教育局局長2014年述職報告

第一篇：區教育局局長2014年述職述廉報告

xx年度，在區委、區政府的正確領導下，在各極領導的關心、指導、幫助下，在局黨委書記的大力支持下，我和班子成員一道，堅持以科學發展觀爲指導，認真履行職責，開拓進取，真抓實幹，全力推動教育發展水平領先蘇北、跨越蘇中、融入蘇南，促進了我區教育事業的持續健康發展，教育事業各項發展指標繼續保持全市領先。按照河辦發[xx]82號文件要求，現將個人一年的工作、學習等情況彙報如下：

一、認真履行職責，推進教育事業跨越發展

我始終將貫徹執行黨的教育方針作爲重要工作職責，堅持以科學發展觀爲指導，以辦人民滿意教育爲目標，認真落實全國、省、市教育工作會議精神，今年以來重點圍繞建設現代化教育強區目標，我主要抓了十項工作：

1．抓佈局調整，謀全面發展。一年來，結合舊城改造及新區開發等實際情況，加強了學校規劃建設，加快推進中國小、幼兒園的佈局調整和內部設施建設，撤併了一些生源不足、辦學條件差、教育質量低的薄弱學校，啓動了新一輪學校建設工程，以打造優質教育資源來消滅薄弱學校，實現學校辦學條件的高位均衡。在區委區政府的大力支持下，高標準建設了一批設計理念超前、教學設施先進的現代化學校。投入近1億元的江蘇省淮陰中學教育集團開明中學今年建成，暑期招生爆滿，產生了較大社會影響；投入4億餘元，實施淮安市實驗中學、淮安市清江浦中學（原市三中）改擴建工程，新建淮安市白鷺湖學校。目前，三所學校開工前的各項準備工作均已就緒，年底前確保白鷺湖學校和清江浦中學順利開工建設。

2．抓規範辦學，讓羣衆滿意。我堅持依法治教，全面貫徹落實《江蘇省中國小常規管理規範》，不斷加強常規管理，切實規範辦學行爲。一方面強化政府監管力度。區教育局和各校校長簽訂了“規範辦學行爲實施素質教育目標責任狀”，修訂了《區教育工作考覈評價辦法》，強化教育教學過程管理和對學校管理工作的考覈。一方面提升學校管理水平。區教育系統通過制定“教師十不準”、開發校本課程、優化課程設置、加強隊伍建設、完善安全體系、進行督導調研、聘請行風監督員、開展校長接待日活動等措施，嚴格落實“五嚴”規定。全區中國小以“三風”建設爲抓手，不斷提高常規管理水平，促進了辦學行爲的有效規範。

3．抓隊伍建設，建一流師資。面向全國招聘了30名優秀師範畢業生及骨幹教師，面向全市公考選拔6名中學副校長。舉辦了課堂教學改革觀摩研討會等活動；組織教乾和優秀班主任代表赴西安、盤錦參加全國班集體建設年會，組織局機關部分幹部、部分中國小校長、街道主任和社區幹部赴南京考察社區教育。建立了全區教師、教幹輪崗交流制度，約10%的教師進行了交流，進一步促進了義務教育階段學校的師資均衡。目前，全區中國小專任教師學歷達標率100%，有省特級教師2名，市基礎教育專家組成員、學科帶頭人和骨幹教師46名，市、區級骨幹教師、學科帶頭人人數佔教師總數的21%。

4．抓素質教育，創特色品牌。以“走向優質教育、建構高效課堂”爲中心，深化課堂教學改革，開展高效課堂教學研究，今年以來組織了1000餘人次外出學習活動，舉辦了10場人次全區高效課堂現場觀摩活動，開展了36個高效課堂課題研究，實現了教師高效課堂學習培訓、研討交流從備課組、教研組到學校、全區的四級層面全覆蓋，初步構建了16個富有各校特色的高效課堂教學模式，提高了課堂效益。全區各校以教育特色建設爲主題，加強校園文化建設，深入實施“一校一特”、“一校一品”戰略，11所中國小都形成了具有本校特色的素質教育新模式。編寫出版了《高效課堂教學模式探索》、《高效課堂教學案例集錦》、《高效課堂課題研究集錦》、《學校教育特色建設探索》、《學校管理實踐與思考》等系列書籍。

5．抓合作辦學，引優質資源。我們努力探索開放辦學、合作辦學的新途徑。區政府與省淮陰中學聯合舉辦淮安市開明中學；區教育局加強與市體育局的聯繫，開展對外教育交流；中學與省淮陰中學進行了深度融合，師院附小與淮安體育運動學校聯合辦學；師院附小、淮海路國小等學校與省內名校建立了合作關係。省際交流、市際交流、校際交流、開放辦學的研究和實施的不斷推進，促進了全區中國小的辦學層次的穩步提升。

6．抓統籌發展，完善教育體系。基礎教育協調發展，全面超額完成市、區下達的學前教育、義務教育、高中教育各項指標。高度重視職業教育，加強了組織領導，加大了經費投入。積極統籌社區教育資源，大力開展社區教育，建成省級社區培訓學院。

7. 抓教育管理，提高教育質量。高度重視德育工作，繼續強化班集體建設；積極推進課程改革，重視藝體教育；加強教學督導，提高全區教學常規管理水平。今年，我區國小、國中教育教學質量繼續保持全市領先，大學聯考本科達線數再次取得較大進步，區教育局和中學被市教育局表彰爲高中教學質量先進單位。

8．抓惠民工程，推進教育公平。完善“小升中”派位制度，所有國小畢業生和外來務工人員子女100%享受免費義務教育。健全學生資助制度，及時發放義務教育階段家庭困難寄宿生生活補助、高中家庭困難學生助學金，對城鄉低保家庭和土地換社保家庭子女考入高校學生按標準進行資助和辦理生源地助學貸款。全區無一名學生因貧失學。

9. 抓行風建設，樹教育形象。全面貫徹落實《江蘇省中國小常規管理規範》，對全區中國小進行了隨機督查和專項檢查。嚴格實行“一費制”，無亂收費行爲，在全省教育收費通報中，未出現重大問題記錄。認真落實校長接待日活動；推進政務公開，信訪件辦結率、滿意率均達100％。大力開展教育宣傳，提升我區教育的影響力和美譽度。

10. 抓安全穩定，促教育和諧。健全了教育系統安全工作網絡，多次組織中國小安全工作檢查，不斷強化校園保安、食品衛生、大型集體活動、課外活動、交通等方面的安全防範措施，全年無重大安全責任事故。強化穩定工作，未出現一例赴省進京上訪事件。

二、堅持廉潔自律，推進教育事業健康發展

作爲教育系統的主要負責人，我堅持在教育系統內實行黨風廉政建設責任制。局紀委、監察室負責黨風廉政建設的具體組織和監督檢查，黨委班子成員一崗雙職，在完成業務工作的同時，對系統內各學校和分管科室的黨風廉政建設負領導和督查責任。多年來，我們不斷加強黨風廉政的制度化建設，結合教育系統特點，健全制度，層層負責，抓好落實。通過紮實有效的措施，領導班子較好地貫徹了國家反腐倡廉的各項要求，履行了黨風廉政建設職責；班子成員較好地執行了領導幹部廉潔自律的各項規定，完成了黨風廉政責任目標、懲治和預防腐敗體系建設工作任務，促進了教育事業的健康發展。

勤政廉潔、身正垂範是我對自己的長期要求。多年來，我堅持用鄧小平理論和“xxxx”重要思想武裝自己，認真學習《中國共產黨黨員幹部廉潔自律從政若干準則》、《中國共產黨黨內監督條例（試行）》，在大是大非問題上，始終保持清醒頭腦。在工作圈、生活圈和社交圈，始終注意檢點自己，堅持做到廉潔自律、克己奉公。一年來，嚴格執行組織人事紀律，沒有“跑官要官”、“買官賣官”，沒有借選拔任用幹部之機謀取私利；沒有違規投資證券和期貨或其他委託理財的名義獲取不正當利益規定的行爲；沒有以明顯低於或者高於市場的價格買賣商品房、違規購買經濟適用房；沒有利用職務和影響收受有關單位或個人的現金、有價證券、支付憑證和貴重物品；沒有爲本人、配偶、子女和其他親友謀取不正當利益；沒有用公款報銷應由本人及配偶和子女支付的個人費用；嚴格執行配偶、子女從業規定，沒有利用本人及家庭成員婚喪嫁娶或利用工作調動、提升晉級、遷新居、過生日、子女升學、參軍等名義大操大辦、收錢斂財；從不賭博，工作日中午不飲酒，沒有利用公款相互宴請、大吃大喝和進行高消費娛樂行爲；沒有用公款出國（境）或國內旅遊；教育局機關沒有超標配備和使用公務用車；嚴格執行禮品禮金登記、重大事項報告制度；重視和加強對身邊工作人員的教育、管理和監督，經常對他們進行勤政廉政教育。

