幼兒園保育老師演講稿多篇

幼兒園保育老師演講稿篇1

各位領導，各位同事：

大家好！

首先感謝組織上給我這樣一次機會參加競爭上崗。對我個人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和鍛鍊。我競爭的崗位是大班保育員崗位。上學期在園領導和同志們的共同幫助下，在作中，我服從領導分配，能做到幹一行愛一行，不怕髒，不怕累，並對照保育員職責逐條逐項地進行自查。認真執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。我堅持做好室內環境和玩具的消毒工作，把培養幼兒良好的衛生習慣作爲衛生保健工作的重中之重。通過努力，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康。能配合班上的老師當好幼兒健康的指導者和引路人。在日常教學活動中，我能夠配合班上老師的工作，爲幼兒準備活動用品，戶外活動時，積極協助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。在指導幼兒值日生工作時，能夠耐心、細緻的講解，糾正幼兒的錯誤，一學期來，我能與班組人員愉快合作同心協力圓滿地完成園領導佈置的各項任務，並於七月份，獲得了保育員一等獎。

我相信如果我能夠聘上保育員崗位我一定會勤勤懇懇、踏踏實實地完成園領導佈置的各項任務！我堅信，在園領導的英明領導以及全園教職工齊心協力的努力下，我們幼兒園的明天將會更加輝煌！

謝謝大家！

幼兒園保育老師演講稿篇2

尊敬的各位領導、同事們：

大家好!

我今天要競爭的崗位是保育組長。理由如下：

首先，我具備一名優秀保育教師應具備的素質。

一、是孩子心目中的好老師。

要做好一名幼兒教師，首要的素質是尊重孩子、熱愛孩子，具有奉獻精神。尊重孩子，表現在走近孩子、走進孩子。瞭解孩子們的內在需要、情感特徵、個性表現，把幼兒看成一個大寫的“人”，時時關心他，處處愛護他，和他建立一種平等友善的師生關係。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時發現每個孩子的“閃光點”，用愛心溫暖每個孩子。當孩子有不幸和痛苦時，我的同情和開導使他們得到了慰籍;當孩子有了錯誤和缺點時，我的公正和幫助使他們獲得了信心。除了要傳授知識，教給孩子做人的道理外，我還承擔起“媽媽”的責任，負責孩子們的吃、喝、拉、撒、睡。時常露出甜甜的微笑，經常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小腦門、抱抱他們、吻吻他們、摟着他們說個悄悄話------媽媽一樣的關愛和體貼使孩子對我產生一種深深的依戀情感，從而覺得幸福、安全和滿足。走進童心世界，做孩子們的好夥伴。平時和孩子們同舞同歌、同嬉同樂，遇到問題共同探討解決，處處和孩子們達成一片。並能夠善於捕捉教育的契機和欣賞幼兒。

二、是家長心目中的好老師。

教師的職業是爲社會服務、爲家長服務、爲孩子服務。“細微處見真情”是我家長工作的感受。我和家長交流的方式通常採用家園聯繫欄、家園聯繫冊、電話以及接送時面對面溝通。交流的內容多爲生活中孩子的具體表現、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長不同的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術。根據我的實踐經驗總結出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持;不呆板、不說白、不間斷。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地爲他們排憂解難，熱心地爲他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個家長都感到放心、安心。

三、是教師心目中的好老師。

我始終堅持努力學習業務知識和科學文化知識，提高自身素質和業務水平。從踏上工作崗位起，在教育教學上，我經常學習各種幼教刊物，勇於嘗試新教法、吸收新思想、新經驗、新理論來不斷充實自己從而在備課中，明確每節課的教學目標，熟悉教學任務並認真書寫教案，做好教具，力求備好、上好每節課。在教學中，充分發揮教師的主導作用，調動孩子們學習的積極性、主動性、創造性，激發他們求知的慾望，並做到了即面向全體，又照顧了個別差異。其次，我具備一名班主任教師所具備的素質。1、具有較強的集體榮譽感。吃苦在前，享受在後，從不計較個人得失，有了錯誤及時改正，處處以大局爲重。2、具有較強的適應思想、能力和責任感。班主任的職能角色決定了其必須有高度的負責精神，也就是高度的責任感。要對每個孩子負責，對家長負責，對社會負責。3、具有協調教師之間、教師與家長間關係的能力。幾年的班主任經驗使我相信自己有能力、有實力勝任這個崗位，請大家支持我。

當然，即使我沒競爭上班主任崗位，我也決不氣餒，不論領導安排我到哪個班，擔任什麼工作，我都會一如既往，勤勤懇懇、踏踏實實!我堅信，在園領導的英明領導以及全園教職工齊心協力的努力下，我們幼兒園的明天將會更加輝煌!

