成長與成功的心得體會多篇

成長與成功的心得體會篇1

別去無憂無慮的大學生涯，開始踏入嶄新的環境，未知的未來讓人迷惑而又充滿着激情。_年七月，我從一名大學生正式轉換爲一位企業人員，成爲福泉供電局牛場所的員工，這是我另一個新生活的開始，從這一刻起，我已經正式踏入社會。

或許我們還不懂，朦朧的年華、迷茫的旅途，站在人生新起點上的我們不會像以前那樣無憂無慮了，必須爲將來奔忙，爲了輝煌我們的人生，我們不能一味沉迷於往昔的好日子，感嘆曾經滄海難爲水，因爲我們需要未來更美好，不希望向隅而泣，不希望自己一事無成，有爲的生命纔是永恆的，這種對實現自我價值的孜孜追求，將是我們在今後工作、學_中不斷前進的驅動力。

無論是入職培訓、入局培訓還是在所裏的實_都讓我受益匪淺。理論讓人看的更遠，在都勻爲期一個月入職培訓，確實收穫不少，培訓教師悉心給我們講解都勻電網的大致格局及發展概況，各專業理論知識的教授彌補了許多在學校裏沒有的東西。此外，對於新員工來說工作首要注意的安全問題，還講解與觀看錄像相結合，讓我們認真學_。可見，局領導對我們無微不至的關心讓我在歡快、輕鬆、愉悅的氛圍下漸漸融入到這個溫暖的大家庭。

在福泉局短暫的培訓中，局領導認真仔細地向我們介紹了局現狀，未來情況，讓我深感福泉局現已擁有都勻電網中唯一一個500千伏變電站，售電量也名列前茅，在不久的將來，我們將共同努力取得第一，並以優質化服務爲經營理念，更多爲客戶。領導們對我們新員工所提出的要求和建議，我感觸到這個優於管理、優於經營、優於理念的學_型企業中，必須加強自身的學_，在實踐中學_，在學_中創新將是我終生奮鬥的目標。

實踐讓人做得更實，工作後面臨最大的問題就是要把理論和現實工作接軌，要把理論知識運用到實際工作中去，我們在這一方面還有很大的欠缺，這需要我們在摸索和學_中逐漸掌握並熟悉。到牛場所實_了幾天，也讓我慢慢在工作中享受着樂趣，先是整理簡單的客戶檔案，一大堆的檔案看起來頭昏腦脹，但只要動動腦筋，將它們按日期和編號分好類，再整理起來就很容易了，而第一次學收電費，打電費表，和用戶的第一次親密接觸讓我有些驚慌失措，但是一平常心對待，多看兩次，自己多打兩次就能夠大致學會簡單電費表怎樣打出來，在學會微笑面對客戶，爲他們打出電費表，看着每位客戶帶着滿意的笑容離去時，心裏油然而生的那種滿足感，那種樂趣是任何事物都替代不了的。那是需要靠自己的自信、毅力、謙虛和堅持。在工作中不斷地挑戰自我、超越自我，所有的工作都一樣，在實踐中學_會學到更多的東西，進步得更快。

好的開始是成功的一半，前面一年的實_只是一個開始，我要開好這個頭，我想只要肯學，踏實工作，就會爲自己的電力生涯鋪墊好路!每時每刻的我都準備好作一張白紙，可以被賦予任何新的內涵。

成長與成功的心得體會篇2

20_年大學畢業的我，參加了唯一的一場招聘考試——特崗教師考試。通過招聘考試，我有幸成爲了勐海縣打洛鎮中心國小的一名教師。九月份，我以一名新教師的身份向教育領域窺探，剛從一名學生轉變成了一名教師，新的角色讓我有點不知所措。還記得我剛踏入打洛國小時，看着一個個孩子純真的笑臉，聽着他們稚嫩的一聲聲“老師好”。我才猛然意識到我已經成爲了一名教師，心情不由得緊張起來，不知道今後該如何教學，該如何教育好這些可愛的孩子。