三、堅持學以致用，推進教育事業科學發展

多年的工作經歷使我深深感到，只有不斷學習，不斷提高依法行政、依法治教的能力和水平，才能做出正確決策，有效履行職責。

學習內容上，我堅持重點學習xx屆五中全會報告、《科學發展觀重要論述摘編》、全國、省、市教育工作會議精神及國家、省《中長期教育改革和發展規劃綱要（－年）》等黨和國家的方針政策和教育法規條例；訂閱《中國教育報》、《人民教育》、《上海教育》等教育類報刊雜誌，認真研讀，及時瞭解教育發展改革最新動態。積極參加創先爭優活動，爭做優秀共產黨員。學習形式上，我堅持將個人自學與參加組織培訓相結合；堅持局黨委中心組和機關政治學習制度；堅持調查研究，赴英國等地學習考察，汲取先進經驗，完成讀書筆記2萬餘字。學習績效上，堅持理論聯繫實際，不斷提高實踐能力、決策能力和統籌能力。通過邊工作、邊學習、邊思考，完成理論文章和調研報告3篇。此外，我重視機關學風建設，在組織好每月一次的學習活動外，還組織機關幹部參加各種級別的培訓，赴先進地區考察教育現代化建設。

四、堅持依法治教，推進教育事業和諧發展

堅持依法治教是我對自己和全系統幹部職工的要求。一是加強學習。認真學習新的法律法規，積極開展普法活動，組織和參加班子中心組學法、法律培訓考試活動，成績良好。二是依法決策。在領導方式上，我堅持民主集中制，大事集體討論，小事公開透明，在晉職、招錄、及建設工程招標工作中，堅持公開、公正、公平原則，嚴格按程序操作，沒有出現因違背法律法規，造成損失和社會不良影響的決策。在部門管理上，健全制度，明確責任，強化考覈，在教育局機關形成了踏踏實實幹工作，一心一意謀發展的良好氛圍。三是依法行政。對教育局行政執法的內容和流程進行公示宣傳，安排專人負責辦理，全年沒有出現行政紛爭、行政訴訟案件、複議案件和信訪事件，沒有執法投訴被確認爲不作爲、亂作爲，並受到處理的案件。

回顧一年來的工作，雖取得了一些成績，但離上級領導的期望和社會的要求還有一定差距。在工作上，雖然能認真履行職責，但是創新的方法還不夠多；在學習上，雖然能做到長期堅持，但是也還存在因工作忙而縮短學習時間的現象，思考的深度、理論聯繫實際的能力還需進一步加強。在今後工作中，我將在上級領導的指導和幫助下，進一步努力學習、務實工作、嚴格自律，爲推進我區教育事業的不斷髮展做出自己應有的貢獻。

第二篇：縣教育局局長2014年度述職報告

根據縣人大鎮人通〔2014〕7號文件《關於對鎮雄縣第十三屆人大及其常委會選舉任命的國家工作人員進行書面述職的通知》要求，我將一年來貫徹執行黨和國家教育法律法規，遵守執行民主集中制，完成教育年度工作目標，落實人大決議，接受人大監督和加強黨風廉政建設等的情況報告如下。一年來，在縣委、縣政府的領導下，在縣人大常委會的監督和支持下，在

市教育局的指導下，在廣大教職員工的共同努力下，我恪盡職守，廉潔奉公，銳意創新，務實奮進，把發展作爲“執政興教”的第一要務，致力於“強素質，創示範，升品位，辦特色，育人才”的工作目標，與班子成員和廣大教職員工一道，促進了我縣各級各類教育協調、健康發展。

一、認真貫徹落實教育法律法規和各級人大常委會的決議決定，多元辦學格局初步形成，師生權利得到保障

作爲一名教育管理者，我十分注重教育法律法規的學習和宣傳，把認真貫徹落實《教育法》、《義務教育法》、《職業教育法》、《教師法》等教育法律法規作爲首要任務，不斷強化教育執法行爲，促進了我縣教育的改革與發展。

（一）深入貫徹《教育法》、《義務教育法》,鞏固了“普六”成果

大力開展送法下鄉、送法到校、送法進戶活動。全面宣傳教育法律法規，指導各校舉辦教育法律法規講座活動，聘請中國小法制副校長260人，組織機關中層以上幹部15人蔘加縣政府舉辦的《行政許可法》知識培訓和競賽，組織全縣教職工8215人和國小四年級以上學生154923人蔘加普法考試，增強了人民羣衆、教職員工的法律法規意識。

把羅坎鎮——芒部鎮——縣城——潑機鎮、花山鄉——五德鎮——縣城——中屯鄉和縣城——塘房鄉——林口鄉——以勒鎮三條公路沿線的學校確定爲文明學校和依法治校示範校進行建設。全縣共創建省級文明學校2所，市級文明學校18所，縣級文明學校47所。

指導完善了控輟保學雙線目標責任制，層層簽訂控輟保學目標責任書，組織開展控輟保學專項執法檢查，把國小、國中輟學率控制在0.99和3.07以內，有效地保障了學生享受義務教育的權利。

深入實施助學幫困工程，爭取香港“苗圃行動”助學款100300元，對農業人口獨生子女就學實行“三免費”計49088元，爭取半寄宿制經費1236000元，挽救瀕臨失學兒童少年860餘人；對自己幫扶的5個貧困高中學生，我針對他們的特點，積極與當地村、鎮聯繫，幫助他們排憂解難，使其家庭情況和個人學習情況有了極大的改善。目前，全縣3—6週歲兒童入園率14.07，7—12週歲學齡人口入學率98.08，13—15週歲學齡人口毛入學率64.78，高中學齡人口毛入學率12.8。

（二）大力宣傳《教師法》，強化師德師風，維護了教師的合法權益

加強師德師風教育，提高教師思想素質。對新形勢下師德狀況進行調查，制定《關於開展師德師風學習教育活動的意見》。8月24日至9月6日，在全縣教職工中開展了師德師風學習教育活動。按照人人蔘與、人人過關的要求，參學對象人人作了不少於3000字的學習筆記，寫出了不少於1500字的心得，撰寫了不少於1500字的剖析材料。制訂教師職業道德評估標準及考覈辦法，組織師德師風評價。大力開展各項選評活動，推薦上報省級優秀教育工作者1人、先進教師5人，推薦上報市級優秀教育工作者13人、先進教師14人，有6人被評爲“僑通希望工程園丁獎”。召開教師節表彰大會，表彰優秀教育工作者34人、先進教師60人。

加強師資培訓，提高教師業務素質。鼓勵廣大教師參加脫產、函授和自修進行學歷提升教育，立足“校本培訓”進行教師基本功、普通話、計算機操作等各項教育技能培訓，深入實施“名師導引”工程。今年我縣國小、國中專任教師學歷合格率分別由2014年的90.21、79.32提高到91.81、82.27，高中專任教師學歷合格率達46.12；組織3335人蔘加繼續教育培訓，888人蔘加成人大學聯考，2368人蔘加成人5883科次的自學考試，辦理自考畢業證書76人；委派93名幹部教師參加省市級各類骨幹培訓。

大力開展教育人事改革。認真落實《昭通市事業單位人員聘用制實施細則》，完善和實施《教師聘任制實施細則》，全面開展新一輪的教師聘任制。嚴格落實教師資格證制度，辦理教師資格證1314人，其中待業人員52人。按照省批審的教師職工編制方案，認真核編，挖掘師資潛力，確保各級各類學校工作教育教學正常開展。辦理教師職稱1103人，推薦上報副高職30人、中職319人，評審考定初職754人；推薦特級教師4人，上級認定1人。

