國小教師個人履職總結大綱

本人2006年7月畢業於曲靖市陸良師範學校，同年9月考到臘甲國小工作，於2013年7月取得中國青年政治學院漢語言文學本科（函授）畢業證，國小教師資格，至今工作15年。在工作中一直從事國小數學教學，現二級教師，履現職2年。在履職期間2016年年終考覈爲優秀，在師德師風考覈中2017年考覈爲優秀,其餘年均爲合格。2013年加入了中國共產黨。繼續教育累計完成20個學分。現仍在臘甲國小任教。現將履職以來的工作總結如下：

一、積極參加政治理論學習，提高自身理論修養

參加工作以來，我非常注重政治學習和師德修養，樹立良好形象，提高自身的道德素質。認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用習總書記的講話精神武裝自己的頭腦；把創新的思想應用到工作實踐中。認真學習各種法律法規，嚴格按照“有事業心、有責任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結協作、樂於奉獻、勇於探索、積極進取”的要求來規範自己的行爲。對待學生做到：民主平等、公正合理、嚴格要求、耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴於律己、以身作則。以共產黨員的標準要求自己，模範遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退、不曠課。認真學習新的教育理論，及時更新觀念。工作中，我不但注重集體的政治學習，還注重從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下如何當一名好教師。

二、強化教學研究,提高教學質量

從教以來，一直從事數學等科目教學，於2010年9月做學校後勤工作至今，每週19節課。爲了圓滿完成教學任務，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，我認真細緻地備課，平時認真研究教材，多方查閱資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定目標時，能根據教學內容及本班學生的實際情況，擬定採用的教學方法，教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。課堂上我貫穿課程改革的精神，教學中讓學生自主、探究、合作的學習方式，激發學生的求知慾，使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，可以說我在教學中，時而以讀代講、自主感悟；時而鼓勵學生各抒己見，盡情發表自己的看法；時而採用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，並且注重自己的教學語言生動、風趣、富有感染力，來提高他們的注意力。加強課後的輔導工作，注意分層教學。使不同層次的學生都得到相應的提高，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大對學困生的輔導力度，並不限於課本知識的輔導，更重要的是學生思想的輔導，不打擊、讓他們體驗每進一步的快樂。認真做好作業的批改，及時瞭解學生學習動力，多溝通交流，與學生建立起深厚的友誼。做到讓學生喜歡自己。

在級管理上根據學生和班上的特點制定可行的管理模式，多鼓勵少批評，與學生建立起友好的關係，幫助他們解決生活中遇到的問題。比如今年上六年級有個男生在班上與同學經常發生不愉快的事，愛打架，我調查了家庭情況及跟同學如何相處，認真分析原因，發現原來他與同學交流溝通少，不喜歡跟學生們相處，針對這一情況我每天都跟他交流，用心感化，找他喜歡做的事讓他做，讓他自己體會我是班級的成員要爲班級爭光，這樣慢慢的就有所轉變，與同學和睦相處，學習直線上深，成爲班級的模範。我積極參與教研活動，課賽、參與聽、評課、慮心向同行學習教學方法，同時還根據山村國小的特點，每學年制定可行的教學計劃和製作教學教具，作好學科質量分析，寫一至二篇教學經驗總結。一分耕耘，一分收穫，通過自己的努力工作取得了一定的成績，選擇了這一職業，就必須熱愛，我很熱愛教育事業，服務於全體學生。服從學校的分配，從不拈輕怕重，把自己承擔的班級教育好、管理好。通過這幾年的努力，除了得到當地羣衆的好評，還得到組織的獎勵，2015年被鎮政府評爲“優秀教育工作者”；2016年被教育總支評爲“優秀共產黨員”；2017年被西南大學評爲“優秀學員”。

雖針取得一定的成績，但教學工作還在開展，還得在今後的教學工作中和班級管理中繼續努力，加強業務技能的學習，改正缺陷。比如：上課語言不夠生動，聯繫生活實際太少，學生跟蹤瞭解調查不及時，與學生溝通少，學生學習卡的建立不規範，學生的養成教育等。當今社會的發展對教師的素質要求越來越高，我是農村國小的一名教師，從事一線的教育工作，任務重。接下來的教育教學工作，我將更加嚴格要求自己，努力工作，努力學習，發揚優點，改正缺點，開拓創新，與時俱進，不斷提高自身的業務技能，爲學生們的美好明天奉獻自己的青春。

以上是本人在履職工作中的總結。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作爲教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流！”爲目標，踏實工作，服務於教，努力爲學校的發展貢獻自己的一份力量。

選擇了這一職業，就必須熱愛，我很熱愛教育事業，服務於全體學生。服從學校的分配，從不拈輕怕重，把自己承擔的班級教育好、管理好。通過這幾年的努力，除了得到當地羣衆的好評，還得到組織的獎勵，2015年被鎮政府評爲“優秀教育工作者”；2016年被教育總支評爲“優秀共產黨員”；2017年被西南大學評爲“優秀學員”。

雖針取得一定的成績，但教學工作還在開展，還得在今後的教學工作中和班級管理中繼續努力，加強業務技能的學習，改正缺陷。比如：上課語言不夠生動，聯繫生活實際太少，學生跟蹤瞭解調查不及時，與學生溝通少，學生學習卡的建立不規範，學生的養成教育等。當今社會的發展對教師的素質要求越來越高，我是農村國小的一名教師，從事一線的教育工作，任務重。接下來的教育教學工作，我將更加嚴格要求自己，努力工作，努力學習，發揚優點，改正缺點，開拓創新，與時俱進，不斷提高自身的業務技能，爲學生們的美好明天奉獻自己的青春。

以上是本人在履職工作中的總結。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作爲教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流！”爲目標，踏實工作，服務於教，努力爲學校的發展貢獻自己的一份力量。