲徑通幽，花壇錦簇，芳草如茵。此情，讓人沉醉；此景，讓人難捨。夕陽無限好，只是近黃昏。似乎夕陽總會吹響離別的笙簫。在此，請允許我謹代表奮戰在會考戰線的各位老師，向在座的500多名畢業生表示祝福與祝賀！向關心、呵護九年級畢業班師生的學校領導致以崇高的敬意！

同學們，短短的三年，你們告別了天真，走向了沉穩；脫去了稚氣，獲得了自信；從一個個懵懂的少年成長爲意氣風發的青年。你們用青春見證了母校舊貌換新顏的神聖時刻，你們用愛心匯聚了母校支援災區的愛的海洋，你們用激情鑄就了母校首屆田徑運動會的圓滿閉幕，你們用汗水詮釋了母校參加縣中國小生運動會的凱旋歸來……這一切，全體老師不會忘記，你們的母校更不會忘記。我們很高興這三年美好的時光是我們陪你們度過，是我們陪你們成長。三年來，你們對這片校園從憧憬到走進、從陌生到留戀，你們在用你們的青春激情構築着一座精神的校園。你們在母校的經歷和精神，都將成爲母校發展史上一道亮麗的風景線。

芳草碧連天，晚風扶柳笛聲殘，夕陽山外山。斜陽再一次告訴我們，離別就在揮手間。揮一揮手，作別昔日的恩師；揮一揮手，作別熟悉的校園。同學們，國中畢業，是一首生動的離別歌，更是你們成長的里程碑。今天，我們師生難捨難分；但明朝，老師們相信，你們將用自己的行動證明，你們不愧爲南湖中學的畢業生，你們將搏擊風浪，勇往直前，不斷實現自己美好的夢想。無論你們走到哪裏，請記住，母校的校園見證了你們人生的美好時光，母校的老師奠定了你們成長的基石，母校的教育堅硬了你們翱翔的翅膀。母校的老師時刻都在關注着你們的每一點進步，你們的成功將是老師最大的安慰和驕傲！如果說，詩人徐志摩因母校的康橋而陶醉，康橋因志摩的才華而聞名。那麼今天，你們以母校的美麗而自豪，明天，母校將要以你們的成功而驕傲！

最後，會考在即，我們希望你們養好身體，養足精神，希望你們已經積累了足夠的信心和實力，放下包袱，輕裝上陣；更希望你們戰勝自己的粗心、自滿和懦弱，決不放棄能獲得任何一分的努力，老師相信你們一定能夠發揮出自己最好的水平。老師們期待着你們的捷報頻傳！預祝你們在會考會考出理想成績，金榜題名！

謝謝大家！

各位領導,各位來賓，各位老師,同學們:

大家好!

在這鮮花盛開,百草豐茂的季節,我們共富實驗學校首屆九年級學生畢業了,你們即將離開這裏.踏上一段人生新的征程.在此我代表全體老師向我們的首屆畢業生們表示衷心地祝賀！美好的祝願！

此時此刻，回首往事，不禁思緒萬千，心潮澎湃。兩年前，我們師生一同帶着新奇與憧憬匯聚到這片陌生的土地。還記得嗎？第一次看到共富實驗學校時，它還是一片未完工的土地；還記得嗎？第一次軍訓會操比賽，那一緊張而又激動人心的時刻。還記得嗎？主題班會時那些精彩的表演和歡聲笑語；還記得嗎？爲了把虛度的光陰更多的彌補，炎炎夏日裏，同學們仍在教室裏學習。還記得嗎？已是華燈初上，夜幕降臨時，卻正行走在回家路上的身影......

往事如歌,作爲共富實驗學校首屆畢生的你們經歷了這不同尋常的兩年,你們有比同齡人更多的付出,也就獲得了比同齡人更快的成長。你們是幸運的!有幸成爲這所綠樹紅牆,寬敞美麗校園中的莘莘學子;有幸遇到了爲共富實驗學校把握了正確方向的領導集體，“立規矩.抓校風.樹形象.創品牌”的辦學宗旨使校園秩序井然，濃濃的學習氛圍感染，浸潤着每一顆人心，你們的人生也從此步入了正確的航線。有幸遇到了這一羣從四面八方匯聚到這裏的老師們，大多數老師都曾有過輝煌的教學業績，面對你們老師們是一如既往的盡心盡責。相信你們也曾深深地感受到，每位老師雖有不同的性格不同的風格，但對你們的殷殷之情，拳拳之心卻是同樣沉甸甸的份量。

