第二學年國小英語教育教學工作總結

第一篇：2014第二學年國小英語教育教學工作總結

杜澤國小 林麗

本學年是我擔任國小英語教學工作的第一個學年。在國小英語教學方面可以說是毫無經驗。回顧這一學期來的工作，本人積極投身於教育事業，服從領導分工。一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，爲人師表。本學年我擔任三四年級英語教學工作，我對教學工作從不鬆懈，認真學習英語組織教學方面的書籍，虛心向前輩學習。自己英語教學水平大大提高了，學生的英語水平也相對提高了，同時也取得了一定的成績。在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索國小英語快樂課堂，國小階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，爲進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好國小英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：

一、 認真備課、面向全體授課

在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，並不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生複習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班裏的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啓發、教育學生。教學生做遊戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生爲主體、教師爲導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，並詳細地做好批註，對普遍性錯誤，在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還採取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

第三、在聽力方面。爲提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。首先，根據我所任教班級的實際情況，優生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優生，那教育還有什麼功能？又談什麼基礎的素質教育呢？因而對佔相對多數的中差生，我更應變嫌棄爲喜愛，變忽視爲重視，變冷漠爲關注，變薄待爲厚待。我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到真誠二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛僞與欺哄，做到言出必行；其次做到接受二字，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最後做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。由於我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發展。

三、在教研方面

經常外出聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。能夠認真學習研究教學理論，新課程標準，理念，有針對性地應用於教學活動當中。積極參加區英語課題組的研究，撰寫的課題已取得立項。

以上是我這學期在國小英語教學方面取得的成績和經驗，由於本人缺少國小英語教學經驗和對學生的實際學習情況不瞭解，也存在很多的不足，在今後的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會在下苦力，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。

第二篇：2014-2014學年第二學期國小教育教學工作總結

xxx中心校教育教學工作總結

2014—2014學年第二學期

轉眼一學期的工作就將結束，回顧這一學年的工作，可以說我們用知識、智慧、情感爲自己留下一些美好的回憶，並從中感受着投入工作的快樂。在工作中，我們堅持以教學工作爲中心，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，堅持“以人爲本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”的辦學宗旨，以重實際，抓事實，求實效爲教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點，以新課程改革爲契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃。大力推進素質教育，提高教學質量，從而加速了學校的發展。在上級領導的正確領導下，在全體教職員工的共同努力下。圓滿地完成了本年度的各項任務，現將工作總結如下：

一、德育工作

教師是人類智慧和品行的象徵，爲人師者楷模也。教師的一言一行直接影響到學生的健康成長，特別是國小生，他們辨別是非的能力不強，但模仿能力特別強。世界觀人生觀尚未形成。因此加強教師職業道德建設是學校工作的重點，我們爲了使德育工作真正落到實處，我校形成了由校長、大隊輔導員配合，班主任爲工作骨幹的德育工作網絡。

1、我們在9月組織教師認真學習《教師職業道德》以及《公民道德建設實施綱要》等。通過學習使每位教師的心靈得到淨化，教師認 1

識到從事教育事業的責任感和使命感。更加堅定了從教的信心。“教書育人，廉潔從教”在每位教師的心裏紮根。在各項工作中教師齊心協力、團結互助，集體責任感、集體榮譽感都非常強。班主任，他們愛校如家。老教師能給年輕的教師起榜樣作用。年輕教師們朝氣蓬勃，年輕有爲，爲我校注入新鮮活力，他們虛心好學積極參與學校的各項活動，一躍成爲學校的教學骨幹。學校領導能以身作則，率先垂範，帶動全體教師做好每一項工作。使學校的德育工作、思想工作有了新的起色。

2、在做學生的思想工作中，我們通過隊會、班會等活動向學生認真貫徹《國小生守則》和《日常行爲規範》。一年來我們組織學生開展了安全教育作文、詩歌朗誦等活動。通過這些活動來檢驗學生的組織紀律性，在活動中培養了學生的集體榮譽感，鍛鍊了學生的品格，陶冶了情操。例如：“老師好”“老師再見”在校園內外隨處聽見。

3、在開展談心轉化學困生工作。一學年來廣大教師都積極參與了這項工作，科任教師配合班主任以激勵性的評價對學困生進行幫教。杜絕體罰和變相體罰，使學生感到集體的溫暖。班主任開家長會每學期一次，與家長促膝交談，討論學習方法，研究進步措施。幾次進行家訪，瞭解學生情況，使有些問題得到了妥善解決。家長和教師的及時溝通使得教育教學工作得以順利進行，教育效果明顯。

