論文摘要300字多篇

論文摘要700字 篇一

1、字數：

中文摘要200-300字

2、摘要的四要素

（1）目的：指出研究的範圍、目的、重要性、任務和前提條件，不是主題的簡單重複。

（2）方法：簡述課題的工作流程，研究了哪些主要內容，在這個過程中都做了哪些工作，包括對象、原理、條件、程序、手段等。

（3）結果：陳述研究之後重要的新發現、新成果及價值，包括通過調研、實驗、觀察取得的數據和結果，並剖析其不理想的侷限部分。

（4）結論：通過對這個課題的研究所得出的重要結論，包括從中取得證實的正確觀點，進行分析研究，比較預測其在實際生活中運用的意義，理論與實際相結合的價值。

3、摘要無需對論文進行評價，尤其不能對論文進行拔高評價

4、求新。

摘要應將論文中原創的、最具新意的部分凸現出來，論文有什麼新觀點、用了什麼新論據、採用了哪些新的研究方法、得出了什麼新結論等要在摘要中着重反映出來，因爲人們判斷一篇論文是否有價值主要就是依據論文是否提供了什麼新東西。

例子：

讓學生主動地參與課堂教學

【摘要】學習的最佳途徑，是由學生自己去發現，爲使學生積極主動地參與教學過程，發揮學生主體作用，教師必須引導學生自己去觀察、去思考、去探索，品嚐到成功的喜悅；做到課堂氣氛民主、平等，讓學生生動活潑、主動求知，讓數學貼近生活，讓學生真正成爲知識的探索者、發現者。

淺談提高國小數學口算能力的策略

【摘要】新課程標準提出了面向21世紀的新理念。明確提出“重視口算，加強估算，提倡算法多樣化”。口算是國小數學計算能力的必備基礎。本文探討提高國小數學口算能力的簡單策略。

【摘要】數學口算能力是學習數學最基本的計算能力，國小階段進行有效的口算教學有利於發展學生思維的敏捷性、靈活性、深刻性、獨創性。在實際教學中，首先要培養學生良好的口算習慣，做到一看、二想、三算、四檢；其次注重口算算理的培養，掌握各種巧算的方法；同時應採用遊戲等豐富有趣的訓練方法，提高學生的口算技能

摘要格式 篇二

(一)題名

題名又稱題目或標題。題名是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合。

1．準確得體

要求論文題目能準確表達論文內容，恰當反映所研究的範圍和深度。常見毛病是：過於籠統，題不扣文。

2．簡短精煉

力求題目的字數要少，用詞需要精選。至於多少字算是合乎要求，並無統一的硬性規定，一般希望一篇論文題目不要超出20個字，不過，不能由於一味追求字數少而影響題目對內容的恰當反映，在遇到兩者確有矛盾時，寧可多用幾個字也要力求表達明確。

（三）摘要

論文一般應有摘要，它是論文內容不加註釋和評論的簡短陳述。其作用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。 摘要應包含以下內容：

①從事這一研究的目的和重要性；

②研究的主要內容，指明完成了哪些工作；

③獲得的基本結論和研究成果，突出論文的新見解；

④結論或結果的意義。

論文摘要雖然要反映以上內容，但文字必須十分簡煉，內容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字數不超過論文字數的5%。論文摘要不要列舉例證，不講研究過程，不用圖表，不給化學結構式，也不要作自我評價。

關鍵詞屬於主題詞中的一類。主題詞除關鍵詞外，還包含有單元詞、標題詞的敘詞。關鍵詞是爲了文獻標引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內容信息款目的單詞或術語。一篇論文可選取3至8個詞作爲關鍵詞。

（五）正文

正文是一篇論文的本論，屬於論文的主體，它佔據論文的最大篇幅。論文所體現的創造性成果或新的研究結果，都將在這一部分得到充分的反映。因此，要求這一部分內容充實，論據充分、可靠，論證有力，主題明確。爲了滿足這一系列要求，同時也爲了做到層次分明、脈絡清晰，常常將正文部分成幾個大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個邏輯段可包含幾個自然段。每一邏輯段落可冠以適當

