英語演講技巧以及注意事項【新版多篇】

英語演講技巧以及注意事項 篇一

公共英語演講不僅僅只是一種交流的手段，更是一種藝術，因此要求學生能夠很好地將英語語言和演講技巧相結合。如今，英語演講不再追求塑造一種嚴肅的氛圍，而是追求能夠與聽衆之間能夠有一種輕鬆愉悅的氛圍。這對於選手的演講技巧是一個很大的考驗。本文從英語演講幽默技巧的作用、準則、形式三方面對幽默這種演講技巧進行闡述與總結。

1 幽默在英語演講中的作用

在演講中，良好的幽默技巧絕對可以成爲文章的畫龍點睛之筆。恰當地運用幽默技巧，可以迅速的拉近演講者與聽衆之間的距離，帶動聽衆的積極性。同時還可以以幽默的小例子作爲觀點的論據，既言簡意賅，又富含深意，能夠爲演講增色不少。特別是在有時限的英語演講競賽中。

2 使用幽默的準則

2.1切合主題、易於表達

演講中所使用的一切技巧都是爲了演講的主題所服務的，偏離了主題的幽默，只會讓聽衆備感迷茫，因此，在選擇幽默的素材時，一定要確定幽默與主題之間聯繫是否緊密，並且對素材進行適當改寫，使得自己想要突出的主題更加明晰，增加演講的可聽性與帶入性。

2.2通俗易懂，新鮮地道

演講就是爲了讓聽衆能夠理解演講者所想要表達的，並且能夠附和演講者的觀點，選擇幽默素材時，自然要以此準則進行選擇。過於生澀難懂的幽默固然內涵深刻，可是卻不能引起聽衆的共鳴，尤其是在英語演講中，對詞彙的選擇也要有所考慮，過多的非必要高級詞彙的使用，很可能大部分聽衆並不能聽懂，更不要說引起共鳴了。適當的對所選幽默素材進行改編，用常見詞彙來表達其含義，能得到更好的效果。

我們做英語演講，不僅僅只是用英語來進行演講，不是對演講稿進行翻譯在說出來而已。而是要'think in american way'，因此要對英美文化有一定了解，要懂得在英美文化裏的“笑點”在於哪裏，才能讓演講變得幽默而地道。

雖然在演講中使用幽默是一種相當實用的技巧，但是我們在決定是否使用幽默前，還是應該問一問自己：我能簡潔明瞭的把這個幽默的精髓講出來嗎？這個幽默切合我的演講目的嗎？我的聽衆都能聽懂嗎？這個幽默新鮮嗎？

3 演講中幽默的形式

演講中的幽默不僅僅只使用在舉例上，更可以使用於演講者的表情和語音語調上。但各種形式的幽默技巧的使用的目的只有一個――讓觀衆迅速的融入演講並進入更深層次的思考中。聽衆們不一定會開懷大笑，也不一定會會心一笑，但是聽衆至少會意識到演講者在試圖表達一個觀點，這樣，幽默的效果就達到了一半，剩下的一半，就在於幽默的恰當性和生動性了。

3.1舉例的幽默

舉例的幽默精髓在於貼切。如何將幽默與論點聯繫起來呢？類推法就是一種能夠有效的方法。類推法通過舉例另一件事，展現它與論點之間的聯繫。建立這種聯繫是創造的核心，可以確保幽默運用得當。有個通貨監理官在關於調控工具如何用於提升健全的銀行系統的演講中運用了這樣一個幽默：“我的一個朋友在20世紀80年代的上半期強烈渴望有一部汽車電話，最終，他說服自己那並不奢侈，而是一個必需品，因此他買了一部。在買到電話的那一天，他從車上打電話告訴我這個消息，然後大約有一個月的時間我再見過他。最後，我在大街上看到他，他好像很沮喪的樣子，我問他怎麼了，他說是汽車電話的事。“怎麼了？”我問道，“你所做的任何事都比不上你想要那部電話。”他回答說：“是的，但是每次它一響我就要去修車廠，我已經筋疲力盡了。”調控如同電話一樣是工具，既可以有效使用，也可能誤用。演講者利用電話預調控的相通點，將幽默與論點緊密的聯繫起來。