二、教學工作

教育教學工作是學校工作的中心環節。我校開學初就根據教育局工作思路並結合教學課標制定了一系列的教學計劃，教研計劃，校本

培訓計劃，並按計劃逐一落實，以便更好地提高我校的教育教學成績，爲了本學期教育教學質量的提高，我們做了如下的工作：

（一）、搞好業務學習

教師素質的高低是評價一所學校生命力的關鍵。要想把學生教好，要想使學校充滿活力，必須有高素質的教師隊伍。所以開學初我校教師制定了教學計劃和教研計劃，並按照計劃實施教學活動，在教師的業務能力、文化知識、素質水平提高上下了一番功夫。學校要求每位教師自學“新課程教學理念”，讀書讀報瞭解當前的教育形式，掌握教學動態，學習新的教學方法，改變以往的陳舊模式。每週一下午集中學習兩小時，學習的主要內容是《農村遠程教育》、《中國教育改革發展綱要》、《語文新課程標準》、《數學新課程標準》、《走進新課程優秀課例選》等。通過學習使每位教師開闊了視野，增長了知識，提高了素質。在學習時認真記筆記，定期進行業務大討論，大大提高了教師的業務、文化水平。我校還大力支持年輕教師進行學歷進修和業務在職培訓，通過新課程培訓，更新教學理念，學習先進的教學方法，並把先進的教學經驗帶回來，應用於教學當中，大大提高了教學質量。

（二）寫好教案是上好課的保證

一學年來我們採取了集體備課和個別備課相結合的辦法。要求教師做到沒有教案不準進課堂，我們爲教師安排充分的時間來備課，研究教學方法，討論有爭議的問題。每學期安排2次集體備課。教師的教案書寫得認真仔細，體現了新的課程理念和新的教學方法，教學過

程安排的合理，每節課都有教學重、難點，並有解決重、難點的方法，課堂結構層次清楚，方法靈活，啓發性強，板書設計合理。爲了更好的瞭解教案的時效性，學校定期檢查教案，每學期檢查教案三次，開學初、期中、期末。檢查完後打批語，並指出可取之處和需改進之處，查後總結。通過對教師教案的督促和檢查，提高了教案的書寫質量，倡導教師書寫了課後反思，及時對自己的課進行反思和調整，大大提高了教學質量。

（三）、作業檢查情況

新一輪課改對教師有了新的要求，如何培養學生的創新思維和創新能力是擺在全體教師面前的一個主要課題，特別在教師佈置作業方面要體現知識的外延，要有一定的深度、廣度和啓發性，要體現學生自覺主動地查閱資料完成作業。爲了檢查作業的佈置的批改情況，每學期檢查了四次。從檢查情況來看，教師都能天天批，批得比較認真，批改後能對學困生進行個別輔導。檢查作業時，發現問題及時指出，防止錯批、漏批現象，不斷提高了學生作業的質量。

（四）開展各種活動

開展各種竟賽活動，發展學生個性特長。在抓好全面合格，提高整體教學質量的同時，我們致力於發展學生個性愛好，促其冒尖，一學期來，我們校開展了作文竟賽1次，閱讀能力競賽1次。

（五）教研工作

教研活動是教學方法改革的一個重要環節、一種重要手段，本學期我校根據工作計劃，搞好專題研究“利用當地資源提高教學質量”，

改變以往領導指令研究人員，教師被動接受任務，沒有積極性。這一年來，全校教師參加聽課、評課，針對每節課認真討論分析，揚長避短，氣氛熱烈。在討論過程中教師因爲課堂設計的教學環節是否當爭論不休，其他教師也都談了自己的看法，教研活動推動了新課程改革。使開學初計劃落到了實處。

這一學期的教研活動的主要特點是：改變以往的教學方法，運用新的教學理念，利用網絡資源進行小組探究的合作學習，教師激勵性的課堂評價語言激發了學生學習的積極性，培養了學生的自學能力。通過楊曉豔的教研課，促進了我校教學工作的開展。

三、少先隊工作

這一學年的少先隊工作主要是貫徹落實少代會精神，寓思想教育於活動中，發揮少先隊作用。以培養少年兒童創新精神和實踐能力爲核心，以提高全面素質、造就社會主義事業合格建設者和接班人爲目標，開展豐富多彩校內外活動。