能有幸成爲你們的老師，我們也十分欣慰。的確,你們不是我們所教過的學業最優秀的學生，但是，你們卻是一羣最可愛的學生。你們中有我迄今爲止見過最勤奮的學生，少年壯志，爲自己的人生目標竭盡全力的拼搏着。同學們都是那樣的質樸，善良,學校的義賣活動踊躍參與,爲災區捐款慷慨解囊,一點一滴也都讓老師感動着.你們從調皮,任性甚至桀驁不馴的小孩成爲了如今文明,禮貌,積極進取的翩翩少年.兩年的師生情誼讓我們永生難忘!

同學們,今天的畢業,只是對昨天的總結,同時又是明天的開始,請帶上老師們真誠的祝願,啓航吧!無論你將就讀的是重點高中，還是普通的中專，技校，都請自信的昂首向前，因爲你們都是風華正茂的青年，你的人生纔剛剛開始。你們還有充分的時間去完善自己，超越自我！你們還有很多的機會去完成夢想，輝耀人生。我們期待你們每一位都成爲理想遠大，奮發向上，懂得感恩父母，回報社會，德才兼備，全面發展的棟樑之才！

最後一句話與大家共勉：態度決定人生，行動造就未來！可愛的陽光男孩，女孩們，努力，努力，再努力！拼搏，拼搏，再拼搏吧！

願你們一帆風順！前程似錦！

同學們，共富實驗學校的畢業生們！我相信，母校一定會以你們爲榮！ 尊敬的教師，親愛的同學們：

大家下午好！

從2014年的金秋十月到2014年的濃情夏日，我們共同走過了幼稚的七年級，充實的八年級，拼搏的九年級，我們踏着青春的步伐大步激情昂揚走向未來。

臨西一中，我們共同成長的校園，她承載着我們共同的夢想，記錄着我們艱辛的成長，也許我們有太多太多的不捨，還記得，第一次月考的興奮，第一次打水的擁擠，第一次到食堂吃飯的好奇，第一次在集體宿舍唱歌的刺激，第一次摘花園的花送給教師時的不安與欣喜，太多太多的第一次令我們難以割捨。臨西一中這個美麗的校園，她的每一寸土地都有我們播下的希望的種子，都有我們永遠抹不掉的記憶，都有我們共同走過的腳印。

也許你曾厭煩過老師的嘮叨、埋怨過老師的嚴厲、反感過老師的批評，但是，請你們理解老師“恨鐵不成鋼”的心情，請你們瞭解老師渴盼你們立志成才的心願！

國中畢業，是一首生動的離別歌，更是青年成長的里程碑。今天，我們師生相向，難捨難分；但明朝，老師們相信，你們將用自己的行動證明，你們不愧爲市一中的畢業生，你們將搏擊風浪，勇往直前，不斷實現自

己美好的夢想。同學們，無論你們走到哪裏，請記住，母校永遠是你們前進的堅強後盾；母校的老師時刻都在關注着你們的每一點進步，你們的成功將是老師最大的安慰和驕傲！歡迎大家常回家看看，回來看看美麗的校園，尋找純真的國中時光，體味濃濃的師生情懷。老師們期待你們回家的腳步，更祝福你們燦爛的明天！