幸運的是我們遇到了一位懂教育的好校長，她瞭解我們這些剛走出校門的大學生。我們雖然經歷了四年的大學教育，但剛剛踏出大學校門，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，對國小的教學也是一知半解的，尤其是我們大部分並非專業。“磨刀不誤砍柴工”，校長並未讓我們直接走上講臺，而是爲我們量身訂製了爲期一週的崗前培訓，爲我們每人選了一位經驗豐富的老教師擔任我們的指導教師。在這一週裏，我們跟班聽課，學_課堂管理方法、日常管理方式，熟悉我們即將奮鬥、生活的地方。一週後，我們登上講臺，上了一堂公開課，雖然不精彩，雖然仍有很多需要改進的地方，但這一週的培訓，卻讓我對未來的工作充滿了信心和動力，更有信心走進教室，走上那三尺講臺。

一週的崗前培訓結束了，但學校並未停止培訓我們的腳步。每個學年，我們都會有新的任務，講課、聽課、評課。在不斷的講課、聽課、評課中，我們逐漸積累了教學方法和管理方法，提升了我們課堂教學和管理的能力。今年，我們又迎來了新的挑戰——課題研究，從未參與過課題研究的我們，將在這個嶄新的舞臺上不斷提高自己的能力，結合自己教育教學中的實際問題，充分發揮個人的主觀能動性，針對課題面臨的問題大膽探索研究，積極實踐。

在國小教育這一領域，我還是一名新生兒，在這一過程中也免不了跌跌撞撞，磕磕碰碰。學校是老師與學生組成的一個和睦的大家庭，在學校裏，我把我的學生當成自己的親人一樣關心和照顧。雖然如此，但在管理上仍有不當的地方，仍有看不到，不知道如何解決的問題。因爲自己是新教師，也是初次走上教育崗位的教師，很怕上不好課，也怕教不好、管不好學生。遇到這些問題時，我虛心向學校裏經驗豐富的老教師學_，不斷積累經驗，學_管理方法。現在，我漸漸明確了方向，不再茫然。

在講每一堂課之前，我都會用心去備課，不想，不敢在他們成長的過程中播下錯誤的種子。雖然如此，但難免還是會有出錯的時候，也會把字寫錯，把句子唸錯。我深知我是在和學生一起學_，一起成長。在工作的過程中，我處於學_的位置，很多問題都需要自己動手去解決，然後傳授給學生，從中我也學到了很多東西。教師這個職業，需要我不斷積累經驗，不斷改進的過程。從最初走向講臺的不知所措，到現在在講臺上的正常授課，我都一步步地走過來了。我要爲自己肩上的擔子，付出我的努力，實踐我的行動。

來到打洛鎮中心國小的日子，每一天都是充實的，每一天都是精彩的，每一天也都是充滿挑戰的。汗水，堅持，努力終究會成就一個人的理想。時間如黃駒過隙，特崗教師的生活已經過去兩年多了，漸漸地_慣了作爲教師這個新角色的校園生活，喜歡上我們班裏的那羣可愛的學生。在學校裏，關心他們的生活，督促他們的學_，和他們一起開心地成長。

成長與成功的心得體會篇3

最近閱讀了這本書，感觸頗深。給我印象最深的是書中講述的大多數被稱作爲天才的大咖，他們在理解人生中最重要的義務教育，或國小或中學階段時，正值中國十年的特殊時期，能夠說在他們最初的學習階段是沒有得到的應有的良好教育的，沒有理解像我們今日這樣學校的有序的、高質量的教育，可是他們之後卻是成爲學界或業界標杆似的成功人物。隨着閱讀的深入，拉長了時間，一個個人物的故事情節雖然越來越模糊不清了，卻逐漸構成一種強烈的觀念衝擊，這種感受是對現有教育的思考與啓迪，是對家長的一種教育方式反思的一記重錘，也是對孩子本事與行爲的重新定義和發現。

其實，生活中大家對成功的案例看見的比較多，也有各自對成功理解。之所以社會上大多數人對於成功這個結果更看重，我想是因爲目前社會構成的一種慣性吧，就是以結果爲導向的考覈機制。這個社會目前所倡導的就是以結果成功論來確定是否有成就。當大多數人去關注與傾向這種方式的時候，剩下的是另外少部分人，而他們關注的卻是成長，而成長這個過程恰恰纔是結果的重要因素。本書的許多人物很好的演繹了這個過程，我把這個過程歸納三點和大家一齊分享。

