法制副校長校園法制交流課

法律與校園

大家下午好，能成爲實驗中學的法制副校長，非常榮幸也非常高興，感謝校長和各位老師爲這今天這節課所做的準備和付出的辛苦，也感謝同學們在緊張的學習中抽出寶貴的時間來聽這節課，今天，主要想和大家交流一下有關法律的一些問題，我也非常歡迎同學們就一些生活中的具體問題來提問，共同進行交流。

說起法，同學們肯定聽過很多各種各樣的法，刑事領域、民事領域、自然資源領域等各個方面，我們國家的法律法規最少有上萬部。那麼，法到底是什麼？他的作用是什麼？和我們這些同學又有什麼關係呢？

我先從法這個字說起。大家都會寫這個字，三點水加一個去字，就是法。但最早的法古繁體字不是這個樣子的。我們的祖先在創構“法”字上，是頗具智慧和神話色彩的。大家看，原來的法字是這麼寫的，也是三點水加一個去字，但是去字上面多了一個字，這個字有同學認識嗎？這個字讀 ，這個廌是什麼東西呢？它是傳說中的一種神獸，也叫“獬豸”有人說他長的像牛，有人說他長的像羊，它頭上只有一個角，它有什麼能力呢，《說文解字》裏解釋爲“解廌獸也，似牛，一角，古者決訟，令觸不直者”。就是說啊，獬豸它能明辨是非，分清善惡。遇到難分好壞的時候，只要它出來，就能分出來誰是好人，誰是壞人。有兩個關於獬豸的傳說，一個是春秋戰國時期，齊莊公有個叫壬裏國的臣子，與另一位叫中裏繳的臣子打了三年官司。因爲案情難以判斷，齊莊公就讓“廌”，即神獸獬豸，來聽他二人自讀訴狀。結果壬裏國的訴狀讀完，獬豸沒有什麼表示，而中裏繳的訴狀還沒有讀到一半，獬豸就用角頂翻了他。於是，齊莊公判決壬裏國勝訴。還有一個傳說出自東漢時期的傑出思想家王充的《論衡》中，記載了被奉爲“中國司法鼻祖”——皋陶用獬豸治獄的傳說：獬豸“一角之羊也，性知有罪。皋陶治獄，其罪疑者，令羊觸之，有罪則觸，無罪則不觸。故皋陶敬羊”。講的是什麼呢？是說皋陶決獄明白，執法公正。遇到曲直難斷的情況，便放出獨角神羊，依據獬豸是否頂觸來判定是否有罪。其實每聽到這裏，我也在想，如果現在有這樣一個神獸，肯定會抓盡天下的惡人。但這畢竟只是傳說，它體現了我們古人對“法”在造字構意上的深意。它體現了從古到今人們對法的公平裁判、明斷曲直、去惡揚善的這樣一個心底的嚮往。“灋fǎ”就應該對任何人都公平如水，如遇不平，就應該堅決除去。這也是現代法律的核心價值，公平正義。

講了這麼多，法到底是什麼呢？法是所有法律的統稱。是由國家制定和認可的，由國家強制力保證實施的具有普遍約束力的行爲規範體系，法作爲一種社會規範，是以社會關係爲調整對象的。

這就是法的概念，那麼法律的作用是什麼呢？大家試想一下，如果沒有了法律，這個世界會發生什麼？比如說，沒有了交通規則，馬路上是堵車還是暢通無阻？如果沒有紀律，大家隨意在課堂上搗亂，老師還能不能講課？動物世界裏奉行的是弱肉強食，老虎會吃羚羊，動物之間沒有關於相互平等的“法律”，羚羊就當然地被老虎殺死。人類社會也是一樣，如果沒有法律，或者有法律而不執行，一個人可能會爲了自己的利益加害其他人，成爲老虎一樣的野獸。而每個人在特定的條件下都有可能會成爲羚羊，任人宰割。這將是多麼恐怖的情形。法律雖然限制了我們的隨意，但是又保護我們不被傷害。所以，法律促使秩序的形成，只有在有秩序的環境中，我們才能獲得安全，才能更好的生活和發展！

講過了法的概念和作用，接下來我主要和同學們交流一下，刑法、犯罪與中學生的關係。我選了一些與同學們密切相關的問題，包含三個內容。

第一個內容是刑事責任年齡。什麼是刑事責任年齡，它是人在不同的年齡，承擔刑事責任的能力。它分爲完全、限制、無，三個層級。我國的《刑事訴訟法》第十七條規定，已滿十六週歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六週歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強姦、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。不滿十四周歲的人犯罪，不予刑事處罰。那麼是不是因爲年齡小，就可以爲所欲爲呢，肯定不會。刑訴法同時規定，因不滿十六週歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教；如果家長不能履行好管教之責的，也可以由政府收容教養。也就是說，如果家裏管不了，那麼國家來管。

