成長與成功議論文3多篇

成長與成功議論文 篇1

人人都想成功，想一夜暴富，但卻總是忽視了成長的過程。一個有成長經歷的人不一定能成功，但一個成功的人一定有非比尋常的成長經歷。

張海迪，一個傳奇的人物，一個擁有非同常人的成長經歷，所以註定她一定成功。

張海迪5歲因高位截癱，她因此沒有進過學校，童年時就開始以頑強的毅力自學知識，她先後自學了國小、中學、大學的專業課程。張海迪15歲時因文革隨父母下放到了一個貧窮的小山村裏。但是她絲毫沒有懼怕艱難的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻着自己的青春。她在那個小山村裏給孩子們教書習字，並且克服種種困難學習醫學方面的知識，熱心地爲鄉親們鍼灸治病，在那小山村的期間她無償地爲人們治病一萬多次，受到了人們的熱情讚譽。

她非常人一般的成長經歷，造就了她遙不可及的成功。

1983年海迪開始走上了文學創作，她以頑強毅力克服病痛與困難，精益求精地進行文學制作，執着的爲文學而戰，皇天不負有心人，迄今爲止，海迪出版的文學作品也有十多餘部，相繼獲得了各類的獎項。

也許有人會驚羨於海迪的成功，傾心於海迪所獲得的獎項，但是有多少人是真心關注過她那曲折的成長經歷呢?

成長與成功相輔相成，孟軻的“天將降於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，增益其所不能也!”大概所說的就是成功的關鍵在於經歷了非同平常的成長吧!

成長與成功互爲表裏、密不可分，成功是一種結義果，而成長是一種享受的過程，我們不能一味的追求結果從而忽視了成長的過程，所以說成長比成功更有意義!

成長與成功議論文 篇2

成長，指向成熟的階段發展；成功，指獲得預期的效果，所謂成長與成功，指在向着成熟階段發展的同時，得到預期效果，即向着預期的成熟方向發展。

我認爲，我在成長，也在成功！

從國小到國中，我的成績在班級裏都不是十分拔尖，望子成龍的媽媽爲了我可以在升學考試中有一個好的分數，不顧我的反對，在星期六、日給我報了許多的補習班，希望我可以有所進步，可是效果都不明顯。

到了高中之後，頭幾次周練都沒有什麼好的表現，媽媽看在眼裏，急在心裏。今天打電話找老師，明天又發短信聯繫輔導班的。我聽了之後，先是對媽媽感激，但後來不免會有一些的厭煩，因爲老是在補課，卻一點效果都沒有，還不如不補呢！我和媽媽坐下來，心平氣和的談論，最終媽媽同意不補課。

我在不補課以後，決心聽從老師的建議，上課認真記筆記，下課後認真複習，到自習課時再拿出自己的練習題，多做多練練筆。最後，終於在第四次周練中達到了90分。

我感覺，我在成長，因爲我學會說“不”。我在成功，因爲在說“不”的同時，我也在有所進步。

不僅僅如此，在與人交際方面我也有所進步。

以前，媽媽在我學習時絮叨，我總是會大吵大叫地叫她安靜。而不是理性的思考，用合適的方式與她交談，結果就是，兩個人常常鬧得不開心。

這一個十一假期，我在學習時，媽媽又像往常一樣開始了廢話。不過這次，我沒有和她大吵大鬧，而是坐下來和她心平氣和的談論。我希望可以到學校去自習，把家裏空出來給她。她終於同意了。這個假期，我在學校學習時提高了學習的質量，也沒有和媽媽發生過大的爭論，和平地度過了這個假期。

所謂成長與成功，大概就是這個樣子吧！在成功中成長，在成長中成功。

成長與成功議論文 篇3

每一個人在成功後總是揹負着巨大挫折，尤其是那些偉人們，他們的成功總是給予我莫大的影響，在我印象中，隱隱浮現了一個偉人－－貝多芬。

1770年12月16日貝多芬出生於德國的一個十分清苦的平民家庭。從四歲起，在父親的拳打腳踢下開始學習鋼琴，十三歲便成爲管風琴師，並開始創作音樂作品。而後，貝多芬又面臨着耳聾的威脅。可以想像的出，一個音樂家如果失去了聽力，他將如何去創作，如何去創作人類靈魂的偉大工程。但是儘管如此，貝多芬仍然堅持創作，他的一些著名作品幾乎全是在耳聾期間完成的。雖然他這樣堅持不懈地面對挫折，命運卻不肯放過他，每天使他倍受煎熬，簡直生不如死，當他的創作激情達到高潮時，病魔在一點一點的向他攻擊，使他的身體逐漸惡化，而貝多芬在這樣惡劣的環境下還能創作出《月光曲》、《英雄交響曲》、《命運交響曲》等等令世人嘆爲驚止的作品，成爲一名偉大的音樂家。

耳聾，對平常人是一部分世界的毀滅，對音樂家是整個世界的毀滅。但貝多芬依然不怕困難，努力創造那個毀滅的世界，重造音響的王國。

一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂給予世界，他用他的苦難鑄成歡樂，正如他那句可以總結他一生的箴言：

－－“用痛苦換來歡樂”。

人生總會遇到許多挫折，既然挫折不可避免，而且對強者來說，它不是令你失敗的理由，正如貝多芬，挫折給人智慧，有增強了戰勝困難的勇氣和信心，所以我們一定要在困難、挫折面前不低頭，勇於向困難挑戰！

成長與成功議論文 篇4

“把一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”這句話是海爾總裁張瑞敏說的。

我們有很多人，心態浮躁，沉不下心踏踏實實地做好每一件事，不屑於小事和細節，把寶貴的時間用在抱怨人生和等待機會上，結果平庸一生。

一件簡單的事情，如果你能傾盡自己的全力，把它做到最好，做到最完美，它也會成爲必殺之技，爲你贏得更多更好的機會。

許多簡單的事情，做一做很容易，但堅持做好極其不易。李陽，“瘋狂英語”的創始人，他用自己創立的方法掌握了英，法，日，韓，德等國語言，並將此法推廣。談起他的方法，他說：“其實很簡單。我只是利用每天的零碎時間反覆地說英語句子，有空就說，只要嘴巴和大腦閒着，就不停地說。一天只掌握一兩個句子，一年下來就完全可以用英語進行日常交流。每一個人都能做到。”如此簡單的方法，應該不難達到。但在中國，即便是拿着四級英語證書的學生們，能用英語進行日常交流的有幾人？可見簡單之難爲。人們對困難的東西大抵頗有興趣，總想着裏面會有高深的理論。而當人們得知其中的玄機樸素且簡單時，往往難以置信。堅持是要毅力和恆心的，我覺得這個實踐起來很難。

我想起隋末的一位和尚惠岸，來到少林學武。他入寺三年，師傅只是每日讓他挑水入鍋，然後以掌拍水，從不教其它武學法門。三年後，惠岸路遇強盜，情急間一掌拍去，竟將強盜一掌拍死，方知自己已成正果。

人的一生就是一個不斷追求理想，追求完善的過程。孔子曰：“吾日三省吾生”。一切偉大的成功，都要從簡單的事情起步，因爲堅持做好簡單的事鑄就成功。

成長與成功議論文 篇5

在我們學校的走廊裏，有着這麼一句名人名言——成功與失敗之間只相差最後的五分鐘。這句話是講了：只要堅持，哪怕看起來多麼不可思議的事情，也能成功。

晚上，寫作業，忽然發現一隻蜘蛛正在不停的向上攀爬着，原來它是要沿着那條細細的線爬到天花板上去。我頓時被它所吸引了，仔細的盯着它看。我首先看向那根細絲，那根蜘蛛絲一直延伸到屋頂，但假如你一眼望上去時，卻又什麼都看不見，我想應該是那根線太細的緣故吧;我再看向那隻小蜘蛛，那隻小蜘蛛大小就和我們小拇指的指甲差不多，在空中不停的搖晃着，我真擔心他那弱小的身軀會被一陣大風給吹飛;我最後再看向那隻小蜘蛛移動的速度，一秒鐘恐怕連一毫米都爬不到，但是他依然堅持不懈地向上攀爬着。

看着看着，我覺得他爬得實在是太慢了，簡直比蝸牛都慢，於是，我又去幹自己的事了。可在中途，我一直在想：“爲什麼小蜘蛛能做到如此堅持呢?不管有多麼危險，有多麼困難，它總是那麼堅持不懈呢?”

