高二英語教師上學期教學工作總結
2017-2018學年上學期教學工作總結
本學期我擔任高二3、10兩個班級的英語教學工作。在本學期中,我繼續認真抓好學生的英語學習工作,而學生們也能較積極配合。現將本學期工作總結如下。
一、加強集體備課,合理利用教材
本學期,我們仍繼續堅持備課組間的集體備課活動。在9位老師的共同討論之下,確定教學的重難點,對所用教材進行適當取捨,並分工找材料,進行資源共享。整個備課組統一進度,共同分享,互相學習,互相進步。
本學期我們使用的教材是人民教育出版社必修5,選修6。這兩本教材對我們的學生來說,難度加大,而且趣味性不強。同時,我們說考試命題並不是以哪一本教材爲依據,而是以新課程標準爲依據。因此我們在教學時不能謹守課本,照本宣科,而應該按課程標準,對教材經常適當的取捨。
二、夯實學生基礎,進行專題訓練,訓練做題方法
根據觀察發現,我們的大部分學生英語之所以學不好,是因爲單詞關沒過。單詞是英語最基本,也是最重要的元素。沒有建構好單詞這些基石,是不可能豎立起英語這座高樓大廈的。因此,本學期除了抓課本里的基本詞彙,我還從網上下載了大學聯考詞彙,複印給學生背誦掌握。每週佈置一定的任務,並進行聽寫檢測。這樣就能確實抓好學生的基礎,併爲高三總複習做好準備。
其次,完型和閱讀這兩部分是考卷中比例最大的兩部分,因此應重點練習。本學期文科實驗班除了練習冊上的練習外,我還另外找了一些難度比較適中的完型及閱讀,作爲專項訓練,提高學生的正確率。
三、充分利用早讀時間,加強記憶
一日之計在於晨,早讀是學生學習生活中的黃金時間。早讀的好處很多,它既能培養學生語感、口語表達能力以及好的讀書習慣,還能夠增強記憶。這些對英語來說,尤爲重要。因此,本學期佈置學生每天早讀至少抽出10分鐘時間出來記憶單詞,朗讀課文。此外,兩個班級的科代表英語學習都比較好,口語也比較優美。因此,我也經常讓兩個科代表起來給全班帶讀,既教會大家,又能達到一種氣氛。
四、充分利用課餘時間進行激勵優生,鼓勵學困生。
全員育人導師制給我們每個教師都分配了幾名學生,師生平等對話,開展以溝通,理解,幫助爲特徵的個別教育。我從思想上引導,學業上輔導,心理上疏導,生活上指導,成長上嚮導。
五、不斷提高自身水平及業務能力。
我積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,提高教學水平。特別是本學期組內開的幾次校際公開課和校內公開課,我都力爭節節必聽,吸取這些老師的優點,並逐漸積累經驗。
以上就是我在本學期的工作總結。由於經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子裏,能在各位領導老師,前輩的指導下,和我自己的積極努力下,取得更好成績。
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