幼兒園保育老師演講稿篇3

尊敬的各位評委、各位領導：

您們好!

今天我能參加第一幼兒園保育員競職演說，感到無比激動和自豪。改革崔人奮進，競爭激勵向前。感謝組織、感謝在場的各位給我這次競職演說的勇氣和力量。使我個這普通職工再一次站在演講臺上展示自己。下面我就從三個方面對我所競職的崗位向各位領導和評委作如下陳述：

一、我的基本情況

參加工作至今，在工作中，爲了出色地完成領導交給的任務，我始終以服務爲宗旨，從點滴小事做起，懷着對工作極其飽滿的熱情，抱着努力在工作崗位上做好服務，使領導放心、同志們舒心的願望。自覺參加政治理論學習，積極鑽研工作業務，不懂就問，不會就學，積極主動向經驗豐富的領導和同行們學習請教，這也使我的思想、政治覺悟不斷得到提高，工作能力不斷增強，均能按質按量如期完成各項任務，得到了領導和同事們的好評。

二、我對所競聘崗位的認識及優勢

我競聘的是保育員崗位。孩子是祖國的花朵、祖國的未來。保育員肩付着神聖職責。工作中必須具有較強的事業心和責任感，必須把滿腔熱血傾注在服務育上人;樹立一切爲了孩子、一切爲了教育學習服務的理念。經年累月的工作實踐錘鍊了我對所從事工作一絲不苟、兢兢業業、任勞任怨的品質。特別在機關幼兒園工作，使我累積了一定的保育員工作經驗。我堅信自己能勝任保育員崗位工作。

三、我的履職打算

假若領導和評委信任我、支持我，我將在自己的工作崗位上，按照學校領導的安排佈置，不斷總結經驗、發揚成績、克服缺點，以頑強拼搏的精神戰勝各種困難，牢記“用高質量服務、贏全方位滿意”的宗旨，爲學校發展作貢獻。具體將從以下幾個方面努力：

(一)轉變觀念，提高素質，增強服務育人意識 提高思想認識，認清形勢，找準位置，端正態度，明確職責。始終用“全心全意服務教育教學，羣策羣力做好保育工作”的思想來武裝自己。牢固樹立“校園無小事，事事皆育人”的理念，不斷提高素質，增強育人意識，學習相關教育教學理論，特別是素質教育理論，使其在日常工作中更好地發揮育人作用。

(二)創造優美環境，爲素質教育的`實施，提供美的享受

人才的培養一靠教育、二靠環境。營造人才成長的優美環境，可以促進培育優秀的校園文化，可以促進人的素質的提高。古希臘教育家柏拉圖經常與學生一起在花園邊散步、邊討論、邊學習。柏拉圖的學生亞里士多德也是這樣辦教育。孟子之母爲教育孟子，三易其家，其目的還是爲了找一個好的環境。所以我將盡心盡力地做好環境綠化美化淨化工作，爲實現環境育人默默奉獻。

(三)言傳身教，潛移默化

身教重於言教，保育員的文明程度，保育員工作水平高低，直接影響學生的成長。所以我將用我的人格，我的勤勞智慧做好服務育人。

(四)盡職盡責，做好安全保衛工作

學校安全重於泰山。我將用高度的責任感和事業心承擔好學校交給我的一切安全責任，想爲學校的安全着想、思爲學校的安全所思、做爲學校的安全而做。

(五)全面履行保育員崗位職責，認真遵守幼兒園工作人員行爲規範

各位評委、各位領導，“滄海橫流，方顯英雄本色”，我不是英雄，但我會在平凡的工作崗位上學習英雄，做好綠葉。我深知：雖然前路漫漫，但大家的鼓勵和信任將在我心中永恆，並且終將成爲我戰勝困難超越自我的力量!

這次競職成功，我將以此爲新的起點，同學校領導和老師一起在教育改革的征途上義無反顧，勇往直前，同時，我也堅信：第一幼兒園在充滿朝氣、勇於開拓、銳意改革、積極進取的新一屆領導班子帶領下，幼教工作必將取得全新的進展，第一幼兒園的明天必將更加燦爛，更加輝煌!

