大學生廉風建設進校園演講稿(精選多篇)

第一篇：大學生廉風建設進校園演講稿

五月的校園，到處散發着春天的氣息；五月的財院，到處洋溢着青春的活力。"弘揚'三平'精神，爭做'四有'河南人"是省團委提出的又一政策，平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈責任感，體現了社會主義的世界觀、人生觀、價值觀，既是一種品質修養、情操風範、思想境界，更是對每一個共產黨員和每一位公民的基本要求。

走進漫長的歷史長廊，縱觀我國封建文明歷史中十幾個王朝的興衰沉浮，其最後沒落直至滅亡的原因都與腐敗脫不了干係。以史爲鏡，可以知興衰；以人爲鏡，可以明得失。重新翻閱一代廉吏海瑞、于謙感人至深的滄桑畫卷，我的認識一次次得到昇華，我的思想一次次得到洗禮；再次觀看牛玉儒、任長霞先進事蹟的教育片，我的熱淚一次次涌上，我的心裏一次次感慨……

"一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。"正是我們園丁的真實寫照。你看，從院長書記到輔導員，從各科任課老師到後勤管理人員，他們無不是淡泊名利，清正廉潔，樂於奉獻。老師們總是那樣甘於清貧，默默無聞，言傳身教，是我們每位同學做人的榜樣。

作爲大學生究竟如何清廉呢？日常生活中，我們要認真花費父母給我們的每一分零花錢，不能鋪張也不能奢侈；更不能攀比，要靠知識充實自己武裝自己。

"少年興則國興，少年強則國強。"我們肩負着民族和國家的未來，我們的責任任重而道遠，我們要"學習、學習、再學習"，用成績回報老師辛勤的耕耘，用所學知識爲社會創造財富。"勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。"讓我們去小惡而從善，積小善而成大德，做一個"四有"的河南人。

從自己做起，瞭解反腐倡廉的知識，閱讀反腐倡廉的故事，學習反腐倡廉的人物，宣傳廉政建設。 孟子曰："路雖邇，不行不至；事雖小，不爲不成。"就讓我們從每一件小事做起，立足自己的本職，以務實的態度，勤奮的精神，廉潔的作風投入學習與工作中，"潮平兩岸闊，風正一帆懸",我相信求公守信、崇廉倡儉將在我們校園蔚然成風。讓我們一起共同創造更加輝煌的明天！

第二篇：2014年黨政廉風建設工作總結

2014年黨政廉風建設工作總結

2014年，**在上級黨委的正確領導下，堅持以黨的十七大精神爲指導，深入貫徹落實科學發展觀，以健全懲防體系和落實黨風廉政建設責任制爲核心，以建設廉政風險監控、識別與防範體系爲主要內容，紮實開展和努力推進反腐倡廉建設工作，取得了顯著的成效，爲大隊規範執法提供了強有力的紀律保障。現將一年來的反腐倡廉建設工作報告如下：

一、把握機會，把反腐倡廉建設提升到更高水平

一是成立廉政建設責任制工作專班，專班由**任組長，**任副組長，黨總支其他成員爲專班成員，制定出年度黨風廉政建設工作計劃，明確了各部門責任人。二是把民警思想教育作爲一項長遠工作來抓，通過不斷的組織學習，全面提高民警廉潔自律意識，促使全體民警自覺對現行權力進行了集中清理和風險排查並制定出防範措施。三是將黨政廉風建設與“學查防”、“爭先創優”、“民主評議政風行風”等活動相結合，把反腐倡廉建設融入其中，既做到了思想觸動，警鐘常鳴，又讓反腐倡廉建設更加具體和量化，增強了反腐倡廉建設的效果。

二、多措並舉，把黨風廉政教育抓得更緊更好

一是通過教育整頓活動，打牢黨風廉政建設思想基礎。認真組織開展了深入學習實踐科學發展觀、《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》、《公安機關人民警察內務條令》、十七屆五中全會精神等內容，全體民警積極參與，認真學習撰

