中青年幹部培訓班學員黨性分析(精選多篇)

第一篇：中青年幹部培訓班學員黨性分析

黨性分析

我參加漢陽區第十四期中青年幹部培訓班.通過學習使我進一步堅定了信念,增強了黨性意識,確立了正確的人生觀、價值觀。並針對自身存在的不足進行自我分析，提出來了今後的努力方向，現彙報如下。一、存在的問題

1、政治學習抓得不緊，理論功底不強。

主要表現在政治理論學習時緊時鬆，不紮實、不繫統，聯繫

工作實際不夠。對於政治理論學習不能主動去找時間，擠時間進行學習。往往藉口時間緊、工作忙，抱着應付的態度來對待學習。政治理論學習不紮實，馬克思主義理論功底較差，不論是集中學習，還是參加各類的脫產培訓學習，只是停留在聽、看、寫、記上，不能很好地領會和消化把握學習要點。學習的不完整，不繫統。平時學習有得過且過有現象，經常補學習筆記。很少學原文，看原著，鑽進去學深學透，這樣在很大程度上存在片面性，只能是粗枝大葉，一知半解，既不能把握學習的全部內容，又不能掌握其實質要領。政治理論學習缺乏理論聯繫實際，僅僅是爲了學習而學習，爲了發言討論中套用幾句話而記一記，很少把政治理論學習與個人的思想工作實際結合起來，更不用說指導自己的實際工作，確確實實存在理論與實際相互脫節的問題。

2、宗旨意識有淡化現象

由於對鄧小平理論的學習不夠深入系統，對我們國社會主義初級階段，特別是改革開放新形勢、新問題把握能力不強，自己的思想沒有及時順應新形勢發展的需要，欠缺運用辯證唯物論認識新形勢解決新問題的能力。特別是對社會轉型過程中出現的一些不良現象，缺乏運用馬克思主義觀點、方法去對待和思考，思想上有了麻木的想法。對社會主義的前途有所懷疑，對共產主義的最終實現出現了動搖。從而放鬆了對世界觀的改選。在與基層羣衆打交道中，對所瞭解的、掌握的羣衆困難和疾苦，有同情，有感慨，但缺少有效解決的辦法。

3、工作方法和作風存在不足。

一是有經驗主義的傾向，在機關工作十多年，一直從事辦公室工作，坐辦公室的時間多，下基層、深入調查研究時間少，憑經驗工作多，聽取意見少，憑想當然處理問題多，按其問題的內在聯繫辦事少。二是工作方法有時有直接、簡單的現象，由於自己學習抓得不緊，業務水平和工作能力跟不上形勢發展的要求，導致分析問題，解決問題的思路和能力與工作的要求有了一定的距離。三是缺乏紮實的工作作風，忘我的工作熱情有所減退，過去那種紮紮實實，遇到問題非要搞個水落石出，幹就幹出個名堂的工作作風，也隨之逐漸淡化。在工作中注重動口，忽視動手，注重表面，忽視內在，注重形式，忽視實際。遇事有時不願意與大家溝通，又不願意談自己的主觀見解，存在好人主義的傾向。對於自己的工作有時抓得不緊，要求不嚴。

4、在黨風廉政問題上存在認識問題。

思想上存在着婦聯無廉政問題的觀念。總認爲我們無權，無錢，部門就不用加強黨風廉政建設，幹部也沒必要加強這方面的思想改造。對社會上一些吃吃喝喝講排場，擺闊氣等不良行爲，見怪不怪，存在麻痹思想。

二、存在問題的原因

1、對理論學習的重要意義認識不足。

在主觀上、思想上對政治理論學習不夠重視，認爲行政工作是硬指標，學習可以放一放，學深學淺不會影響目前的工作，沒有把學習理論作爲提高自身素質的第一需要，再有就是錯誤地認爲政治理論學習解決不了實際問題，只要自己在大的原則問題上不出問題，學習的多少意義不太大，有時工作忙，就顧不上參加學習了，在掌握理論的深度上，也是應付表面，一知半解。其結果導致，實踐工作中上缺乏理論指導的力度和深度。

