大學英語教學工作總結
大學英語教學工作總結
本人是從2015年9月來我係工作,擔任藝術類學生的大學英語教學,教材使用的是《大學英語》。一年多來,在系領導和同事們的熱心支持和幫助下,我很快熟悉了工作環境,並在各方面都有進步和提高,有許多值得總結和反思的地方,現將過去一年的工作做一個小結:合班以來大英教學工作量大,任務繁重,藝術生英語底子薄弱,活躍好動,相對難帶,但我任勞任怨,服從分配,本着認真負責、學習鍛鍊的態度,決心把學生帶好。
1、認真鑽研教材,繼續探索大學英語教學模式,努力提高課堂教學質量。要提高教學質量,關鍵是上好課。爲了上好課,我做了下面的工作:⑴ 課前準備:備好課。認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。⑵ 考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,尤其是把在研究生階段學的教學理論運用到教學實踐中。包括如何組織教材、如何安排每節課的活動;瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。由於藝術生英語底子差些,我把授課的重點放在單詞的記憶和語法詳解上,定期聽寫單詞,補充一些語法專練題;教學中努力探索以學生爲中心,教師爲主導的教學模式。運用視聽媒體,採用聽說法、討論法、表演等方式調動學生積極性。注意引導學生積極思考,注重知識的歸納和總結,加強學法指導。例如:如何記單詞,課文朗讀技巧,對話、敘述原則等。學生的學習效率得到了提高;在語言教學中注意文化知識的滲透,根據教學內容介紹了英美國家的歷史地理、風情習俗和有關文學常識;認真使用多媒體教室,探索計算機輔助教學模式,並與傳統模式的教學模式相結合。從網上下載一些與課文有關的生動的圖片,精心製作ppt課件。⑶ 課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服了以前重複的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學英語的興趣。⑷ 課後。合班以後,考慮到上課班級人數衆多,每次課下課後,我及時與學生溝通,瞭解同學對這門課程的學習動態並及時調整教學內容和方法,儘可能照顧到大多數同學的學習進度。並基本做到每單元留一次書面作業並批改記錄,及時反饋學生
2.注重學生的思想教育。大學生是一羣有着青春活力,敢想敢幹的羣體,他們有活力而敏感,但他們又是些生理成熟心理不成熟的羣體,離開父母的呵護,走入大學校園這個小社會,必然會遇到許多思想困惑,再加上現在受金融危機的影響,就業形勢嚴峻,學生思想茫然,學習動力不足,如果處理不好會對學習甚至人生產生很不利的影響。我們雖不是專職的輔導員,但我們代課老師也有責任和義務做好學生的思想工作。甚至我認爲,大學教育,學做人重於學知識。爲此,針對每篇英語課文所折射出來的社會問題,我都會與學生討論,盡我所學所聞,總結出一些道理,日積月累,春風沐浴,耳濡目染,把這些積極正面的思想灌輸給學生,必會對他們的人生產生積極的影響。(這一點可以從網上評教看到,大部分學生提到了這一點,我也很欣慰)。另外,我也發自內心的關心學生:誰生病請假,我會及時向班長學委瞭解情況,噓寒問暖;看到誰最近思想波動大,也及時進行開導;誰學習上取得進步,必將給與鼓勵;堅持一碗水端平,找後進生談心瞭解落後原因,並給與指導等等。總之,我覺得學生的思想工作做通了,其他問題迎刃而解,他們一旦感受到老師的關懷,是會認真學習這門課的,也會對學院產生認同感和歸屬感的。
以上就是我在教學中的一些心得和總結,由於初來乍到,才疏學淺,還有許多需要改進和提高的地方,希望各位老師批評指正。
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