學校領導個人述職(精選多篇)

目錄

第一篇：2014年度學校領導個人述職第二篇：學校領導個人述職報告第三篇：學校領導個人述職報告第四篇：學校領導個人述職報告第五篇：學校領導個人述職述廉報告更多相關範文

正文

第一篇：2014年度學校領導個人述職

2014年度學校領導個人述職

一年來，在各級領導的正確領導和關心下，在學校領導班子的團結協作下，在全體教師的大力支持下，本人忠於職守，務實工作，認真貫徹執行黨的各項教育方針與政策。堅持正確的辦學方向，結合學校的實際，切實制訂好學年工作計劃，並組織人力、物力和財力認真實施。履行校長職責，依法辦校、以德治校。努力完善學校辦學條件。認真完成上級交給的各項任務。xx學校的各項工作取得了長足的進步。在本年度xx區舉行的督導檢查、安全檢查及鄉中心校舉行的各種比賽中，我校均名列前茅。現將一年來的工作彙報如下：

（一）、德育爲首。抓好師德建設和學生的思想道德教育

1、培養一支自尊、自愛、自信、自強、安教、樂教，爲人師表、嚴於律於、敬業愛崗、師德優良，紮根農村教育的師資隊伍，是我們不懈的追求。因此在師德建設方面。把教師的職業道德建設做爲一項重要工作來抓。我們充分使用每週一例會時間，經常組織教師學習“三個代表”及科學發展觀，學習黨的“十七”大的精神，學習《中國小教師職業道德規範》《未成年保護法》《義務教育法》等法律法規。，以及通過創設良好積極向上的工作氛圍等，不斷提高教師敬業奉獻精神和教書育人的責任感，樹立教師高尚的師德風範，爲學校完成本年度的各項工作計劃提供有力的保證。

2、做好學生德育工作。學校始終把學生德育工作放在重要位置。我校充分利用紅領巾廣播站，板報，報欄等宣傳途徑，對學生進行思想品德教育。通過好人好事記錄本，抓住閃光學生，樹立身邊典型。其次注意學生的養成教育，禮儀教育，通過《思想品德》，《省情禮儀課》等主渠道，把思想品德滲入到各個學科。第三，誦讀經典。在預鈴後，通過學生誦讀國學經典。如《三字經》《弟子規》《千字文》等，讓學生從國學經典中，受到五千年文明禮儀中薰陶。第四、注重《中國小生守則》與《國小生日常行爲規範》的背誦。讓學生從小就知道那些行爲該做，哪些行爲不該做。養成良好的行爲習慣。

一年來，師生精神面貌進一步改觀，良好的校風、教風、學風得到進一步形成。我校沒有發生一起教師違法、違規、違紀現象。我校的王翼同學還被評爲“川匯區美德少年”。

（二）、智育爲主。抓好常規教學管理。

教學教研工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，只有抓好這個中心工作，才能不斷提高教學質量。

1、認真做好教學常規工作。我校在教師嚴重短缺的情況下，克服重重困難。嚴格執行課程計劃，開齊課程開足課時，嚴格執行《國小管理規程》，教學常規工作進一步規範化、制度化。教導處在學期初，根據學校實際，制定《學校教學工作計劃》《畢業班工作計劃》制定上課、備課、聽課、作業批改、輔導、檔案管理、教研、考勤等各種教學制度。各級各科教師根據教材、學生特點制定教學工作計劃、班級工作計劃。根據計劃實施落實。學校組織教導處每月對教師的常規教學進行量化考覈。並做好記錄與小結。除了定期進行檢查之外，還採取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業批改情況的力度，做到經常性的給老師一定的壓力，使老師踏實做好教學常規工作，爲完成本學年的教學任務打下良好的基礎。

2、加強業務學習，提高教師的教學理念。教師的教學理念直接影響着教師的教學質量，因此，本人特別注重不斷改變教師的教學觀念和提高他們的教學理論水平。把每週一例會時間，組織教師進行業務學習。如觀看教學光盤。優秀課例。《新課程標準》教育教學雜誌等，使教師摒棄傳統地教學方法，逐步更新教學觀念，改進教學方法，爲提高教學質量夯實了基礎。

3、堅持以教促研，以研興教。提高課堂效益，發展高效課堂。

在教育教學中，發揚中青年教師向老教師探討教法，以老教師向年年輕人學習專業與理論的方式，促進中老教師之間的交流合作與共同發展。以年輕教師的激情，老教師的經驗相結合的教育教學改革熱潮。，本人經常到課堂聽課，懷着一顆都是虔誠的學習之心，與各們老師共同研究、解決在教研中碰到的一些困難和問題。我們通過抓好本校老師平時互聽課落實，給教師提供一個校本交流的平臺。讓教師充分張揚個性的同時，也虛心學習別人的優點。

4、支持與鼓勵教師進修與學習。

讓學生有一杯水，教師得有一條潺潺的溪流。本着這個思想，我不鼓勵與支持教師繼續學習與深造。對於本校教師到進修學習及有關外出學習，不僅按相關規定報銷相關費用。還在學校考勤及假期上予以照顧。自身作則，並要求教師要樹立終身學習的思想。教到老，學到老。通過自身不斷“充電”。使 自己能夠適應知識爲斷更新的年代。

5、建立教師多元評價體系。

評價教師不以教學成績爲一衡量標準。要建立多元的評價方式。通過民主評議的方式。讓教師參與制定教師量化考覈方案。激發了廣大教師的工作熱情。

6、制定教師專業發展規劃。引領教師專業成長。

7、做好一名普通教師。

要想管理好學校，必須充分了解教師，瞭解課堂，瞭解學生。所以我先做好一名普通。既解決了教師短缺問題，又能讓充分理解一名普通教師的心聲。所以本學期我擔任了六年級的語文教學工作。與教師一樣，參與教師的常規教學檢查。完成一名教師應有的工作量。