2、理想信念淡薄。

由於政治理論學習不夠，加之世界觀改造不徹底，在當前這一偉大的變革時期，在建設有中國特色的社會主義的實踐中，儘管自己由衷的擁護改革，相信社會主義能夠戰勝資本主義，但是看到改革中出現的一些問題，特別是黨內的一些高層領導出現的腐敗現象，社會上出現的種種醜惡問題，一些大中型老國有企業停工破產，產業工人下崗，使自己不單從感情上焦慮，而且產生了一些疑惑，感到問題的嚴重難以處理和解決。這就恰恰說明了自己理想信念產生了滑坡。政治信仰樹立的還不牢固，這反映了自己對鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”思想和黨的十五大精神學習不夠，亟待加強。

3、世界觀改造不徹底。

通過查找產生問題的原因，深刻地進行自我反思，最根本的問題，還是在世界觀、人生觀、價值觀上改造的不夠徹底，沒有真正的樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，這是產生問題的根源所在。這幾年來自己感到入黨十多年了，長期接受黨的教育培養，無論如何也不能出現與黨員標準相違背的問題。因此，在內心深處產生了滿足現狀的想法，忽視了世界觀的改造，忽視了黨性修養的鍛鍊和提高，忽視了每時每刻用黨員幹部的標準來嚴格要求自己，規範自己的言行，降低了自我的黨性修養標準，導致了黨性觀

唸的淡薄，工作標準在質量上降低，自我要求和自我約束的放鬆。

三、進一步加強黨性鍛鍊和修養,不斷完善自己我.

1、在學習和掌握馬克思主義理論中提高

馬克思主義是我黨的理論基礎，是人類社會發展規律的科學，通過學習掌握社會發展的客觀規律，樹立堅定的理想信念。馬克思主義理論是科學的世界觀和方法論，只有認真學習

和掌握這一思想武器，才能更好的確立共產主義的世界觀，自覺克服各種非無產階級思想。才能在實踐中認清事物發展的特點和規律，學會正確觀察社會現象和處理問題，減少盲目性。在新的歷史條件下，在改革開放的大潮中，特別是我國加入wto後，面對新的情況、新的問題，必須下工夫學好馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民總書記"三個代表"重要思想，用馬克思主義的立場、觀點和方法指導我們的工作。學習中堅持理論聯繫實際，把提高理論水平同深刻理解黨的路線、方針、政策結合起來，同增強分析和解決實際問題的能力結合起來。同克服各種非無產階級思想，提高思想修養結合起來。在學習中運用，在運用中加深理解，從而達到不斷增強黨性的目的。

2、在投身工作實踐中磨練

投身社會實踐，是進行黨性鍛鍊和修養的根本途徑。實踐出真知，實踐出經驗。實踐更能磨練人的意志，陶冶人的情操，培養人的高尚品格。一旦脫離了社會的實踐，人的認識就要僵化，思想就要落後。黨性修養作爲對黨員主觀世界的改造，當然也離不開改造客觀世界的社會實踐。他是漸進的、反覆的、長期的過程。因此，對我們黨員來說，必須持之以恆的在實踐中磨練。在本職崗位上改造自我，增強黨性。同時，在複雜環境中驚風雨，見世面，要具有強烈的事業心和政治責任感，紮紮實實的幹事，堂堂正正的做人，不忘自己的特殊身份，時時處處嚴格要求自己，以身作則，培養高尚的道德情操，提高道德素質，塑造和完善理想人格。

3、在嚴格的黨內生活中養成

嚴格的黨內生活，是黨組織對黨員進行教育管理，促使黨員發揮先鋒模範作用的重要保證，也是黨員接受組織教育、幫助，不斷增強黨性觀念的必要條件。因此，每一個黨員應當爲增強紀律觀念，積極參加黨的組織生活，本着"事無不可對黨言"的精神，向組織敞開思想，誠懇的接受組織的監督，認真的開展批評和自我批評，以及時發現自己的缺點，明確努力方向，不斷增強黨性鍛鍊和修養的內在動力。黨員幹部要率先垂範，自覺的接受羣衆的批評和監督，不斷提高黨性觀念。黨組織要認真堅持黨的生活制度，努力提高組織生活質量，切實擔負起黨管黨員、黨管幹部的責任，促使廣大黨員自覺加強黨性鍛鍊和修養。