標題（分標題或小標題）。段落和劃分，應視論文性質與內容而定。論文格式排版說明

一篇論文按照一定的論文格式可以取得很好的效果，而好的排版往往可以取得意外的效果，下面就論問格式排版方面的幾點說明（此屬常用格式，如有具體要求以實際爲準）：

一、封面：

1、標題（黑體，加粗，二號字體，居中）；

2、副標題（黑體，小二）當然，副標題可有可無；⒊單位及姓名（楷體，三號，居中）。

二、內文：

2、摘要（與標題之間空一行，仿宋，四號）

3、關鍵詞（與摘要之間空一行，仿宋，四號）

4、正文內容（與關鍵詞之間空一行，仿宋，四號）；

5、正文中編號類標題（黑體，三號）如：

6、參考文獻（宋體，小三）三、頁面設置：

a4紙，上下邊距爲2釐米，左右邊距爲2、5釐米，行距爲25磅。

論文格式11-13

論文格式10-02

論文摘要500字 篇三

畢業設計是高校教學活動中的重要環節，每屆的準備工作到成績歸檔需要跨越2個學期，工作量大，時間過程長。以往的畢業設計管理方式是以人工方式爲主，工作繁瑣，效率低，容易出錯。近年來高校擴招，畢業生人數也逐年增多，舊的畢業設計管理方式的弊端越來越突出。隨着信息化與網絡化的推進，高校無紙化教務管理也得到了重視，本畢業設計管理系統是爲滿足高校無紙化教務管理需求而開發，能迅速提升畢業設計的管理速度‘增加師生間的溝通和交流，提高師生和管理人員的工作效率。

本文針對當前大多數畢業設計管理過程處於人工或半人工方式的狀況，於是借用現今流行的。Net平臺，設計並實現了基於的畢業設計管理系統，其主要研究內容如下：

1、基於。Net框架，應用VS2010和SQLServer2008數據庫設計並實現了一套畢業設計管理系統，系統涵蓋了系統管理、教學祕書功能、教師功能和學生功能等幾個模塊，主要解決了學生和導師的雙向選擇和畢業答辯管理等問題。

2、以軟件工程中的瀑布模型爲設計主線，較爲詳細的介紹了系統的業務需求、功能和非功能需求，系統架構、功能和數據庫設計，闡述了界面的設計過程，給出了功能模塊的代碼，最後展示了系統的功能與性能測試結果。