積極爲教師排憂解難。我親自到基層摸排特困教職工及“大病號”教師，帶頭捐資、籌資近2萬元，累計幫助貧困教職工16戶次，慰問生病、離退休教師50餘人次，使他們感受到了組織的溫暖。

（三）擴大優質高中規

第三篇：市教育局局長的述職報告

文章標題：市教育局局長的述職報告

主任、各位副主任、祕書長、各位委員：

我是___年___月經市___屆人大常委會任命，擔任市教育局局長職務。兩年多來，在市委、市政府的正確領導和市人大常委會的監督指導下，我團結帶領教育系統廣大幹部職工，把發展作爲執政興教第一要務，致力於“強隊伍、創示範、升品位、辦特色、育人才”的工作目

標，紮實工作，努力辦人民滿意的教育。現遵照市人大常委會的決定，將任職以來的主要工作述職如下，請予評議。

一、堅持依法行政，認真執行法律法規和人大常委會決議

第一，學習貫徹教育法律法規，逐步推進依法治教。

我到任後，按照市“四五”普法宣傳教育規劃，堅持把學習宣傳作爲推進依法治教的基礎，不斷強化教育執法行爲，重點抓好教育管理者、教師和學生三個層面的法制教育。

首先，深入貫徹落實《憲法》、《教育法》、《義務教育法》，依法落實公民受教育的權利。鞏固“普九”成果，在全市開展“兩基”複覈督查，五河、固鎮先後通過省級複評；實施特困生救助工程，推行義務教育貧困生“減、免、緩、獎”四項措施，每學年僅市區就安排救助資金25萬元以上；開展控制輟學率專項督導，目前全市適齡兒童入學率國小達99.35、國中達98.73％，均高於全省平均水平。

其次，大力宣傳貫徹《教師法》，強化師德師風教育，維護教師合法權益。一是加強師資培訓，提高教師業務水平，做到“先培訓，後上崗；不培訓，不上崗”。二是貫徹教師資格認定《條例》，嚴把入口關，三年認定教師資格達4000餘人；今年在市紀檢部門及人事局的大力支持下，我們嚴格按照公開招考政策和程序對新進教師公開招錄，體現了公平公正，有效保證了新進師資的質量。三是強化師德師風教育。去年，在全市集中開展“教育思想大討論和師德教育”活動，全體教師面向學生、社會作出莊嚴承諾。在慶祝第20個教師節之際，市委、市政府隆重舉行表彰大會，表彰了130名國家、省、市級優秀教師、先進教育工作者。四是積極爲教師辦實事、解憂愁。如我和班子成員經常看望特困教職工和重“病號”，積極爲重“病號”爭取醫療保險補貼，把組織的關心和溫暖送到基層職工身邊。

第二，經常向市人大常委會報告工作，嚴格執行人大決議決定。去年以來，教育局先後4次就中國小布局調整、民辦教育、職業教育、高中招生制度改革等工作向人大報告，徵詢指導性意見，使工作得以不斷改進和完善。市人大常委會作出的決定，我局認真執行，並自覺接受人大代表的監督。

二、樹立科學發展觀，認真履行職責，辦人民滿意的教育

黨的十六屆三中全會提出要樹立科學發展觀，從教育工作來講，教育的科學發展觀包括了教育的均衡發展、協調發展、以人爲本促進學生全面發展、可持續發展和教育的跨越式發展。作爲教育局主要負責人，我與班子成員一起，求真務實，認真制定教育發展規劃，積極推動全市教育全面協調可持續發展，辦人民滿意的教育。主要做了以下幾方面的工作。

（一）搶抓機遇、突出重點，切實提高我市教育的整體實力，促進教育的均衡發展。

首先，我們把農村教育作爲重中之重，努力縮小城鄉教育的差距。去年我局提請市政府召開全市教育工作會議，重點部署農村教育工作，進一步完善農村義務教育管理體制，構建“一破三立”的農村義務教育管理新模式。縣區均取消了鄉鎮教辦，建立鄉鎮中心校、教師人才管理中心和財會結算中心，全面實行了“以縣爲主”的管理體制。五河縣的經驗與做法，在全省作爲典型推廣，成爲全省改革的樣本。加強協調力度，努力爭取各級各部門對教育的支持與投入。近年我多次到北京、合肥等地協調、爭取各級轉移支付資金、專項資金和援助項目支持農村教育，改善辦學條件。僅___年就爲縣區爭取省、市專項水毀資金和其他援建資金2236萬元。

其次，紮實推進農村危房改造工程。我多次深入三縣農村調研,跑遍三縣大部分鄉鎮，遇到車輛不通的路，徒步十餘公里，往往顧不上吃飯，摸危房數量，查危改質量，掌握了大量的第一手資料，並以文字、圖片、影像等形式向上級主管部門彙報，爭取到上級危改資金3037萬元和本級財政配套資金1100多萬元。加強專項資金管理，設立危改資金專戶，封閉運行，規範操作。嚴格危改項目立項、設計、建管、監理和驗收程序，保證危改工程質量。積極爭取邵逸夫、王永慶等援建項目及企業、個人助學項目38個，共籌集資金1355萬元。近三年，累計完成危改校舍61萬m2，其中d類危房33.8萬m2，受到省政府及教育廳的充分肯定。2014年固鎮縣被評爲全省危改工作先進縣,獲獎勵資金100萬元。

第三，集中財力投入重點項目建設，成效顯著。一是把改造薄弱學校作爲推進教育均衡發展的一項重要舉措。近三年來，改造薄弱學校投資總額6387.6萬元，已竣工教學用房8.09萬m2。二是在充分調研基礎上，我主持制定了《蚌埠市職業教育佈局

調整方案》，確定了職業教育“三重”建設。市職教中心被教育部批准爲國家重點項目學校，新建了數控機牀車間；工藝美校的服裝與製作專業被批准爲國家骨幹專業；五河、懷遠兩所職業學校被列爲省級實習實訓基地，使我市的職業教育發展逐步適應經濟發展的需要。三是加快教育信息化建設，整體推進“校校通”工程。近年來，有119所學校加入“校校通”工程，其中

60所學校安裝光纖線路。連續三批共139所學校建成網絡電腦教室，172所學校配備計算機標準教室，加快了信息技術教育普及步伐。一批中國小建立了教學信息資源庫，加快了信息技術與學科課程的整合；通過努力爭取，五河縣被列爲國家農村遠程教育項目試點縣。這些重點項目的實施，爲實現我市教育跨越式發展奠定了良好基礎。

第四，積極推進省市級特色示範中國小創建工作，取得實效。讓人民羣衆享有優質教育是我作爲教育局長義不容辭的責任，到任後，借鑑以往創建工作的成功經驗，繼續以創建工作爲抓手，鞏固擴大市區創建成果，並推動創建工作向農村延伸，涌現出一批農村省市級示範學校。首批省級特色示範國小、示範國中分別於___、2014年在我市開評，充分表明了省教育廳對我市基礎教育工作的肯定。目前全市省市級示範學校、特色示範學校已達36所，優質教育資源在全省處於領先地位，有效地提升了我市基礎教育辦學水平。

（二）堅持以人爲本，全面貫徹教育方針，不斷推進素質教育，提高教育教學質量，促進學生全面發展。

教學質量是衡量教育水準的重要參數，是教育工作的生命線。我多年在基層學校工作，深知其重要性，因此抓教育教學質量是我工作的核心之一。

一是抓好乾部和教師隊伍建設，倡導良好學風，建設學習型組織。“一個好校長便是一所好學校。”兩年來，教育局黨委調整充實了部分學校的領導班子，一批年輕有爲的同志走上省市示範學校的領導崗位。爲全面提高校長整體素質，連續兩年舉辦“校長論壇”，邀請教育部、省廳專家來蚌作學術報告，我自己也精心準備，做專題講座。校長的治校方略要靠教師來實施，優秀的教師隊伍是提高教育教學質量的關鍵。我們繼續實施“園丁工程”，以提高教師隊伍整體素質，做好教師繼續教育工作，每年培訓教師5000人次以上。我自己也不忘教師本行，動手製作多媒體課件10餘個，爲校長、教師作《論治校方略》《時代呼喚名師》等講座近20次。教育局積極開展各種形式的優秀教師評選活動，促使一大批年輕教師脫穎而出，評出“骨幹教師”120名、“優秀教師”100名、“教壇新星”70名。我們還組織教師參加各級教學比賽，其中10多位教師代表安徽參加全國教學比賽獲一等獎，省廳領導評價說“蚌埠市的教師水平代表安徽省教師最高水平”。爲適應教育發展的需要，積極推進學校人事制度改革，建立起重能力、重實績、重貢獻的分配激勵機制，充分調動了廣大教職工的工作積極性，並有效地穩定了教師隊伍。我市在師資隊伍建設方面的做法得到了上級有關部門的肯定，在2014年教育部舉辦的全國部分地市教育局長會議上，我代表安徽省作了經驗介紹，並被《中國教育報》全文刊載。