4、在培養自己主觀能動性上努力

在市場經濟條件下，受社會環境的影響，一些消極的東西不斷侵蝕着我們黨的肌體，有個別黨員經不起急風暴雨的考驗，走上邪路，成了人民的罪人，也有的黨員眼睛總盯着不如自己的人，把他們的行動當成自己行動的前提，似乎只有別人做到了，自己才能做到。別人做的自己也不願去做。我們每個黨員都應立足主觀努力，抵制消極影響，始終保持積極進取、有所作爲的精神，共同創造良好的社會環境。作爲一名黨員，首先做到大事面前不糊塗，需要有高度的思想覺悟和政治水平，平時從點滴做起，自覺修養。如果放鬆黨性鍛鍊和修養就可能淡化革命信念，迷失政治方向。淡化紀律觀念、淡化艱苦奮鬥精神，淡化奉獻意識，貪圖安逸享樂，信奉等價交換，這一切都不是共產黨員所爲。一個真正的共產黨員，生爲人民鞠躬盡瘁，死爲革命事業勇於獻身。把黨和人民的利益作爲責任和動力，奮發進取，勇往直前，以自己實際行動實踐黨員在入黨宣誓時的諾言。

第二篇：中青年幹部培訓班學員黨性分析

黨性分析

我參加漢陽區第十四期中青年幹部培訓班.通過學習使我進一步堅定了信念,增強了黨性意識,確立了正確的人生觀、價值觀。並針對自身存在的不足進行自我分析，提出來了今後的努力方向，現彙報如下。

一、存在的問題

1、政治學習抓得不緊，理論功底不強。

主要表現在政治理論學習時緊時鬆，不紮實、不繫統，聯繫工作實際不夠。對於政治理論學習不能主動去找時間，擠時間進行學習。往往藉口時間緊、工作忙，抱着應付的態度來對待學習。政治理論學習不紮實，馬克思主義理論功底較差，不論是集中學習，還是參加各類的脫產培訓學習，只是停留在聽、看、寫、記上，不能很好地領會和消化把握學習要點。學習的不完整，不繫統。平時學習有得過且過有現象，經常補學習筆記。很少學原文，看原著，鑽進去學深學透，這樣在很大程度上存在片面性，只能是粗枝大葉，一知半解，既不能把握學習的全部內容，又不能掌握其實質要領。政治理論學習缺乏理論聯繫實際，僅僅是爲了學習而學習，爲了發言討論中套用幾句話而記一記，很少把政治理論學習與個人的思想工作實際結合起來，更不用說指導自己的實際工作，確確實實存在理論與實際相互脫節的問題。

2、宗旨意識有淡化現象

由於對鄧小平理論的學習不夠深入系統，對我們國社會主義初級階段，特別是改革開放新形勢、新問題把握能力不強，自己的思想沒有及時順應新形勢發展的需要，欠缺運用辯證唯物論認識新形勢解決新問題的能力。特別是對社會轉型過程中出現的一些不良現象，缺乏運用馬克思主義觀點、方法去對待和思考，思想上有了麻木的想法。對社會主義的前途有所懷疑，對共產主義的最終實現出現了動搖。從而放鬆了對世界觀的改選。在與基層羣衆打交道中，對所瞭解的、掌握的羣衆困難和疾苦，有同情，有感慨，但缺少有效解決的辦法。

3、工作方法和作風存在不足。

一是有經驗主義的傾向，在機關工作十多年，一直從事辦公室工作，坐辦公室的時間多，下基層、深入調查研究時間少，憑經驗工作多，聽取意見少，憑想當然處理問題多，按其問題的內在聯繫辦事少。二是工作方法有時有直接、簡單的現象，由於自己學習抓得不緊，業務水平和工作能力跟不上形勢發展的要求，導致分析問題，解決問題的思路和能力與工作的要求有了一定的距離。三是缺乏紮實的工作作風，忘我的工作熱情有所減退，過去那種紮紮實實，遇到問題非要搞個水落石出，幹就幹出個名堂的工作作風，也隨之逐漸淡化。在工作中注重動口，忽視動手，注重表面，忽視內在，注重形式，忽視實際。遇事有時不願意與大家溝通，又不願意談自己的主觀見解，存在好人主義的傾向。對於自己的工作有時抓得不緊，要求不嚴。

4、在黨風廉政問題上存在認識問題。

思想上存在着婦聯無廉政問題的觀念。總認爲我們無權，無錢，部門就不用加強黨風廉政建設，幹部也沒必要加強這方面的思想改造。對社會上一些吃吃喝喝講排場，擺闊氣等不良行爲，見怪不怪，存在麻痹思想。