後來我終於想通了：“肯定是一種信念在支持着它，比如：不爬上去的話，就不能結網，那就不能填飽肚子，那麼他就不能存活，所以他就必須要堅持。就像我們國小生一樣，如果只上了國小，就感到苦了，那行嗎?答案肯定是不行的。如果這樣我們就找不到工作，那也就像不爬上去的蜘蛛一樣——餓肚子了。

過了一會兒，我在來到那個地方時，發現那隻蜘蛛已經爬到天花板上了，看到我的到來，那隻蜘蛛立刻停下了手頭的工作，彷彿在衝我會心地微笑，我也對它豎起了大拇指。

成長與成功議論文 篇6

成功是百分之一的聰明加百分之九十九的奮鬥

對於我們來說，奮鬥就是成功之母！——茅以升

奮鬥是我們必不可少的，有了奮鬥，才能讓我們邁進成功的殿堂，許多偉人不單靠聰明，而是奮鬥，才能在自己追求的領域有所成功！

現代有許多學生，只想有好的成績，又不肯奮鬥用功，單靠自己的一點小聰明就認爲可以學好習，那是不可能的，許多事實證明，只有奮鬥才能成功。不肯用功、奮鬥，就不會有出息。

偉大的發明家愛迪生，小時候只上過三個月的國小，一直被人認爲低能兒的他在母親的教育和耐心教導下奮鬥學習，奮鬥刻苦，在不懂的地方用心學習，之後成爲了發明大王，在留聲機、電燈、電話、電報、電影等方面的發明和貢獻，還在在礦業、建築業、化工等領域也有不少著名的創造和真知灼見，這不是奮鬥得來的嗎？

我們發現萬有引力的偉大科學家牛頓，小時候不用功讀書，課堂上違反紀律，但到他青年時那他發現要想有所成就，必須奮鬥學習，從此他走向了物理的知識殿堂，在物理海洋裏暢遊，終於在物理界有所成就！

奮鬥才能成功，這是鐵定的事實，但有些人就是不理會這個道理！

王安石寫的《傷仲永》一文，裏面的仲永是一個很聰明的小孩，從小作詩寫文，一點不比當時的先生差，許多人認爲他是天才，過節時都找他寫對聯，之後他自認爲自己很聰明，不去繼續學習，過了七年，當他十一歲時，他的能力大不如以前了

這就是奮鬥的威力，即使你的智商再高，沒有奮鬥，沒有奮鬥，還是不會成功的有個名人說過，奮鬥，是步入成功之門的通行證！上面的這麼多例子已經可以證實，要想成功，必需付出，要想有所付出，必須奮鬥！

奮鬥，才能成功！

成長與成功議論文 篇7

讀了一篇文章，題目是《換一種方法也許離成功更近》，讀了它，你就能明白這句話的道理。這篇文章從同伴、鄰居、大衛和校方等幾個方面具體描述了大衛是多麼痛苦和失敗。但他擁有一個好父親，父親能理解孩子，善於發現孩子的優點，能用巧妙的方法讓孩子明白走向成功道路不止一條，能鼓勵孩子重新選擇正確的道路，讓大衛付出努力，使他最終成爲了世界著名的魔術大師。

從文中大衛學業不成功，換了一種方式學習，長大後成爲了著名的魔術大師的成功故事那裏，我不禁想起了樂團指揮家——智障的舟舟，他從小弱智，爸爸媽媽走遍了附近的所有學校，磨破了嘴皮子也沒有學校肯收留他。他們沒辦法，只能把他留在樂團裏，當他們練習時，舟舟就在一邊玩耍。有一天，指揮的老人發現他在學着自己的摸樣動來動去時，對舟舟有了更深的同情和關愛。父母呢，看他對音樂有些愛好，便準備讓他學習音樂，在音樂上開發他的智商。經過舟舟日夜的學習，練習，終於在人民大會堂成功舉辦了音樂會，整場音樂會都是舟舟指揮的。舟舟的成功再次表明了遇到某些你不知道怎麼解決的困難時，換一種適合它的方式，或許就能成功。

放眼古今中外，在人生的道路上選擇一條正確的道路，最後取得成功的又有何其多。其實我們在學習中也能用上“換一種思維方式”的。在人生道路的選擇上，每個人都要認清自己的長短，學會選擇最適合自己的道路，併爲之不斷努力奮鬥，這樣才能更快的走向成功。

各位同學，請去讀一下《換一種方法也許離成功更近》吧，它會幫助你更好的成長。

成長與成功議論文 篇8

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”，如詩所言，一個人只有擁有那堅強的毅力，才能將“小草澆灌成大樹”、才能成爲“物理天才”，才能“魯賓遜”式地在荒島中生存，才能走上成功之路。

夏洛蒂三姐妹就是靠着自己的鋼鐵般的意志，把“小草”澆灌成“大樹”。夏洛蒂三姐妹出生在英國一個窮牧師家庭，幼年喪母的她們不僅家境貧寒，缺乏母愛，還有大批的家務要做，但她們要強好勝，堅持讀書，希望用筆來敲開幸運之門。有一年，夏洛蒂將自己的詩作寄給桂冠詩人羅伯特。騷塞，結果，卻盼回來了充滿冷酷和偏見的回信，但她們依然不屈不撓地在小說領域馳騁，終於，她們的汗水得到了回報，夏洛蒂的《簡。愛》，一問世就大受好評，艾米莉的《呼嘯山莊》、安恩的《艾格尼絲。格雷》也伴隨着讀者的歡呼聲中出版，震動了世界文壇。成爲世界文學史上奇葩。

物理天才霍金，撰寫了《時間簡史》，發現了黑洞的蒸發性，推論出黑洞的大爆炸，建立了宇宙模型，被選爲最年輕的英國皇家學會會員，成爲盧卡遜講座的教授……具有偉大成就的霍金，竟然在21歲時完全癱瘓，又在33歲時因肺炎做手術被徹底剝奪了說話的權利，全身上下竟然只有眼皮和臉部肌肉能動，不愧爲一個生活強者！

魯濱遜，大家都很熟悉的一個小說人物，他依靠自己的聰明才智和身網上所具有的堅強毅力，在島上足足生活了28年，最後獲救。

以上的英雄人物都清晰地詮釋了這樣的道理：一個具有堅強意志的人，即使面對再大的挫折、困難，都將會成爲一個成功者，一個英雄！

成功

成長與成功議論文 篇9

一顆璀璨無比的珍珠，必然經受過蚌的肉體無數次蠕動以及無數風浪的打磨，才能熠熠生輝。同樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數次跌倒又爬起來的過程中獲取成功的，友誼護花，也證實了這點，只有經歷風雨後，才能見彩虹！

貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”。美國著名的女作家海倫·凱勒幼時患病，雙耳失聰，雙目失明，但她自強不息，頑強努力，終於成功了；李時珍花費了三十一年的時間，遊歷各方，甚至親自品嚐藥品瞭解藥性，終於完成了中國古代醫學上的一顆璀璨的明珠——《本草綱目》；