二是高度重視新課程改革實驗與推廣工作。從2014年秋季開始，我市全面進入省級課改實驗，對新課改工作我們進行了周密部署，實驗工作蓬勃開展。多次召開課改經驗交流會，我也經常深入學校、走進課堂，和教師、專家共同探討課改工作的新思路、新方法，和學生面對面地平等交流，傾聽他們的心聲。___年2月我市承辦了全省基礎教育工作會議，向全省展示了我市基礎教育的成果。2014年5月承辦了教育部北師大課改中心國小數學全國研討會，充分展示了我市課改成果。2014年1月教育部主辦的《教育文摘週報》對我市的新課改情況作了專題報道。

新課程改革今年到了關鍵時期，我親自參與制定我市會考改革方案，以積極穩妥的態度推進新課程的評價改革，確保我市新課改再上新臺階。今年省示範高中計劃內招生比例由去年的65％擴大到70％，計劃內分解指標，由去年的45％提高到60％，這一舉措有力地促進了教育均衡發展和教育公平的進程。

三是積極指導學校加強科研課題研究。科研興校，已成爲各校的共識，全市各中國小興起了科研熱潮。兩年來，我們獨立承擔了一項國家級課題和50多項省級教科研課題，並參與10多項國家級課題的子課題研究，其數量和質量均處於全省領先地位，有效提升了我市教科研的能力和水平。

四是加強和改進未成年人思想道德建設。局黨委成立了以我爲組長的領導小組，分管領導和相關科室具體負責。各縣區、各學校均有領導專管，政教處、團委等具體負責，加強對青少年文明誠信、民族精神、民主法制、環境意識等方面的教育。每年舉行專題工作研討會和現場會，通過廣泛交流，提升我市德育工作的整體水平。我們還十分關注未成年人的心理健康教育，學校設立心理諮詢室，教育局對相關人員加強業務培訓，省心理學會還將省青少年心理健康教育研究會設在我市。

五是狠抓高中階段教育，促進大學聯考成績逐年攀高。我們高度重視高中教育，定期舉辦大學聯考研討會，邀請知名專家指導；利用電視、報紙等新聞媒體，安排名師進行學科輔導，深受考生及家長的歡迎；加強對高三質量檢測成績的分析研究，制定相應對策，促進了高中教學質量大面積提高，保證了我市連續11年大學聯考成績持續攀高。從2014年起，本科達線人數三年邁了三大步：2014年本科達線3663人、___年達線4246人、2014年達線5506人，增幅在全省處於領先地位。2014年，二中學生張沂忱以720分獲全省理科狀元。

六是加強對學生特長的培養。我們重視學生全面發展的同時，關注學生特長培養。學科競賽成績突出，僅2014年就有218人次獲得省級以上獎勵、2人蔘加全國奧賽冬令營集訓。我市青少年科技創新活動更是成績斐然，連續多年名列全省第一。今年二中學生黃蓉設計製作的“重力驅動式旱冰鞋”項目，代表中國參加在美國舉行的第56屆英特爾國際青少年科學和工程學大賽，這是繼2014年二中學生在第52屆大賽上榮獲二等獎之後，又一次獲此殊榮，到目前爲止，全國只有蚌埠二中一所學校兩次代表中國參加此項國際大賽並獲大獎。在近三年的省中學生計算機比賽中，我市躍居全省第二位；在去年全省青少年健美操比賽中，我市榮獲10個獎項中的9個一等獎。在剛剛結束的全省第八屆中學生運動會上，我市男子代表隊獲得男子團體第一名。2014年市教育局被評爲全省羣衆體育工作先進單位。

___年底，教育部對安徽省體衛藝專項督導評估，在反饋會上，專家組組長、國家督學金學方認爲我市的體衛藝教育在全國處於領先地位。

（三）切實解決人民羣衆關心的教育熱點、難點問題。

教育與人民羣衆的切身利益息息相關，解決好人民羣衆關心的教育領域的熱點問題，是教育系統實踐“三個代表”重要思想最直接、最有力的體現。我始終把維護人民羣衆利益作爲自己工作的出發點，近年來重視做好四項工作：

一是建立農村義務教育階段貧困生救助制度，落實“兩免一補”政策，這是加強農村教育四大戰略措施之一。對家庭貧困學生免雜費、免書本費、補寄宿生生活費，努力做到不讓貧困學生失學，體現了教育的公平性，更體現了對人民羣衆根本利益的關心。從2014年起，我市兩次爲農村中國小生提供免費教科書，享受免費人數國小爲10.2萬人，佔在校生的16％；國中5.4萬人，佔在校生的16.9。

二是協調有關部門對學校周邊環境綜合整治，維護師生安全，確保教育教學秩序正常。我局聯合市綜治辦開展創建“安全文明校園”工作，多次集中整治校園周邊治安秩序；聯合市公安、工商、文管等部門整治“網吧”；建立了住校民警辦公室和聯繫會議制度，切實加強校內安全防範管理，此舉爲省內首創。我局連續兩年受到市綜治委表彰，並被省綜治委、教育廳推薦爲我省唯一的全國創建安全文明校園先進單位，我本人也被評爲市綜治工作領導幹部先進個人，受到市委、市政府的表彰。

三是認真治理教育亂收費，切實減輕學生過重的課業負擔。我們堅持完善制度，加強管理和監督，成立了市治理教育亂收費協調領導小組，建立加大教育投入、規範合理收費、治理亂收費的長效機制，認真落實中國小收費公示和檢查制度。2014年協調市糾風辦、物價、財政等七個部門多次進行教育收費檢查，清退違規收費資金67.93萬元，有3名校長被撤職，11名校長受到黨紀、政紀處分。在省教育廳對各市教育亂收費的最新統計中，蚌埠市是全省三個零舉報的城市之一，受到省教育廳的通報表彰。我們在充分調研的基礎上，制定減負措施，對義務教育階段學生在校學習時間作出明確規定，並得到很好落實，減輕了學生過重的課業負擔，有利於學生身心健康發展。

四是心繫羣衆，爲民辦實事。作爲黨培養多年的年輕幹部，我始終牢記爲人民服務的宗旨，把羣衆的冷暖放在心上。

___年我剛到任不久，即面臨“非典”疫情的嚴峻考驗，擔任全市抗擊“非典”學校督察組組長。組織制定科學預防方案，建立學校督查制度，確保全市師生無一人感染“非典”；創造性地開設“空中課堂”，在成功抗擊“非典”的同時，爲停課期間的學生提供了學習輔導。我們的做法，省教育廳以通報的形式在全省宣傳、推廣。

同年6月份，淮河流域發生了特大洪澇災害，我局採取安置災民、開設應急課堂、成立臨時黨支部、對口支援災民、災後重建校園等五項措施，爲受災羣衆排憂解難，得到了王金山省長的高度稱讚，中央及省電視臺多次予以報道。

努力做好外來務工人員子女接受教育工作，使他們的子女與本市的孩子“同在藍天下，共享教育權”。我局在全省率先成立流動人口子女學校，爲外來務工人員子女上學提供五項優惠政策，深受他們的歡迎。

我一直重視人民來信來訪處理工作，切實履行信訪工作第一責任人的職責。每年閱處人民來信近600件；設立局長信箱，每天及時回覆相關郵件；親自處理重要來訪、信訪案件，多次接待上訪羣衆，切實解決問題。比如在解決樹人中學家長信訪案件時，爲了儘快解決問題，維護社會穩定，我及時召開會議，研究解決方案，制定分流措施，將樹人中學學生全部分流到四、五、九三所市級示範中學，免收擇校費，家長與學生非常滿意，及時化解了矛盾。緊接着，我多次陪同市領導去全國人大、最高人民法院、教育部、省教育廳諮詢相關政策，向市委和政府提出建設性方案，依法處理樹人中學的問題。