二、存在問題的原因

1、對理論學習的重要意義認識不足。

在主觀上、思想上對政治理論學習不夠重視，認爲行政工作是硬指標，學習可以放一放，學深學淺不會影響目前的工作，沒有把學習理論作爲提高自身素質的第一需要，再有就是錯誤地認爲政治理論學習解決不了實際問題，只要自己在大的原則問題上不出問題，學習的多少意義不太大，有時工作忙，就顧不上參加學習了，在掌握理論的深度上，也是應付表面，一知半解。其結果導致，實踐工作中上缺乏理論指導的力度和深度。

2、理想信念淡薄。

由於政治理論學習不夠，加之世界觀改造不徹底，在當前這一偉大的變革時期，在建設有中國特色的社會主義的實踐中，儘管自己由衷的擁護改革，相信社會主義能夠戰勝資本主義，但是看到改革中出現的一些問題，特別是黨內的一些高層領導出現的腐敗現象，社會上出現的種種醜惡問題，一些大中型老國有企業停工破產，產業工人下崗，使自己不單從感情上焦慮，而且產生了一些疑惑，感到問題的嚴重難以處理和解決。這就恰恰說明了自己理想信念產生了滑坡。政治信仰樹立的還不牢固，這反映了自己對鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”思想和黨的十五大精神學習不夠，亟待加強。

3、世界觀改造不徹底。

通過查找產生問題的原因，深刻地進行自我反思，最根本的問題，還是在世界觀、人生觀、價值觀上改造的不夠徹底，沒有真正的樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，這是產生問題的根源所在。這幾年來自己感到入黨十多年了，長期接受黨的教育培養，無論如何也不能出現與黨員標準相違背的問題。因此，在內心深處產生了滿足現狀的想法，忽視了世界觀的改造，忽視了黨性修養的鍛鍊和提高，忽視了每時每刻用黨員幹部的標準來嚴格要求自己，規範自己的言行，降低了自我的黨性修養標準，導致了黨性觀念的淡薄，工作標準在質量上降低，自我要求和自我約束的放鬆。

三、進一步加強黨性鍛鍊和修養,不斷完善自己我.

1、 在學習和掌握馬克思主義理論中提高

馬克思主義是我黨的理論基礎，是人類社會發展規律的科學，通過學習掌握社會發展的客觀規律，樹立堅定的理想信念。馬克思主義理論是科學的世界觀和方法論，只有認真學習和掌握這一思想武器，才能更好的確立共產主義的

中青年幹部培訓班學員黨性分析來自範文搜，僅供學習，轉載請註明出處。

第三篇：市委黨校第29期中青年幹部培訓班黨性分析材料

市委黨校第29期中青年幹部培訓班黨性分析材料

中共馬鞍山市委黨校 第三十四期中青年幹部培訓班 二o o九年九月 學員姓名： 工作單位： 職 務： 目 錄 一、黨性分析活動實施方案 二、讀書筆記 三、學習心得體會文章 四、黨性分析材料（思想小結） 五、學員與單位領導談話記錄表 六、學員黨性分析材料（思想小結）鑑定表 - 1 - 中共馬鞍山市委黨校 第34期中青年幹部培訓班黨性分析活動實施方案 爲增強學員的黨性修養，貫徹習近平同志在中央黨校2014年春季學期開學典禮上的“領導幹部要愛讀書讀好書善讀書”的講話精神，深化培訓班學習效果，根據市委組織部和市委黨校要求，結合教學計劃，制定第34期中青年幹部培訓班學員黨性分析活動實施方案。 一、指導思想和總體目標 1、指導思想：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入學習實踐科學發展觀，嚴格按照黨中央對中青年幹部黨性修養的要求，教育、引導學員以求真務實的態度，通過理論聯繫實際的方式，查找黨性和黨風方面存在的突出問題，通過批評與自我批評的途徑，達到自我教育、共同提高的目的，使全班學員黨性修養進一步加強，思想政治素質進一步提高。 2、總體目標：通過這次黨性分析活動，使全體學員進一步牢固樹立宗旨意識、強烈的事業心和責任 - 2 - 感、正確的政績觀和正確的利益觀，按照“政治堅定、作風優良、紀律嚴明、勤政爲民、恪盡職守、清正廉潔”的字要求，爲加快實現我市“又好又快新跨越、率先全面達小康”的目標，着力構建和諧馬鞍山作出更大的貢獻。 二、方法步驟 1、黨性分析動員。9月8日，召開黨性分析動員大會，對黨性分析活動作出具體安排。 2、學習提高