（三）、安全第一。保障師生安全，維護正常教學秩序。

安全始終是學校工作的重中之重。爲了加強學校的安全工作。1、學校成立了以我爲組長，總務主任爲副組長。各班班主任爲成員的安全工作領導小組。

2、層屋簽定安全目標責任書。將安全落實到人。實行安全工作責任追究制。

3、完善各種安全工作制度與預案。做到讓制度管人。

4、落實安全值班制度。將教師值班表張貼到學校大門口。樓梯口等重點部位。實行安全責任分工作。細化並落實教師的安全責任。讓安全責任分工無死角。實行安全掛牌制度。誰負責哪個區域，掛上誰的名字。責任落實到個人。

5、實行安全排查制度。每月由總務處牽頭，進行一次安全排查。誰排查誰簽名。並將排查結果上報鄉中心校。然後我對安全排查出問題與領導班商量解決。制定出切實可行的方案。

6積極開展安全演練與自救活動。通過制定切實可行的演練預案，進行縝密的佈置與實施。將安全演練落到實處，練出成效。讓學生真正掌握安全逃生技能。

7。通過各種途徑，加強安全教育。班主任每週對學生進行安全教育，並記錄在案。我每週利用升旗儀式，對學生進行安全教育。並記錄在案。通過電子顯示屏，紅領巾廣播站對學生進行安全教育，板報，報欄，安全知識手抄報等各種有效途徑，對學生進行安全知識與技能的培訓。提高學生的安全意識。保障安全事故零目標。

（四）、加強少先隊工作。

少先隊工作是學校思想教育工作的主陣地，爲了加強少先隊工作，我校專門讓工作能力強，工作熱情高，認真負責的趙威臣同志。擔任少先隊輔導員。在她的帶領下，少先隊積極開展各種豐富多彩的活動。少先隊開展了廣播站，勤勉檢查，板報，報欄，“兩操”、升旗儀式等各項活動。

即讓同學們感受到了組織的溫暖，又讓同學們對少先隊組織充滿了嚮往與崇敬。讓少先隊員在隊旗下茁壯成長。

（五）加強財務後勤管理，做到賬務公開

財務後勤工作由專業的總務主任負責。制定各項財務工作制度。做到賬目清楚。賬物相符。凡是重大財務開支均實行民主決策。如本學期的大門改造工程。校園文化工程。職務晉升工作，教室門改換工作均召開教師會，與教師討論。羣衆的眼睛是雪亮的，讓羣衆充分參與學校的管理工作，讓讓教師感受到他們纔是學校的真正主人。真正起到民主監督作用。

（六）積極發揮黨組織作用。

在我校共有四名正式黨員，一名預備黨員。學校成立以我爲組長的黨小組，在教育教學中充分發揮黨員的先進模範帶頭作用。

（七）多方籌資，努力改善辦學條件。

1、學校大門不僅年久失修，而且大門過窄，不符合消防安全要求。但學校經費又十分緊張，無法解決這個問題。所以我們就多方籌資，不僅改造了大門，還新修了一間傳達室，粉刷了學校圍牆。

2、爲了加強對外宣傳，增進與家長及社會的聯繫，我們在學校大門口新裝了電子屏。

3、改善辦公條件。辦公室新裝了空調，各班配備了電暖扇。更換了教室的大門。

通過以上不懈的努力的努力，學校的辦學條件不斷改善，學校的面貌煥然一新。給師生營造了一個安全舒適的學習與工作環境。

（八）、加強校園文化建設。

爲了營造濃厚的文化氛圍，使學生受到潛移默化的影響，我們全體教師羣策羣力，對校園文化出謀劃策。校園文化建設我們從兩方面入手。一是國學經典，二是學校開展的各項豐富多彩的活動。讓孩子與教師的躍然牆上。使孩子們感到驕傲，使教師感到自豪。讓家長感到滿意。

（九）其它工作

本年度，還做好了老幹部工作，通訊報道工作，計劃生育工作，家校聯絡工作等。

總之，在學校全體班子成員的團結協作下，在全體教師的共同努力下，我校工作取得了一定的成績，但成績已經屬於過去，我們定會戒驕戒躁，總結工作中的經驗與不足，共同爲xx學校美好的明天而努力奮鬥！

第二篇：學校領導個人述職報告

海港中學級領導個人述職報告

王金鐘

本人立足本職，，現將一年來的黨務、德育方面的主要工作述職如下：

一、政治思想方面：

本人堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針和政策，忠誠於黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師職業道德。牢固樹立爲學生服務、爲教師服務、爲學校服務的意識。嚴格遵守學校的各項管理制度，努力做到身正爲範、學高爲師。

二、履行崗位職責。發揮黨員的帶頭作用

在辦好人民滿意的教育中出色地完成各項工作任務，努力做到“五個好”：一是領導班子好。二是黨員隊伍好。三是工作機制好。規章制度完善，管理措施到位，工作運行有序，建立良好的管理制度和工作機制。四是工作業績好。本單位各項工作成績突出，綜合指標明顯位次前移，業績顯著。五是羣衆反映好。黨組織能夠正確引導、反映和解決羣衆的利益訴求，黨員在羣衆中有良好形象，黨羣幹羣關係密切。

立足本崗，創新實踐、服務大局、服務羣衆等方面充分發揮模範帶頭作用，努力爭當“五個先鋒”：一是勤於學習的先鋒。認真學習實踐科學發展觀，自覺堅定理想信念；認真學習科學文化知識和教育改革發展需要的新技能、新技術。二是執行政策的先鋒。積極響應上級黨組織號召，堅決把上級黨組織的要求和各項規定落到實處。三是爭創佳績的先鋒。具有強烈的事業心和責任感，埋頭苦幹、開拓創新、無私奉獻，在本職崗位上做出顯著成績。四是服務羣衆的先鋒。主動聯繫羣衆，積極爲羣衆解難題、辦實事，自覺維護羣衆正當權益。五是遵紀守法的先鋒。自覺遵守黨的紀律，模範遵守國家法律法規，帶頭弘揚正氣、維護穩定，爭當文明守法好公民。按照“五個先鋒“、“五個好”活動，推進黨組織各項工作。