一、找到自已喜歡的目標，努力去實現它

書中有很多中美教育不一樣觀念、方法的比較。美國教育逐漸構成的主流是自由，孩子能夠選擇自已喜歡的課程去學習。中國教育推動構成的主流是按照制式的課程去學習。這種差異在學校裏包括在企業裏是很常見的。我覺得沒有好與壞之分，僅有自已更應主動或被動適應哪一種主流而已，不是說中國的教育像製造工業流水線就全盤否定，凡事有兩面，因爲中美在這期間都人才輩出。我認爲重要的是當孩子們學業結束後紛紛踏入社會展現自已的才能的時候，你所喜歡的學習資料經過在校期間的積累能幫忙你更快找到你的事業，而一輩子找到喜歡的事情去做這是幸福的!因爲大多數人僅僅找到了一份對自已沒有感覺的工作而已。

這讓我想起孔子以往說過的一句話叫做“四十而不惑”，就是一個人到了40歲的時候應當對自已所做的事情十分堅定了，如果到40誰還在爲自已未來做什麼猶豫不定，那想要獲得成就就比較難了。換句話說一個人要在一個行業有所成就至少要累積20年左右的時間，而能夠在這麼長的時間內堅定做一件事情，非要有強大的目標動力和興趣才能驅使自已付出所有仍樂此不疲，所以找到喜歡所做的事情是十分重要的。李開復在找到自已喜歡的所學也經歷了摸索，甚至在過程中把橋牌打成學校第一，但當找到自已喜歡的目標後卻開始了自已的開掛人生。

找到你想要的目標是第一步，之後再問自已，你有什麼本事去獲得你想要的，如此而已。每個人都是一個成功體，而激發它的是經過持續的勤奮，這個心甘情願的勤奮、不覺辛苦的勤奮、全力以赴的勤奮都來源於你找到了自已想要的目標。

二、在廣泛的興趣中觸碰到自已的“貴人”

首先我想說這個“貴人”不是單一的指一個人或某個人，也可能是一件事情或一種經歷。你也許在自已喜歡的長跑中練就了飛毛腿，在一次比賽中技壓羣雄，從此相信這種本事能夠發生在自已任何接觸到的領域，只要你喜歡就好;你能夠在一次課外勞動中發現你只要認真就能比別人做得更好，從此你擁有的這個品質將帶你在任何你喜歡的課程中大放光彩;你也能夠在從12歲就開始一個人獨立生活的過程中發現自已的本事是與生俱來的，就看你什麼時候去開發它、利用它，只要你相信沒人能阻止你激發出你的潛能。

認真、自信、獨立這些人類完美的品質從來都不是單一在課堂上能學到的，而是在生活與學習中一次一次的錘鍊獲得的，就算偶遇也要每一天經過纔有機會。當你在生活中獲得了這些好習慣後，你會發現你會自然而然運用這些好習慣去反哺你的學業，並且輕而易舉就能獲得別人羨慕的結果，你說這是課程學習中能簡便得到的嗎?也許能夠，但這種讓人類更成熟的敏感觸鬚應當存在於豐富多彩的生活中。

所以更好的在生活中去尋找人生的“貴人”。

三、不是要做最好的，而是做最好的自已

每個人成長的環境與背景都不盡相同，每個人想要目標也不一樣，必須要和別人去比，只會讓自已受到不應有的壓力。我們常說每一天提高一點點，是自已要每一天不斷提高，這樣纔會讓你更有動力、更有奮鬥的活力、更有現實意義，纔會激發起自已的自信與本事。每個人都是獨一無二的，找到更適合自已的目標，努力成爲最好的自已，這會讓我們的人生受益良多。

天生我材必有用!認清自已、找到自已、做最好的自已!