階段。9月8至10月16日。在認真自學必讀書目的基礎上，精讀8篇，並寫不少於15000字的讀書筆記和一篇3000字左右的心得體會文章。開展讀書筆記展評和學習心得體會交流。每位學員自選一本書，認真通讀，做好筆記，撰寫讀書心得體會文章並在小組交流。各小組再推薦兩名學員在全班交流讀書心得體會。 3、黨性分析階段。聯繫近年來自身思想和工作實際，從理想信念、精神狀態、實踐黨的宗旨、工作作風和廉潔自律等五個方面查找不足，對照《學員手冊》，每位學員重點查找在本期中青年幹部培訓班學習期間，自身在黨性修養、理論學習、遵守紀律、實踐鍛鍊和參加各項活動等方面存在的問題和不足，寫出1500字以上黨性分析材料（非中共黨員學員撰寫思想小結），並提出今後努力方向。分析材料（思想 - 3 - 小結）要求開門見山談問題、客觀具體定措施，從世界觀深處找原因，力求客觀準確、恰如其分。黨性分析材料（思想小結）送學員所在單位領導審閱並簽名反饋。 4、總結交流階段。以黨小組爲單位召開民主生活會，開展批評與自我批評，相互交流思想，達到共同提高。各黨小組要書面小結本組學員民主生活會情況，學員黨支部要對全班黨性分析活動寫出書面總結。 三、組織領導 第34期中青年幹部培訓班學員黨性分析活動在市委組織部和市委黨校校委會領導下進行，市委黨校教務處負責組織實施。 四、幾點要求 1、學員黨支部要充分發揮黨支部戰鬥堡壘作用，把開展黨性分析活動作爲第34期青幹班學員在黨校學習期間的一項重要任務來抓，確保活動的每個步驟落實到位，求得實效。非中共黨員學員參照執行。 2、學員黨支部成員和各黨小組副組長要

以積極的態度開展黨性分析活動，以身作則，率先垂範，帶頭學習，帶頭開展批評與自我批評。 附：市委黨校第34期中青年幹部培訓班黨性分析 - 4 - 活動時間安排表 市委黨校第34期中青年幹部培訓班 黨性分析活動時間安排表 時 間 活 動 內 容 要 求 備 注 9月8日 下午 召開黨性分析動員會觀看《永不凋零的巴山紅葉——記四川省南江縣原縣委常委、紀委書記王瑛》、《加強黨性修養、樹立和弘揚良好作風》電視片 全體學員 準時出席 302教室 9月8日 至 10月16日 1、《爲人民服務》 2、《反對本本主義》 3、《改造我們的學習》 4、《論共產黨員修養》 5、《鄧小平文選》 6、《公民道德建設實施綱要》 7、 胡錦濤《樹立社會主義榮辱觀》 8、《“三個代表”重要思想學習綱要》 9、《中共中央關於加強黨的執政能力建設的決定》 10、《深入學習科學發展觀讀本》 11、《加強黨性修養、弘揚優良作風、促進科學發展主題教育讀本》 1、精讀8篇 並作好讀書筆記 2、撰寫一篇學習心得體會 3、撰寫黨性分析材料（1500字以上） 1、學習材料自備 2、非中共黨員學員撰寫思想小結 - 5 - 時 間 活 動 內 容 要 求 備 注 10月29日 下午 黨小組會，黨性分析發言 小組作好記錄 10月30日 下午 讀書筆記展評和學習心得體會交流 每組選5本筆記參展，推薦1名學員發言 302教室 11月3日 下午 學員分析材料（思想彙報）送請單位領導審閱並籤意見 11月4日下午 修改黨性分析材料 非中共黨員學員修改思想小結 11月5日 下午 召開民主生活會，評議個人黨性分析材料 分組進行 各黨小組作好書面總結 11月(請關注：)6日 下午 總結黨性分析活動 全體學員 準