雛鷹即將高飛，面對即將升入高中的你們，我有四個期望要送給你們：

一、我期望你們要擁有陽光的思想，睿智的思維。

二、我期望你們要開展友誼競賽，相互交流，相互學習，共同進步。

三、我期望因爲有你的存在而讓別人幸福。

四、我期望你們把感恩當成一種責任。父母的養育、師長的教誨、同窗的情誼等對你們都是恩情，一定要用知恩圖報，珍惜自己得到的所有關愛。

同學們，國中畢業只是人生道路上的一個驛站，今後還有更廣闊的天地任同學們馳騁，還有更美好的前程任同學們去展望。

親愛的同學們，今天你們因一中而驕傲，明天一中以你們而自豪。

第五篇：畢業典禮講話稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

你們好！

親愛的同學們，我們剛剛經歷了忙碌的複習，緊張的考試，爲國小階段畫上一個圓滿的句號，爲你們的人生交上了第一份完美的答卷，祝賀你們！

回首我們共同渡過國小六年，留下了許多難忘的瞬間。運動場上，留下你矯健的身姿；教室裏，迴響着你精彩的回答；舞臺上，繚繞着你優美的舞姿。難忘那激動人心的安全朗誦比賽，動人心絃的合唱節，別開生面的拔河比賽……往事一樁樁，一幕幕，如一幅幅美麗的畫卷，如一顆顆璀璨的珍珠，永遠珍藏在我們心中，珍藏在國小生活的記憶裏。學校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂；一張張大紅獎狀，述說着你們的勤奮與探索。也許有時老師過於嚴厲批評了你，也許有時因爲心急而錯怪了你，但是，請同學們記住：無論是表揚還是批評，無論是“精彩極了”還是“糟糕透了”，都是老師對你們深深的愛！國小畢業，並不是學習的結束，而是新的征程的開始。展望未來，你們還面臨着許多挑戰，我有三句話與同學們共勉。

一、 “我準備好了嗎？”

古語說得好，“磨刀不誤砍柴工”，“人無遠慮，必有近憂”，做什麼事都要先做好準備，有準備就能在競爭中贏得一切，無準備就必輸無疑。我們正處於這樣的時代——不是比誰做成功的事情更多，而是比誰犯的差錯更少。每一次差錯皆因準備不足，每一項成功皆因準備充分。機會總是給那些有準備的人的。同學們正面臨着人生道路上的第一個轉折點，你準備好了嗎？如果你能自信地說：“好了，我已用最紮實的學習作好了一切準備。”那麼，同學們，我衷心祝福你們！成功一定是屬於你們的！

二、 “是否已盡最大努力？”

有什麼樣的態度，就有什麼樣的人生。我們在同樣的學校，上着一樣的課，有些人沒有什麼長進；有些人卻不斷地進步。這其中的奧妙，用一句話概括就是：態度決定一切。或許我們同學之間的智力會有一些差異，但是這不是決定因素，真正的決定因素是：態度。人與人之間往往只有很小的差異，但這種小的差異卻往往造成巨大的差異，小的差異就是態度上的積極和消極，巨大的差異就是成功與失敗。

三、 “我彎腰撿起一張紙了嗎？”

不論做什麼工作，都要重視小事、關注細節，把小事做細、做透，揭示了“細中見精”、“小中見大”、“偉大出於平凡”的真理。

我們剛剛經歷的畢業考試只是人生無數次考試中的一次罷了，整個人生就是一個考場，你時時都處在考試之中。對於你的知識能力的考試，對於你的道德品質的考試，對於你的身體素質的考試，對於你

的審美情趣的考試，對於你的勞動能力的考試等等。所以，千萬不要只把眼光盯在眼前的考試上。國小畢業考試結束，並不意味着教育的結束，所以，每個廣小的孩子都要注意自己的一言一行，一舉一動。在這裏分享一個故事。在美國，有個人大學畢業後，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之後，他覺得自己沒有什麼希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發現門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發現是一張廢紙，便順手把它扔進了廢紙簍裏。然後才徑直走到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特。”董事長說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎麼把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能?看見?大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認爲能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能?看見?大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你。”福特就這樣進了這個公司，這個人就是今天“美國福特公司”的創造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能“看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。請你記住：“每一條跑道上都擠滿了參賽選手，每一個行業都擠滿了競爭對手。”我希望，我們孫家國小的所有畢業班同學能夠給母校交一份滿意的答卷！

同學們，今天，我把三句話作爲格言送給大家，請大家每天默記幾遍，相信，這些道理對你以後的人生也會有很大的啓發。

人的一生就是象是在爬山。這山路是漫長的，是崎嶇的，當然，這一路上也隨處可見美麗的風景，但最迷人的風光在最頂峯！所以要一直向前走，不要讓藤蔓纏繞住你追求的腳步，也不要讓沿途的景色迷惑了雙眼，要用智慧、毅力和勇氣，來征服一路上的艱險，攀上峯頂去領略那神奇秀麗的風光吧！

同學們母校的全體老師將一如既往地關注你們的成長，希望你們揚起理想的風帆，乘風破浪，駛向美好的明天！

謝謝大家。

孫家國小

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