三、完成重點工作

爲了深入貫徹落實科學發展觀，進一步改進和加強中國小思想道德建，主要從以下幾方面積極探索德育管理的途徑和方法。

（一）開展各項有益活動，發揮德育的多樣性教育功能

1、舉辦第三屆“德育論壇”，加強班主任工作交流。

今年5月中旬，我們在瓊海舉辦了主題爲“以德治班，創新學校德育管理模式”的第三屆“德育論壇”。學校書記王建中同志作了“以德治班,班家合教”的主題報告。會議共收到論文43篇。其中8位優秀班主任在會上做了經驗交流，大家從班級管理、學校管理、家庭教育、學生自主管理、班家合教等方面闡述了各自的做法,校長孫燕青同志作了總結講話,並對學校德育工作從整體上提出了要求。會議達到了預期的效果。爲以後學校德育工作的科學有效開展提供了理論和實踐指導。

2、組織參加中央教科所主辦的“第8屆全國小公民思想道德建設”徵文活

動，提高班主任、年級組長、德育管理者工作水平。本次活動共提交論文 44篇，各位老師、班主任、年級組長根據自己的工作實際總結和反思了自身的工作，對於以後搞好本職工作起了積極推動作用。。

3、以節日活動爲載體，將德育工作滲透其中。

結合學生特點和專長，並與各種節慶日相結合開展各項活動。如3月“文明禮儀教育月”活動，4月“消防安全疏散演習”活動，5月“青春理想”暨紀念五四運動90週年系列活動，6、7月交通安全、食品安全、自我防護安全、游泳安全等系列教育， 9、10月迎國慶成果展系列活動，如朗誦會、徵文活動和年級歌詠比賽等， 11月觀看愛國主義教育影片《建國大業》等，12月法制宣傳教育系列活動等。

4、黨建帶團建，發揮團組織的先鋒作用

學生黨建工作。配合學校黨支部工作，共同做好優秀團員“推優入黨”工作。以講座、觀看錄像、社會實踐等活動爲載體，提高學生對黨組織的認識，堅定社會主義信心。全校今年有140多名學生向黨組織遞交了入黨申請書，12位同學被確定爲“推優入黨”培養對象，7名同學被確定爲中共預備黨員。

我們通過班級團支部建設，開展了發展團員、發揮團組織的先鋒帶動作用，增強團支部的戰鬥堡壘作用。充分發揮校園廣播站在學校管理的宣傳和喉舌作用，選拔和組織了有一定播音能力和較高綜合素質的團員青年，負責校園廣播，爲師生在工作和學習之餘送上精彩的廣播節目，及時宣傳師生中的好人好事，弘揚正氣，活躍校園文化氛圍；組織各種志願者服務、紀念慶祝活動等校園常規活動，豐富了學生課餘生活，爲學校德育工作注入了活力。

（二）培養學生自主管理的能力，對班級實現精細化管理

學生會是實現學生自我教育、自我管理、自我約束、自我發展的學生自治組織。爲了更好地培養學生的自主管理能力,德育處成立了學生自治小組。其組成人員是各班的班委會、團委會成員和學生代表。由德育處牽頭,每天安排值班。具體任務是每天在上學時間配合校警檢查學生的行爲規範,在早讀和課外活動檢查學生的出勤、衛生、文明禮儀等情況，並填寫學生行爲規範記錄表和文明禮儀記錄表，每天上報德育處，每週公佈一次，各個班級可以及時覈對，對於錯誤的統計，報德育處及時糾正。德育處通過收集到的材料和糾正的結果，對班級進行量化考覈，作爲每月獎懲的依據。考覈分爲優、良、合格、不合格四個等級，考覈後每月開全校學生大會及時反饋，總結成績，指出不足，對於好的班級發循環紅旗,對於優秀班級的班主任進行物質獎勵；對於好的學生予以表彰，差的班級予以批評，差的學生宣佈處理結果。實踐證明，這是一種行之有效的好方法。 抓好每件小事,細節決定成敗。我校在各班採用了以班務日誌爲管理流程的細化管理，要求班主任對學生出勤、上課表現、遵守紀律、好人好事、思政工作，家長聯繫等欄目認真填寫，並對每天班級工作做出總體評價，且詳細記錄每天的大事及處理結果。就是班級管理從小事抓起，簡單的事情反覆做。班務日誌是學生成長過程的檔案袋，是爲學生家長提供詳實信息的資料庫，是學校教育學生有說服力的依據，是家長教育學生難得的信息源，是班級、學校如實反映學生情況的有力憑證。對此，我校在班家合教中非常重視這項工作，每學期檢查兩次，將檢查結果作爲學生成長過程資料予以保存，作爲班主任工作評優依據之一。 （三 ）積極探索兩有生教育途徑，推進校風學風根本好轉。

1、從“兩有生”突破，實行“四清四制”