時出席 302教室，支委會書面總結 讀 書 筆 記 學習心得體會文章 黨性分析材料（思想小結） 市委黨校第34期中青年幹部培訓班 學員與單位領導談話記錄表 談話領導姓名、職務 談話時間 談話地點 談話內容摘要： 單位領導簽名： 學 員 籤 名： 談話記錄人： 市委黨校第34期中青年幹部培訓班學員 黨性分析材料（思想小結）鑑定表 學員姓名 政治面貌 工作單位、職務 黨小組意見 組長（簽名）： 2014年 月 日 學 員 支 部 意 見 支部書記（簽名）： 2014年 月 日 學 員 單 位 黨 組 織 意 見 （蓋章） 2014年 月 日 市 委 組 織 部 、 市 委 黨 校 意 見 2014年 月 日 市委黨校第34期中青年幹部培訓班 編制 馬鞍山市政通印務中心 承印 聯繫電話： 2406118 13955559888

第四篇：中青年幹部黨性分析材料

中青年幹部黨性分析材料

金**

2014年6月5日

本人自2014年8月到市府辦工作，至今已近6年。6年來，在組織的關心和同志們的幫助下，本人較好地完成了本職工作，現結合此次中青班所思所學，對自身作如下剖析：

一、個人基本情況

（一）注重學習，不斷提高業務水平。面對艱鉅繁重的綜合文字起草工作，始終堅持學習爲先、學以致用。把學習放在突出位置，確保與時俱進。特別是在黨的十八大召開之後，通過認真研讀和思考，並結合自身工作實際，加深了對科學發展的認識和理解，使十八大精神真正落實到具體工作中。除了加強業務知識學習外，還注重學習與本職工作相關的操作規程，主動向辦公室的老領導、老同志學習好的工作方法。通過加強學習，爲更好地開展工作打下了良好基礎，以能夠在較短的時間內進入角色，履行職責。

（二）圍繞中心，主動做好服務工作。堅持以大局爲重，服從服務於領導的中心工作和階段性重點工作。對職責範圍內工作和領導交辦及部門、羣衆要求的事項，都能認真對待、盡心盡職去辦、從不敷衍了事，也不推諉扯皮。針對複雜嚴峻的外部環境和經濟發展的不確定因素，主動聯繫經濟部門負責人，共同探討形勢分析，及時掌握經濟運行動態。力求在辦文過程中，儘可能高質量提供給領導參考。特別是在起草政府工作報告時，作爲主筆，精益求精，高質量地完成了報告的起草工作，受到市政府主要領導的高度肯定。在接待羣衆來訪時，能做到耐心答覆、妥善引導。

（三）嚴於律己，自覺維護黨員形象。作爲市府辦工作人員，在領導身邊工作，起到領導聯繫基層的橋樑紐帶作用，平時和社會接觸比較多，能保持時刻自警自省，不斷提高防範意識。自覺踐行黨的宗旨，堅決貫徹執行上級路線方針政策和重大決策部署，在思想上、政治上、行動上始終與組織保持高度一致。在大是大非問題上，始終做到認識不含混、態度不曖昧、立場堅定，旗幟鮮明。

二、存在的問題

對待工作，全面統籌協調不夠。作爲市政府政策研究室負責人和市府辦綜合科長，對經濟發展和城市建設方面比較重視，平時瞭解較多，但是對民生改善、社會穩定等方面瞭解較少，受精力限制深入基層調研不多。對待學習，思想上未引起高度重視。學習時間安排缺乏系統性，往往注重業務知識的學習，理論學習的主動性不夠，日常學習難以與時俱進。另外，學習借鑑外地先進工作經驗不夠，轉化到具體工作中的成效更少。對待生活，注重品行修養，堅持低調處事，但是有時因跟隨領導接待任務較重，牽制了一定精力。

三、今後努力方向

一是注重創新工作方式，學會“談鋼琴”，實行工作項目化，集中精力，更多地深入基層開展實地調研，及時總結全市經濟社會發展經驗，切實增強分析解決問題的敏銳性和決策力。二是更加重視學習的系統性，做到學習內容既重點突出業務知識，又注重涵蓋黨建理論和反腐倡廉知識，努力將我黨的歷史經驗融入到現有工作中去，不斷提高駕馭複雜問題和拒腐防變的能力。年初要制定科學的學習調研計劃，時常自我檢查，確保完成年度學習任務和調研計劃。三是培養更加健康的生活情趣，不斷加強思想修養。注重黨風廉政教育，減少不必要的應酬，堅持自查自省，時常查找存在的問題，並及時整改到位。