面對困難﹑挫折和失敗的磨練，每個人的表現各不相同。有的人發憤圖強，努力拼搏，終究取得人的成績；而又有的人自甘失敗，一蹶不振，最後落得毫無所得。

困難就像是一個鬆緊可變彈簧，而你面對困難的態度就像是你對他使的壓力。你越堅定，壓力就越大，困難就會越來越弱；你越動搖，壓力就越小，困難就會越來越強大。

南宋著名的民族英雄文天祥，少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機會讀書。一次，文天祥被有錢的同學誤會是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終於證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向。

磨難是我們“真誠的朋友”，沒有磨難的社會無法進步，沒有磨難的人類無法存活尤其是在現在這個科技發達的時代。我要說，不經歷一次次摔跤和一次次跌倒後又站起，人怎麼能長大？摔跤其實也是一種幸福，風雨正是雨後彩虹的前兆！

成長與成功議論文 篇10

衆所周知，在二十一世紀裏，老師們、家長們都特別注重我們的學習，有些家長甚至認爲，這個世界上只有學習，並且相信，只要他們的孩子能考取重點大學，他們做父母的就可以安心了。

可是，你們有想過我們的感受嗎？記得我有一位好朋友，她喜歡學畫畫，可是她的母親還說：“將來你是要考重點中學的人了，不能再想這些興趣，如果你想學什麼，等上了國中再給你報班學習。”最終，好朋友放棄了學畫畫的機會。

有些老師是爲了同學們將來能有個好大學，而苦口婆心地勸說同學們暑假去上語文、奧數訓練班，甚至軟的不行來硬的，要麼就是威逼利誘，要麼就是打電話給家長，家長們雖然個別有意見，可是這是老師，不得不答應了。

於是，每一天同學們都得早起，去上訓練班，這和上學都差不多了，上完了訓練班，接着還有許多的班：乒乓球、羽毛球、硬筆、軟筆、畫畫……多得數不勝數。

可是同學們不敢反抗，上完一個興趣班已經筋疲力盡了，可馬上又要去下一個興趣班，每天都是這樣，周而復始。同學們敢怒而不敢言。

一次，我在公交車上碰到了我的同學，便開始說話，可是，公交車一個顛簸，她懷裏的書便掉了，我幫她一本一本地撿，我看到那些書，都是《奧數小訓練》，《閱讀50篇》……

我便問她：“這些書你拿來幹嗎？”只見她嘆了口氣：“唉，回家做唄，爸爸叫我買的。”說着，公交車到站了，她揮了揮手，我點了點頭，她一個人的背影被路燈拉得很長很長，顯得很落寞。

暑假來了，同學們有些很快樂，有些是被學習壓力壓得喘不過氣來，爲什麼暑假還要學習，難道學習和學習一定會等於成功嗎？

成長與成功議論文 篇11

當我從《世界上下五千年》這本書中得知世界第一輛火車與馬車賽跑，竟遠遠落後於馬車的故事後，又想起了現在的高速火車時速可達200公里時，我便想起了一句諺語“失敗是成功之母”

假如火車的發明者斯蒂芬因火車賽不過馬車而灰心喪氣，不去找毛病，不去想辦法改進，那麼也許今天，我們仍然坐在馬車上穿府過洲，不知火車爲何物呢！如果沒有第一次的失敗，又怎樣有以後的成功呢！

只要我們回顧歷史便會發現，只有真正有成就的人，都要在經歷了失敗與挫折後才取得偉大的成績的。如“發明大王”之稱的愛迪生，一生髮明瞭2000多件東西，但每一個新發明的誕生，他都經過無數次的失敗。在一次新發明的實驗中，共失敗了八千多次，但愛迪生卻仍然樂觀地說：“失敗也是我成功所需要的，八千次失敗，起碼我知道這八千種辦法不行。”由此可見，不經歷失敗便沒有成功的果實，害怕失敗是沒有必要的。或許你今天的失敗，正好預示着你明天的成功呢！

我們不但要在學習上，工作上正確對待失敗。如今，在我們班上有一些同學，學習很差。但是，卻不能因爲學習差而不學習，這樣只會讓你的學習成績更加的差。應該和學習好的同學比，就像一部不夠完美的火車和一輛漂亮的馬車一樣，而我們每個人都是火車的設計師。假如，我們因爲這部火車跑不過馬車而對它失去信心，那麼你的成績就不會上升了。但我們如果像斯蒂芬一樣，不灰心，不氣餒，把我們“車”上的不完美的地方找出來，並加以改進，我相信總有一天，差生的成績就像火車一樣，把馬車甩在後面。

但願每一位同學都能牢記：“失敗是成功之母”，不因爲失敗和挫折而氣餒，信心百倍地去描繪美好的明天。

成長與成功議論文 篇12

“失敗是成功之母。”——菲利普斯

任何的成功人士，都要經過無數次的失敗，無數次的挫折才能一步一步走向成功。“失敗是成功之母”，這句話早就成爲人們勉勵自己的一句話，幾乎無人不曉，無人不知。

菲利普斯是最早說這句話的人。可當時卻有一部分人認爲，只要失敗了，就能成功。忽略了成功之後的點點滴滴，只注重字面意思上的“成功”，這是真正的成功嗎？什麼是成功？難道只是事業有成，完成自己的目標，在多少歲之前拿下什麼文憑，擁有多少資產，只要完成，就是成功。可當實現了自己的目標時，就會止步不前，隨着時間的推移，自己最寶貴的財富——勇氣也會隨之磨滅。沒有勇氣，沒有毅力的人，只是形式上的擁有，那就算不上成功了。

勇氣，是成功的必要條件之一。大部分人都認爲勇氣很容易就做到，可是卻不知道怎樣來面對失敗的勇氣。幾乎每個人都忌諱失敗，討厭談起失敗，好像只要一談起失敗，就註定不能成功。其實失敗是我們很寶貴的財富，我們要珍惜所擁有的這個財富，只有它才能帶你走向成功，讓你少走彎路，即使是一些偉人，也不例外。

孔子，我國古代偉大的文學家，人們往往只看到他的光輝，卻沒有注意到在成功背後付出的點點滴滴。孔子57時，周遊列國，然而卻沒有一位國君願意用他的治學之道，備受無數次的打擊。後來他潛心治學，整理出《詩》《書》《春秋》等西周文獻，辦私學培養“三千弟子，七十二賢人”，成爲世界最偉大的教育家，儒家學說的創始人。這不正是印證了“失敗是成功之母”這句話嗎？

當然還有很多例子：頭懸樑，錐刺骨的孫敬，發明大王愛迪生等等。失敗，人人都會經歷。失敗，其實並不可怕，失敗，是嚮往成功的第一步。

成長與成功議論文 篇13

成功貴在堅持，要取得成功就要學會堅持。每個人的成功之路都不可能一帆風順，當我們遇到困難的時候，堅持就是勝利。

“水滴石穿，繩鋸木斷”。小小的水滴怎麼能把堅硬的石頭滴穿呢?細細的繩子又怎麼能把硬梆梆的木頭鋸斷?這裏的奧祕就是堅持。一滴水的力量很小，但是許許多多的水滴不懈地衝擊石頭，年復一年，日復一日，再堅硬的石頭也會被滴穿。同樣道理，如果用繩子不停地鋸木頭，木頭最終也會被鋸斷。這就是堅持的力量。