一個班主任工作的成敗在於“兩有生”,尤其是最後的那名學生，這些學生教

育成功了班級工作就成功了，教育失敗了班級工作受牽連，班級工作從最後一名抓起，難點就在這裏。抓兩有生要“搞四清四制”。

“四清”，即“堂堂清、日日清、週週清、月月清”，其實就是要求學生做到課堂上的教育問題不留到課後、不留給別人,自己當堂解決,老師本人“堂堂清”，堂堂清教師負責制；“今日事今日畢，班主任日日清”，班主任對於當天學生出現的問題要進行權衡,根據情況可以做出協助處理和自主處理,並填寫班務日誌。今日事不留明天。日日清班主任負責制；“週週清”就是實施週五前的驗收制度，年級組長對本週中學校檢查沒有達標的工作、教師家長和班主任解決不了的問題進行集中清理,不留到下一週。週週清實行年級組長負責制；“月月清,即年級組難以解決的問題集中起來連同相關材料報德育處，如對於不服管教、父母不管不問、管教失敗的學生，德育處進行重點教育和處理,一一化解,不留到下月,個別難以解決的問題上報書記室解決。月月清實行德育主任處負責制。“四清”中，基礎環節是“堂堂清”，每堂課出現的問題都處理了，“日日清、週週清、月月清”纔有保障。“四清四制”環環相扣，責責相連，形成責任鏈，把“包”字引進學校。並滲透到管理的各個環節中，要求各科老師、班主任、年級組和德育處、學校領導依據相應的崗位責任分層分包，層層落實。

2、加強法規管理，嚴格做到“十不準”，要求做到五張揚

“法規方法是指依照國家有關教育事業的法律、法令、規範、規則、條例以及學校根據上級指示精神擬訂的規章制度管理學校的方法。”開學初，我們經一週時間的觀察，發現從七年級到高三各年級均有少數學生行爲舉止不符合中學生行爲規範的要求，其具體表現爲：有的遲到早退；有的穿拖鞋不繫鞋帶上學；有的厭學逃學；有的下課買零食等。對此，我們思考在腦，港校德育工作怎麼幹？經反覆思索，學校決定“從行爲規範做起，培養學生的文明行爲” 。爲此，學校德育處制定了“十不準，五張揚”品德評定方案（詳案略）學校把該方案列爲加強和改進未成年思想道德建設硬任務，要求每個班主任針對自己的班情，制定實施方案，具體抓落實。

3、準確界定“兩有生”，建立“兩有生”檔案。

“學校應當關心愛護學生；對品行有缺點，學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得岐視。”法律規定的品行有缺點，成績有困難的學生我們稱爲“兩有生”，根據這個界定各班結合實際情況，由班主任深入實際反覆考察2月—4月後，填入“兩有生”成長檔案。檔案包括學生姓名、家長姓名、聯繫電話、家庭住址或代理監護人姓名、住址、職業及本人國中或國小畢業成績、畢業鑑定等，並張貼本人近期照片，按年級組分類上報德育處，由德育處統一錄入電腦。同時建立全校“兩有生”電子檔案。便於緊急情況及時提供學生信息。對“兩有生”界定，有三個問題要注意：一是“兩有生”範圍必須控制在每班2—3名，不得突破；二是已確定的“兩有生”主要由班主任掌握，不得在班級學生中流傳，傷害學生自尊心；三是慎重妥當地告知學生本人，使其知不足，便於改進和進行動態管理。

4、把幫教“兩有生”納入年度考覈，形成全員育人管理機制。

“熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。”幫教學生是職業道德對我們提出的要求，是教書育人的本職工作。對此，我們採取了“三幫制”的幫教方式：即“學生幫教、教師幫教、管理人員幫教”三幫制。爲了把這項工作落到實處，我們製作了三種不同的幫教途徑記錄流程表，即學生幫教學生記錄流程表，老師幫教學生記錄流程表，管理人員幫教學生記錄

流程表。幫教的內容主要分爲兩項，一是學習輔導；二是品德規範教育。針對幫教對象出現的不同情況進行有針對性的幫教，並把幫教的過程填入表中，現在我校共有幫教學生128人，主動參加幫教的優秀學生幹部有140餘人，參加幫教的教職工及管理人員有146人，形成了二幫一、三幫一的喜人景象。通過近兩年來的幫教活動，現有66人在學習成績、行爲規範上有顯著進步，甩掉了“兩有生”的帽子，後進轉化率達2/3以上。現我校已把幫教成果納入教師年度考覈、學生評優爭優的重要條件。由於措施具體，管理有效，大大調動了師生的積極性，推動了我校學生管理上了新臺階。

（四）文明我先行教育與家庭教育、社區教育結合起來，發揮家庭、社區的教育作用。每學期召開兩次家長會，對家長進行培訓。今年11月，我校針對臨時校區路段特殊的具體情況，對全校家長進行了交通安全與文明乘車騎車培訓，要求家長做文明乘車騎車的表率，並教育自己的孩子文明乘車騎車。臨時校區位於麗晶路，靠近秀英港，貨車載重車來往穿梭，交通十分複雜。爲了保證交通安全，秀英港區交警支隊、港區第二派出所、刑警隊、秀英區交警支隊與我校護校隊一起，聯合值班，發揮了家長、社區的重要作用，保證了臨時校區門前的交通安全文明通行。

四、黨風廉政建設

爲進一步提高廣大黨員、幹部的廉潔自律意識和拒腐防變能力，推進黨風廉政建設工作深入開展，根據市委、市政府、市教育局黨組的統一部署和學習《高牆鐵窗內的懺悔 》等材料的要求，結合我校實際工作，談談我校的做法：

（一）認真學習，領導率先垂範

狠抓黨風廉政建設學習活動。本年度我們組織全校黨員和中層以上幹部認真學習了科學發展觀、中共中央紀委《關於嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》、《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則（試行）》、學習海口市紀委、市監察局關於在市直機關開展“排查防控廉政風險”工作的要求、學習市教育局黨組對教育系統黨員幹部黨風廉政建設有關精神等，通過學習教育活動，幫助廣大黨員幹部提高了反腐倡廉的自覺性，解決了黨員領導幹部、教職工作風方面存在的一些突出問題，把科學發展觀落實到教育教學的工作實踐中去，爲“辦人民滿意教育”提供了堅強的組織紀律保證。

