關於會計實習論文【精品多篇】

模擬實習會計實習論文 篇一

一、分析會計流程實踐出現的問題

一是學生對會計科目運用不夠準確，容易混淆，方向經常記錯，造成賬面不平衡，沒法結賬，給月末會計結賬增加了較大的工作量。

二是會計格式填寫不夠熟練，不注重細節。

會計模擬實習爲學生提供了自制的和企業的原始憑證，有些原始憑證一式多聯，各聯都有各聯的用途，而有些則是單聯。

對此，在實習操作的過程中，學生看到只要與某一項經濟業務有聯繫，也不覈對每聯原始憑證的用途，就全部附在記賬憑證的後面。

這樣，有的原始憑證只有一聯單，學生不熟悉其餘各聯的格式，影響了原始憑證的審查力度。

三是會計環節混淆，權限不分。

四是由於涉及稅金比較單一，到社會中這方面有些匱乏。

二、改進會計實習教學的。辦法

1、指導學生多學多練

教師利用理論課多講實際例子，讓學生多熟悉會計科目以及相互之間的轉變，準確把握借貸方向。

將每張憑證的用途講解清楚，在模擬實習時儘量貼近實際。

2、增加實踐學習資料

教師多聯繫企業及稅務部門，瞭解會計稅務更新知識，增加實際例子，讓學生深入瞭解稅務登記方法，到企業可以順利適應崗位要求。

3、改進模擬教學方式

教師將原有的模擬實習再擴大，多設置一些與財務關係密切的部門崗位，比如：倉庫保管、銷售人員、車間管理統計等。

只要憑證涉及的業務，就都要有相應崗位，讓學生每次實習都要輪換崗位，讓學生在每個崗位上都體驗工作任務及職責，增加學生的感性認識。

4、增加會計電算化課程

爲了適應社會需求，針對現有企業都已實行會計電算化的實際情況，教師要多增加會計電算化課程，多講幾種會計電算化軟件。

中等職業技術學校會計電算化專業的教學目的就是培養實用性會計電算化人員，學生畢業時除了要具備較強的會計理論知識，同時要具備熟練的實踐能力。

今後，我們將結合學生的實際情況，結合企業的需求，進一步完善會計實習教學，提高教學效果。

實習教學會計實習論文 篇二

一、建立會計流程

1、會計循環

教師按照企業實際材料，讓學生親身感受工作流程，按照會計循環獨立操作。

要求準確運用會計科目、借貸方向、金額等。

爲確保實習效果，要求整個模擬實習真實、具體，並儘可能地發放大量原始憑證。

要求學生獨立完成編寫、填制、審覈原始憑證，填制記賬憑證，編制彙總記賬憑證，登記各種總賬和明細賬，編制會計報表及其附註，依次完成整個會計流程。

提高學生的實際動手能力，達到除熟練運用理論知識外，還能鍛鍊實踐技能的目的。

2、會計電算化

結合專業特徵選擇會計電算化軟件，按照會計流程處理相應的會計實際工作，並打印出憑證及報表。

3、總結

會計流程從月初到月底，在總賬試算平衡以後，會計便可據此編制會計報表，包括資產負債表和利潤表，然後將編好的會計報表，經過裝訂後交給任課教師，進行驗收。

此時，會計流程基本完成。

這時，我們可以組織學生討論，總結經驗。

任課教師指導評價各組的“工作業績”，找出存在的主要問題，指出不足。

對存在的通病，任課教師統一指導，重點強調，力爭改正錯誤，以利下一步共同提高。

二、分析會計流程實踐出現的問題

一是學生對會計科目運用不夠準確，容易混淆，方向經常記錯，造成賬面不平衡，沒法結賬，給月末會計結賬增加了較大的工作量。

二是會計格式填寫不夠熟練，不注重細節。

會計模擬實習爲學生提供了自制的和企業的原始憑證，有些原始憑證一式多聯，各聯都有各聯的用途，而有些則是單聯。

對此，在實習操作的過程中，學生看到只要與某一項經濟業務有聯繫，也不覈對每聯原始憑證的用途，就全部附在記賬憑證的後面。

這樣，有的原始憑證只有一聯單，學生不熟悉其餘各聯的格式，影響了原始憑證的審查力度。

三是會計環節混淆，權限不分。

四是由於涉及稅金比較單一，到社會中這方面有些匱乏。

三、改進會計實習教學的辦法

1、指導學生多學多練

教師利用理論課多講實際例子，讓學生多熟悉會計科目以及相互之間的轉變，準確把握借貸方向。

將每張憑證的用途講解清楚，在模擬實習時儘量貼近實際。

2、增加實踐學習資料

教師多聯繫企業及稅務部門，瞭解會計稅務更新知識，增加實際例子，讓學生深入瞭解稅務登記方法，到企業可以順利適應崗位要求。

3、改進模擬實習教學方式

教師將原有的模擬實習方式再擴大，多設置一些與財務關係密切的部門崗位，比如：倉庫保管、銷售人員、車間管理統計等。

只要憑證涉及的業務，就都要有相應崗位，讓學生每次實習都要輪換崗位，讓學生在每個崗位上都體驗工作任務及職責，增加學生的感性認識。

4、增加會計電算化課程

爲了適應社會需求，針對現有企業都已實行會計電算化的實際情況，教師要多增加會計電算化課程，多講幾種會計電算化軟件。

中等職業技術學校會計電算化專業的教學目的就是培養實用性會計電算化人員，學生畢業時除了要具備較強的會計理論知識，同時要具備熟練的實踐能力。

今後，我們將結合學生的實際情況，結合企業的需求，進一步完善會計實習教學，提高教學效果。

關於會計實習論文 篇三

會計本來就是煩瑣的工作，實習期間，我曾覺得整天要對着那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致於登賬登得錯漏百出。越錯越煩，越煩越錯，這隻會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心去做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啓超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯幹下去，趣味自然會發生，因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恆心、細心和毅力，那纔會到達成功的彼岸。

三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰自我、充實自己的一個過程，雖然不能全天候的在學校學習、生活，但這種工作→學習→實踐→再學習→再實踐的學習模式，使我收穫匪淺，回顧這四年的學習歷程，感受頗多。

爲了提高自已，我特別珍惜這次學習的機會。我能正確處理好工作與學習的關係，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。

三年裏我本着積極上進，踏踏實實的態度，認真的對待工作和學習，不斷充實和完善自我。

個性特點

1、待人真誠、守信，能與各種人交流

2、頭腦靈活，環境適應性強，能很快接受新事物和新觀念，能在壓力下有效地工作和學習

3、有創新精神，想象力豐富

4、自學能力強，自信、獨立而不失團隊觀念

在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，得到了大家的一致好評。

我積極參加政治學習，關心國家時事，熱愛祖國，擁護共產黨領導；遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，樂於助人，學習認真勤奮，態度端正、積極。 我認爲本人具有熱愛祖國等優良傳統，積極向上的生活態度和強烈的求知慾；對工作責任心強、膽大心細、勤懇踏實肯幹，事業心強、有較強的工作協調和管理能力，注重團隊合作精神和集體觀念。

在思想政治方面，本人具有優秀道德修養，並有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護中國共產黨領導和社會主義制度，不斷提高自己的政治覺悟和道德修養，嚴格遵守國家憲法及其它各項法律規定，遵紀守法、愛護公共財產、關心和幫助他人。