經過本課題的研發測試，該系統在試運行期間基本正常，各主要功能得到實現，滿足了畢業設計管理無紙化的需求。

摘要 篇四

學位論文用紙規格爲A4，頁面上邊距和左邊距分別爲3 cm，下邊距和右邊距分別爲 cm。

頁眉：奇頁頁眉爲長治學院本科畢業論文(設計)，偶頁頁眉爲論文題目(不包括副題目)，居中，5號宋體字，頁邊距爲2 cm。

頁腳：需設置頁碼，頁碼從正文第一頁開始編寫，用阿拉伯數字編排，正文以前包括摘要的頁碼用羅馬數字，一律居中。

1、封面：封面內容包括論文題目、指導教師、學生姓名、學號、系(部)、專業、畢業時間等信息，此頁不編排頁碼。

2、題目：題目應概括整個論文最主要的內容，恰當、簡明、引人注目，力求簡短，嚴格控制在20字以內。

3、摘要：① 正論文第一頁爲中文摘要，學位論文摘要約300~500字，應說明工作的目的、研究方法、結果和最終結論。

要突出本論文的創造性成果或新的見解，語言力求精煉。

爲便於文獻檢索，應在本頁下方另起一行註明本文的關鍵詞(3~5個);② 英文摘要在文後(參考文獻後)，內容與中文同，不超過250個實詞，上方應有英文題目。

第二行寫學生姓名，指導老師等信息；關鍵詞，應與中文對應，便於交流。

外文論文(設計)的中文摘要放在英文摘要後面編排。

中文摘要：

(1)標題小4號黑體，行距，段前0行，段後0行；

(2)主體部分用小4號宋體，倍行距；

(3)關鍵詞：小4號宋體。

英文摘要：

(1)題目用小2號Times New Roman，行距，段前0行，段後0行；

(2)主體部分用5號Times New Roman，倍行距；

(3)關鍵詞：小4號Times New Roman。

4、目錄：應獨立成頁，包括論文中全部章、節的標題(即一級、二級標題)及頁碼。

目錄要求標題層次清晰，應與正文中的標題一致，附錄也應依次列入目錄。

(1)目錄二字，中間空2格，小2號黑體，段前段後行距；

(2)主體部分用小4號宋體，左對齊，段前段後爲0，倍行距；

5、引言：在論文正文前，應闡述本課題研究的目的、意義、對本研究國內外研究現狀有針對性的簡要綜合評述和本論文所要解決的問題等。

6、正文：是學位論文的核心。

寫作內容可因研究課題性質而不同，一般包括：理論分析；②研究材料和實驗計算方法；③經過整理加工的實驗結果的分析討論，與理論計算結果的比較；本研究方法與已有研究方法的比較等。

(1)正文部分

① 正文標題：1級標題：黑體4號字，段前行，段後行；2級標題：宋體加黑，小4號字，段前行，段後0行；3級標題：楷體GB2312，小4號字，Times New Roman;② 正文內容：宋體小4號字，首行縮進，行距。

引言和正文凡是引用文獻處，應在引用句後括號[ ]內標明1 2 3 ，上標。

示例爲：[1]。

(2)量和單位

各種計量單位一律採用國家標準GB3100GB3102-93。

非物理量的單位可用漢字與符號構成組合形式的單位。

(3)標點符號

標點符號應按照國家xxx公佈的標點符號使用方法的統一規定正確使用，忌誤用和含糊混亂。

(4)外文字母

外文字母採用我國規定和國際通用的有關標準寫法。

要分清正斜體、大小寫和上下腳碼。

(5)公式

公式一般居中放置；小4號宋體，公式的編號採用阿拉伯數字分級編寫，用括號括起寫在右邊行末，公式與編號之間不加虛線。

公式下有說明時，應在頂格處標明注：。

較長公式的轉行應在運算符號處。

(6)表格和插圖

① 表格。

每個表格應有自己的表序和表題。

表內內容應對齊，表內數字、文字連續重複時不可使用同上等字樣或符號代替。

表內有整段文字時，起行處空一格，回行頂格，最後不用標點符號。

表序及表名置於表的上方，中文五號宋體字，Times New Roman.，表採用阿拉伯數字分級編寫。

表格用三線表。

表頭文字宋體加粗，表內文字宋體5號。

② 插圖。

每幅圖應有自己的圖序和圖題。

一般要求採用計算機製圖。

圖序及圖名置於圖的下方，中文爲五號宋體字，5號Times New Roman.。

圖採用阿拉伯數字分級編寫。

③ 圖、表中的附註寫在圖或表的下方，小5字體，字母順序編號。

7、結論：結論應該明確、精煉、完整、準確。

是最終的、總體的結論，不是正文中各段小結的簡單重複。

應認真闡述自己的創造性工作在本領域中的地位和作用，自己的新見解的意義，也可以在結論中提出建議、研究設想、儀器設備改進意見、尚待解決的問題等。

8、參考文獻：參考文獻一律放在文後，其書寫格式應根據GB3469-83《文獻類型與文獻載體代碼》規定，以單字母方式標識：M專著，C論文集，N報紙文章，J期刊文章，D學位論文，R研究報告，S標準，P專利。

題目、來源(出版期刊名稱、年份、卷數、期數和頁數。

書籍須註明

出版單位和年份)。

段落倍行距。

9、致謝：英文摘要之後。

應以簡短的文字對在課題研究和設計說明書(論文)撰寫過程中曾直接給予幫助的人員(例如指導教師、答疑教師及其他人員)表示自己的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應有的思想作風。