在此次活動中，我校主要領導率先垂範，積極參加專題學習活動。如先後參加了“海口市教育系統反腐倡廉專題學習大會”，觀看了反腐倡廉專題教育片——《警鐘》，聽取了王小峯書記對教育系統黨員幹部黨風廉政建設的報告。組織我校黨員、教師及中層以上幹部在市人大會堂觀看海南省十大師德標兵報告會和海南省黨風廉政建設先進人物報告會。會後在我校的黨員和中層以上領導幹部大會上認真傳達大會精神，開展學英雄見行動活動。通過聯繫實際深刻反思自身，暢談心得體會，使黨員幹部在各自的崗位上發揮了先鋒模範作用。

（二）制定活動方案，具體安排專題教育活動

根據市教育局黨組的部署，結合我校實際，及時研究和制定了《海口海港學校黨風廉政建設活動方案》，方案指出了指導思想，規定了參加對象、時間、活動內容和措施要求。活動內容包括組織學習一套資料、開展一次典型教育活動、安排一次參觀、組織一次對照檢查；召開一次民主生活會等“五個一”活動。同

時爲了切實抓好專題教育活動，確保學習活動的科學性和有效性，方案還從加強組織領導、營造活動氛圍、做好檢查和總結等方面做了具體要求。專題教育活動的首要環節是抓好(請繼續關注好 範文網)學習，我校以集中學習與支部學習相結合、集中學習與個人自習相結合、文件學習與觀看警示片相結合的“三結合”方式，組織黨員幹部學習方案規定的一套材料，要求每名黨員幹部要有讀書筆記和心得體會。要求大家將學習心得體會按時時上報。

在開展專題教育活動中，通過正反兩方面的典型，對黨員幹部進行教育。一是領導幹部帶頭觀看《警鐘》、《情曖萬家》和《袁隆平》，以引導黨員幹部算好政治、經濟、名譽、家庭、親情、自由、健康“七筆帳”；加強對黨員幹部的教育，以引導大家樹立好正確的世界觀、人生觀、價值觀。

在對照檢查活動中，召開領導班子民主生活會和支部黨員民主生活會，要求大家對照學習實踐科學發展觀和黨風廉政、作風建設，開展批評與自我批評，深挖根源，研究改進措施，切實轉變黨員幹部的工作作風和生活作風。

（三）把黨風廉政建設與廉潔從政、依法治校結合起來

充分發揮教職工主人翁作用，加強黨風廉政建設。充分發揮教職工主人翁作用，學校人事制度改革、教職工考覈等重大決策或關係學校發展和教職工切身利益的重大問題都經過民主程序，採取民主集中制的辦法決定。重大事項由教職工代表大會討論決定，從而規範了學校管理。

校務公開工作是學校工作的重要組成部分，是促進民主監督的重要途徑，也是加強黨風廉政建設的和反腐倡廉工作的重要方面。我們繼續推行校務公開，加大校務活動的透明度。學校開闢了固定的校務公開欄，有計劃、有步驟地進行校務公開工作，對教師評優、職務晉升、積極分子入黨等實行公示並充分徵求羣衆意見。學校的重大決策、大筆資金的使用、設施的添置維修等熱點、敏感點問題，都通過中層以上幹部會議集體決定，涉及到學生的收費符合國家有關部門的規定，使學生明確項目和款數，杜絕了亂收費。

（四）把黨風廉政建設與師德師風建設結合起來

學校進一步加強了師德教育，注重師德教育的針對性、時效性。在教師中開展了以“愛崗敬業、廉潔從教”爲主題的學習實踐活動。開展“學習海南省十大師德

標兵”爲主題的師德教育活動。用他們的感人事蹟激勵着每位教師，形成了我校教師良好的師德風尚。爲了進一步整治師德師風，我們從規範辦學行爲入手，治理教師亂收費、體罰或變相體罰學生，以及向家長索要錢物等不良教師行爲入手，將廉政文化、黨建自建的思想融入良好師德師風的創建活動中，形成“廉潔從教”的良好校園氛圍。

黨風廉政建設不是紙上談兵，必須聯繫工作實際，聯繫個人實際，規範制度建設，按章辦事，強化監督，在招生、工程建設、大額資金購物等方面公開透明，堅持民主集中制，儘可能避免腐敗因素的滲透。

五、工作成績與存在的不足

通過以上種種措施，現在我校的校風、班風明顯好轉，如在學校舉行的廣播展示中，我校學生無論在隊列規範、服裝要求、動作質量等方面均達到了重點中學在校生的水平，2014年我校德育工作成績突出：如在“第8屆全國小公民思想道

德建設”徵文中，我校教師獲得全國一等獎12名,二等獎10名,三等獎8名。學校榮獲第8屆全國小公民思想道德建設先進集體獎。2014年7月，在全國普法教育教育活動中，我校被中國關心下一代關心委員會、中央綜合治理誤會辦公室、中華人民共和國司法部授予先進集體光榮稱號。存在的不足：

一是在課題研究過程中，缺乏專家指導，研究深度不夠，課題研究方面還要組織相關的培訓，提高教師的理論水平，更好指導實踐。

二是深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤瞭解教師教學動態。不能對教師課堂上存在的問題及時的指導與反饋。

三是對德育特色工作探索的不夠。，特別是如何用科學發展觀和新的教育理論來指導自己的工作，研究和探討還不夠。這些不足是自己今後工作中應當注意的問題，也是自己努力的方向。相信在局領導的指導下，在學校領導和全體教職工的幫助下能不斷地克服，本人也將一如既往地儘自己的力量爲學校的發展做出應有的貢獻。在新春來臨之際我衷心地預祝各位領導、各位教職工新年快樂、、身體健康！

第三篇：學校領導個人述職報告

因工作分工本年度我擔任黨支部副書記工作、分管政教，下面主要就黨支部副書記工作做述職。

我的任務是協助支部書記開展思想政治工作。兩年來，按照上級提出的各項要求和部署，認真開展思想政治工作，及時完成上級交給的各項任務，並結合我校的實際，努力增強思想政治工作的針對性和實效性，把思想政治工作落到實處。顧全大局，團結合作，廉潔自律，以身作則，具有奉獻精神。主要抓了幾項工作：