3.2表情的幽默

表情的幽默的精髓在於用面部表情將情感與觀點最鮮明、最恰當的顯示出來，演講者通過自己的面部表情變化對聽衆施加心理影響，搭建起演講者與聽衆交流思想情感的橋樑。美國前總統羅斯福就是一個善於用表情的幽默來豐富演講內容的人。有人在回憶羅斯福演講時說20分鐘的時間裏，羅斯福先生的臉上表現出詫異、好奇，故作吃驚、真正的興趣、焦慮、同情、幽默、尊嚴和無比的魅力，但是他幾乎沒有說出什麼東西。分析羅斯福的演講的專家認爲，他的演講往往更注重面部表情，有時說得很少，他的表情已經傳達了更多的準確的有效地信息。

3.3語音語調的幽默

語音語調的幽默精髓在於發聲時的情感。在一個ted演講中，一位經濟學家分析當前全球經濟形勢下各國不同態度時，模仿了兩個不同的女人就財務管理方法吵架的情形，他以尖細而挑剔的語調模仿態度激進的女人的說話聲音，以憨厚而堅持的語調模仿態度保守的女人的說話聲音，不時穿插自己的原聲，使得演講一下生動起來，讓聽衆在瞭解了雙方不同的心理活動後，能夠跟隨着演講者的思維，以一種客觀的態度來分析問題，最終演講獲得了滿堂喝彩。將情感帶入語音語調中，才能使幽默的內容變得繪聲繪色，才能更清楚的體現出演講者的觀點與態度，才能使幽默的效果達到最優。

英語演講技巧以及注意事項 篇二

各位領導，各位老師：

大家好！

去年有一件事深深地觸動了我。有一天我感冒了，很嚴重。我嘶啞着嗓子去給學生上課，那天恰巧我穿了件新衣。剛走進教室，國中七年級的學生們就圍了上來大呼小叫地說：“miss zhu beaitiful beaitiful，miss zhu！”我剛張開嘴讓他們安靜下來，突然有個聲音大聲地說：“不要吵了！老師的嗓子啞了！老師的嗓子都啞了！”頓時整個教室安靜了下來，學生們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看着我。

當我張開嘴讓他們跟着我念單詞時又有同學舉手提議：“老師，我們今天學唱英文歌吧！我們能自己跟着磁帶學，那樣你的嗓子會好得快些，媽媽說嗓子啞了要少說話！”多懂事的孩子，只知他們平時愛惹我生氣，不知他們竟也知道關心我！下課了，孩子們硬要把剝好的橘子塞進我的嘴裏，說：“老師吃了它吧！吃了你的嗓子就會好了！”在那一刻我感受到了三十多顆幼小的心靈對我的撫慰，感受到了他們對我的理解和支持，作爲一名幼兒教師我心甘情願了！

去年十二月，我要教四個班的英語、要忙於迎接期末考試、要爲教師文藝匯演緊張地排練、要爲聖誕節英語晚會準備國中七年級的英語節目。國中生懂的英語比較少，我沒法將臺詞寫下來讓他們自己去背，只能嘴對嘴的一字一詞地教。緊張的排練和不定時的加班幾乎壓垮了我，我真想甩手不幹了。

有一天幾遍排練下來後孩子們已經練得氣喘吁吁了，我說：“你們累了，就早點休息吧！”可是沒有一個孩子離開我，他們圍在我身邊仰着小臉懇切地說：“老師，咱們再練一會兒吧！我們不累！真的，我們不怕累！”看着孩子們汗津津的小臉，我突然感到自己是那麼的軟弱。我說，你們不怕，老師也不怕，咱們一起練。排練結束後，我和孩子們一起笑着鬧着，心裏感受到一種從未有過的輕鬆，我知道是孩子們幫助了我，鼓舞了我。當我在臺下看着他們成功的表演時，淚水再也忍不住地流了下來，作爲一名人民教師愛的奉獻是無盡的。