謝謝!

幼兒園保育老師演講稿篇4

尊敬的各位老師：

大家好！

不知道在座的各位同伴們是否還記得，當年上師範時天天掛在嘴邊的校訓＂學高爲師，身正爲範＂；那是否還記得《幼兒園教師專業標準》＂學生爲本，師德爲先，能力爲重，終身學的刁＂；也想起了上學時聽過的賈平凹先生的一句話＂百無聊賴何爲教，一事無成怎做授？＂至今這些話語在我腦中盤旋……＂百年大計教育爲本，教育大計教師爲本，教師大計則師德爲本＂作爲一名教師，一名能稱之爲合格的教師，不僅要具備相應的知識與能力素養，更應該具有良好的修養。

我是一個容易感動，喜歡念舊，心存感恩的人，別人一句溫暖、肯定的話，一個鼓勵、支持的眼神，一個成長學的刁的機會；一次援助之手……都會讓我熱淚盈眶，內心久久不能平靜……回想起從教十年來過往的一幕幕，我想起了剛畢業的那一年在__國小教書，清晨我走進教室，滿室飄香，入眼的是滿講桌黃燦燦的野菊花，只是因爲在放學路上孩子看見我採野菊花，我告訴他們用這個花煮水頭髮能更柔順；想起了那年冬天，在沒有暖氣的教室裏，早出晚歸，手腳生了凍瘡，家長們挖來的黑乎乎不知名的野草根，只是因爲孩子們見到我在黑板上寫字時那紅腫的手，想起了離開那所學校再次遇見家長那雙激動的手，那雙感動的眼神，只是因爲孩子再也沒有逃過課；想起的很多、很多……而今再也找不到那份感動，經歷多年繁瑣、平凡的日子，我的心漸漸蒙上了塵土，心跳的越來越平緩，我常常捫心自問，這到底是爲什麼？

忽然間看到一句話，＂不是生活缺少美，而是缺乏一雙發現美，發現愛的眼睛。＂不忘初心，小水長流，則能穿石；人生的路上怎會一帆風順；幼教路上怎會沒有磕磕碰碰……不忘初心，牢記心中那份堅定的信念，始終如一，不輕言放棄，始終堅持心中那份最初的夢想，保持內心的寧靜、安然，面對浮華的生活……不忘初心，做一個正能量的人，有自己的信念、愛好、原則、信仰，寵辱不驚、淡泊寧靜、心靜如水，才能感受到雲過天更藍，船行水更幽的意境。

不忘初心，一如既往的愛孩子，愛是尊重，愛是理解，愛是責任，各位幼教夥伴，即使山高路遠，天寒地凍，請勿忘初心，自己心中有陽光，才能播撒陽光到別人心中！

最後，我把這句話送給所有的同伴，與大家共勉：＂教室裏每一個不起眼的孩子，都是許多人心中的全部！＂

幼兒園保育老師演講稿篇5

尊敬的xx：

時光如梭，算起來我在幼兒園工作已經將有兩年的時間了，在這段時間裏有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。通過這兩年的工作學習，和孩子相處的這些時間，使我感受很深。我想整理一下我的思緒，總結過去的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務。

一、密切聯繫，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確瞭解幼兒保育方面的內容，瞭解孩子的一日生活，並向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關係。

二、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作

社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育爲中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什麼額外任務，只要自己力所能及，都會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

三、手腳勤快、經常反思

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤“，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“爲什麼要這樣做“，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以後的工作中，更好改進，不斷進步。

四、關心孩子，熱心工作

“愛“是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋着“愛“，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認爲：自己所從事的職業，只有熱愛了，纔會去追求，纔會不斷進取，纔會得到家長和孩子的信任。

經過與小朋友的相處，使我想了很多：幼兒雖然年紀小，但是他們對事情已經具備了初步的分析和審美能力，他們需要成人的引導教育，而幼兒園是他們人生的第一個受教育地，幼兒教師是他們的啓蒙者。保育工作就是把握生活中的點點滴滴，用老師的愛心和耐心，細緻入微地引導幼兒提高自理生活能力，愉快地玩耍，快樂安全地在幼兒園生活學習。我愛每一位小朋友，我喜歡面對他們純真，可愛的小臉，希望小朋友們的童年健康快樂。對於我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成爲德育、教育、保育都優秀的教師。

謝謝大家！