成長與成功的心得體會篇4

在企業發展的同時，要使員工各方面也獲得發展，員工成長將是企業未來生存的基礎。正如海爾集團所說的那樣，“小河有水，大河滿”。企業和員工雙贏，這是企業人力資源管理的目標，也是企業文化建設的價值所在。企業生存管理專家、企業未來生存管理理論創始人鄧正紅先生認爲，企業爲員工精心設計培養方案，開展職業訓練，同時爲他們提供施展才華的舞臺，讓員工從起步到成長，進一步成才，直至成功，既實現員工個人的理想，又爲企業未來生存添磚加瓦，爲企業發展注入了不竭的動力。

阿里巴巴選才就是選擇對公司的價值觀有認同感的人。客戶第一：關注客戶的關注點，爲客戶提供建議和資訊，幫助客戶成長;團隊合作：共享共擔，以小我完成大我;擁抱變化：突破自我，迎接變化;誠信：誠實正直，信守承諾;激情：永不言棄，樂觀向上;敬業：以專業的態度和平常的心態做非凡的事情。

對進來的員工都給予他們三樣東西，一是良好的工作環境，即人際關係;二是錢，今天是工資，明天是資金，後天是每個人手中的股票;三是個人成長。第三點是非常重要的，企業要成長首先要讓員工成長，人力資源不是人力總監一個人的事，而是從ceo到每個員工都要認真對待的事。要讓員工成長是件很困難的事，需要很長的一段時間幫助外面剛進來的員工融入阿里巴巴這個團隊。

阿里巴巴在員工培訓、幹部培訓上面投入是很大的。因爲與其把錢放在銀行，不如把錢放在員工身上。一個公司要成長，主要取決於兩樣東西的成長：一是員工的成長;一是客戶的成長。阿里巴巴成立了“阿里學院”，由阿里巴巴與杭州電子科技大學、英國亨利商學院聯合組成。“阿里學院”的主要目的也是培訓員工、培訓客戶：一是培訓客戶，強化他們的電子商務知識，包括做出口貿易的政策法規的培訓;二是培養阿里巴巴內部員工，提升其業務能力。另外，阿里巴巴還實行輪崗制度。業務經理定期在全國城市之間大調動。讓他們調換眼光，這是培育擁抱變化能力的措施之一。

技能人才是企業持續有效發展的生力軍，江漢油田江漢採油廠精心設計技能人才培養方案，開展基本功訓練，搭建技能展示舞臺，使崗位工人成長、成才、成功。該廠爲崗位工人量身定做“基本功培訓套餐”，使崗位工人在工作、休息時，都有機會接受培訓，在潛移默化之中爲技能人才成長打牢了根基，改變了該廠崗位操作人員技術水平參差不齊的狀況。

該廠以職工培訓站爲主體，建立了理論教學與操作訓練融爲一體的廠、作業區、基層隊三級培訓基地。各採油隊每週一課，作業區每月一講座，廠員工培訓站每週一集訓，靈活多樣的培訓方式，覆蓋到每個偏遠站點、倒班工人。對一些現場常見的問題，專門聘請實踐經驗豐富的技術幹部、技師和班組長講解原理、演示操作，幫助崗位工人掌握處理方法，一些基層單位還將常見故障和解決方法彙編成冊發給工人，使之成爲崗位工人的好幫手。

針對該廠點多、面廣，基層採油隊大多地處偏遠的特點，該廠成功開發出教育培訓網絡系統，將整理規範的採油、輸油、注水等8個主幹工種的1萬多道理論和操作技能試題，定期在網上發佈，崗位工人在學_和工作中遇到不懂或難以解決的問題時，只要把問題反饋到網頁上，老師就會通過網絡及時地解疑釋惑。這套系統爲一線工人崗位學_和技能檢驗提供了更爲便捷的方式，成爲目前頗受前線崗位工人歡迎的學_平臺。

該廠精心製作了“登高計劃”，爲技能人才進一步深造、成爲技術尖子創造條件。力爭通過老師帶高徒等活動，使每年5%以上的技術工人技能水平上升一個等級，五年內技術工人隊伍中的高級工、技師和高級技師比例達到50%以上。

該廠重視提高職工的實際操作水平，擴大他們的知識面，重視綜合素質的培養，“對症下藥”，在局勞資處的指導和幫助下，制定了“登高方案”。從採油、輸油、注水等主幹工種中挑選出技術能手，組建成一線人才庫。再從中選拔出部分骨幹，開辦“複合型技術尖子班”，對其進行採油、注水、測試、作業、英語會話、計算機應用等一系列強化培訓，使他們成爲寬專業、高層次、高技能、高素質的“多面手”。如今，“技術尖子班”的學員們都已回到崗位上，成爲中堅力量。