寫心得體會，深刻剖析自身存在問題，並進行有效的整改。通過學習，全體民警加深了對當前國內外形勢和公安隊伍建設現狀的認識，提高了全體民警的黨性修養。二是通過上廉政黨課，深化黨風廉政教育。今年，大隊舉行了兩次全體民警參加的廉政黨課，運用大量活生生的反面案例說明了當前形勢下加強黨風廉政建設的極端重要性，讓民警特別是領導幹部深受感動和觸動，達到了深化教育、淨化心靈和堅定黨性黨風黨紀的良好目的。三是通過開展警示教育，使黨風廉政教育更加具體直觀。今年以來，大隊開展了三次警示教育，組織觀看了《女貪官的懺悔》、《貪官無孝子》兩部紀錄片，還組織部分民警參觀孝感市看守所，通過在押人員的現身說法，讓民警們受到了一次特殊的警示教育，民警們的內心被深深地震動。四是加大廉政文化建設力度，借大隊整體搬遷之機，着力策劃製作一批以“廉、德、律、勤、清”爲主題的宣傳牌匾懸掛於民警辦公室走廊上，大力營造“尊廉崇廉”的廉政文化氛圍，時刻提醒廣大民警廉潔從警，從而自覺地抵制腐敗。2014年，大隊共拒收禮金禮品12次，涉及金額7000餘元。

三、創新制度，確保黨風廉政建設工作取得實效

一是深入開展“規範執法行爲，促進執法公正”的專項整改活動，創新了“三大執法體系”（以流程管理爲內容的執法制度體系、以全程監控爲核心的執法考評體系、以公正高效爲目標的執法效能體系），使民警整個辦案環節都有法可依，有章可循。二是不斷擴大警務公開和權力公開的層次和範圍，大力推行陽光辦公，堅持執法辦案“三公開”，設立羣衆評議臺和印製《民

警辦案監督卡》，制(更多內容請訪問首頁：)定了《案件回訪制度》，對已結案件、信訪案件定期回訪，確保民警日常辦公全程接受羣衆監督。三是規範幹部選拔任用工作程序，堅持公開、公平、競爭、擇優的原則，通過民主推薦、民主測評、公開選拔、競爭上崗、任前公示等步驟提拔四名民警爲中隊長。四是建立健全黨風廉政建設長效機制，將廉政風險關口前移。大隊長與各中隊負責人簽定《黨風廉政建設責任書》，每季度定期組織一次執法檢查，日常不定期隨機抽查，年終進行考覈並將考覈成績納入全員績效考覈。

二、明年工作打算

一是組織全體民警認真學習、深刻領會黨的十七屆五中全會精神，深入貫徹落實科學發展觀，加大對民警的思想政治教育，加強監督，加大管理，使黨風廉政建設工作更加深入發展。

二是廣泛開展調查研究，結合事故處理工作實際，進一步加強源頭治理，健全完善長效管理機制，堅持標本兼治。

三是把黨風廉政建設貫穿於隊伍建設的全過程，更加註意與思想政治工作相結合，實現黨風廉政建設常態化、日常化。建立健全黨風廉政建設檔案，力爭把黨風廉政建設工作提高到一個新水平。

四是努力完成上級下達的黨風廉政建設各項工作任務。

第三篇：四風建設演講稿

加強四風建設，從你我開始

宋鵬庚

各位領導，各位同學，大家好！

經過了一段時間的瞭解，相信大家對我係的四風建設有了更深一步的瞭解。那麼，對於作爲學生的我們來說，爲何要加強四風建設，我們又該的如何去做呢？

對於加強四風建設的目的，從我個人的理解來說，大的方面是爲了給國家提供更多更優秀的人才，從小的方面是爲了提高我們自身的素質，是爲了提高我校的知名度與榮譽度。

我們每個人都有極強的自尊心，都想提高自己的知名度與榮譽度。同學們，天下興亡，匹夫有責。吾等榮辱，與四方並存！

的確，我們確實是三本院校，但又有誰敢說“三本院校出來的學生就不能達到一等的成就，就不能創造一等的人生？！！”如果，我們每個人都有這樣不服輸的信念並付諸以行動，那麼，在四鳳江攝的影響下，我們必將更進一步！！

如果，我們將四風建設做得足夠好，那還怕你這塊閃閃發光的金子會被那些無知的塵土所埋沒嗎？不！！讓我們共同努力吧，從自身做起，點燃奮鬥之火，積極投身四風建設，發出太陽般耀眼的光芒吧！

我對咱學院的領導，是心服口服外加佩服：能總結出“四風建設”這一新穎概念。我覺得，校領導制定的將強四風建設這一方針路線對我校的發展，其作用不亞於，“一箇中心兩個基本點”對中國發展的作用。

我們都經歷了高三，但他對於我們來說並不是黑色的，只是一種比平時緊張的感覺而已，在內心深處，也許我們還沒有真正意義上體會到爲自己的目標拼命的含義。黑色是壓抑的，但在他的背後，卻代表着成熟與大氣。在我們的大學生活中，你是不是有許多時間都不知所措，有許多時間都在宿舍的牀上度過，有許多時間都在qq閒聊中度過，有許多時間都在網絡遊戲裏廝殺......