三、認真辦理人大代表議案、建議，虛心聽取批評意見

市十三屆人大一次會議以來，我局共收到市人大代表議案、建議13件。這些議案、建議，對推動我們決策的民主化、科學化，促進教育改革與發展起到重要作用。

我們把辦理議案工作列入重要議事日程，及時召開局長辦公會議，專題研究議案、建議和提案辦理工作，明確工作程序，加強過程管理，理順“領導領銜、科室承辦、與代表溝通”三條主線，建立“分辦與會辦、督辦、審覈、反饋、分工負責”五項制度，形成了科學辦理議案的工作機制。我本人堅持辦前閱案、辦中調研、辦結審覈簽發，保證了議案見面率100、辦結率100、滿意率100。

每年我局還聘請人大代表、政協委員作爲教育系統政風、行風監督員，重要活動、重大問題都主動向他們通報，接受監督和指導。經常召開政情通報會和重要議案、提案辦理情況彙報會，向人大代表、政協委員彙報情況，徵詢意見和建議，以利於我們更好地解決教育熱點、難點問題。各位代表、委員對教育的關心和支持，有效地促進了我們的各項工作。

四、強化制度建設，認真落實黨風廉政建設責任制

（一）加強理論學習，提高理論素養。我充分利用各種機會學習，抓住在國家教育行政學院和省委黨校學習的契機，讀原著，聽講座，寫心得；在保持共產黨員先進性教育活動中，我繼續認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想及胡錦濤總書記的重要講話精神，促進了政治理論與執政水平的不斷提高。在學習過程中，認真撰寫筆記，僅2014年至2014年上半年就撰寫讀書筆記十幾萬字，其中《談區域性教育》還被國家教育行政學院選入教材。堅持局黨委中心組學習例會制度，組織帶領大家加強學習，增強恪守興教之責、興辦利教之事的工作責任感。

（二）加強班子建設，改進機關作風。任現職以來，注重加強作風建設，增進團結，不斷增強班子的凝聚力和感召力。切實執行民主集中制，堅持集體領導與個人分工負責相結合，班子成員相互尊重、相互支持，充分發揮大家工作的積極性、主動性和創造性。對幹部任免、評優評先、教師聘任、職稱評定、招生及大額資金管理使用等重大問題，都召開黨委會或局長辦公會，集體研究，共同決策。在機關管理上，我進一步完善了幹部考評、財務管理、機關會議、科室考評及考勤等多項制度，推行績效管理，堅持制度管人，並帶頭遵照執行。同時全面落實“首問負責制”、“重要工作限時辦結制”，促進了機關作風的明顯好轉和工作效率的明顯提高。

（三）加強廉政建設，發揮表率作用。無論工作、生活，我始終嚴格自律，注重人格修養，把黨性鍛鍊與人格完善結合起來，潔身立德，砥礪品性。把“堂堂正正做人，踏踏實實做事”始終作爲自己的座右銘。注重發揮表率作用，凡是要求別人做到的，自己帶頭做到，凡是要求別人不做的，自己首先不做。堅持規範管理，特別是在人、財、物的管理方面，嚴格按政策、程序辦事，凡符合制度規定的，立即批辦，並限時辦結，凡是違反制度規定的，堅決不辦。堅持“原則不動搖，標準不降低，程序不變通”，有效地保證了各項工作的質量，維護了教育的良好形象。這些年來，我堅持廉潔從政，拒收任何與公務有關的單位及個人禮品、禮金、有價證券等，沒有發生任何違規違紀問題。

（四）推進行風建設，創建文明行業。___年下半年起，教育系統被確定爲行風評議重點行業，我們聘請了18位同志爲教育系統行風評議監督員，廣闢渠道，廣納諫言，對教育的諸多問題廣泛徵求意見，全面整改，在政行風建設上取得明顯成效。2014年教育系統被評爲市文明行業，教育局機關被評爲市級文明單位，___、2014年我局連續兩年在市政府的目標考覈工作中獲得優秀等次。

五、正視存在的問題，努力改進工作，不斷開創我市教育新局面

任現職以來，我雖然認真做了一些工作，取得了一定的實績。但我清醒地看到，在落實科學發展觀、構建和諧社會的新形勢下，無論是全市教育事業的發展，還是我個人工作方面，都還存在一些不容忽視的問題和困難。

全市職業教育發展不平衡。城市職業教育發展勢頭良好，但各縣職業教育較爲薄弱，職業教育和勞動技能教育缺乏統籌協調發展，沒有完全形成以市爲主，統籌協調的職業教育管理體制。目前教育局已擬定了職業教育改革與發展的實施方案，正着手職業教育的佈局調整，致力於辦好一批職教名校，使職業教育更好地適應我市經濟和社會發展的需要。

民辦教育發展未成規模。我市基礎教育水平在全省處於領先地位，但民辦教育規模小、發展缺乏後勁。有些民辦學校還在實行家族式管理，阻礙了民辦學校的健康發展。今後我們將下大力氣，認真貫徹《民辦教育促進法》，在政策上予以扶持，業務上予以指導，依法加強管理，促進民辦教育健康有序的發展。

教育投入仍顯不足，農村教師嚴重缺編。各級政府每年都在設法追加教育投入，教育部門自身也在多渠道籌措資金，但由於縣域經濟落後，教育發展不均衡，經費投入難以滿足教育發展的需要。尤其是農村學校，經費嚴重不足、師資嚴重缺編，只能是勉強維持低質量的教育水平。這些問題已引起我局高度重視，正在積極採取措施，但僅靠教育部門是難以在短期內從根本上解決的。

從教育的難點來看，“擇校熱”問題，個別教師體罰和變相體罰學生的問題，有償家教問題，亂收費問題等還沒有從根本上解決，還要作深入、持久的努力，標本兼治。

從個人工作和思想作風來看，我一直倡導真抓實幹，雷厲風行，言必行，行必果。平時，出於對教育事業的熱愛和對蚌埠教育形象的維護，我對工作要求高，對同事或基層同志要求嚴，但遇到具體問題，特別是有些問題長期得不到很好地解決時，往往出現急躁情緒。因此，有時個別同志工作出了差錯，我批評時比較嚴厲，不夠注意方式方法，容易挫傷一些同志的工作熱情和積極性，甚至產生不必要的誤會。這次述職報告之後，我將認真聽取各位委員對我的評議意見，深刻反思存在的問題，及時整改。

尊敬的主任、各位副主任、祕書長、各位委員。任職兩年多來，我認真履行了工作職責，取得了一定的成績，這主要得益於市委市政府的正確領導，得益於市人大常委會的監督和支持，得益於各部門的大力配合，得益於教育局領導班子和全市教育工作者的共同努力。我將以這次述職評議爲新的起點，依法履行職責，切實改進作風，進一步解放思想，憑着年輕人的朝氣，憑着一個教育工作者的良知，憑着對教育工作的熱忱，真抓實幹，開拓進取，努力開創我市教育工作新局面，爲我市經濟和社會發展做出新的更大的貢獻。

懇請各位領導對我本人及教育局工作多提寶貴意見，並在今後工作中一如既往地給予監督和指導，以使我能更好地完成所肩負的各項工作任務。

《市教育局局長的述職報告》來源於本站，歡迎閱讀市教育局局長的述職報告。

第四篇：2014年教育局局長述職報告

述職人：***，男，45歲，土家族，2014年7月任自治縣教育局黨組書記、教育局長。根據中共***自治縣委組織部《關於鄉科級領導幹部公開述職述廉評議實施方案》（縣組通[2014]53號）文件要求，現將我任職一年多來履行工作職責和廉潔自律情況向各位領導、同志們報告如下，請予評議，並提出批評

意見。

一、認真履行職責，努力推進教育事業快速發展

（一）加強學習，不斷提高自身的政治理論素質

黨的路線方針政策和上級的指示精神是我們開展工作的行動指南，只有加強學習才能夠領會精神，完成好各項工作任務，只有加強政治理論學習才能樹立正確的人生觀，價值觀、權力觀。一年來，我認真學習了鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀和法律法規知識等，不斷增強自身的綜合素質。在自身學習的基礎上，我要求全局幹部職工加強學習，並制定嚴格的學習制度，努力創建學習型機關，通過學習，武裝頭腦，統一思想，全局幹部職工形成了講政治、講大局、講紀律，遵紀守法，政令暢通，工作有條不紊和高效運轉的良好局面。