字數不宜超過300字。

10、附錄：最後一頁。

摘要 篇五

一、實踐報告撰寫的內容與要求：

一份完整的實踐報告應由以下部分組成：

1、報告題目

報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題，爲避免冗長，可以設副標題，把細節放在副標題裏。

3、摘要（有英文摘要的中文在前，英文在後）

報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右爲宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括：

a）“摘要”字樣；

b）摘要正文；

c）關鍵詞；

d）中圖分類號。

4、正文

要能夠體現解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路；堅持理論聯繫實際，對實際工作有指導作用和借鑑作用，能提出建設性的意見和建議；報告內容

5、結束語

結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收穫和感悟，也可以包括實踐過程中發現的問題，並提出相應的解決辦法。

6、謝辭

謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

7、參考文獻

8、附錄

對於某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。

二、撰寫實踐報告的準備與主要步驟：

實踐報告的寫作過程應包括以下步驟：收集資料、擬訂報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：

1、收集資料

資料是撰寫實踐報告的基礎。收集資料的途徑主要有：通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得；從校內外圖書館、資料室已有的資料中查找。

2、擬訂報告提綱

3、起草

報告提綱確定後，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應儘量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序”。

4、修改、定稿

報告初稿寫之後，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反覆推敲修改後，才能定稿。

三、實踐報告的寫作細則：

1、書寫

2、標點符號

實踐報告中的標點符號應準確使用。

3、名詞、名稱

科學技術名詞術語採用全國自然科學名詞審定委員會公佈的規範詞或國

家標準、部標準中規定的名稱，尚未統一規定或叫法有爭議的名詞術語，可採用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現時應在括號內註明全稱。外國人名一般採用英文原名，按名前姓後的原則書寫。一般很熟知的外國人名（如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等）應按通常標準譯法寫譯名。

4、量和單位

實踐報告中的量和單位必須符合用xxx的國家標準GB3100～GB310293，它是以國際單位制（SI）爲基礎的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。

5、數字

實踐報告中的測量、統計數據一律用阿拉伯數字；在敘述中，一般不宜用阿拉伯數字。

6、標題層次

實踐報告的全部標題層次應統一、有條不紊，整齊清晰，相同的層次應採用統一的表示體例，正文中各級標題下的內容應同各自的標題對應，不應有與標題無關的內容。

章節編號方法應採用分級阿拉伯數字編號方法，第一級爲“1”、“2”、“3”等，第二級爲“”、“”、“”等，第三級爲“”、“”、“”等，但分級阿拉伯數字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開，每一級的末尾不加標點。

7、註釋

實踐報告中有個別名詞或情況需要解釋時可加註說明，註釋可用頁末注（將註文放在加註頁的下端），而不可用行中插注（夾在正文中的注）。註釋只限於寫在註釋符號出現的同頁，不得隔頁。

8、公式

公式應居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。引用文獻標註應在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻編號表明，字體用五號字。

9、表格

每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方居中排放，表序後空一格書寫表題。表格允許下頁續寫，續寫時表題可省略，但表頭應重複寫，並在右上方寫“續表××”。

10、插圖

文中的插圖必須精心製作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀；插圖6幅以內，用計算機繪製；若爲照片，應提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1爲宜。插圖一律插入正文的相應位置，並著名圖號、圖題每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖位下方居中處，圖序和圖題一般用五號字。

11、參考文獻

論文摘要600字 篇六

一、[示例]

論文題目：天體對地球重力加速度的影響

論文摘要：地球重力加速度是一個極其重要的物理量，隨着對重力加速度測量精度要求的日益提高，必須考慮天體對地球重力加速度的影響。

本文介紹了天體(包含日、月及太陽系行星)對地球重力加速度影響的基本概念，推導了影響的計算公式，並經過誤差分析，證明此公式的相對誤差小於1×10-9，完全可滿足現代精密重力加速度測量的要求。