第五篇：2014年中青年幹部培訓班學員管理制度

2014年中青年幹部培訓班學員管理制度

一、學習討論制度

1、學員要按學校規定的教學計劃認真完成各項教學活動，按時到指定的地點聽課或參加討論，不準遲到、早退。

2、上課不能講小話，不準接打手機（因特殊情況確需開機的，必須使用振動方式，接話時須離開教室，嚴禁在教室內接打電話），不準隨意進出教室。

3、學員必須保持良好的聽課精神狀態和正確的心理狀態，認真聽課，積極思考，向老師提問與商討問題時要表現出較高的文明修養。

4、認真做好聽課筆記和讀書筆記，字跡工整，內容詳盡。

5、學員必須按要求獨立完成學習心得和個人黨性分析材料，不得抄襲、下載或請人代寫。一經發現，嚴肅處理。

6、學員必須堅持自學和研討，積極參加主題研討會和分組討論等活動。

7、討論要圍繞主題，觀點鮮明，發言積極，做好討論記錄，並寫出綜合討論材料。

8、認真開展社會調研，多出有價值的科研成果，爲縣委政府獻計獻策。

二、請假制度

1、學員有事（公事、私事）不能參加學習和活動的，必須事先按請假程序辦理請假手續，因特殊情況在事前不能及時辦理請假手續的事後補假。凡未請假或請假未批准的，以曠課論處。