我的演講到此結束，謝謝大家！

英語演講技巧以及注意事項 篇三

雖然中國有四億五千萬人曾經學過或正在學習英語，比美國人的人口還要多，但真正能用英語交流的人卻寥寥無幾。中國人辛勤耕耘英語十來年，付出了大量的時間，金錢，和精力，但結果還是聾啞英語，半吊子英語。

中國人有一個有趣的現象是學了十來年英語連打招呼都沒有過關，一見面還是： how are you ,fine ，thank you ,and you, i’m fine too, thank you bye bye !!!如果外國人沒有說and you 中國人就會給外國人挑毛病，你錯了。我說你那個外國人同志啊，你怎麼不說and you 啊，你不說and you 我就沒有辦法向下說啊，你只有說and you 我才能說i’m fine too!!爲什麼我們全國打招呼都是一樣， 因爲我們使用是同一個教材，我們沒有選擇，要弱智大家一起弱智。講到打招呼，中國人還是比日本人好一點，大家都聽說過日本首相僧喜朗的故事吧，日本首相僧喜朗將要去美國訪問，日本的英語專家就教他，how are you , how are you , fine ,thank you, 但是僧喜郎還是沒有記住，一見到克林頓，就脫口而出：who are you ?克林頓吃了一驚，心想日本人還挺有幽默感的，就說：我是西拉里的丈夫，僧喜郎就說：me too!!

日本人講的英語是最難聽的，thank you very much!都不會說。。。。。。

每年中國人有上百萬大學畢業生通過了國家的四級，六級考試，中國的大學生說：我這輩子英語算過關了，拿到了四級六級證書，他們到外資企業找工作，一進門，外國人問他的英語怎麼樣，他們就會說，我的英語很好，這是我的四級證書，這是我的六級證書，外國人就說，“不要讓我看證書，你給我講兩句好不好，”我們的大學生就會說，不讓我說英語，你給我兩道最難的選擇題吧，我做選擇題很厲害，我保證能選對，我也最擅長用淘汰法a不對，b不知對不對c好象不對，d不對，一高興就選擇b，這叫自欺欺人。

然後那個外國人就說，get out of here,你可以離開了，下一個。只會做選擇題的人終將被社會所淘汰。另外做選擇題最可怕是：一句話裏有五個單詞我不會讀，有三個單詞意思都不懂，但是我能選對，因爲前面有個to，那是動詞不定式的標誌，後面一定要跟動詞原形！或者是前面是had better，後面一定跟動詞原形，管它前面是什麼。中國學生什麼時候最激動，一聽說是常考題的時候，是不是，好激動啊，老師，多給幾個。我們想一想，用這樣的體系培養出來的學生能應付21世紀殘酷的商業競爭嗎， no!!!

說過中國的大學生，那麼我們再講講中國的小孩子。

現在小孩子很幸福。從四歲就開始學英語，辛苦學了五年，花了幾千塊錢還是不行，基本上就會講兩個單詞banana ,apple 今年我在大連培訓裏的時候，有一位家長帶一個9歲的小孩來諮詢，這個孩子的媽媽一見到我，她就鼓勵他：快給張輝老師說幾句，這個小孩就跑到我的面前，對我說：張輝老師，what’s your name?這是不是有點象弱智恢復訓練：張輝，這是甚麼，這是書吧。我問他還會甚麼，他就說：i’m a boy.有沒有這樣的神經病，我看起來是男的實際上是女的。我們國家教英語這個句型教的最好了，student ,come here, let’s have a talk, what’s that ?然後學生就會說：teacher, i think, it’s a desk,老師會說：no ,it’s not a desk, it’s a chair..如果我們的老師都是這樣教英文，那真的是太荒唐了。