撰寫論文摘要的常見毛病，一是照搬論文正文中的小標題(目錄)或論文結論部分的文字；二是內容不濃縮、不概括，文字篇幅過長。

二、[示例]

論文題目：集成電路熱模擬模型和算法

論文提要：衆所周知，半導體器件的各種特性參數都是溫度的靈敏函數學[諸如ls(T),B(T),C1(T),Cp(T)]。

集成電路將大量元件集成在一塊苡片上，電路工作時，元件功耗將產生熱量，沿晶片向四周擴散。但是由於半導體片及基座材料具有熱阻，因此芯片上各點溫度不可能相同。特別對於功率集成電路，大功率元件區域將有較高溫度所以在芯片上存在着不均勻的溫度分佈。

但是爲了簡化計算，一般在分析集成電路性能時，常常忽略這種溫度差別，假定所有元件者處於同一溫度下。例如通用的電路模擬程序--SPICE就是這樣處理的。顯然這一假定對集成電路帶來計算誤差。對於功率集成電路誤差將更大。

因此，如何計算集成電路芯片上的溫度分佈，如何計算元件溫度不同時的電路特性，以及如何考慮芯片上熱、電相互作用，這就是本文的目的。本文介紹集成電路的熱模擬模型，並將熱路問題模擬成電路問題，然後用電路模擬程序求解芯片溫度分由。這樣做可以利用成熟的電路分析程序，使計算的速度和精度大爲提高。

讀書摘要 篇七

爲了更好地提升自身的素質，在我這個寒假，我利用假期多讀好書，寫出心得。希望通過讀書能有所得、有所收穫、有所感悟，讓自己可以在書中學到更多的東西。讓自己可以在如今日漸商業的城市中找到心靈的棲息地，找到屬於自己的“黃金屋”。在這個假期中，令我頗有體會的是高爾基寫的一部小說《童年》。這是高爾基以自身經歷爲原型創作的自傳體小說三部曲中的一部。這部小說從一個側面反映了作家童年的成長經歷，描繪了19世紀末俄羅斯社會生活的畫面。

這本書主要講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從"我"隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結束。外祖父開了家染坊，但隨着家業的逐漸衰落，他變得吝嗇，貪婪，專橫，殘暴，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因爲染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地裏放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野，自私的市儈，整日爲爭奪家產爭吵鬥毆。在這樣一個瀰漫着殘暴和仇恨的家庭裏，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和醜惡。舅舅們爲爭奪家產而爭吵鬥毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實反映了俄國下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。

然而就是在這樣一個可怕的環境裏，也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過的另外一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活，對誰都很忍讓，有着聖徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她對阿廖沙的影響，正像高爾基後來寫的那樣："在她沒有來之前，我彷彿是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環境中仍保持着生活的勇氣和信心，並逐漸成長爲一個堅強，勇敢，正直和充滿愛心的人。

幸福的童年都是相似的；不幸的童年各有各的不幸。《童年》以小主人公阿廖沙在外祖父家的生活經歷爲線索，刻畫了一羣性格鮮明，生動的人物形象：這裏有嚴厲而暴躁的外公，有慈祥的外婆，有愛喝酒找事的舅舅，有漂亮而憂鬱的媽媽，還有會跳舞的"小茨岡";有擡起長腿踢媽媽的繼父，有稱爲"奶奶"的綠老太婆，有孤僻而執著於化學實驗的房客"好事兒"，有自殺的小偷彼得伯伯，還有一羣玩草鞋大戰，去冰天雪地的小島上偷木板過活的善良小流浪漢„„

而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這羣人中，體驗着人生的酸甜苦辣。愛豐富了他，使他充滿了堅強的力量去應對困苦的生活；苦難讓他明白，俄羅斯人大多像小孩子似的，喜歡拿憂傷來逗樂，玩弄，不爲做不幸的人而羞愧„„正是從這個足跡裏，走出來了一個文學巨人，世界因他而增輝。《童年》，也爲我們認真瞭解一個偉大民族打開了一扇小小窗戶。