（二）當好縣委政府參謀，營造教育發展良好氛圍

觀念決定思路，思路決定出路。***教育的快速發展，教育決策是關鍵。我任職後抓緊時間特別是雙休日深入鄉鎮和學校認真開展調查研究，聽取多方意見，認真分析我縣教育工作取得的成績和存在的問題，提出了我縣教育“以‘兩基’工作爲中心，以抓教育管理、提高教學質量爲重點，以推進義務教育均衡發展實現教育公平爲出發點，以辦好人民滿意教育爲目的”的工作思路和村級學校加強“規範”、鄉鎮學校重抓“特色”、縣城學校力塑“品牌”的管理思路，當好參謀，主動爭取縣委、政府的領導和部門的支持。一年多來，召開了三次全縣性的教育工作會議，出臺了《關於鞏固“兩基”成果推進義務教育均衡發展的實施意見》等系列文件。縣委、縣政府多次召開專題會議研究、部署教育工作；縣人大、縣政協多次開展對教育工作的視察和調研；相關部門配合教育開展工作。掀起了全社會重教、興教、支教的熱潮。舉全縣之力實現***民族中學成功申創省級示範性高中；開拓創新率先在全省實施村級學校標準化建設工程；凝聚力量有效開展“兩基”迎“國檢”工作；自加壓力在城區實施實驗學校建設工程等等，這無一不是黨委、政府重視、部門支持、社會關心的結果。正因爲如此，2014年全縣教育工作獲地區教育局教育目標、教育管理考覈雙一等獎，獲縣目標管理考覈二等獎。

（三）狠抓“兩基”迎“國檢”工作，各類教育得以協調發展

“兩基”工作是教育工作的重中之重。爲切實鞏固“兩基”成果，確保2014年國家“兩基” 工作督導檢查達標，成立了迎“國檢”工作指導小組，建立了定點聯繫制度，採取依法控輟、教改控輟、關愛控輟、救助控輟、政策控輟等五項“控輟保學”措施，提高普及程度。認真落實國家義務教育階段“兩免一補”政策，2014年到2014年春季我縣獲得免除教科書費331.919萬元，69486人次得到資助，免除雜費600.44萬元，127580人次得到資助，補助國中寄宿制貧困學生生活費126.78萬元，12678人次得到資助。從2014年春季學期開始，全縣義務教育階段學生免除學雜費和全部享受了免費教科書，義務教育階段學校享受國家生均公用經費補助，90%以上中國小寄宿制學生獲得生活費補助，良好的政策支撐有力地推動了全縣義務教育的健康發展。同時，針對貧困學生入學問題，採取“教育自救”措施，開展了全縣師生向貧困生獻愛心活動，2014、2014年全縣師生捐款達18.3萬元，救助學生2350人次，還成立了學生資助管理中心，解決貧困學生入學問題。積極採取措施解決進城務工人員子女入學問題和化解城區學校大班額問題。針對我縣留守兒童較多的實際，在廣泛調研的基礎上，出臺了有關留守兒童的管理辦法和寄宿制學校管理辦法。通過採取強有力措施，我縣國小適齡兒童入學率達99.9%，國中階段毛入學率達112.4%，“兩基”工作正在強勢推進之中。在抓“兩基”鞏固提高的同時，我們還注重義務教育的兩頭延伸。一方面，按照“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”方針，抓好民辦教育和幼兒教育發展，幼兒園發展到32所（其中民辦23所），幼兒入園率逐年提高。另一方面全面提升高中教育，擴大辦學規模，2014年

第五篇：縣教育局局長2014年度述職報告

根據縣人大鎮人通〔2014〕7號文件《關於對鎮雄縣第十三屆人大及其常委會選舉任命的國家工作人員進行書面述職的通知》要求，我將一年來貫徹執行黨和國家教育法律法規，遵守執行民主集中制，完成教育年度工作目標，落實人大決議，接受人大監督和加強黨風廉政建設等的情況報告如下。

一年來，在縣委、縣政府的領導下，在縣人大常委會的監督和支持下，在市教育局的指導下，在廣大教職員工的共同努力下，我恪盡職守，廉潔奉公，銳意創新，務實奮進，把發展作爲“執政興教”的第一要務，致力於“強素質，創示範，升品位，辦特色，育人才”的工作目標，與班子成員和廣大教職員工一道，促進了我縣各級各類教育協調、健康發展。

一、認真貫徹落實教育法律法規和各級人大常委會的決議決定，多元辦學格局初步形成，師生權利得到保障

作爲一名教育管理者，我十分注重教育法律法規的學習和宣傳，把認真貫徹落實《教育法》、《義務教育法》、《職業教育法》、《教師法》等教育法律法規作爲首要任務，不斷強化教育執法行爲，促進了我縣教育的改革與發展。

（一）深入貫徹《教育法》、《義務教育法》,鞏固了“普六”成果

大力開展送法下鄉、送法到校、送法進戶活動。全面宣傳教育法律法規，指導各校舉辦教育法律法規講座活動，聘請中國小法制副校長260人，組織機關中層以上幹部15人蔘加縣政府舉辦的《行政許可法》知識培訓和競賽，組織全縣教職工8215人和國小四年級以上學生154923人蔘加普法考試，增強了人民羣衆、教職員工的法律法規意識。

把羅坎鎮——芒部鎮——縣城——潑機鎮、花山鄉——五德鎮——縣城——中屯鄉和縣城——塘房鄉——林口鄉——以勒鎮三條公路沿線的學校確定爲文明學校和依法治校示範校進行建設。全縣共創建省級文明學校2所，市級文明學校18所，縣級文明學校47所。

指導完善了控輟保學雙線目標責任制，層層簽訂控輟保學目標責任書，組織開展控輟保學專項執法檢查，把國小、國中輟學率控制在0.99%和3.07%以內，有效地保障了學生享受義務教育的權利。

深入實施助學幫困工程，爭取香港“苗圃行動”助學款100300元，對農業人口獨生子女就學實行“三免費”計49088元，爭取半寄宿制經費1236000元，挽救瀕臨失學兒童少年860餘人；對自己幫扶的5個貧困高中學生，我針對他們的特點，積極與當地村、鎮聯繫，幫助他們排憂解難，使其家庭情況和個人學習情況有了極大的改善。目前，全縣3—6週歲兒童入園率14.07%，7—12週歲學齡人口入學率 98.08%，13—15週歲學齡人口毛入學率64.78%，高中學齡人口毛入學率12.8%。

（二）大力宣傳《教師法》，強化師德師風，維護了教師的合法權益

加強師德師風教育，提高教師思想素質。對新形勢下師德狀況進行調查，制定《關於開展師德師風學習教育活動的意見》。8月24日至9月6日，在全縣教職工中開展了師德師風學習教育活動。按照人人蔘與、人人過關的要求，參學對象人人作了不少於3000字的學習筆記，寫出了不少於1500字的心得，撰寫了不少於1500字的剖析材料。制訂教師職業道德評估標準及考覈辦法，組織師德師風評價。大力開展各項選評活動，推薦上報省級優秀教育工作者1人、先進教師5人，推薦上報市級優秀教育工作者13人、先進教師14人，有6人被評爲“僑通希望工程園丁獎”。召開教師節表彰大會，表彰優秀教育工作者34人、先進教師60人。

加強師資培訓，提高教師業務素質。鼓勵廣大教師參加脫產、函授和自修進行學歷提升教育，立足“校本培訓”進行教師基本功、普通話、計算機操作等各項教育技能培訓，深入實施“名師導引”工程。今年我縣國小、國中專任教師學歷合格率分別由2014年的90.21%、79.32%提高到91.81%、82.27%，高中專任教師學歷合格率達46.12%；組織3335人蔘加繼續教育培訓，888人蔘加成人大學聯考，2368人蔘加成人5883科次的自學考試，辦理自考畢業證書76人；委派93名幹部教師參加省市級各類骨幹培訓。