我們常常羨慕那些取得成功的人，但我們看到的只是是他們成功後的輝煌，卻沒有留意他們爲成功所付出的努力。愛迪生髮明燈泡時經歷了上千次的失敗，但他從不氣餒，每次面對失敗，他總是樂觀地想，我又知道了一種不能用做燈絲的材料。他從不放棄，直至成功。如果他當初失敗幾次後就半途而廢了，那麼我們今天就無法體驗到電燈帶給我們的光明和便利。貝多芬晚年雙耳失聰，但他也沒有自暴自棄，利用骨傳聲依然堅持創作。如果他因失聰而不再對生活充滿信心，我們將無緣聽到那些美妙的樂章。他們的故事讓我深深懂得了：在我們遇到困難和挫折時，總會有一個美麗的天使來幫助我們走出困境，它的名字叫堅持。

轉眼間就上了五年級，我覺得語文的閱讀理解題不好理解。所以，我每天晚上，只要有時間，我就會看一篇短文。雖然每天花費的時間不多，但一年堅持下來，我也有了很大的收穫。

因爲堅持，我體驗到了暢遊的自在。因爲堅持，我收穫到了做題的樂趣。因爲堅持，我領悟到了語文的奧妙。堅持就是勝利!只要有恆心，任何事情都難不倒我們。我成功，只因爲我堅持。

成長與成功議論文 篇14

俗話說的好：“失敗是成功之母”我爲什麼會這樣說呢，因爲我在暑假的時候就經歷過這樣的事。那就聽我慢慢地道來吧!!

暑假的一天，我跟我的姐姐約好下午一起去游泳。吃完飯，穿上泳衣，就準備去小區的游泳池裏游泳，“哇，好冰哦!!”我不禁說到。我開始慢慢地下水，漸漸地，我已經沉浸在這個水的世界裏了，彷彿這個游泳池裏只有我一個人，自己在水裏自由自在地遊，無憂無慮地遊，簡直是人間的天堂。舒服極了!“君君，，來，姐姐教你游泳!”姐姐說道。“好啊，好啊!”我應聲答道。姐姐教我，先要把游泳圈取下來，然後把身子躺在水上，讓水的承受力把你浮起來，這樣你就可以輕鬆自在地遊了，根本不需要游泳圈了。我說：“哦，我知道了。”我按照姐姐的說法，學着游泳，我把游泳圈放在一邊，跳下水去，幸好沒有在深水區，要不然的話，我早被淹着了。“沒關係，這次不行還有下次，姐姐相信你!”有了姐姐的鼓勵，不管有多大的困難，我都會去克服的。經過一次又一次的磨練，我終於學會了游泳。終於可以不用依賴游泳圈游泳了，此時的我就像站在冠軍臺上正準備領獎盃一樣，一樣的興奮，一樣的高興，一樣的快樂，我想迫不及待地跟我的家人講我學會游泳了，這樣我游泳的時候，就不會被人嘲笑“那麼大個人了，還戴着游泳圈，真是幼稚!”，因爲我會游泳了。

經過這樣的事，我知道了失敗是成功之母的含義，用意，現在我還知道了做任何一件事都要堅持不懈，不能輕易地放棄，因爲不經過風雨，怎能見到彩虹!

成長與成功議論文 篇15

英國作家狄更斯有句至理名言：頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峯。此言雖有些許誇張，但細細想來，也不無道理。

古往今來，凡是成就豐功偉績之人，無一不具有頑強的毅力。

越王勾踐臥薪嚐膽的故事大家都耳熟能詳。試想一下，一國之君，先是貂裘錦袍、花天酒地，忽然成爲階下囚，獨居陋室舐苦膽，這一切，沒有堅持不懈的毅力是不可能做到的。如果沒有頑強的毅力，不能持之以恆的勵精圖治，就不會有十年後“三千越甲可吞吳”的壯觀一幕。毅力，是成功的保證。

相反，沒有毅力的人終會碌碌無爲。我有一位朋友，她興趣十分廣泛，愛好彈琴，畫畫，跳舞，但是缺乏毅力，無論幹什麼事也都不能堅持到底，三天打魚兩天曬網。到頭來，只應了“老大徒傷悲”那句話。

身處逆境的人沒有驚人的毅力又怎能戰勝困難走向成功?

我們每個人都渴望成功。走向成功的路佈滿荊棘，坎坷不平。缺乏毅力的人一輩子也無法走到盡頭，眺望成功的曙光。只有毅力頑強的人方可到達成功的彼岸。

《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的主人公保爾一生歷盡磨難，然而，他始終不曾言敗。他憑藉頑強的毅力，鋼鐵般的身軀同資產階級鬥爭，同肆虐的病魔抗衡。他以自己不屈服的信念和非凡的毅力向困難宣戰。他使無數有志青年迸發出積極的力量。一個生命竟如此厚重，歷史的滄桑無法掩蓋他的光輝，時間的久遠難以抹平他的頑強毅力。他的事蹟再次向世人證明了毅力是成功的保證。

正如狄更斯所言，頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峯。

成長與成功議論文 篇16

蘇格拉底是古希臘的大哲學家，他曾經給他的學生出過一道考題。這道考題是這樣的：

一天，他對學生們說：“今天咱們只學一件最簡單也是最容易做的事，即把你的手臂儘量往前甩，再儘量往後甩。”然後自己示範了一遍，“從現在開始，每天甩臂300下，大家能做到嗎?”

學生們可能感到這個問題可笑，這麼簡單的事怎麼能做不到呢?都齊刷刷地回答：“能!”

過了一月，蘇格拉底問道：“每天甩臂300下，哪些同學堅持了?”有90%以上的學生驕傲地舉起了手。

兩個月後，當他再次提到這個問題時，堅持下來的學生只有80%。

一年後，蘇格拉底再次問道：“請你們告訴我，最簡單的甩臂運動，還有哪些同學堅持每天做?”這時候只有一個學生舉起了手，這個學生叫柏拉圖，他後來成了古希臘的另一位大哲學家。

蘇格拉底的'這道考題，告訴人們，雖然每個人都在追求成功，但成功需要付出艱辛的勞動，成功貴在堅持。柏拉圖正是做到了這一點，所以他成功了。其實，我們周圍很多人，同柏拉圖一樣，也是通過一次次鍥而不捨的奮鬥，他們的工作、學習才取得了驕人的成績。正所謂“不經歷風雨，何以見彩虹?”

相比之下，我們很多同學在學習上，淺嘗輒止，遇到一點困難和挫折，就輕言放棄，這樣是很難把學習搞好的。馬克思說過，在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿着陡峭山路攀登的人，纔有希望達到光輝的頂點。所以，對於我們來說，只有不怕困難，不怕挫折，耐住性子，一步一步，腳踏實地，成功纔會離我們越來越近。

成長與成功議論文 篇17

“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。蒼翠的羣山重重疊疊，清幽的山泉蜿蜒盤旋，山和水的融合，是靜和動的搭配，單調與精彩的結合，也就組成了最美的風景。在青山間探索，在綠水間泛舟，多麼美妙！生活在這樣一個有山有水的世界裏，我必須思考：

我還缺少什麼——

也許，我缺少的就是勤奮。有人曾經說過：“所有成功都離不開汗水，離不開勤奮。無論是否擁有天賦，勤奮永遠都是不可缺少的一部分。”事實的確就是這樣。在班裏那些名列前茅的同學下課教室裏總能看見他們學習的影子，他們的成功是由他們的勤奮換來的。

舉一個事例：我們班的學霸——xxx，每次下課，其他同學早就不知道跑哪玩去了。而她總會坐在自己位子上覆習功課。我真是自愧不如啊，要想進步，還不付出。

她的成績是她自己努力換來的。正是她這種堅持不懈、勤奮刻苦的精神造就了她。也許對我們來說，“勤”很難做到長久，但是要想做到“勤”其實又是十分容易的，因爲你只要珍惜從你身邊流過的每一秒。