（一）加強少先隊基層建設

建立建全各種表冊，組織落實工作基礎。加強檢查，採取民主選舉形式，選出優秀大隊長和大隊委員。並推選各中隊隊長及隊委。

（二）組織開展豐富多彩的活動

1、開展豐富多彩的“師生共同學雷鋒”活動。 中隊以學雷鋒爲主題召開隊會。通過活動讓學生了解雷鋒的無私奉獻精神。從小樹立遠大的理想，同學之間要團結互助，助人爲樂，尊老愛幼，培養良好的道德品質。

2、結合紀念日開展愛國主義和學習英雄繼承革命光榮傳統的教育。

3、結合各種活動在校園內進行愛國主義教育 ，開展豐富多彩的課外活動，在活動中鍛鍊學生的能力和水平，並開展愛國主義教育。

四、安全工作

加強學生的安全教育，創建安全文明和諧學校。

1、加強學校周邊環境的整潔，把學校創建爲安全文明和諧學校。我校學生的安全教育工作是利用校會、班會、品德課、隊活動課的主題會、牆報等開展學生的防火、防洪，防泥石流、用電安全、交通安全、防雷電、防水、游泳安全、體育鍛煉事故安全、飲食安全等方面進行教育。集中組織進行法制、防盜防搶防騙教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育以及“安全演練”等，確保我校師生在校內、校外沒有發生安全事故。

2、牢固樹立“安全第一”的思想。全面推行安全工作責任制，狠抓校園綜合、普法、創安等各項工作的落實，爲我校創設優良的育人環境。

3、衛生保健工作。本學期，學校主要以上好衛生健康課爲主，加強課間操的工作，並結合作好學生體檢，作好各種疾病的免疫和防治，嚴防各種疾病進入校園。

xxx中心校

2014-07-06

第三篇：2014—2014學年第二學期英語教學工作總結

本學期我繼續擔任高二兩個理科班的英語科教學，根據學期初制定的教學計劃，現已基本完成教學任務。這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便更好的“因材施教”。在教學中認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

下面是本人對一學期教學工作的一個總結。

一．教育教學層面

1.緊抓基礎不放。理科班男生多，而多數男生討厭背單詞，因此他們最大的難關就是單詞關，詞彙量少，嚴重影響了他們對英語的學習興趣。針對這一點，我在日常的教學中特別重視學生對詞彙的學習與積累，早讀時，我堅持督察，發現問題及時糾正，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，並且每課都進行單詞聽寫，要求人人過關，不斷督促學生多背單詞、短語及摘錄一些好的句子。逐漸提高他們的能力。

2.課堂效果要講究實事求是。瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。我們的學生英語聽，說能力相對較弱，授課採用較深的全英教學，同學們不能適應。另一方面，學困生佔大多數，尖子生極少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，教學效果就不理想。因此，瞭解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

3.重新喚起學生的學習興趣。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，尤其是進入選修課學習期間，隨着詞彙量、閱讀量的加大；語法、句式結構的複雜化，學生對這門學科產生了畏難情緒，不願學，出現了難以學下去的窘困。爲此，我採取了一些方法，儘量多講一些關於英美國家的文化，生活故事，讓他們從瞭解英語趣事中喜歡學習英語。

二．個人業務鑽研層面：

1、積極參加教研組的課題研究活動，努力提高閱讀教學策略能力。認真完成集體備課，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

2、備課 爲了上好一節課，我上網查資料，積極查找課件，製作課件，準備、製作教具，力求優化教學思路。

3.上課 認真上好每一節可是我一貫的宗旨。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，向課堂45分鐘要效果。

4、輔導 我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。注意對學困生進行面對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。並與家長聯繫，及時溝通情況，使家長了解情況。

總之，一份耕耘，一份收穫。我將一直以“勤學、善思、真抓、實幹”爲準則，一如既往，再接再勵。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