如果一學期，一學年過去了，你突然發現自己沒有認真聽過幾節課，雖然給我們上課的老師都非常優秀，教風很好；突然發現自己沒有認真讀過幾本書，雖然我們大學的圖書館裏有很多藏書；突然發現自己沒有學到多少東西，雖然大學裏有很多東西可以學……

你是不是在爲考試過關發愁，而不是在爲達到優秀成績而發愁？正在盤算不會被點亮紅燈的各種辦法：突擊學習或獨自禱告？甚至考試作弊！！

說到考試作弊，我覺得是個很嚴肅的問題，因爲它關係到一個人的道德品質和誠信問題。大丈夫吐唾沫是個釘。，連國小生都知道，考試是爲了檢驗自己一段時間的所學情況，查漏補缺，以圖進步。如果你連自己都騙了，那是何苦又何必呢？！

對於很多同學而言，大學是我們最後的求學階段。讀完大學就要找工作，可是這對於上了十二年學的我們又顯得遙不可及。沒有了圍着我們的老師，沒有了寫不完的作業，使我們上課時感覺空蕩蕩的。學了又怎樣？不學又怎樣？沒有人會告訴我們該去做什麼，又該去如何做？讓我們感到茫然不知所措。這是，一個良好的學風將引導我們走向光明的未來。

從國小時代我的理想，國中時代我的未來，高中時代我的大學，到大學時代我的迷茫。我們在這一過程中，完成了人生目標的蛻變，最後剩下的，只是死去

的蟲皮。正因爲我們失去了目標，沒有方向的船，什麼風都不是順風。

我們每個人都想過上高質量的生活，都想讓我們的至親過上無憂的生活，都想在世上留下自己價值的痕跡，但這些都不是在享受中就可以實現的。上天給我們一雙手和一個大腦，就是要讓我們去創造去思考。讓我們重塑自我，培養良好學風，爲以後的騰飛積聚力量！！

我們現在是在大學裏求學，實在接受高額費用的教育，可是我們的父母高額的投入，在我們身上又得到了多少產出？？想想他們被歲月留下創痕的老臉，那雙充滿希望的眼睛。責任，不是別人給你的，而是自己成熟的思想內定的。四風建設，不是一句形式主義的空話，是要我們共同努力去加強的。

親愛的同學們，你們願意在招聘會上印所處三本院校而受到歧視？你們願意平庸乃至墮落大學四年嗎？你們願意毫無作爲如同行屍走肉般的需讀大學時光嗎？那麼，讓我們共同努力，培養成一個積極進取的學風，誠信自尊的考風，以輔助厚德敬業的教風，共同創造嚴謹文明的校風。來提高我們自身素質，提升我院的知名的與榮譽度，共建和諧校園。

就從我們自身做起，樹立一個嶄新的目標，爲了心中的理想，再次揚起奮鬥之帆，藉着我校建設的四鳳，在波濤洶涌的大浪中，毅然前進！！

土木四班

宋鵬庚

2014年4月28日

第四篇：甌北中心國小“廉風校園”建設保障制度

甌北中心國小“廉風校園”建設保障制度

本制度旨在爲學校廉風校園建設的順利進行提供經費、人員、陣地、機制等保障作出明確規定，使廉政風校園建設的各項措施落到實處，卓有成效，形成“崇尚廉潔，以廉爲榮”的校園風氣。

1、經費。廉風校園建設所需經費列入學校財務開支計劃，做到應支盡支，及時、優先劃撥。學校應努力擴大廉風校園建設資金的籌措渠道，加強對廉風校園建設的投入，保證正常活動的經費，確保各項工作有序開展。