在學習的道路上，你不付出就不會有收穫，上帝對每個人都是公平的，沒有人能不勞而獲。而每個成功人士的背後都離不開勤，因此，要做一個偉大的人就應該從勤做起。放下手機、電腦，拿起你沉睡已久的課本，從現在開始，做一個勤奮的學生吧。

我還缺少什麼？——我還缺少一份勤奮！學習的勤奮！既然能把勤奮用在玩耍上，爲什麼不能把勤奮用在學習上呢？有付出有回報難道不好麼？命運的鑰匙永遠掌握在自己的手中，而如何靈活得使用這把鑰匙就看自己了。

我要將這份我還缺少的勤奮成爲擁有，讓勤奮的鑰匙開啓成功的大門！

成長與成功議論文 篇18

書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟，自古至今，許多名人的成功之路都是由勤奮鋪就。所以，我認爲：成功來自勤奮。

人生在勤，不索何獲。西漢丞相匡衡就是一個很好的例子。匡家世代務農，可是匡衡卻十分好學，勤奮努力。由於家境貧寒，他不得不靠替人幫工以獲取讀書資用。他曾拜當時博士學《詩經》。因爲勤奮好學，他對《詩經》理解之深，已成爲當時經學們所推崇，當時身爲太子的元帝也對其深有好感。正如哈代所說成功要靠三件事才能取得：努力，努力，再努力。

偉大的科學家愛迪生曾說巨大的成就出於長期的勤奮。愛迪生小時候家境貧苦，只上了三個月的學。班上成績也是很差，但他努力自學。對於許多事己不懂的問題，總是以無比堅強的毅力刻苦鑽研。爲了研製燈泡和燈絲，他撰寫四萬多頁資料。實驗過一千六百多種礦物和六千多種植物。由於他每天工作十幾個小時，比一般人工作長的多。所以當他79歲時，他就宣稱自己。已經是135歲的老人了。不經歷風雨，怎能見到彩虹？在最苦的時候堅持堅持下去，成功的大門自會向你打開。

反之，失去勤奮，成功也不會靠近於你。方仲永從小就被譽爲神童，他5歲作詩，父親興高采烈，天天帶他赴宴賣弄獲利，不使學，等到他長大以後，他兒時寫詩的天賦全都消失了，泯然衆人矣。可見，即使有再高的天賦，不去努力最終也會成爲普通人，正如韓愈所說業精於勤荒於嬉。

匡衡、愛迪生的故事讓人讚歎不已，而傷仲永的事情又讓無數人感到可惜。作爲現在的我們，種種事例都在告訴着我們一個真理：成功來自勤奮。凡事勤則易，凡事惰則難。只要勤奮，我們就能乘千里風，破萬里浪，達到成功的彼岸。同學們，讓我們燃起勤奮之火，點燃成功的燈籠，照亮成功的人生吧。

成長與成功議論文 篇19

有了自信，人才會冷靜地面對挫折和困難；有了自信，人才有足夠的勇氣克服障礙；有了自信，人才會虛心討教，誠懇學習，場長避短；有了自信，人才會從成功走向成功，從勝利走向勝利。可以說，自信是一切成功的基礎。如果一個人連自己都不想念了，他還會成功嗎？

法國文學家雨果說得好：對於那些有自信而不介意暫時失敗的人，沒有所謂的失敗！是啊，一個有信心的人，是不會失敗的！

既然自信的人不會失敗，那麼成功的祕訣是不是自信呢？我們可以從喬丹身上看出成功的祕訣到底是什麼。

喬丹的心理素質，無論是在場上還是場下都極爲出色，在運動員休息室，人們最常看到的畫面就是：喬丹戴着耳機，愜意地躺在長椅上，悠閒地聽着音樂。要不就是，喬丹紋絲不動地坐着，平定內心的起伏，爭取讓精神狀態高度集中。在比賽中間，喬丹也顯得十分冷靜、自信。因爲他自信地知道：只有冷靜才能最大限度地觀察情況，發揮水平。最大的爆發力來自最深沉的自信。正是這自信，造就了一位籃球場上的xx！

由此可見，成功的祕訣就是自信！電報機的發明，也不是一帆風順的。美國發明家莫爾斯，在許多人的冷嘲熱諷之下，並沒有放棄，而是相信自己一定可以。終於經過六年多的努力，發明出了電報機，人類通信歷史揭開了新的一頁！

如果成功是高高在上的太陽，那自信則是連接太陽的梯子；如果成功是大廈，那自信則構成大廈的一磚一瓦；如果成功是美麗的花朵，那自信就是提供養分的土壤

決定成敗的不是你的外貌，而是要做一個自信的你！

成長與成功議論文 篇20

挫折是什麼？

失敗說：挫折是成長路上永遠翻不過去的山，因爲翻過一座山，前方又會有另一座山。

懦弱說：挫折是成長路上的一片荊棘地，會把人扎的遍體鱗傷。

沮喪說：挫折是被擊倒後的眩暈，讓人丟棄了信心，迷失了前進的方向。 站在童年的尾巴上，望着前面未知的路，我害怕了。

這時，但丁走過來對我說：“走自己的路，讓別人說去吧。不管別人說成長路上有多少挫折，你都要勇敢走下去，只有挫折會讓你成長。”

狂風暴雨，有時會變得喜怒哀樂。有些人想得一直是陽光燦爛，一帆風順，心想事成，這樣想的人一定不會感受到成功的喜悅。

“羅凱文，數學考試得８８分。”我聽了，頓時愣住了，心裏總在想着：“數學考試考得太差了，只得了８８分，平時的單元測試可沒有考得這麼差，回到家，肯定會被媽媽罵得魂飛魄散。”

當我做好了被媽媽罵的心理準備之後，就靜下心來，回家了。回到了家門口，我把門打開，媽媽替我把書包拿下來。媽媽看見我心神不定地樣子，問我：“發生什麼事？”我不好意思，吞吞吐吐地說：“我數學期未考試沒有考高分，只考了個８８分。”我以爲媽媽聽了會大發雷霆，立刻罵我沒有考高分，便靜靜地坐在椅了上等待着媽媽的教訓，可媽媽不但沒有罵我，還對我說，分數是次要，主要是分析原因，問我：“你聽過《真心英雄》這首歌嗎？”我點了點頭，給我唱一次，我拿起吉他邊彈邊唱了起來：“在我心中……不經歷風雨，怎麼見彩虹…”是啊，不付出代價，怎麼能感受得到成功的無比喜悅呢？媽媽這一席話使我的心情突然變得開朗了起來。

我覺得不受過挫折的人是永遠得不到成功的，古人曾經說過：“失敗是成功之母。”

成長與成功議論文 篇22

成功的祕訣在於持之以恆，鍥而不捨，失敗的教訓在於疲疲沓沓，抓而不緊。在人生的道路上，誰都會成功，誰總會失敗。但是，有些人失敗後就灰心了，不努力，必將走向墮落;有些人失敗後不失信心，經過不懈努力，取得了成功。

成功和失敗不是由時間決定的，而是由細節決定的，俗話說：“一着不慎，滿盤皆輸。”做對事情有利的事，成功就多一份保證;做對事情不利的事，成功就多一分危機。成功與失敗都是從基礎發展而來的，沒有“功”的基礎——付出的辛勞，哪會有所成就;沒有“失”的基礎——失去信心，哪會敗給別人。

有時成功與失敗只是分毫的差距，但是隻要你靜下心來，把握好分毫的差距，你就成功了。

失敗是什麼?失敗只是成功路上一塊小小的絆腳石，失敗只是成功路上一片小小的荊棘。失敗有什麼可畏懼的，大不了就是換個角度思考問題，選擇一個新的出發點，重新鼓起勇氣，向前進。但是，卻不能忽略失敗，一塊小小的絆腳石足以讓你摔倒，一片小小的荊棘足以讓你遍體鱗傷。這時，就需要你找到它的弱點，突破它，獲得繼續前進的資格。