講過我們的大學生，國小生，那我們再講講我們可憐的成年人。

我們的成年人，大學畢業以後，在社會上混了幾年，感到21世紀也來臨了，中國也加入了wto，北京申奧也成功了，不學英語就趕不上潮流了，於是就買了很多的書，但基本上都是一樣的，看了第一本，聽了第一課，磁帶聽了第一盤，學了新概念，學。最後又好象走回了老家，學完了一套又一套，不學對不起自己，學了又不知道結果如何。然後宣稱：***，英語太難學，不學了，我不是學英語的料。你問他們最拿手的是什麼，他們就會說，“what’s your name ,!!”

<>

首先是中國人太愛面子了，中國人學習最怕丟臉，有一天在大街上看到外國人，心想我能外國說兩句就好了，可是兩條腿就是不向前去，我要是說錯了怎麼辦，外國人會不會笑話我啊，我說錯了，那不是很丟人啊，那麼多難堪啊。再說我很醜，又不溫柔，外國人會不會給我說啊。可是此時我要告訴你，你再醜也是最棒的，你再醜也是最有希望的。學習英語不需要面子，妹妹大膽的向前走，學習英語更不能象羞答答的玫瑰，俗話說“沒臉沒皮，所向無敵”。我就喜歡犯錯誤，喜歡丟人，哪兒人多我就到哪兒去丟人，記得我班同學說我是不是有點變態，我就說：i like my style ,so what?你必須熱愛犯錯誤，加油犯錯誤，爭取早一天把錯誤犯完。

其次，中國人學習英語有太多的抱怨。有的人說我基礎不好，我的記憶力差。我沒有語言天賦。是不是學好英語一定要有天賦呢，是不是一定要有天賦才能把英語才成學好呢，我舉一個簡單的例子。就象開車，就象游泳，就象彈鋼琴，如果你想成爲一個游泳高手，應該怎麼辦就應該跳進游泳池裏拼命地遊。

中國人怎麼做呢，中國人就會到書店裏買了很多關於游泳方面的書how to swim，然後去參加培訓班，苦學十年拿到了游泳博士學位，然後充滿的信心跳進長江，結果跳下去就沒有了，最後連屍體都找不到，跳下去就死掉了，還有一個故事，一個游泳教練帶着五十個一個班的同學，學習練習游泳，每次上課的時候都是教練奮不顧身跳下去，大都在旁邊記筆記，老師遊的很好，老師邊遊邊說，記住喲，左手和右手的區別，記住要注意換氣啊，老師換氣原來是這麼回事，老師真偉大，這象不象我們上課啊，同學們翻到第二頁，第二頁講的是enjoy doing sth ，ask sb to do sth ,tell sb to do sth ,prevent sb from doing sth th.。

再次，中國人的學習方法錯了，the chinese misdirected their energy! 中國人的智慧都被浪費在“無聊的語法分析”、“枯燥的單詞記憶”、“自欺欺人的精讀課文分析”和“弱智的打勾勾塗圈圈的練習和考試”上了！

中國人的語法學的最好，比美國的教授還厲害，但我們的英語水平連美國的五歲小孩都不如，你想想我們開始學喊爸爸，媽媽，叔叔，阿姨再見時，我們的爸媽是否這樣說，孩子爸爸，媽媽叔叔，阿姨都有是主語，再見是謂語。最可怕的是外國人回頭說了一句，damn it ,shut up ,get out of my face now。外國人罵你，你還不知道，啊，那個外國人在表揚我啊。你想回罵一下外國人，還不知道用聲麼時態。