讀完這本書後，我不僅從中讀到扣人心絃的故事情節，獲得珍貴的精神食糧，而且還學習了作着刻畫人物性格的匠心獨運和簡練的敘事風格。高爾基的生平教會我如何從容鎮靜地去面對人生的危機與挑戰；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨後的晴空，清新，明淨，一片蔚藍。相信自己在以後的生活和學習中也可以從中獲得從容面對的勇氣。

摘要 篇八

日語專業畢業論文規範

一、字數要求

中文摘要300-500字左右，日文摘要根據中文譯出；論文正文8000～10000字，最多不超過12000字。

二、打印格式

頁面設置爲：左、右，上、下，頁眉：, 頁腳：, 段前：0行，段後：0行，行間距：固定值21磅，左側裝訂，a4打印紙。交定稿時，用塑料文件夾夾好，由外院統一裝訂。（論文3份，開題報告2份，標明打印件與複印件）

三、版面要求及順序

1. 扉頁：

論文題目（論文題目）[正標題 明朝體（ms mincho），二號，加粗，居中，20字以內；有副標題的，置於第二行，寫在破折號後，明朝體（ms mincho），小二號，加粗，居中]；專業(専攻)、姓名(氏名)、指導教師（指導教官）、論文提交時間（～年～月～日提出）[明朝體（ms mincho），三號，加粗]。

學科專業爲“日語語言文學”。

2. 摘要及關鍵詞：

頁碼用羅馬數字（ⅰⅱ ⅲ）；

（1）中文摘要：（單獨起頁）

摘要（宋體，三號，加粗，居中，兩字之間空全角兩格）；摘要內容（宋體，小四），300-500字左右，不能不分段落，最好2-3段；本頁開始要有頁眉，頁眉下空二行（三號字體的二行），再寫“摘要”二字，下再空一行（仍爲三號字體），再寫摘要內容。

關鍵詞： 關鍵詞（宋體，小四，加粗，頂頭）；關鍵詞內容（宋體，小四，3-5個)；各關鍵詞之間用“分號”分開，最後一個關鍵詞後面無標點符號。（關鍵詞附在摘要之後，與摘要內容之間空兩行。）

從本頁開始至參考文獻，頁眉爲：山東工商學院外國語學院2014屆日語專業畢業論文（宋體小五）（扉頁不加頁眉）。

（2）日文摘要及關鍵詞[參考2（1）]：（單獨起頁）

要旨[明朝體（ms mincho），三號，加粗，居中，兩字之間空全角兩格]；摘要內容[明朝體（ms mincho），小四]。日文摘要依照中文摘要譯出，600-800字左右，最好2-3段；本頁要有頁眉，頁眉下空二行（三號字體的二行），再寫“要旨”二字，下再空一行（仍爲三號字體），再寫摘要內容。

キーワード [明朝體（ms mincho），小四，加粗，頂頭]；關鍵詞內容[明朝體（ms mincho），小四，3-5個]。日文關鍵詞內容之間不用分號，每個詞之間空全角3格。

3. 目錄（目次）：（單獨起頁）

目錄最多到三級標題；目錄中一級標題加粗， 其他不加粗( ?與頁碼不能加粗)；日文名稱：目次[明朝體（ms mincho），三號，加粗，居中，兩字之間空全角兩格]；上空2行下空1行；目錄內容[明朝體（ms mincho），小四]。