大力開展教育人事改革。認真落實《昭通市事業單位人員聘用制實施細則》，完善和實施《教師聘任制實施細則》，全面開展新一輪的教師聘任制。嚴格落實教師資格證制度，辦理教師資格證1314人，其中待業人員52人。按照省批審的教師職工編制方案，認真核編，挖掘師資潛力，確保各級各類學校工作教育教學正常開展。辦理教師職稱1103人，推薦上報副高職30人、中職319人，評審考定初職754人；推薦特級教師4人，上級認定1人。

積極爲教師排憂解難。我親自到基層摸排特困教職工及“大病號”教師，帶頭捐資、籌資近2萬元，累計幫助貧困教職工16戶次，慰問生病、離退休教師50餘人次，使他們感受到了組織的溫暖。

（三）擴大優質高中規模，整合優質教育資源。繼續按照普通高中和職業教育“同步增長、共同發展”的基本思路，加快普及高中階段教育步伐，重點突破，加大投入，把一中創辦成了“窗口學校”，把二中與師範合併創辦成了“實驗中學”，滿足人民羣衆對優質教育日益增長的需求。普通高中招收新生達到4202人，中專錄取121人，國中畢業生升學率達到41.5%。

（四）積極鼓勵社會力量辦學，發展成人職業教育，多元化辦學格局初步形成

積極開展脫貧致富培訓活動，完成農民實用技術培訓8200人次。認真貫徹落實《民辦教育促進法》，堅持“積極鼓勵，大力支持，正確引導，依法管理”的方針，鼓勵社會力量辦學，審批私立學前班2個，並在教育教學上給予了有力指導和有效監管。嚴肅查處非法辦班、隨意辦班行爲，取締違法辦班、隨意辦班11個，淨化了我縣教育市場。

二、認真執行縣人大常委會有關決議，積極辦理代表提出的建議、批評和意見，廣泛接受羣衆和社會監督

我認定每年兩會期間人大審議通過的《政府工作報告》關於教育工作的總體部署，關注兩會上其他有關教育工作的指導意見和呼聲，並將這些精神及時傳達，讓教育戰線的同志共同把握，認真抓落實。這兩年，縣人大、縣政協進一步加強了對我縣教育工作的視察和專項檢查指導工作力度，有力地推動了我縣教育事業的健康協調發展。一年來，我局認真貫徹落實鎮雄縣人民代表大會常務委員會《關於對鎮雄縣人民政府〈關於教育體制改革的情況報告〉的審議意見》。我認爲，這個審議意見寫得很有針對性也很精練，特別是敦促政府應着力解決當前困擾我縣教育改革與發展的重點、難點問題，包括生均公用經費增長、學校危房改造、發展高中階段教育、實施教師資格准入制度和調整優化教師隊伍、統籌規劃合理配置教育用地、各有關部門依法負起支持教育責任等問題，都提出了十分正確的指導意見。

今年，由我局承辦的縣人大十三屆二次會議代表建議16件，縣政協六屆第二次會議提案8個，代表們反饋滿意率達到100%，當然不少還在繼續辦理之中。爲認真做好縣人大代表和縣政協委員的建議、批評和意見的辦理工作，我在局黨組會上提出制定了《鎮雄縣教育局人大代表建議、政協委員提案辦理方案》，成立了工作班子，明確了辦理程序和要求。我十分追求科學精神和民主精神在教育管理和社會生活中的貫徹，因此我將人大代表建議和政協委員提案工作看成是他們履行職責、參政議政的重要形式，充分認識到通過辦理工作，可以幫助我們減少決策的失誤，改進提高我們的管理工作和依法行政的水平。我每年都動手修改部分重要的建議和提案的答覆件,並認真閱讀我局辦理的所有的書面答覆材料。縣人大代表關心、關注我縣教育改革與發展，提出了許多寶貴的意見和建議，爲我縣教育發展創造了一個良好的外部環境和條件，爲促進我縣教育持續、健康發展發揮了積極的推動作用。

根據代表意見和建議，我們採取“鄉鎮出地、政府減免配套費”的辦法，修建學校13所，增加校舍8743平方米。組織

對牛場中學、花朗中心學校的經費收支情況進行了審計，一些突出問題得到處理。

三、認真履行職責，推動了教育新體制的健康運行，各項工作取得了階段性成果

（一）認真貫徹各級教育工作會議精神，教育管理新體制基本理順

全國基礎教育工作會議召開之後，我組織局機關各科室依據會議與文件精神，先後提請縣政府出臺、印發了關於貫徹落實市委、市政府《關於貫徹落實〈雲南省基礎教育振興行動計劃〉實施意見》的意見、《關於進一步完善農村義務教育管理體制的通知》、《關於全面實施“兩基”工作的意見》等政策法規性文件，爲我縣教育管理新體制的健康運行奠定了基礎；同時，明確辦學責任，落實責任目標，進一步理順了教育局、鄉鎮和各級各類學校的管理關係，明確了縣、鄉、村三級辦學責任，明確了機關各股室和各中國小校長的職責。

（二）全面貫徹教育方針，不斷推進素質教育，教育質量大面積大幅度提升

教學質量是體現一個地方教育水準的重要參數，是學校賴以生存的基礎，是教育工作的生命線。作爲教育管理者，無論時間多緊，我總是堅持深入學校，深入課堂，和基層教育工作者研究教育教學工作。一是指導學校申報科研課題，一批重點科研課題落戶我縣並得到有效研究與實踐。多所學校、課題組、先進教師受上級表彰；二是深入開展新課程改革實驗與推廣工作。對新課程改革實驗工作進行了周密部署，明確了各科室的工作職能，新課程改革實驗工作蓬勃開展。今年7月，組織500多名教師參加了新教材培訓；各鄉鎮中心學校、縣直各校組織了校本培訓。市教育局年度目標管理考評組給予課改實驗工作“起點高、工作實、探究深，研究成果很有價值”的高度評價；三是加強教學視導和教育督導，推薦評選了15所市級先進學校，14所縣級先進學校，完成了15所學校的教育督導評估，完成了15所學校的實驗普及驗收，推進了素質教育進程。

全縣各校教育教學質量均衡提升。今年大學聯考，上線人數達1700人，比去年淨增511人；截止九月底，重點本科錄取199人，一般本科錄取613人，共錄取1558人，佔報考人數的36.6%，比去年提高1.1個百分點。今年會考，全縣10411人蔘考，高中錄取4202人，其中昭一中110人，雲天化中學60人，再次刷新了歷史。初考23743人蔘考，錄取20140人，總錄取率86%。一年來，全縣教師在各級各類報刊、雜誌上發表論文600餘篇，獲市級以上優質課競賽一、二等獎2人次，學生在教育行政主管部門舉辦的各類競賽中共有60人次獲獎。

（三）高度重視學校安全工作，強化食品衛生監管，積極化解學校債務，危改目標基本實現

學校安全工作，責任重於泰山。我始終將學校安全工作放在重中之重的位置，工作機制上做到“三優先”：涉及學校安全工作的彙報優先聽取，情況優先研究，經費優先保證，並多次深入學校指導安全工作。堅持預防爲主，樹立安全無小事的責任意識，認真落實責任制，着力整治校園周邊文化環境，保證教學工作正常開展。建立和完善安全防範的制度和機制，認真落實領導責任制和“一崗雙責”，做到分工明確，責任清楚，高度警惕，預防爲主，嚴防重大責任事故發生。

與此同時，我還指導安全辦制定了《鎮雄縣學校重特大事故防範應急預案》，多次下校排查學校周邊治安隱患，與相關部門協調，在部分城區學校建起了交通護學崗、標註了斑馬線。充分利用“6•26”、“10•26”禁毒日開展禁毒教育和預防艾滋病教育。重視和加強信訪工作，認真查辦案件，提高辦案效率和辦結率，信訪辦結率達100%，無羣體上訪事件發生。

全年撤併農村中國小17所，改造危舊校舍18074平方米。特別是在烏峯鎮大老溝國小和大灣鎮雨薩國小的改造中，我多次深入到兩所學校，與師生一起戰鬥在危改一線，不到兩個月，兩校的危改工作全面完成。今年，針對6625平方米的新增危房，我親自帶領班子成員與相關股室到校督辦危改工作。今年上報“危改工程”規劃投入8500萬元，“普九攻堅項目”規劃投入9000萬元省市已經認可。2014年可望完成36個土建項目。