第四篇：2014——2014學年第二學期英語教學工作總結

隨着期末考試的結束，本學期的教學工作也步入尾聲。本學期的各項工作都取得了一定的成績，當然也還存在一定的不足。現將本學期的工作總結如下，以爲今後的工作提供借鑑和參照。 一、思想政治工作繼續搞好思想政治學習，認真學習理論知識和《教師法》、《教育法》及“泰安市教師十不準”，提高自身的政治素養和法律意識。堅持依法執教，廉潔從教。 二、教學工作 （一）、英語教學工作本學期我擔任了六年級一班的英語教學工作。六年級英語要求學生能夠保持對英語的學習興趣，並能用簡單的英語表達自己的意思，能夠看圖說話，簡單的寫作。 1、根據我班學生的身心素質和學科水平，以及新課標要求，學期初，我讓學生自定目標，自我加壓，讓學生在自己身邊找榜樣，結對子。在平時的學習中，相互幫助，相互合作，以優帶後，共同進步。使其增強了競爭意識與合作學習的能力，同時也激發了學生學習英語的興趣。 2、由於六年級的學生已經有了一定的自覺性和自我管理能力，本學期我取消了“英語天天讀”中的簽字制度，改爲“課文錄音”。讓學生通過大量的練習後，把自己覺得能夠讀或背誦得熟練的或教師指定的課文錄音，增強了其對英語學習的自信心和興趣。大部分學生能夠堅持每天讀英語，已經養成了良好的學習習慣，口語水平也有所提高。但也有一部分學生沒能堅持下來，缺乏必要的監督。 3、當然也還存在一些不足之處：①對學生估計不足，或考慮不周。我在平時的訓練中，只注意了大方面的情況，沒能充分考慮學生個體因素。盲目的認爲已經是六年級的學生了，有能力自己解決問題，而忽視了對學生的出錯的問題及時糾正。只強調了學生的優勢，忽略的其薄弱方面的及時補差。②對學生自覺性過於自信，沒有盯上靠上。在平時的教學過程中，我總是強調對學生自覺學習的習慣的培養，對他們抱有過高的估計和評價，因而沒有對其具體的學習情況和效果做出及時準確的驗證和審查。③由於本學期我所擔任的少先隊內的工作較繁雜，經常是該找學生補差的時候因沒有時間而錯過，致使學生們認爲英語老師不厲害不用管，導致其對英語學習不夠重視，自己在學生中的威信也有所降低，對學生所犯的錯誤也不能及時地給予糾正。④對待優生的幫扶不利。本學期，由於主客觀因素，我對班內的10餘名待優生的輔導沒能落到實處。一個是我對他們缺乏足夠的耐心，一個是時間沒能靠上。我有時間的時候他們沒時間，他們有時間時我有其他工作要做，錯過了最佳幫教時機。(二)、美術教學工作本學期我仍然擔任三（1，2）的美術教學工作。教學中我始終堅持以學生爲主，少教條多指導練習的原則，讓學生在練習中自己體會所學知識，避免了枯燥的課堂講授。1、欣賞課上，以學生爲主，教給他們欣賞的方法後讓他們自己去“欣賞”體會，只給他們提一些建議。讓學生進行討論，交流思想和感受，以達到共同學習的目的。 2、手工課上，讓學生自己多動手，並互相幫助，學會合作學習，並採取物質與精神獎勵並行的辦法鼓勵他們自己動腦，創作與教師示範的不一樣的作品。 3、繪畫課上，最多隻講10分鐘，多給學生練習的機會。採用命題與自由創作並存的方式讓學生體會繪畫技巧，並指導他們多從生活中發現美，創造美，以達到學以致用的目的。 通過本學期的學習，學生的動手能力和繪畫能力都有所提高，對美術也都產生進一步的學習興趣。但是對美術理論知識的講授不是很多，學生還缺乏系統的理論知識。 總之，在本學期的教學工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標，以學生爲主體，以人爲本開展各項工作，效果也還不錯。在今後的工作中，要戒驕戒躁，揚長避短，爭取更上一層樓。

(請您支持)第五篇：2014學年第二學期英語教學工作總結

2014學年第二學期英語教學工作總結

這學期，我擔任七年級的英語教學。我在教學工作中，認真學習，深入研究教法，積極與同科目的同事交流，虛心向前輩學習他們好的教學方式。結合了本地學生的情況，尋找適合的教學方式，經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學工作總結。

教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。剛開始接觸教學的時候，因爲不懂得學生對教學的重要性，所以沒有對學生的基礎進行了解，認爲只要注重專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受就行了。所以在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認爲明白易懂而又不死板的課，認爲教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。後來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況。

農村學生的聽、說的能力相對較弱，授課如果採用全英式的教學，學生肯定不能適應。學生基礎很差，缺乏學習積極性，教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因爲學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因爲有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決當中困難。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願意學，也無法學下去。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。爲此，在早讀時，我堅持下班瞭解早讀情況，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取個別督促輔導、背誦等方式，提高他們的能力。

總之，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。在以後的教學工作中，我將不斷總結經驗，發揚優點，改進缺點，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發學生的學習興趣和積極性，提高自己的教學質量，做一位合格的人民教師。

蒲城輔導中心學校

黃旦元