2、學員必須書面請假。學校不接受和批准口頭請假、電話請假、手機短信請假及代請假。

3、學員請假必須經相關人員簽字審批同意後方可有效。上課時間半天內的假由班主任審批，1天假的由教務科長審批，2天假的或2天以上的由分管教學校長審批。

4、因單位有公事需請假，必須由單位書面向學校和組織部請假，否則不予批准。

5、請假歸校後，必須及時到班主任處銷假。

三、文明衛生制度

1、樹立愛護衛生光榮的思想，自覺保持良好的衛生習慣，不亂扔菸頭、紙屑、果皮、不隨地吐痰。

2、建立、健全衛生值日製度，保持教室、宿舍及其它活動場所的經常性整潔，保持窗明几淨。

3、自覺愛護學校的各種衛生設施，如水龍頭、痰盂、果皮桶等。

4、愛護花草樹木及綠化設施，不得踐踏草坪、不得攀枝折花。

5、不得在辦公樓、宿舍樓內大聲喧譁談笑，保持辦公、學習、休息場所的和諧與寧靜。

6、配合學校做好校內的滅蚊、滅蠅、滅鼠工作。

7、配合、支持學校的衛生管理和保潔工作，積極參與學校衛生掃除、檢查和評比。

四、安全保衛制度

1、貫徹預防爲主的方針，搞好學校的保衛工作，做到從自己做起，自覺消除隱患，發現隱患要及時報告。

2、強化羣防意識，對外來閒散人員擾亂教學秩序、侵犯學校財產及師生人身權益的，每個學員都要主動制止，並迅速向學校報告。

3、服從學校安全保衛人員的統一指揮，配合保衛人員做好車輛進出校園的管理工作。學校將按時關鎖校和宿舍樓大門，晚上10：00後嚴禁出入。

4、嚴禁交易燃、易爆、有毒物品帶入校內，嚴禁在教室、宿舍內生火，不準改動電器設備，不得私拉電線。

5、嚴禁破壞防盜、消防設施，如有人爲損壞，將視其情節給予經濟處罰和紀律處分。

6、班內保衛委員要注意清理班內人員，防止身份不明者混入宿舍。

7、離開教室、宿舍後要及時關鎖門窗，做好防損防盜工作。

五、機房管理制度

1、學員上機，必須服從機房管理人員和教師的管理，在指定的位置上機操作，並做好相應的登記。

2、維護室內衛生，保持室內整潔。嚴禁攜帶零食、飲料等進入計算機房室。室內嚴禁吸菸、隨地吐痰、亂扔紙屑，不得在桌上和牆上亂刻亂畫。

3、嚴禁攜帶易燃、易爆及與本室工 作無關的物品進入機房。

4、講究文明，保持機房安靜，不準大聲喧譁，討論問題不得影響他人。

5、堅持上網道德和有關法律規定，嚴禁上網瀏覽、下載或傳播反動、暴力、淫穢等不健康內容。

6、維護公共網絡安全，不得製作、傳播計算機病毒，不得非法侵入計算機信息系統，自覺維護網絡秩序。

7、愛護計算機設備，養成良好的用機習慣，嚴禁私自拆卸、撥弄計算機配件，如有人爲損壞，將按價賠償。

8、發現任何異常現象（如機器故障、網絡故障等），不得擅自處理，應禮貌地向機房管理員或教師報告，以便及時處理。

9、嚴禁私自安裝、卸載、修改計算機程序，不得更改設置、私設密碼，一經發現，嚴肅處理。

10、嚴禁帶走任何機房物品、設備、部件，對於偷盜者將移交有關部門處理。

11、上機結束後，應及時關閉電源，按要求把相關物品（如鍵盤、凳子等）歸位，有秩序離開。

12、在非課表安排的上機時間內要求上機的，須由班集體申請，經領導審批同意並落實機房管理責任制後纔可上機。

六、學員住宿制度

1、按學校統一安排住宿，不得隨意調換房間，

2、嚴禁將危險物品、槍支、刀具等帶入宿舍，注意防盜安全，妥善保管好自己的現金及貴重物品，如有遺失，學校概不負責。

3、重視宿舍防火安全，不得移動宿舍的消防安全器材及其它設備，嚴禁使用電爐、電鍋、電烤爐、電熨斗等電器，嚴禁私拉電線，亂扔菸蒂、亂燒廢紙。離開房間或睡覺前關閉各種用電設備，如引起火災，須賠償一切損失或承擔相應的法律責任。

4、保持室內整潔，不得隨地吐痰，不得亂丟果皮紙屑等雜物，不得亂貼亂畫，做到隨時摺疊好被褥，整理好室內物品。

5、請保持宿舍內安靜，不得在宿舍酗酒鬧事、喧譁鬥毆；對嚴重影響宿舍內秩序、危及他人安全者，宿舍服務員有權處理。

6、做到文明住宿，嚴禁在宿舍內打牌，學員應及時制止聚賭和其它違法活動，嚴禁私自留宿他人，

7、愛護室內公共財產，不得損壞室內物品，不得變更室內設備設施用途。如有損壞機器、丟失及污損房間的須照價賠償。

8、服從宿舍管理人員和宿舍服務員的管理，配合和支持宿舍服務員的工作。

七、生活制度

1、按作息時間就餐，非經學校同意不得提前或延時就餐。配合和支持食堂管理、炊事人員的工作。

2、嚴格按編席就餐，同桌學員應互相照應，儘可能等人坐齊後纔開餐。

3、做到文明就餐，不大聲喧譁，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。

4、生活委員要經常性與食堂管理人員的聯繫，落實停餐和調整編席事宜，結業時並與食堂結清生活費用。

5、遵守作息時間，按時就寢，晚上10：00以後不得出入學校大門。

八、圖書室、閱覽室管理制度

1．閱覽室現刊現報限室內閱覽，一次限取一冊，閱後歸還原處，不得亂丟亂放，不得將報刊雜誌帶出室外。

2、學員應愛護報刊和圖書，不得在報刊和圖書上作記號，不得遺失、損污、撕頁，否則，責任讀者必須用現金加倍賠償。

3、對有意隱藏、破壞、盜竊圖書資料者，除追回原書外，按書刊價格罰款十倍以上。情節嚴重者，報校委給予行政處分。

4、外借圖書資料，須交押金50元，一次限借書一本，借期一週，超過8天，按每天0.5元收取延誤金；如有遺失、損污、撕頁按十倍價格賠償。

5、做文明讀者，學員在室內應做到文雅、肅靜，嚴禁在室內吸菸、吐痰、亂丟雜物。

6、開放時間：

上午8：00—12：00，下午2：00—5：00（5月1日—10月1日爲下午2：30—5：30）；特殊時候需開放的，需報學校批准。

九、作息時間表

起牀：6：00

晨練：6：30—7：30

早餐：7：30—8：00

上午上課：8：00—12：00

中餐：12：00—12：30

午休：12：30—14：00

下午上課：14：00—17：00

晚餐：17：00—17：30

就寢：22：00