2、人員。廉風校園建設工作由校黨支部統一領導和部署，廉風校園建設領導小組組織、分工、協調，每位中層以上領導幹部是廉風校園的責任人，全校師生是廉風校園建設的主體。工會、共青團等羣團組織應充分發揮對廉風校園建設的監督作用。

3、陣地。廉風校園建設宣傳可利用學校宣傳櫥窗、黑板報、廣播站、網站、樓梯走廊等進行；學校行政例會、各部門會議、教師會，甚至課堂教學過程，都可用來作爲廉政建設的陣地。

4、機制。注重發揮市場機制的作用，努力形成廉風校園建設的良性運行機制。建立健全廉政文化建設的目標管理、考覈評價和激勵機制，將廉政文化建設作爲黨風廉政建設重要內容列入考覈指標；對爲廉政文化建設作出突出貢獻者進行獎勵。要建立健全監督檢查機制，加強監督指導，及時發現和總結推廣好做法、好經驗，充分發揮典型示範效應，以點帶面，推動全校廉風校園建設跨上新臺階。

甌北中心國小

2014年8月

第五篇：廉風伴我行

廉風伴我行

活動目標

1.知道貪圖錢財可恥，保持廉潔光榮。

2.懂得廉潔誠信是做人的基本原則，

3.向身邊廉潔的人學習，學習他們的優秀品質。

活動準備

1、動員學生，廣泛收集廉潔小故事，製成故事卡。

2、組織材料情境辨析，讓學生參與討論，分析判斷。

活動過程：

〔一〕、情境導入，關注大人的廉潔。

1、談話引入

上節手工課，老師要同學帶一些信箋紙。很多同學帶來了標有各種廠名的單位用紙。經調查是家長帶回家給孩子做草稿紙用。你覺得家長這樣做正確嗎？自由討論。教師不發表意見。

2.觀看錄像：

超市新開張，生意紅紅火火，孩子選中一個小玩具，媽媽看看周圍沒人注意，就叫孩子把玩具藏起來帶回家玩。

2、大討論：媽媽的行爲對不對？孩子該怎麼做？

3.結合剛纔家長擅自拿公司的信箋紙一事進行小結：生活中不能貪小便宜，不能隨便拿公家的東西。對於大人貪小便宜的行爲要勸阻，要做到廉潔。 揭示主題：廉風伴我行。生讀題，理解意思。

4、師：生活中貪小便宜的人只是少數，信奉廉潔的人還是很多的。面對250萬元，你會動心嗎？讓我們來聽聽這個真實的故事。（出示相應的圖片，師講述報紙上刊登的一個真實的故事——“要是貪了，一輩子也不會安樂” ）

5、師：聽了這個故事，你想說什麼？你還知道哪些這樣的故事？講給大家聽一聽。

6、故事卡內容交流。（司馬遷拒禮；焦裕祿無私奉獻；朱鎔基剛正不阿??）

7、師小結：只有廉潔之風代代相傳，我們的國家才能更健康的發展，纔會更加富強。

〔二〕、聯繫實際，關注周圍人的廉潔。

案例呈現：

1.老大爺患了感冒，到醫院去看病。本來只須花幾十元錢就能治好病，醫生卻叫他先化驗，結果光化驗就用了三百多。後來醫生給他開了300多元錢的藥品。你有什麼感受？

（1）學生討論交流感受

（2）教師小結：醫生把金錢放在首位，以盈利爲目的，損害了白衣天使的職業形象。

2.班幹部選舉前，王同學爲了能使自己能當選幹部，就給同學們送禮，請他們吃小食品，目的是讓這些同學投他一票。

（1）學生交流評價

（2）教師簡要小結：班幹部競選中，應遵守競選規則，公平競爭。要以自己的實際行動獲取同學的信任，而不是靠物質來換取。

3.王飛是班上的衛生委員，負責檢查班裏的衛生。今天是王飛的好朋友林東值日。林東沒有把衛生工作做好，卻私下給王飛5元錢，叫他不要扣分。王飛拒絕了林東的要求，說：“我不能這樣做。”