當然一個人如果沒有經歷過挫折與失敗，他就不會獲得成功。失敗可以磨練人的意志，所以一般成功的人意志就很堅強;失敗可以讓人吸取經驗教訓，所以一般成功的人經驗豐富。

成功與失敗讓我們感受到了生活的酸甜苦辣，沒有成功與失敗，我們的生命就不精彩。

無條件的去舍，永遠會得，太貪婪的要得，總會落空。舍，就是舍，舍的時候不講任何條件，只有大自私纔有大智慧!舍是一種智慧，得是一種勇氣，無貪的培養是解決我們心靈所有煩惱的強大力量。

成長與成功議論文 篇23

不經風雨，怎見彩虹？

試看歷史長河，成大事者，沒有經歷挫折的少矣；昔日高祖，不過一介小吏，卻開創了漢的四百年的基業；太史令身受宮刑，但其志不催，一曲無韻離騷，足以讓後人歎絕千古；東坡被貶黃洲，大江東去，浪淘盡，千古風流人物誰人不知，誰人不曉？上皆遭不辛，但哪個不是名垂千古？

古人尚且如此，那我們能不其差嗎？達爾文從小被視爲異類，但進化論誰又能推翻？誰又能說差？愛迪生小時候被視爲笨蛋，但不也成爲了大發明家嗎？

挫折並不可怕，可怕的是自己的理想的淪喪！人生要經歷過無數的事，如果爲了一件小事的失敗而放棄，那隻能說明爾是一介匹夫。還是愛迪生，研製了電燈，經理了上百次的失敗他放棄了嗎？如果他放棄了一次，那麼電燈可能要晚幾百年出現了，那一次失敗算什麼呢？相反的，只要相信光明永遠在我們面前，只要不懈追求，天地也在你腳下。

經歷風雨，我們才能擁有衆人皆醉我獨醒的超然；經歷風雨，我們才能擁有不爲五斗米折腰的氣節；經歷風雨，我們才能擁有輕舟已過萬從山的豁達；經歷風雨，我們才能擁有舉杯邀明月，對影成三人的瀟灑；經歷風雨，我們才能擁有大江東去，浪淘盡，千古風流人物的豪邁；經歷風雨，我們才能擁有鑿壁借光的勤奮；經歷風雨，我們才能擁有不破樓蘭終不還的堅定；經歷風雨，我們才能擁有天地與我並生，而萬物與我爲一的心態；經歷風雨，我們才能擁有人不知而不慍的人格！

超然+氣節+豁達+豪邁+勤奮+堅定+心態+人格=一個既成人，又成功的聖人！

……

成長與成功議論文 篇24

近朱者赤，近墨者黑”是我們耳熟能詳的話。好的環境可以改變一個人，不好的環境可能讓一個人走上歧途。所以要想獲得成功，我們就必須讓自己身處於一個良好的環境。

一位生物學家在參觀農場時看見一隻老鷹在雞棚裏吃雞食感到很好奇。在與農場主交談一番後，他將老鷹帶到了崖邊，在多次嘗試後，老鷹飛回到了屬於自己的領域。由此看來，環境對一個人是多麼的重要。所以無論是在學習還是在生活中，我們要像老鷹一樣，讓自己身處在一個良好的，或者適合自己的環境，只有這樣我們才能閃爍出屬於我們自己最耀眼的光芒。

孟子的成功也離不開環境的造就。小時候，他和母親居住在墓地附近，便與小夥伴玩起了辦喪事的遊戲，孟母認爲這樣不妥，便搬到了集市旁。孟子又學那些商販的叫賣，孟母認爲這樣也不行便搬到了學堂旁。在那裏，孟子學到了許多禮節，孟母決定就在學堂旁定居。孟子的成功讓他得到了世人的尊重，這正是所處的環境改變了他。可見環境對於我們的成長的重要性，所以在學習時，我們必須找到一個良好的環境，才能讓自己茁壯地成長。

在我國悠久的歷史長河中，許多偉大的人物身處於惡劣的環璄中，也能創造出屬於自己的奇蹟。周文王在獄中創作出了《易經》，文天祥在獄中創作出了《正氣歌》等等，他們也都在逆境中成就了自己，所以我們也要像他人一樣，克服逆境中的困難，化逆境爲順境，創造出屬於自己的奇蹟。

我們不能改變環境，但環境可以改變我們。所以我們應該讓自己在適應的環境中成長，通過自己的堅韌的毅力取得成功。

成長與成功議論文 篇25

成功者與失敗者最根本的區別在於成功者更善於思考。如果想要成爲一個成功者，那必將先成爲一個思考者。一個善於思考的人，能夠去把握時機，抓住機會，能夠審時度勢，把握事情的發展方向，做出正確的判斷。

善於思考的人遇到問題時不會驚慌失措，而是積極思考，尋找解決的方法。

善於思考的人還能夠不斷創新，尋找新的解決方法。

富商李嘉誠曾白手起家，用四處借來的錢和自己的積蓄創辦了一家塑膠廠，他看準了市場行情，當塑膠市場飽和的時候，他立即轉型投資創辦一家塑膠玩具廠，銷量非常好。在當時土地價格非常便宜的時候，李嘉誠投資買下了大片的土地，果然沒過幾年，房地產行業行情轉優，李嘉誠立即將土地拋售，獲得了一筆豐厚的收益。

其次，機遇是另一個成功的因素。成功者之所以成功就是因爲抓住了被別人忽視的機遇。

遇到問題時，解決問題的方法並非只有一種。成功者不但善於創新，而且善於學習和模仿。

騰訊公司的總裁以前看到以色列有一種網上通訊工具很是方便快捷，心想：自己能否也創建一種這樣的網絡工具呢，於是，經過長時間的研發，終於開發出了現在家喻戶曉的騰訊QQ，人們也就多了一句口頭語：“今天你掛Q了沒有？”

模仿，並不是照搬，如果跟在別人之後亦步亦趨，結果很容易會是“零收穫”。一個成功者，往往能結合自身的實際情況，借鑑別人的成功經驗。在看別人取得成功之後，成功者會思考爲什麼別人能夠取得成功，自身存在的優勢和劣勢是什麼，用同樣的方法是否能取得相同的效果。

成長與成功議論文 篇26

題記：天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。

人生幾何逝如朝霞，時無重至，華不再陽。年輕是一種誘惑，這持之以恆不能到了老年再綻放， 也許百里奚七十歲才當官，也許姜子牙是暮年才成大業， 也許冰心到了八十歲纔有了生命輝煌，所以冰心說：“成功的花兒人們只驚羨它現時的美麗，當初它的芽兒浸透了奮鬥的淚水灑遍了犧牲的細雨。” 我們得把握現在，就像美國人說“我欠着，纔會賺”是一個道理。

數學家陳景潤解過的難題僅稿紙就用了十幾麻袋，女科學家居里夫人患了血癌依然信念如一。所以泰戈爾說，只有經歷煉獄般的磨鍊才能煉出創造天堂的力量，只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱。

試看那些最完美最優秀的個人和民族，試問哪有一棵大樹長到這樣驕人的高度而沒有經歷風霜雨雪?所以這世上沒有安逸的無憂。若你寧願減輕人類痛苦的程度，那麼你也必須降低人類的享樂!