在老師帶高徒活動中，每名在聘的技師、高級技師每年與1～2名崗位工人結成師徒對子，由師傅制定嚴格周密的培養計劃，在實際工作中進行全方位指導，幫助徒弟迅速提高技能。同時，該廠還對師徒的教與學過程進行月檢查、季考評、年公佈，並作出相應的獎勵措施，激發了師徒雙方授課學藝的積極性。

爲激發團隊活力，該廠還建立了動態人才庫管理，實施特殊崗位特殊待遇、特殊人才特別津貼措施，用崗位工人名字爲先進操作法命名，定期評選各類星級員工等。通過形式多樣、主題鮮明的“技能排位賽”、“技術對抗賽”和“崗位創優賽”等活動，引導崗位工人比技能、比質量、比速度、比效益。2008年以來，該廠開展小型多樣的崗位練賽250餘場次，進行“絕技絕活”交流40場次，有12人次刷新了個人的技能操作紀錄。

正是技能人才羣星匯聚的團隊力量，推動了該廠人才資源優勢的發揮和人才資源潛力的挖掘。日前，在剛剛結束的中國石化集團公司集輸工職業技能競賽中，江漢油田奪得“兩金兩銀”、團體總分第二名的好成績，其中，江漢採油廠一舉獲得一金兩銀。近年來，該廠有11名技術能手獲湖北省和中國石化集團公司表彰，200多名技術狀元和能手獲局、廠表彰，全廠有高級工、技師、高級技師855名，“一專多能”的崗位工人達到36%，成爲促進企業發展的生力軍。

成長與成功的心得體會篇5

暑假期間，我讀了一本名爲《成長比成功更重要》的教育專著。

這本書講述的是30個天才“微軟小子”的成長曆程。是一本新東方力推的成長勵志作品。“成長”是一個關乎教育、人才乃至整個社會的話題。每個學生都渴望明白自我該如何走向成功，每位家長都期望自我的孩子儘快成才，每個教師都期盼自我教出的學生早日取得喜人的成績。可是，成功並不等同於成長。成功是你的目標，成長是你到達目標的道路。這條道路並非一帆風順，有的人沒能堅持到終點，有的人在挫折面前選擇了軟弱和妥協，也有的人用正確的方法和堅定的信念取得了令人矚目的成功。《成長比成功更重要》這本書談的正是一批最優秀的中國人成長的過程。

從書中的王堅到許峯雄，從張宏江、沈向洋到張亞勤，書中每一個真實的故事，每一段生動的點評，每一句誠懇的話語，都能夠成爲成長之路上的堅實階梯，能夠讓學生、家長和教師明白自我該怎樣做才能不斷成功。在這本書裏，我們看到一大批聰明、主動的學生不斷超越自我，挑戰極限，一個又一個偉大的父母、師長用勞動和心血爲子女的成長之路默默付出……《成長比成功更重要》像一部小說，更像一部奏鳴曲，它是每個渴望成功者最好的心靈驛站。

“不承認自我是天才的天才們在講述他們的成長故事”。這些故事能夠讓家長們明白怎樣培養孩子，讓教師明白怎樣完整教學，讓學生明白怎樣獲得自信。不但學生、家長、教師需要關注《成長比成功更重要》，整個社會都應當關注“成長”。中國正在成爲世界上最大的經濟體，但中國是否能成爲真正的科技強國，還要取決於我們能否在教育領域趕上西方。美國之所以強盛，主要是因爲她擁有最先進的教育體系，並能經過該體系吸引全世界的傑出人才。美國的教育體系，不僅僅包括那些知名的高校，也包括深藏在每一位家長和教師頭腦裏的先進的教育理念。中國的教育觀念和教育體系需要不斷髮展、變革，中國的下一代需要在更好的環境下健康成長。

凌志軍先生期望借《成長比成功更重要》一書“改變對教育的看法”，這應當是中國教育體系走向成功的第一步。期望更多的人閱讀《成長比成功更重要》，認識《成長比成功更重要》，理解《成長比成功更重要》，期望有更多的中國學生在《成長比成功更重要》的幫忙和鼓勵下，找到真正屬於自我的廣闊天地。