第二個內容我們來談一下那些不良行爲容易引發犯罪。

第一種：與社會不良人員密切來住。

我們的未成年人正處於個性發展的轉型時期，大多數同學能使自身朝良性方向發展，但也有一部分不能很好把握自己，在成長階段，他們厭學，但是又想擁有影響力、展現表現欲，於是便樂於結羣，一隻腳在校園，另一隻腳卻踏在社會，結交社會閒散人員。以逃戰規則爲樂，頂撞老師，欺負同學，吸菸喝酒並引已爲傲。殊不知，自己的意識不斷被這些社會人員的歪曲、醜陋的世界觀、價值觀影響，必然會走向違法犯罪道路。前一段我們辦理的一起未成年人犯罪案件，嫌疑人小谷、小季結交了校外的吸毒人員，強迫被害人國中二年級的學生與吸毒人員發生性關係，被害人報案後，公安機關立案偵查，並因涉嫌強迫賣淫罪被檢察院批准逮捕。我去提審這兩個嫌疑人的時候，這兩個女生痛哭失聲，但悔之晚矣。她們將面臨五年以上有期徒刑的法院判決。人是要爲自己的行爲負責的，無知和魯莽不會成爲免責的理由。

第二種：哥們義氣逞強鬥狠

未成年人年輕氣盛，血氣方剛，處在“初生牛犢不怕虎"的階段，認識能力低，辨別能力差，看問題簡單、片面，待人處事往往感情用事，很少經過深思熟慮，常常不顧後果。有的未成年人大講哥們意氣，不能勸解和疏導朋友去正確面對和處理矛盾，反而不分青紅皁白，赤膊上陣，火上澆油。2018年，發生了一起在校學生因偶發矛盾最終演變成大規模聚衆鬥毆的案件。案件的起因是:高二的劉某與高一的王某因瑣事發生口角，劉某糾集本校學生近50人，王某糾集外校學生20餘人，持砍刀、板條、鎬把等兇器相約進行鬥毆，造成一人輕傷，多人輕微傷的後果，這個案件人數衆多，影響很大。因爲這些孩子都是在校的學生，爲了給更多的孩子留一條路，檢察機關最終對情節較輕的30幾個學生作了不起訴，對組織策劃的劉某、王某和積極參與的10多個學生以聚衆鬥毆罪起訴到了法院。所以，同學們，如果你們真的珍惜同學之情和朋友之情，遇到這種事情，曉以歷害，及時制止纔是真正的好朋友。一味盲從，推波助瀾只會害了你的朋友和你自己。

第三種：愛慕虛榮貪圖享樂

有的個別同學往往一味追求個人利益，道德觀、價值觀存在嚴重缺陷，他們因爲貪圖享受，攀比吃穿，羨慕他人高消費，爲攫取金錢，不擇手段。這樣的案件也很多。

同學們，每當我到看守所去提審的時候，看到身穿囚服和一雙雙稚嫩的眼神的未成年人犯罪嫌疑人時，我的心總是被深深的觸動。原本他們是可以和你們一樣在寬敞明亮的教室孜孜求學，追求人生。而如今他們不再是父母呵護有加的寶貝，而是即將要接受刑事審判、刑罰處罰、接受矯正扭曲靈魂的少年犯。同學們，這些前車之鑑，正是警示我們自己要樹立積極的人生觀、價值觀，好好學習，遠離垃圾人羣，增強“免疫力”和自控力，因爲只有遠離犯罪，才能讓自己的人生擁有美好。

同學們，你們是最幸福的一代。因爲你們生活在物質最豐富的年代，而且你們擁有祖輩、父母等太多的愛。但是你們這一代又是最辛苦的一代。因爲你們被長輩寄予了太多的希望，望子成龍、望女成風，這些壓力都要你們去承擔。還有你們生活在這充滿竟爭的時代，任何目標的實現都要通過艱苦的努力才能實現。你們現在每一天的努力，都是爲明天的理想打下基礎。

同學們，希望你們能夠學會尊重和善待他人，只有如此，你們纔會贏得別人的尊重和愛護，希望你們能夠成長爲有能力，有擔當，有道德，有責任的青年，如同旭日東昇，去照亮自己人生的路，爲父母、爲社會、爲國家托起燦爛的明天。謝謝大家!