一、認真抓學習

兩年來，根據全國深化各項改革和加快教育體制改革的形勢，緊緊圍繞學校教育教學這個中心，結合我校實際，按照“要精、要管用”的原則，組織教職工分層分類的學習，達到學有所得的目的。

我們的學習是按照下列思路進行的。一是以提高教職工的政治覺悟、政策水平爲主線組織學習。這方面的學習內容主要包括黨和國家的有關文獻和時事文章，其目的是通過及時的學習，使大家儘快地對黨的路線、方針和政策有所理解，有所認識，以便調整自己，自覺地與當前形勢相適應。二是以掌握黨和國家的教育方針政策爲主線組織學習。包括中共中央、國務院和國家教育部有關教育的文件，有關教育形勢的報道等。三是以精神文明建設爲主線，圍繞師德建設組織學習。其目的是引導大家更加明確地樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀，增強教書育人、以身立教的社會使命感，加強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識。這部分內容有關於精神文明建設的理論文章，有專家談教育，有社會事件引發的思考性文章，有就在我們身邊愛崗敬業的人和事。如《全面實施以德育爲核心的素質教育》、《公民道德教育綱要》等，以及我校黨支部幾年來一直堅持開展的“樹身邊榜樣，學先進典型”活動中推出的典型事蹟。

二、以多種形式，開展思想教育工作。在這方面，主要做了以下幾項工作：

1、以紀念改革開放30週年、迎奧運爲契機，通過開展一系列活動，予思想教育於活動之中。一是開展歌詠活動，組織學校教師合唱隊。通過高唱革命歌曲，抒發對黨的熱愛之情，展示了新民總校教師的形象，唱出了新民總校的精神，激發了大家的愛校之情；二是在黨員中開展重溫誓詞活動和申請人學習黨史活動。

2、積極慎重的做好黨員的發展工作，並在發展工作中開展思想教育工作。解決黨員和申請人的思想入黨問題，是黨支部一項長期的工作任務。支部始終把加強對黨員和申請人的教育、管理和監督作爲一項重點工作來抓。要求黨員和申請人結合工作實際，在原有的基礎上，努力提高自己的政治、業務素質，提高工作能力，在學校各項工作中起模範帶頭作用。要求黨員增強黨員意識，自覺地履行黨員義務。召開黨員會，對申請人做思想情況分析，佈置幫助申請人的任務，使申請人能夠儘快成長，成爲學校的中堅力量。今年有4名同志發展爲中共預備黨員，3名預備黨員轉爲正式黨員。在發展黨員和爲預備黨員轉正工作中，始終嚴格按照黨的章程，做好發展和轉正前期的思想教育、中期的政歷審查和後期的徵求羣衆意見、黨員討論及上報工作。並且，我把每次的納新會和轉正會作爲進行思想教育的有利時機，通過好的會風，宣傳我們黨的批評與自我批評的優良傳統，體會作爲一個共產黨員的莊重與神聖。

3、以開展批評和自我批評的方式，擴大思想教育的範圍，增強思想教育的效果批評與自我批評是我們黨的優良傳統，同志之間能夠敞開心扉地進行批評和自我批評，也應在我們新民總校形成風氣。我努力在黨員中營造批評和自我批評的氛圍，黨員要有容人之度，從自己開始，虛心的聽取同志們的批評和建議，在去年的黨員發展會上，已初步形成了良好的會風，使黨員和申請人受到很大的教育。

4、通過繼續開展“樹身邊榜樣，學習先進典型”活動，進行思想教育。開展“樹身邊榜樣，學先進典型”活動。這項活動的開展已有幾年的時間了，之所以樹身邊的榜樣，學身邊的典型，是因爲被介紹給大家的同志，就生活工作在我們身邊，大家熟悉、瞭解，更容易接受，學習效果更好。或許他們還存在這樣那樣的缺點，但瑕不掩瑜。

三、落實精神文明創建活動和師德建設的工作

教師師德水平的高低，直接關係到學校精神文明創建活動開展的好壞，直接關係到育人工作的效果。因此，學校始終把師德建設作爲精神文明創建工作的着力點，做到了組織落實和措施落實。應當追求的是管理文明、教育文明、科學育人；要營造的是追求進步、崇尚敬業、團結協作的校園環境。爲此，學校成立的精神文明建設領導小組，由我負責完善和制定與精神文明建設和師德建設相關的制度，並對一些相關內容具體實施。我本着教育爲主，和本着教育爲主，處罰爲輔的原則，對違反規定的教師進行耐心的教育，收到較好的效果。

四、加強了對團支部的領導和完成其它工作

1、黨支部“以黨建帶團建”，加強了對團支部工作指導和鼓勵，我校團支部工作一改以往的薄弱狀況，把學生團的活動開展得有聲有色，對學生的成長髮揮了很好的作用。

2、一年來，除了協助支部書記開展以上工作外，努力克服上課時間緊，平時工作繁雜的困難，堅持政治理論自學和黨建管理工作。

以上爲兩年來所做的工作，本人較好地完成自己的本職工作，出色地履行了一名校級領導的職責，我會以此爲契機，今後工作會更上一層樓.