另外中國還喜歡抱怨自己的單詞量不夠，總是把自己學不好英語歸根於自己的詞彙量不夠，自己的單詞少，其實，這是個很有趣的事情，你想美國的五歲的小孩子單詞量有中國的大學生的單詞多好，絕對沒有的，但中國的大學生卻沒有外國的五歲的小朋友說的好，爲什麼會這樣呢，因爲你的練習不夠，而不是你的單詞量不夠 。

此時有的同學會說了我們是不是不要記單詞了，不是這樣的，我們反對孤立地記憶單詞，因爲人腦不是電腦，大量的記也會大量地忘，那應該怎麼記呢，我們應該用句子來記，舉了例子：在我們精讀課本上的：i’m looking for a temporary job ,so that i can save up some money to go traveling.如果你這句話你會說，還記不住temporary這個單詞，那我要告訴你，你可以回家了，你弱智。另外我們的記憶單詞的方法還有聽寫記憶法，篩選法，我後面再說。還的同學會說，我的記憶很好，我會記很多的單詞，但我就是不會說英語，但我要說，那些單詞是死單詞，你很快就會忘掉，再說，你不能一見老外，就說，sky ,people ,leg ,desk!!

我們在學課文的時候也挺好玩，同學們，我們現在開始學課文，同學們注意了，我們先講單詞，再講課文，最後講練習，這是非限制定語從句，這是主語，這是謂語，這是賓語補足語。這些自欺欺的課文分析，其實那些教英語的老師有時自己也搞不明白。結果，我們學習精讀課文變成了一件苦差使，費時費力卻顆粒無收，而最後就變成了中國人會說英語的越來越少，會教英語的越來越多。

中國人特別喜歡做選擇題，看懂看不懂都沒有關係的，我照樣能選對。並且擅長用淘汰法，排除法。可這樣做很可怕的在於。比如說你做選擇題的時候，有四個答案，我們把75%的時間在複習錯誤的答案，25%的時間在看正確的答案。結果離開教室回到家又沒有時間鞏固正確的答案。我問你一個簡單的問題你媽媽從培養你長大，有沒有說，孩子，正確的說法是這樣，另外娘再教你三個錯誤的說法。

我們很好玩，一天到晚整天在看那些是錯誤的，排掉一個印象深刻了一點，又排掉了一個印象又把錯誤記住了一點。再排掉一個又記住了一點，就是沒有看正確的。我們再說說閱讀，其實我們做閱讀題的時候，一般都是，飄飄然，昏昏然，不知所以然，所以我們閱讀題沒有幾個人真正完全能夠明白的，所以我們經常說閱讀是迷迷糊糊中蒙對的，聽力是在極度恐懼中冒對的。

<>

那麼我們中國人怎麼學習英語呢，有的學生說我一學英語就頭痛，胳膊痛，腿痛，那肯定有問題，學英語應該頭痛纔對，所以頭痛沒有用，眼痛沒有用，耳朵痛沒有用，嘴痛纔有用，英語是說出來，不是寫出來，不是學出來，不是看出來的，看懂是騙人的，聽懂是騙人的，只有說出來纔是自己。語言的境界就在於四個字，那就是“脫口而出”，如果不能脫口而出，那學英語幹什麼，一見面，you ,you is ,you am, you are!

語言本來是世界上最簡單的事情，語言本來應該屬於勞動人民的，語言是最不需要天賦的，語言本來是勞動人民的基本技能，但中國人卻把學習英語這樣一件簡單的事給搞複雜了。人爲地把英語學習分爲口語，聽力，語法，單詞，快速閱讀，慢速閱讀，寫作等等，你想想我奶奶沒有學過這些，卻說一口流利的中文，而我們學習了英語這些方面，可是最後我們還是沒有看到太多的希望。

所以此時大家應該明白這樣的一樣道理，英語不是學不出來的，就象讀完十本關於游泳方面的書照樣還不會游泳一樣。游泳是游出來的，鋼琴是彈出來的，汽車是開出來的，語言是說出來的，只有脫口而出，只有鍛造嘴巴纔算是真正的學習語言。