本書中的許多故事的確令人深思，尤其是做家長和教師的，不能不反思自我的得失。但每一個學生也絕對不能放鬆。30個天才“微軟小子”的成長故事證明一個道理：所有天才都是能夠教出來的。最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成爲最好的你自我”。教育學生“最重要的東西不是錢，不是家庭，也不是運氣，而是‘不要小看自我’”。“僅有做好了‘應當做的’，才能愉快的‘做喜歡做的’。”教育自我“改變我們對教育的看法，讓自我像天才一樣成長”。“我們既然無法改變教育，那就改變對教育的看法。”

成長與成功的心得體會篇6

按照行裏統一要求，我認真閱讀了《高效能員工工作法則》這本書，感到受益非淺，

員工工作心得怎麼寫

這本書全面詳細的介紹了世界500強企業員工高效能工作的黃金法則，對中國企業員工的工作現狀進行了深入的剖析，提供了一套如何讓低效率員工迅速成爲高效能員工的方法。

應該說，這本書對於我們現實的工作具有很強的指導意義。

什麼樣的員工纔是高效能員工?高效能員工必須做到:

1、工作時認真仔細、精益求精;2、對工作、對公司高度負責;3、永遠把最重要的事情放在第一位;4、追求速度、講求效率;5、敢於創新，解決工作中遇到的困難;6、善於學_，更好地爲企業服務。

認真第一;責任第一;要事第一;速度第一;創新第一;學_第一。

世界500強企業高效能員工的黃金工作法則造就出了一流的員工和一流的企業。

認真、負責、效率、創新、學_，應當成爲我們職業生涯中的永遠不可或缺的工作品質。

工作是一個人的基本權利，有沒有權利在這個世界上生存，看我們能不能認真的對待工作。

公司給我們工作，實際上是給我們生存的機會，我們只有認真對待這個機會，纔對得起公司給予的待遇，才能獲得更好的發展。

認真的工作，用心的工作，把精益求精當成認真工作的完美表現;無論在哪一個崗位，始終保持一種責任意識，對客戶負責，對團隊負責，對公司負責，

一個具有高度責任感的員工，在工作的時候，他不是簡簡單單負一下責任就算了，他會比老闆還負責，認真對待工作，他不僅認真，而且還對工作的結果負責，當一個人能對事情的結果負責時，他必能擔當起重任。

工作的過程就是解決一個個問題的過程，做正確的事比正確的做事更重要。

在我們實際的工作中常常會患有大企業病:工作流程煩瑣、響應速度緩慢，大家都各司其職，按部就班的做事，大家都只是在正確的做事。

然而，並不是所有的工作都能明確的分工，總有分不清的工作，必然出現管理上的死角，這就需要發揮我們的能動性，及時補位，去做正確的事情。

以高度的責任感，自覺把自己的工作和公司的目標結合起來，只有這樣，纔是對公司負責，也是對自己負責。

通過閱讀這本書，感覺最有收穫的是要事第一法則。

所謂要事第一，就是把重要的事情放在第一位，先把重要的事情處理完，再去處理其他事情。

要事就是與工作目標有關，凡有價值、有利於實現個人目標的就是要事。

如果一項工作的結果對本部門目標的實現起不了重要作用，或者對今後的工作產生不了長遠的影響，那麼它就不是要事了。

因此要學會把區分急事和要事，永遠把最重要的事情放在第一位。

只有學會做重要但不緊迫的事情，才能讓我們朝着自己的工作目標越走越近，工作越幹越出色。

養成“做要事而不做急事”的良好個人_慣，我們對工作纔會駕輕就熟。

這樣我們就會提前做工作計劃、按時復_功課，經常鍛鍊身體，保持良好的狀態，避免臨陣磨槍的緊張和尷尬。

總之，通過閱讀這本書籍，對照自己的實際工作認真反思，感覺自己要把這六項黃金法則當作今後的工作的努力方向和目標，在發展形勢瞬息萬變的今天，惟有不斷的學_，纔能有競爭力;惟有不斷的鑽研，才能站穩腳跟;惟有不斷的提高，纔不會被人超越。

職場的競爭規則是強者勝，企業的用人標準是有才能者錄用。

因此，在今後的工作中，自己要努力學_，勇於創新，以高度責任感，精益求精的認真的工作態度，讓自己成爲一個認真負責的高效能員工，爲企業做出更大的貢獻。