當你說“我就是要做這件事，再多困難我都不在乎”時，老天爺就會支持你。

著名的主持人楊瀾說：“舒舒服服，過辛苦日子;辛辛苦苦，過舒服日子。” 這是多麼的讓人感慨。

困難的慰藉就如同美好的微笑，我們成功的目標纔會在眼前浮現，再經過“打磨”、“浸泡”，持之以恆，一絲不苟，那成功的喜悅就會寫在臉上，到那時纔會成功。

成功並不像你想象的那麼難，可往往我們忽略了苦的過程是如此的美好，而這恰恰是一些坐享其成的人，總還會有這樣的感慨，爲何我的人生平淡，平淡得如此茫然。

心存感激，我們抱以平常的恆心，生活雖辛苦，但我們的心裏卻有一個天平，成功會在那端壓着，你需持久地保持着，纔會有一種平衡感，這就是成功的基石，成功的底線。

成長與成功議論文 篇27

在五歲半歲的時候，我第一次看到了鋼琴，摸觸到了琴鍵，聽到了鋼琴發出美妙音樂。也就是從那時起，我便和鋼琴打上了“交道”。

“成功貴在堅持”，學鋼琴這條路坎坷不平，可我卻一步一步堅持現在，每天練一個小時啊！對愛玩的我是一個多麼大的考驗！並且在練的時候如果錯了一個音，甚至是節奏慢或是快了一點，都遭到媽媽“打手”嚴厲懲罰。那時，我的手上“傷痕累累”，可還是一直堅持學到現在。

俗話說：“黑暗過後就是光明”。我現在練得越來越好了，不僅不再在“遭打”了，甚至還拿過一次金獎呢！

有一天，媽媽對我說：“最近有一個比賽，你去參加吧！”我心想：“自從我練鋼琴以來，還沒有參加過比賽呢！”正好牛刀小試，就立刻答應了。於是我就找來了我最擅長的一首小奏鳴曲，做好了充足的比賽準備。可是，不論我提前做了多充分的準備，心裏都好像壓了一塊石頭緊張極了，心想：“要是彈不好怎麼辦？我可是給全班同學吹過牛，說我的鋼琴彈的最好了。要是彈不好，不說同學們會嘲笑我，就是媽媽不得揍我一頓呀！”

就這樣，我帶着一塊“大石頭”參加了比賽。坐在琴凳上，我深吸一口氣，試圖讓自己平靜，隨後開始彈第一樂章。第一樂章很舒緩，我的心漸漸平靜下來，手開始嫺熟地在琴鍵上舞蹈，一拉，一勾，一翹，一壓，完美收官第一樂章。

第二樂章很激烈，我的琴感不由得爆發，手法更加嫺熟。我彷彿看到了早晨太陽升了起來，一個人在草坪上跑步，周圍花團錦簇，蝴蝶翩翩起舞……

演奏結束了，評委們還沉浸在剛纔的音樂裏，好一會兒才反應過來。“彈得多嫺熟呀！”“音色多好呀！”“彷彿身臨其境一般！”聽到評委的讚賞，我心裏的大石頭總算落下來了。

成長與成功議論文 篇28

俗話說：“失敗是成功之母。”這是無數事實證明的真理，在通向成功的路上失敗是難以避免的;但對奮鬥者來說，失敗就意味着向成功邁進一大步。

任何事情的成功，無不與失敗有着千絲萬縷的關係。我國著名的生物學家童第週上中學時，曾幾次考試不及格，老師要他留級，同學都嘲笑他，但他沒有悲觀失望，而是從此發奮學習，最終取得了優異的成績。出國留學時，他又刻苦鑽研，成爲了著名的物理學家，爲中國爭了口氣。而我們現在一遇到失敗，就常常沉浸在沮喪痛苦之中，失去信心，有的甚至還放棄了反敗爲勝的機會。難道我們把眼淚流乾就能改變失敗的命運嗎?我們的回答是：不!因爲，只有堅強地面對失敗，才能從失敗中看到成功的希望。

成功與失敗是同時存在的，就像雙胞胎。當你成功時，有着將要面對失敗的危機;當你失敗時，也有着將要成功的希望。這就在於你怎樣面對成功與失敗。越王勾踐不就是臥薪嚐膽後攻下吳國的嗎?取得一千多項發明專利的愛迪生，既是又是成功者又是失敗者。他耗時十年，才製造出第一盞電燈。英國物理學家威廉曾說;“我堅持奮鬥五十年，致力於科學的發展，用一個詞可以道出我最艱辛的工作特點，這個詞就是失敗。”奮鬥中的失敗難道不是一切成功之士登上成功頂峯的階梯嗎?

因此我們因當正確看待成功與失敗。而面對失敗不要悲觀，不要氣餒，一切重新開始，爲取得成功而奮鬥;面對成功，也不要驕傲自滿，忘乎所以，要總結成功的經驗，去迎接下一個挑戰。成功與失敗是同時存在的，就像雙胞胎。當你成功時，有着將要面對失敗。

成長與成功議論文 篇29

在追求成功的道路上，我們發現一部份人失敗了，另一部份人成功了。失敗者是被自己打敗，遇到困難就逃避，被困難打垮；而成功者則是打敗自己，人有了信心，就會產生信念。信念間人的精神世界裏挑大樑的支柱，沒有它，一個人的精神大廈就極有可能會坍塌下來。人生最大的挑戰，唯獨自己是最難戰勝的，戰勝了自我，就能征服一切挫折，痛苦秒幸。懷疑像是霧靄，在人迷離的時候，遮住了人的雙眼；動搖像是蛀蟲，在颶風襲來的時候，折斷挺拔的枝幹；朝秦暮楚像是礁嶼，在潮汐起落的時候，阻止人奔向理想彼岸的行程。人與人之間，弱者與強者之間，成功與失敗之間，它們最大的差異就是能否戰勝自我的各種弱點。

在人生路上，我們會無數次被自己的決定，或碰到逆境擊倒、欺凌，甚至碾得粉身碎骨。讓人覺得自己似乎一文不值，但無論發生什麼，你還是要相信，自己是無價之寶，是獨特的，永遠都不會喪失價值。你要相信，在這個世界上，沒有人能使你倒下。一項工作對每個人在某一階段是必要的，考慮到你最終的目的是成爲富翁。那就別去考慮你的工作性質，它只是謀生的手段。

生活是不公平的，你要去適應它。不要期待時來運轉，也不要由於等不到機會而惱火和覺得委屈，要從小事做起，用行動來爭取成功。這個世界並不在乎你的自尊，只在乎你做出來的成績。所以，當你在事業上遇到挫折，有“打退堂鼓”的念頭時，你應該加以注意，這是最危險的時候。

失敗是不可避免的，但只要堅持到底，總能收到意想不到的成效。成功也許真的只是一種“堅持”，當成功與失敗的比例是三七開時，堅持的時間越長，成功的機會就越大。凡事堅持，不屈不撓，就有了贏的姿態。堅持下去吧，成功就在下一個轉角處等你。

成長與成功議論文 篇30

生活中，我們會遇到許多磨難但，但是我們必須都得自己克服，不能總靠祈求上蒼保佑度過難關，因爲只有在磨練中成長，所以一切都要靠自己纔會成功。

一天下雨，一個老和尚撐傘從雨中走過，在喔檐下避雨的人想讓老禪師帶他一程，但無論怎樣老禪師也不肯度他，只告訴他，“你要被度，別找我，請自己找一把傘吧。”