另外學習的對象不應該是孤立的發音，單詞，語法，而應該是句子！因爲人和人交往的是最基本單位是句子，在句子中掌握髮音是地道的發音，在句子中掌握的單詞是有生命力的單詞，在句子中掌握的語法是有用的語法。一旦以句子爲中心，一切都變得很簡單自然。到頭來，學習英語不過是三個字：說句子。

就是你現在才加入到英語學習的行列，就算是你現在才決定再重拾放棄已久的英語，你照樣是最有希望的！要下一個堅定的惡狠狠的決心。只這有這樣你纔有希望成功！否則這壺水永遠不開！toughen your body, toughen your mind.(勞其筋骨，苦其心智)there is no substitute for hard work.(勤奮工作是無可替代的。)

只要運用正確的學習方法，任何人都可以學好英語！不要抱怨記憶力不好，因爲你的不好，別人的也不好；不要抱怨自己忙，忙碌的人的時間最高效！只要能抽出零碎時間，每天學幾個句子，你照樣可以成功！李陽這樣的笨蛋都能把英語學好，作爲聰明的你不能把英語學好嗎？儘管征服英語的路途無比艱辛，但長痛不如短痛，與其老牛拉破車不如快刀斬亂麻。不要抱怨自己基礎不好地不要抱怨自己記憶力差或沒有語言天份，只要你能講中國話，你就能地道英語脫口而出，永遠相信你是獨一無二的，你是最棒的，你是最有希望的。

<>

我們國家的那個發音是那個就不用我說了。，我們國家有三十多個省，每個省還有很多的市，據不完全統計，中國有三四百種口音，大家想想，學了十年英語，竟然發音沒有過關，如果你想想， 你從小長到十歲，你的普通話發音硬是沒有過關，你媽媽會怎麼說啊，我：我好命苦啊，我孩子弱智啊。大家反思一下，連發音都沒有過關，我們還學什麼英語，發音不過關，口語就不過關，口語不過關，你的聽力就永遠不可能過關，因爲你講的是中國式英語。一聽四六級的磁帶，怎麼講的和我不一樣 i prefer cold weather to hot weather.中國人發現一到英語角的時候，聽力就特別好，what’s your name ?my name is zhanghui,do you like english i like it very much ,我怎麼都聽的懂喲。

哎呀，聽力也突破不了，口語也突破不了，到底原因在那裏呢，就是發音沒有過關，大家知道，亞洲人和西方人的發音習慣是不一樣的，中國人是用嘴巴說話的，而西方人是用腹腔，胸腔，喉腔，口腔和算腔五腔並用。比如說，張輝，你在幹什麼，美國人講話，hello ,you welcome to china. i hope you enjoy your staying here .一句話聽起來象一個單詞一樣。。。。。。 這是幾個單詞啊，怎麼和我們老師講的不一樣，我們老師講的是：sit down please ,stand up please ,good morning teacher!

中國人講話是用嘴巴講的，就象，do you like english ,english is important ,i think learning english is very difficult中國人說英語都是從嘴巴的前半部分說出來，而美國人卻是用腹腔，胸腔，喉腔，口腔，和算腔，五腔並用。例如：i have been looking forward to meeting you i’ve heard so much about you !!.所以什麼時候你講英語你的同學聽不懂了，你就成功了。日本人很有禮貌，一講話就鞠躬，如果講本國話鞠躬，就顯示這個民族很有禮貌，可要是講英語就完蛋了，比如what’s your name? how are you doing?象殺豬一樣。我在開玩笑，美國人講中文也很難，我來中國三年了，我很喜歡上海，上海是個很好的城市。美國人是用這兒講話的，比如說，你好嗎？你吃過了嗎？

<>

英語演講稿3分鐘精選（十篇）

校園英語演講稿格式

英語演講稿3分鐘獲獎作品