第四篇：學校領導個人述職報告

因工作分工本年度我擔任黨支部副書記工作、分管政教，下面主要就黨支部副書記工作做述職。

我的任務是協助支部書記開展思想政治工作。兩年來，按照上級提出的各項要求和部署，認真開展思想政治工作，及時完成上級交給的各項任務，並結合我校的實際，努力增強思想政治工作的針對性和實效性，把思想政治工作落到實處。顧全大局，團結合作，

廉潔自律，以身作則，具有奉獻精神。主要抓了幾項工作：

一、認真抓學習

兩年來，根據全國深化各項改革和加快教育體制改革的形勢，緊緊圍繞學校教育教學這個中心，結合我校實際，按照“要精、要管用”的原則，組織教職工分層分類的學習，達到學有所得的目的。

我們的學習是按照下列思路進行的。一是以提高教職工的政治覺悟、政策水平爲主線組織學習。這方面的學習內容主要包括黨和國家的有關文獻和時事文章，其目的是通過及時的學習，使大家儘快地對黨的路線、方針和政策有所理解，有所認識，以便調整自己，自覺地與當前形勢相適應。二是以掌握黨和國家的教育方針政策爲主線組織學習。包括中共中央、國務院和國家教育部有關教育的文件，有關教育形勢的報道等。三是以精神文明建設爲主線，圍繞師德建設組織學習。其目的是引導大家更加明確地樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀，增強教書育人、以身立教的社會使命感，加強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識。這部分內容有關於精神文明建設的理論文章，有專家談教育，有社會事件引發的思考性文章，有就在我們身邊愛崗敬業的人和事。如《全面實施以德育爲核心的素質教育》、《公民道德教育綱要》等，以及我校黨支部幾年來一直堅持開展的“樹身邊榜樣，學先進典型”活動中推出的典型事蹟。

二、以多種形式，開展思想教育工作。在這方面，主要做了以下幾項工作：

1、以紀念改革開放30週年、迎奧運爲契機，通過開展一系列活動，予思想教育於活動之中。一是開展歌詠活動，組織學校教師合唱隊。通過高唱革命歌曲，抒發對黨的熱愛之情，展示了新民總校教師的形象，唱出了新民總校的精神，激發了大家的愛校之情；二是在黨員中開展重溫誓詞活動和申請人學習黨史活動。

2、積極慎重的做好黨員的發展工作，並在發展工作中開展思想教育工作。解決黨員和申請人的思想入黨問題，是黨支部一項長期的工作任務。支部始終把加強對黨員和申請人的教育、管理和監督作爲一項重點工作來抓。要求黨員和申請人結合工作實際，在原有的基礎上，努力提高自己的政治、業務素質，提高工作能力，在學校各項工作中起模範帶頭作用。要求黨員增強黨員意識，自覺地履行黨員義務。召開黨員會，對申請人做思想情況分析，佈置幫助申請人的任務，使申請人能夠儘快成長，成爲學校的中堅力量。

今年有4名同志發展爲中共預備黨員，3名預備黨員轉爲正式黨員。在發展黨員和爲預備黨員轉正工作中，始終嚴格按照黨的章程，做好發展和轉正前期的思想教育、中期的政歷審查和後期的徵求羣衆意見、黨員討論及上報工作。並且，我把每次的納新會和轉正會作爲進行

思想教育的有利時機，通過好的會風，宣傳我們黨的批評與自我批評的優良傳統，體會作爲一個共產黨員的莊重與神聖。

3、以開展批評和自我批評的方式，擴大思想教育的範圍，增強思想教育的效果

批評與自我批評是我們黨的優良傳統，同志之間能夠敞開心扉地進行批評和自我批評，也應在我們新民總校形成風氣。我努力在黨員中營造批評和自我批評的氛圍，黨員要有容人之度，從自己開始，虛心的聽取同志們的批評和建議，在去年的黨員發展會上，已初步形成了良好的會風，使黨員和申請人受到很大的教育。

4、通過繼續開展“樹身邊榜樣，學習先進典型”活動，進行思想教育。

開展“樹身邊榜樣，學先進典型”活動。這項活動的開展已有幾年的時間了，之所以樹身邊的榜樣，學身邊的典型，是因爲被介紹給大家的同志，就生活工作在我們身邊，大家熟悉、瞭解，更容易接受，學習效果更好。或許他們還存在這樣那樣的缺點，但瑕不掩瑜。

三、落實精神文明創建活動和師德建設的工作

教師師德水平的高低，直接關係到學校精神文明創建活動開展的好壞，直接關係到育人工作的效果。因此，學校始終把師德建設作爲精神文明創建工作的着力點，做到了組織落實和措施落實。應當追求的是管理文明、教育文明、科學育人；要營造的是追求進步、崇尚敬業、團結協作的校園環境。爲此，學校成立的精神文明建設領導小組，由我負責完善和制定與精神文明建設和師德建設相關的制度，並對一些相關內容具體實施。我本着教育爲主，和本着教育爲主，處罰爲輔的原則，對違反規定的教師進行耐心的教育，收到較好的效果。

四、加強了對團支部的領導和完成其它工作

1、黨支部“以黨建帶團建”，加強了對

第五篇：學校領導個人述職述廉報告

我來到一中工作學習已經一年多了，我還記得初次到達一中的時候就深深被一中的教學氛圍和文化所吸引。今天雖然是我述職，但是，我仍舊想要和各位再次共勉我們的一中精神：那就是“吃苦耐勞、無私奉獻的敬業精神;自強不息，創新務實的開拓精神;同心同德，團結奮進的協作精神;孜孜不倦，鬥志昂揚的拼搏精神”。我之所以看重我們四中的學校文化，喚醒我們四中的學校靈魂，召喚我們四中的學校旋律，是因爲我信奉我們四中精神是厚實、雄渾、蓄勢、向上的動力源泉和精神支柱，我想，無論是學生進步、教師成長還是學校發展，只要堅守學校文化，奮鬥不息，便沒有我們不能達到的境界和高度。

在這一年裏，我和大家一樣，根據年初的工作計劃，深入貫徹“十八大”精神，以科學發展觀爲指導，堅持依法治校，堅持公平教育，全面貫徹黨的教育方針，進一步加強素質教育，繼續深化教育改革，特別是在課堂教學改革這一塊，學校在這一年，取得了很好的成效。除此之外，一中良好的校風、教風、學風一直都很優秀，我爲切實提高學校的辦學水平，提高教育質量，爭取我們一中教師應有的地位和學校的榮譽做了一些力所能及的工作。