萬事都必須靠自己，如果不想被雨淋溼就得靠自己的力量找一把傘，而不是靠別人。

蘇軾，宋代著名文學家。書畫家，他被當時“改革派”中的有些人指控譏刺朝政。“包藏禍心.” 遭到逮捕和審訊，幾乎送了命，使稱“烏臺詩案。”後謫居黃州。

這位老人在面對坎坷的一生從不低頭，不向命運屈服，在被貶時寫出膾炙人口的佳作爲後人傳頌。

莎士比亞出生於英國富商家庭。13歲便離開學校，幫助父親料理生意。16歲離開家庭，外出獨自謀生在倫敦一家劇院門前提看戲的紳士看馬匹在劇院打雜，有時給演員們題提詞或跑跑龍套。此外還在屠宰場當過學徒，幫人家做過書童，做過鄉村教師，當兵，律師，任過小官。爲了謀生，他漂過英吉利海峽，到過荷蘭，意大利，他在闖蕩中。豐富了人生經歷，增長了才幹。爲他以後創作《羅密歐與朱麗葉》《仲夏夜之夢》等大批著名的悲喜劇奠定了基礎。

唐太宗李世民，雄才大略。在帝王中的佼佼者。可他的14個兒子無一成器，三個被殺，三個自殺，三個早夭，一個被幽禁，兩個被流放，另兩個平庸無能，錯聵糊塗“虎父犬子”的現象說明了一個道理：不自強，一味想靠祖上庇佑，是不會有所作爲的。

生活中的所有的坎坷，我們都需要靠自己的努力去克服，只有讓自己更強大才能面對這些困難，但讓自己變得更強大不是靠庇佑得來的，是靠自己爭取而來的。

成長與成功議論文 篇31

荀子云：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不捨，金石可鏤”。事實確是如此，成功需要堅持不懈。但不畏困難及不驕不躁的心理仍必不可少。

堅持不懈是通往成功的不二法門。我國國畫大師齊白石，其畫作栩栩如生，活靈活現，歸功於齊白石先生的堅持之心，他堅持每日作畫，即便在八十五歲高齡之時，一日連畫四幅，又爲昨日補畫一幅，題字道：“不教一日閒過也。”一日不閒，一日不息，此等堅持之心爲齊白石先生的畫作鑄就了輝煌，也正是因爲數十年如一日的堅持作畫，才讓他成爲一代國畫大師，成爲國畫界的泰斗。

不畏困難是通往成功的催化劑，困難是人生路上的必經之路，如何面對決定了成功與否。名司大家陳寅格自幼父親去世，只留母親一人與他相依爲命，雖生活清苦，但母親執意要跟他上學，困難重重下，他毫不畏懼，憑藉着自己的努力成爲一代大家。其見解多爲國內外學者所推崇，在清華任教時更是被稱爲：“公子的公子，教授之教授”。若他被幼時喪父，求學艱難的挫折擊倒，畏懼前程，恐怕是歷史學界一顆燦爛明星的墜落。因此，成功需要不畏困難。

不驕不躁，讓成功之路更爲順利。反之，自驕自躁，讓成功化爲烏有。方仲永自幼天資聰慧，讓人稱讚爲“神童”，他的父親便帶方仲永四處展示作詩之才，驕兵必敗，方仲永荒廢了學業，聰慧過人的天分漸漸沒落。至其二十歲時，早已與常人相同，再無“神童”之傳奇了。本有着走向成功的天資，卻在自驕自大下讓成功灰飛煙滅。可見，不驕不躁乃是成功之需。

若有了堅持之行，不畏之心，不傲之姿，成功便在眼前了。

成長與成功議論文 篇32

假如人生是一條船，那麼勤奮便是船的指向標;假如認生是一隻雄鷹，那麼勤奮便是雄鷹高飛高飛的羽翼;假如人生是一盞油燈，那麼勤奮便是點亮油燈的火.....先哲告訴我們：一分耕耘，一分收穫，我們要相信：天才出於勤奮，唯有勤奮才能成爲我們成功的橋樑。

唐朝文學家韓愈曾說過：“業精於勤，荒於嬉。”也就是說學業方面的精深造詣來源於勤奮好學。唯有勤奮者才能在無邊的知識海洋裏汲取到真智慧，實才幹，才能不斷地開闊視野，武裝在自己的頭腦，獲得知識的報酬。

勤奮是實現理想的奠基石，是補拙益智的催化劑，是通向成功彼岸的橋樑，是自學課堂裏的老師，是人生航道上的燈塔。勤奮屬於珍惜時間、愛惜光陰的人，屬於腳踏實地，一絲不苟的人，屬於堅持不懈，持之以恆的人，屬於敢於探索，勇於創新的人。因爲勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成爲了童話王;因爲勤奮，羅曼·羅蘭獲得了20年的心血--《約翰。克里斯多夫》;因爲勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產--《人間喜劇》。

愛因斯坦曾說過:“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑的選擇勤奮，他幾乎是世界上一切成就的催生婆。”高爾基有這麼一句話：“天才出於勤奮。”卡萊爾更是激勵我們說：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”

親愛的同學我們正處於學習階段，應該像羅曼·羅蘭，巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因爲只有這樣，我們才能實現自己的目標。在學習的道路上，我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。

成長與成功議論文 篇33

如果全世界的人都一刻不停地向前趕，是否還會有揹着行囊的流浪者在街邊走走停停？當人們弓着身子向着成功奔跑而去或是蜷縮着倚在黑暗的牆角時，他們忘卻了真正需要的其實是直立着的成長與成功。

從人的演化來看，人是從大自然本質中有所剝離並逐漸形成社會團體性質的自然個件，再怎麼左右衝撞也擺脫不了自然法則的限定。人的自然屬性和生命本質決定了人和萬物一樣，需要遵循成長節奏的律動。

可研究人也不能脫離人所處的特殊環境——社會。社會要求人在成長的同時適當爲自己增添一點附加值，即提升自身的修養和能力並儘可能做到成功。同時，由於人存在着與其它生物相區分的一樣東西——“思維”，這就不可避免地造成了人對僅僅滿足物質生活需要的不滿足，於是人渴求成功。追求成功，理應是爲了實現心靈與生理同步發展的合理途徑，可在現實生活中，我們看到了太多的不平衡的現象。

某些存在“金本位”、“名本位”思想的家長和老師，他們的教育致使孩子從小就形成了不單純的思想，甚至催生了快節奏社會的產物——“功利主義”教育，孩子由此失去成長的自由。傳承千年的美德精神已成了升學的助推工具，取而代之的是頗有“實用”價值的成功學，孩子們更多地走向了“被成長”的漩渦。小處的紕漏固然可以改正，但向全社會各領域蔓延的“成功主義”氾濫成災，禍害的不僅僅是一代人。這只是成長與成功失衡的一個方面，但從此處看開去，成長的不成熟造成了成功觀念的畸形，國民價值觀念的錯位可見一斑。

與上一觀念相左的則是另一個極端。正如有陽光的地方背面一定存在着陰暗那樣，我們的世界同樣不乏所謂“看破紅塵”悲觀厭世的人，他們渾渾噩噩，消極地生存下去。不排除他們遭受過太多的困擾的可能，或許正是一次次失敗撲滅了他們的盛焰。那麼做個隱士？隱士的想法固然是好的，但從另一個角度看，在高度聯繫化的今天，誰能夠真正超脫萬物，御風而遊？或許流放於滁州的歐陽文忠公給出了答案。他非但沒有被壓力打垮身子，反而像彈簧一樣繃直氣概與心態，爲一方百姓謀福祉，真正做到逆境中的醒世一擊，完成了入世與出世的完美融合。成長，不僅僅要做到“生”，即擁有完整的生命，更重要的是要做到“存”，因爲存在則有價值。

道理其實就這麼簡單，成長到成熟便是成功，每一次成功都是一次成長。任何脫離成長、歪曲成功的想法與做法，終究會達不到目的的，甚至論爲悲劇；任何消極成長、拒絕成功的心態與人生準則，最終都會淹沒在歷史的風塵中。

是將頭緒理順的時候了，保持自然而平和的成長姿態，把握積極向上的成功趨勢，這應是我們現在坦然行走於人生路上的不二法門。