注意：

a： 標題符號成爲：，其中1. 後不空格直接寫內容，但等

標題符號後空半角一格再寫內容。論文中出現的所有數字都爲明朝半角的數字。

b： 一級目錄頂頭且要加粗，二級目錄前空全角一格，三級目錄依次再空全角一格。

c： 左右兩端對齊。（點線的最後、頁碼的數字要分別對齊。而且，點線的最後與數字間空2

個點的間隙。）

d： はじめに與おわりに，前不用加數字，要頂頭寫，寫假名。

e： 目錄及正文中，不要出現“本文”或“本論”的字樣，直接寫內容就可。

f： 目錄中“摘要、要旨、目次”3行過後下空兩行，再寫正文的目錄，同樣正文目錄結束後

再空兩行，然後再寫“註釋、參考文獻與致謝”的目錄。

g： 正文中出現的所有標題都要在目錄中出現，並註明頁碼，且頁碼要與正文一致。

4. 論文正文：

（1）論文正文構成：

a：緒論（はじめに）：是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現實意義、對所研究問題的認識，並提出論文的中心論點等。緒論要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。

b：論文主體（本文）：是論文的主要部分，在本部分要運用各方面的信息資料和研究方法，分析問題，論證觀點，儘量反映出自己的科研能力和學術水平。

c：結論（おわりに）：是畢業論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總結全文，加深題意。

（2）格式要求：

a：從論文正文起顯示頁碼，起始頁碼爲“1”；頁碼位於頁面下方，居中；

b：分類標題符號爲：1.,；

c：一級標題前空一行，標題後不空行；各標題之間，比如1.與之間都要有概述，不能直接羅列標題，即每個標題下都要有內容，起碼要有概述；

d：一級分類標題爲“明朝體（ms mincho）小四、加粗”,其他級標題亦需加粗以醒目；一級 標題頂頭，其他標題前空一格；はじめに與おわりに頂頭，加粗。

e：論文正文爲明朝體（ms mincho）小四。段落開頭空一格。

f：術語和標點符號要合乎日文的規範，文體使用である體。

g：如果文中夾雜中文， 字體使用宋體，字號同前後文的日文；如果文中夾雜西文， 字體使用times

new roman，字號同前後文的日文。

h：例句、圖標的序碼要用阿拉伯數字，阿拉伯數字一律使用半角，序碼一序到底。

j：正文中的註釋序碼爲右上標的“

k：標題不得在頁最後一行。

5．註釋（注）：（單獨起頁）

畢業論文中有個別名詞或情況需要解釋時，可加註說明，註釋用尾註(將註文按順序加在正文後)。注[明朝體（ms mincho），三號，加粗，左對齊]；上空2行下空1行；註釋內容[明朝體（ms mincho），五號，左空一格再寫①②···換行後，內容與①後的文字對齊]，字體要一致，其格式如下例所示：

①②③”，“注”中的序碼使用①②③?

注：

①「考える」の（知力を働かせる）という意味特徴は、長嶋（1979）の記述を受け継ぐものである。

②松木（1995）と砂川（1987）を參照。

③田中角栄、政治家、1947年代議士となり、72～74年首相？xxx総裁。中日國交正常化を実現。政策として打ち出した?日本列島改造論？は狂言物価を招き、ロッキード事件で実刑判決を受ける。

6．參考文獻（參考文獻）：（單獨起頁）

參考文獻：

[1]劉耀武2014 〈寺村語法與我國日語教學〉《日語學習與研究》第1期

[2]井上優？生越直樹 1997 「過去形の使用に関わる語用論的要因－日本語と韓國語の場合

－」『日本語科學』１、國書刊行會

[3]comrie．b．（1976）．aspect. cambridge university press．

[4]hudson．richard．(1975)．the meaning of questions．langguage51．pp123-134

7．致謝（謝辭）：（單獨起頁）

對在論文寫作中給予幫助的人或團體表示感謝．謝辭[明朝體（ms mincho），三號，加粗，居中，兩字之間空全角兩格]；上空2行下空1行；謝辭內容[明朝體（ms mincho），小四]。

要用敬體書寫。

四．論文裝訂順序：

封面→中文扉頁→日文扉頁→指導教師評語→評閱人意見→答辯(評審)委員會意見→中文摘要→日文摘要→目錄→正文→註釋→參考文獻→致謝→附件（含開題報告）。

外國語學院

2014年11月