沉重的學校債務一直困擾着教育的發展。今年5月，我們覈定全縣學校債務2014萬元，爲保障學校正常的教育教學秩序，我多次向上級反映，並提出了化債建議，被縣長辦公會採納， 6月，縣長辦公會擬定了化債方案，並決定今年拿出700萬元用於化解學校債務。

（四）籌劃招商引資，發展教育經濟，增強了自身的造血功能

堅實的經濟基礎是發展教育的強有力的後盾。今年，我始終將招商引資工作與教育教學管理放在同等重要的位置，創造性地選擇一所城區中學做好學校“後勤社會化”或“民辦公助”工作，發動全體教職員工摸商情、引商戶，先後三次外出招商，確定引資興建實驗中學學生食堂、公寓、超市的思路。

（五）狠抓政務校務公開，教育行風明顯好轉

加強機關財務管理，按照“四個一”的財務管理要求，嚴格計劃控制，嚴格控制收支範圍和標準，嚴格審批程序，嚴格財務手續，實行民主理財，開源節流，特別是對機關的招待費、設備購置等都按要求報批，提高了資金的使用效益。嚴格幹部離任審計和學校經費審計制度，對潑機鎮原中心國小校長進行了離任審計，對部分縣直學校2014年的收支情況進行了審計。制定了《鎮雄縣中國小財務財產管理制度（試行）》，建立了相應的內部制度。鄉鎮以中心學校爲單位，組成有關代表參加的財經審覈小組，負責對轄區學校的財務財產管理情況進行監督，推動了教育系統黨風廉政建設的順利開展。

堅持從嚴治理中國小亂收費行爲。在歷年的開學檢查工作中，我們都對各校執行“一證一據一卡”情況作爲檢查的重點，糾正了少數學校收費偏高的問題，查處了極個別學校變相收取桌凳費和超標準收費的問題，全年共清退違規收費60430元。

四、認真落實黨風廉政建設責任制，狠抓學習教育，強化制度建設，注重監督防範，築牢了拒腐防變大堤

（一）加強政治理論、法律知識和教育理論學習。一年來，我認真系統地學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，學習十六大及十六屆三中全會精神，寫了大量的學習筆記和心得體會，促進了政治理論與執政水平的提高，掌握了發展的思想利器。堅持政治理論學習例會制，先後組織班子成員、機關工作人員系統學習《中共中央關於加強和改進黨的作風建設的決定》、《黨政領導幹部選拔任用工作條例》，開展“四五”普法系列法律法規的學習，堅定了大家恪守興教之責、興辦利教之事的工作責任感；深入鑽研了教育法律法規並用於指導自己的工作，工作開展做到了有法可依。在學習的過程中，堅持一天學習一小時，一月通讀一本書，一個季度撰寫一篇學習心得或調研文章。自己認真撰寫讀書筆記，撰寫的《忠實實踐“三個代表”，加強黨風廉政建設》、《服務第一要務，抓好教育廉政》、《以十六大精神爲指針，加速鎮雄教育創新發展》等多篇體會文章在有關媒體上發表和徵文中獲獎。

（二）大力實施“雲嶺先鋒”工程。按照“五好五帶頭”的要求，緊緊圍繞實施“雲嶺先鋒”工程，明確了“抓黨建、帶團建、強工建、促婦建”的工作思路，把實施“雲嶺先鋒”工程與教書育人、管理育人、服務育人緊密結合起來，圍繞學校工作中心，加強黨員的自我學習、自我教育，加強中青年教師的思想政治工作和學生的思想道德教育，增強了黨組織的創造力、凝聚力、戰鬥力。教職工人心思變，人心思上，人心思進，特別是黨員職工思想觀念、思維方式、生活方式以及精神文化需求都發生了變化，促進校風、教風、學風進一步轉變，促進基層學校黨組織建設進一步加強，促進“兩基”攻堅工作進一步落實，促進教育教學質量進一步提高，做到了政治堅定方向明，教學科研創一流，爲人師表當楷模，培養人才見成效。

（三）加強領導班子和機關作風建設。我積極帶領班子開展“五好五帶頭”活動，加強班子建設，注重班子團結，不斷增強領導班子的凝聚力和感召力。進一步完善了“民主集中制”和“領導班子議事規則”，堅持集體領導與個人分工負責相結合，班子成員相互尊重、相互支持，充分發揮班子成員的工作積極性、主動性和創造性。對招生、教師調配、教師職稱評定、校長任免、評先表模、基建工程、大額資金的管理和使用等重大問題，都召開黨組會或局長辦公會，集體研究，共同決策。在機關管理上，我主持修訂完善了機關會議制度、考勤制度、股室考評制度、幹部考評制度、財務管理制度等九個規章制度，推行績效管理，堅持制度管人，並帶頭遵照執行。同時全面推行“三辦四要一負責制”，建立起了“行風承諾制”、“重要工作限時辦結制”，促進了機關作風的明顯好轉和工作效率的明顯提高。

(四)加強廉政建設。無論是日常生活與工作，八小時之內與之外，工作圈、生活圈與社交圈，自己始終嚴格自律、注重人格修養，把黨性與人格結合起來，潔身立德礪品性。始終強化表率作用，凡是要求別人做到的，自己帶頭做到，凡是要求別人不做的，自己堅決不做，使個人的行爲始終與中央《關於黨風廉政建設責任制的規定》及《黨員幹部廉潔自律十不準》的要求保持一致。始終堅持行政原則，特別是在人、財、物的管理上，嚴格按政策、按程序辦，凡符合政策規定的立即批辦，並要求承辦股室、承辦責任人限時辦結，凡違背原則行不正之風的，嚴厲批評，不留情面，不搞下不違例；三是管好“四種人”，即家屬、子女、身邊的工作人員和校級幹部，經常教育，嚴格管理，使他們都能自覺地擺正自己的位置。這些年來，自己沒有任何違規現象。四是切實加強各類考試的保密工作和考風考紀教育，改造擴大了試卷保密室，添置設備，完善設施，在試卷接運、保管、領用、回收等各環節堅持公安、保密人員全程參與，確保萬無一失。

五、正視存在的問題，努力改進工作，不斷開創我縣教育新局面

通過這次述職，我有足夠的理由爲取得的成績而自豪，但是沒有任何理由自我陶醉。當前，我縣教育與形勢的發展，特別是與加快建設高水平的小康社會、率先基本實現現代化的要求相比，仍有一些不相適應之處，突出表現在三個方面：一是辦學條件、教育質量還不適應人民羣衆普遍接受優質教育的要求。二是教育投入嚴重不足，經費短缺成爲制約教育事業發展的重要因素。由於地方財政拮据，教育經費預算不足，不足的預算又不能及時足額到位，加上政策性收費渠道不暢，使得我縣的教育投入距離《教育法》和《21世紀教育振興行動計劃》規定的目標相差較遠，經費緊缺的矛盾十分突出。三是教師隊伍的現狀還不適應全面實施素質教育的要求。在工作中，我們也存在着一些問題和不足，主要是德育工作還缺少有效方法，針對性、實效性還不夠強；課堂教育效率不高，體罰和變相體罰學生的現象尚未完全杜絕；個別學校還有巧立名目亂收費的行爲。就我個人而言，工作作風過於嚴厲，可能會影響同志們的工作積極性。

針對存在的問題，在下步工作中決心努力做到“四個加強”：一是加強學習鍛鍊，全面提高作爲“一把手”的能力素質，進一步增強統領全局、運籌指揮的本領，力求通過更稱職的領導和管理把全縣的教育工作做得更好、建設更快；二是加強組織協調，克服急躁情緒，注意和學會用正確有效的工作方法發揮好各個層次、各個崗位的積極性和創造性，調動全局的力量，形成合力幹工作、搞建設、求發展；三是加強幹事成事的能力，多爲教育的發展做貢獻。教育的現狀要求必須加大發展力度、加快發展步伐，作爲局長既要有幹事的決心，更要有成事的能力，通過有力有效的領導力求多幹事、幹成事、幹成大事；四是加強自我監督，嚴格自律，特別是要多向縣委、縣人大、縣政府領導彙報，積極爭取各個方面對教育工作的重視、支持，使全縣教育工作再上新臺階、再做新貢獻。