（1）學生判斷，說說理由。

（2）教師小結：林東這種做法不對。用錢去收買同學，採用變相行賄。王飛堅持原則，不拉關係，面對金錢不動心，是個做事負責的人。

〔三〕、觀察比對，內化身邊的行爲。

1、小品表演：

一位小朋友看到同學有很多漂亮的熒光筆，他羨慕極了。趁大家都不在教室，他想拿走同學的筆，你認爲他可以這樣做嗎？

2、師：這位小朋友正在猶豫着，快點告訴他怎麼辦吧！

3、這就是我們身邊的廉潔。不是自己的東西不能拿，我們不能隨便貪小便宜，要做一個廉潔的好孩子。（生交流，師隨機點評）

4、辨析明理，內化行爲。

下面的做法對嗎？爲什麼？

（1）投影出示：

①閱覽室的很多圖書我很喜歡，但我不能擅自把它帶回家。（） ②今天是同學明明的生日，他請我們班的男生吃肯德基。（） ③今天是我做值日班長，我給我們班打滿分，給兄弟班級扣幾分。（） ④今天是我的好朋友做紀律班長，我偷偷跟他啊說不要把我的名字記下，不要給我扣分。（） ⑤班主任老師病了，丁丁拿了一袋蘋果去探望他，丁丁在賄賂老師。（） ⑥作業做不好，我請高年級的同學幫忙做，給他五元錢作爲報酬。（） ⑦同桌今天穿了一雙李寧牌運動鞋，我很喜歡。明天我也要我媽媽買雙耐克，讓 全班同學羨慕我。（）

（2）小組討論，然後交流，並且要說明理由。

（3）師小結：在我們日常生活中講廉潔，其實就是要我們實事求是，做一個不弄虛作假的孩子，做一個誠實的孩子，做一個有原則，講信用的孩子。 一起讀一讀：

自幼廉潔，不貪小便宜；實事求是，公平公正是我們做人的基本原則。 〔四〕、課外延伸，深化廉潔的內涵

1.集體簽名活動

師：我們國小生應該從自我做起，從小事做起，講誠信話，做誠信事，不相互攀比、不找關係、不搞小特殊、不盲目追星，努力學習，爲了理想，不斷奮鬥。讓我們拿起手中的筆，寫下我們的姓名，立下我們的誓言：廉潔——我做得到！ 學生簽名。

2. 標語pk

師：現在我們來現場比賽蒐集有關廉潔的小標語，送給我們的老師和父母。好嗎？ 學生分成紅、黃、藍三隊，相互討論，寫在題板上，七分鐘後交流。

“廉潔，從自身做起，讓快樂永在；清正，從大家做起，讓幸福長留” ；“你擁有廉潔這個美德，請不要因爲一時私心破壞它” ；“廉潔在我心，我心將更

美”??。

3.說說自己學習後的感受。

4.齊讀這些標語，有選擇地貼幾條在班級園地內。

5總結全課，提出希望

同學們，讓我們從現在開始，從一點一滴做起，做一名廉潔誠信的學生，讓廉潔之風伴我們成長！

探究活動

1做一做：繼續蒐集現實生活中廉潔的事例，舉行“說說身邊廉潔事”徵文比賽，辦一期主題爲“廉潔”的黑板報。

2.評一評：開展“小手拉大手”的社會實踐活動，評議身邊的人是否廉潔，向他們發出倡議書。

3.記一記：有關廉潔的名言警句

君子愛財取之有道。

出淤泥而不染,濁清廉而不妖

洛陽親友如相問 一片冰心在玉壺

其身正，無令而行；其身不正，雖令不從。

清正廉潔，俯仰天地問心無愧；兩袖清風，一心爲民樂在其中

教學反思

青少年兒童是未來社會的建設者，也是今後各條戰線的主力軍，提前對他們進行廉潔教育十分必要，也非常重要。他們正處於身心發育、人生觀價值觀形成的重要時期，很容易受腐朽現象的侵蝕，而且這種不良意識一旦形成，以後就難以糾正。現在，某些電視節目充斥着對燈紅酒綠生活的渲染，部分書刊上堆積着對奢侈生活的描寫，生活中耳濡目染的也是父輩們的“迎來送往”。在這種環境下，如果不對他們進行正確的引導和提醒，很多孩子便會照搬成年人的某些行爲，從而埋下隱患。讓他們從小接受廉政文化教育，是對未成年人思想道德教育建設方面採取的一項新舉措，也是新形勢下學校德育工作的一項新課題，對於青少年從小具有抵抗腐敗的免疫力，確保健康成長，對於今後社會的大發展都具有戰略意義。