一、堅持正確的辦學方向，努力辦人民滿意的教育。

認真貫徹法律法規和黨的教育方針政策，努力構建和諧校園，爭創了和諧平安校園，實現了學校師生無違法案件，確立了“小班教學有效、輕負、高進優出、中進高出、低進中出”的教學質量目標。平時帶頭嚴格執行學校的規章制度，堅持早到校、晚下班，即使在膝蓋劇烈疼痛，艱難地挪動步履的情況下，仍然心繫學校的發展和壯大，心繫全校師生的安危和榮譽，全身心地投入本職工作。能團結全校教師，艱苦創業，開拓創新，與時俱進。能嚴格執行財務政策，規範財務行爲，做到清正廉潔，爲人光明磊落。對每一位同事都能和睦相處，真正做到不得自己非勞動的酬勞，不浪費公家的一分錢，時刻記住嚴於律己以身作則，除此之外，一直與教育局保持高度聯繫，把學校的優秀老師的職稱評定積極爭取，在這一年也取得了良好的成效。

二、堅持置身於課堂教學，確立了“讓每個學生都有效學習，讓每個學生都能和諧發展”的教育理念。

帶領全體教師奮發向上、打造自信力，樹立憂患意識，真正做到居安思危，從不放鬆，比如七年級新生進校的第一天開始就不鬆懈，嚴格要求。從班級最後一名學生抓起，從有問題的學生抓起，抓全面，全面抓，抓反覆，反覆抓。一年來，與班主任和任課老師家訪多次，與學生談心、座談做到經常化，正確處理好家長對一些教學工作的誤解，化解了個別學生家長對班級管理和個別學生教育的牴觸和抱怨。一學期下來，我一共聽了40節課，並先後與各科的老師們共同探討了，課堂改革，課堂教學中新的方法，新的問題和新的模式。學校領導班子能羣策羣力，敢作敢爲，知難而上，以身作則，做好本職工作。重大的學校問題，能主動聽取支部意見和大家意見，充分發揮工會、教代會的民主參與和監督作用。學校有明確的決策，處事有序，凡事能尊重民意，認真聽取大家的意見，尊重老教師、關心青年教師的成長和發展。校務公開，無論是招生、財務、評職、考覈都能遵循教育局和學校的各項規章制度，做到規範有序，公平公正。

三、堅持依靠教師、發展教師。

我始終認爲：學校要發展，最主要的就在於教師，人民教師是唯一的，永恆的，不可動搖的根本和源頭。他們是學校的核心。抓住以爭創嘉興市行爲規範示範學校，嘉興市心理健康促進學校和桐鄉市敬老文明學校、體育藝術“2+1項目”陽光體育的驗收以及三星級學校複評爲契機，思考學校發展的方向，思考學校的辦學，特別是明年的工作思路，堅持走內涵發展之路，倡導團隊合作，發揚奉獻精神，敢於擔當責任，提出了“對每一位學生都要精雕細做，不讓一個學生掉隊”的教育教學管理目標，提煉“正己、敬業、愛生、奉獻”的師德內涵，引導教師把師德理念轉化爲以德育人的具體行動，構建好“以人爲本”的師德理念，提高我們教師的師德認知水平，努力營造促使我們教師成功的教育環境，煥發我們的教學熱情。在我們大家的同心協力，共同奮鬥下，實事求是地說，我們取得了令我們的基礎大不一樣的，超凡尋常的成績。今年的會考儘管比預期少了幾個，但普高錄取率達到了73.43%，位列全市第三，初升高比例 98.7%，全市第一，取得了招生工作、考點工作一等獎。剛剛公佈的八年級、九年級文理科素質調研也取得了令人滿意令人振奮的成績。九年級年級取得了文科、理科綜合第四名;八年級年級取得了綜合二等獎、理科第六、文科十一的好成績。要知道，我們是在基礎差、整體低、比人家落後的層面上取得這些成績的。我們的音體美勞計算機等技能教學同樣也取得了非常好的成績，改革開放三十週年的文藝演出取得了第三名的好成績，美術項目比賽、勞技教學作品和電腦製作比賽都名列全市前茅，中小田徑運動會取得了全市第一名，這些成績贏得了教育局、xx街道和社會各界對我們的好評。

老師們，我們一中的教師是敬業、務實、是一支很優秀的教師隊伍，在剛剛三星級學校複評中，督導組總共聽了8節課，其中優秀課高達5節，良好3 節，這在全市督導聽課的評價史上是少見的。一年來，我在各種不同的場合，不同的機構，爲我們學校的教師爭利益、創地位。真的，我感到我們的老師很努力，很勤奮，但也很委屈、很吃虧。很多的時候，我們的付出並沒有得到相應的彙報，有時候付出了很多但是收效不明顯，但是我們的老師和同學們都沒有放棄。時刻保持清醒的頭腦，繼續的努力這，同樣的付出、或者說更多的付出，但回報，或者說成效不成比例，往往心想事不成。所以，我們更要清醒頭腦，戒驕戒躁，繼續努力。我將竭盡全力做好這兩大工作。第一我們教師的成長、發展。第二我們學校的發展、壯大。在此，歡迎大家提出好的見解和中肯的意見。

老師們，讓我們團結一致，同心同德，朝着我們的教育目標，繼續紮紮實實地做好：七年級年級抓習慣，做好銜接，轉化工作;八年級年級抓鞏固，防分化;九年級年級抓穩定，準備衝，爲完成我們制定的各項教學任務，爲實現四中的騰飛而努力奮鬥!

本站小編推薦其他精彩文章：

學校領導2014年個人述職述廉報告

學校黨組織領導個人述職報告

學校領導年度述職報告

學校領導述職報告

2014年度學校領導述職報告