團幹部述職報告多篇

團幹部述職報告篇1

我自七年級以來就一直擔任班長的職務，對此也是有了一些獨到心得，在此，我談一談一學期來的工作小結。扳着指頭算一算，我爲我們班，已經“處理”掉了好幾張扣分單了，這是讓我驕傲的資本，但這也讓我有些擔憂，我沒有真正的盡到班長的職責，沒有從源頭上除去“病竈”，那麼再怎麼千消萬消，也總會幾條“漏網之魚”，來到我們的班級中。而在這兒依稀烈的可分但中放完學離校遲永遠是我們班的大頭戶，在此也希望同學們，放完學及時貨架一面家長擔心。

再看小組管理方面，至少在我眼中每個人都有自己的進步，或是對知識的掌握，或是體育成績，或是一些細節方面的毛病，亦或是對情緒的調控能力。不管成績如何，每一個組員都在小組建設發展中發揮了獨到的作用。但是，每當小組集體活動時，大家總會涌現出一種“組長在手，天下我有”的姿態，所以我也決定在這方面多下點功夫，想點法子。

怎樣讓組員更多的思考這正是我將在剩下半學期做的，如何激發組員的思考，讓小組的大腦活起來而不是將這一個個頭腦的包袱砸在我的肩上。正所謂一個人的力量是渺小的，許多人的力量也是渺小的，而只有將這許多股力量擰成一股、同時發力才能爆發出無窮的力量。

向前跑，迎着冷眼和嘲笑。

金業人

團幹部述職報告篇2

回想起班幹部競選時的情景，我記憶猶新，感謝同學們給我投上信任的一票 。只要我當一天班長，我就會爲同學們服務一天。作爲一班之長，必須對班級的工作面面俱到。無論在哪一方面，都必須監督管理。

我當班長就是要讓自己的班級搞得有特色，有自己的風格，成爲真正意義上的優秀班集體。我們班現在所體現的特色就是自主管理。班級不僅僅是班主任老師，班幹部的，更是全體班級成員的。每一個同學都有權力和義務去管理班集體，維護班集體的榮譽，每個人都必須有主人翁的意識和團結向上的精神。爲樹立同學們主人翁意識和團結向上的精神，我採用了全民參與的辦法。

就制定班級公約而言，我班的規章制度採取個人量化分制度，獎懲分明。班規的內容由我起草，每一條都由同學們舉手表決，整個班規的內容適應學校的管理，而且極大地增強了同學們的積極性，每個同學確實都參與到了管理班集體的活動中來，而且在我們班班規後面附有全班同學的簽名，一方面表現了同學們對班規的肯定，另一方面，每一位同學簽上自己的名字，也就是向班集體鄭重承諾自己會自覺遵守班規，維護班級體的利益。

一個班級光有好的制度是遠遠不夠的，一個好的班集體，一種向上的精神是不可缺少的。“成材先成人”，一個成功的人必須有一顆成功的心。作爲一名學生，不光要學習，也要端正態度，有高尚的品格。

當然，我也有很多的缺點，希望大家給我指出，我一定會虛心接受並努力改正。在今後我會更加認真地對待班級事務，最後，我希望14班今後會在各個方面都更上一層樓，謝謝大家對我的信任，謝謝。

團幹部述職報告篇3

我是一個活潑開朗的小女孩，而且還是一名努力向上的少先隊員。我的興趣愛好很廣泛，有畫畫、讀書、唱歌、跳舞……其實我的作文也不錯，在學校舉行的“校園之春”徵文比賽中，我還得了二等獎呢！

上學期，我在班裏擔任紀律委員，是老師的得力小助手。我知道，要管好班裏的紀律，讓同學們心服口服，就要以身做責，各方面嚴格要求自己，儘自己最大努力做得更好。當然，一開始有些同學不理解我，說我是老師的“小報告”。但慢慢的他們明白了我的良苦用心，自覺支持我的工作，同學們就像一家人一樣，互相幫助，互相體貼，其樂融融。

這學期，我擔任了班長，我不敢辜負老師和同學的信任，更加努力的工作和學習。由於擔任班長，平時，班裏的黑板報都是我和同學一起策劃的，每次的班隊活動也都由我和一些班幹部負責組織。自習課能帶領全班同學們安靜的上自習，只要老師交給我任務，我就會認認真真地去完成。爲了使班隊活動開展得更有意義，更有實效性，我查閱了大量的資料，豐富了班隊活動的內容。這樣，不但使同學們欣賞到了精彩的節目還增長了課外知識。在我和同學們的共同努力下，每次的班隊活動都豐富多彩。

在學校小少隊中，一至四年級我一直是個優秀的執勤員，四年級我還擔任了大隊委，爲學校少隊工作儘自己的一份力。

在班裏，我還是一個很有愛心的學生，每當我聽到學校要爲災區捐款，或爲某個同學生病無錢醫治捐款時，我都會毫不吝嗇地把我僅有的積蓄捐獻出來。

在學習上，我也不甘落後，成績一直名列前茅。我上課認真聽講，作業認真完成，爲同學們當好課代表，主動幫助學習有困難的同學。我的努力得到了學校老師的認可，年年被評爲十星級少年。

我希望在我的成長過程中，能接受老師和社會各界的教導，真正成爲社會的有用之材。

團幹部述職報告篇4

尊敬的輔導員，親愛的同學們：

進入大學，我很榮幸成爲班上的幹部。轉眼間，兩個月過去了，我學到了很多東西，能夠擔任財會一班班的班幹部，與全體同學一同學習、一同共事，我覺得很開心。作爲副班長，我一定不辜負大家的期望，爲大家服務，爲咱們1班爭光。在爲同學們服務的過程中，我接觸了許多的人和事，下面我將以述職的形式一一呈現出來。

第一、關於工作。

作爲副班長，我主要輔助班長管理班上的相關事宜。協助班長開展班級綜合測評。我的工作在綜合測評方面有一些涉及，主要起協助班級綜合測評小組開展相關的工作。這兩個月組織了很多次活動，這個也是我們值得驕傲地方。在那幾次活動中同學們都非常積極，取得了比較好的效果。班上的考勤、紀律、衛生等都是非常好的，一直在經管系名列前茅。

第二、關於學習。

目前很多同學還處在一個由高中到大學過渡的階段，很多同學身上出現散漫不適應的現象，上課心不在焉，課後的複習非常差。所以接下來我們要重點抓學習，做好課前預習課後複習，我發現有些學科十分枯燥和高深，如果不認真學習，會逐漸被社會淘汰的。

第三、關於生活。

大學生活，豐富多彩，在此可能同學們深有體會，這一期間同學們參加了許多社團和學生會，這些活動鍛鍊了我們的知識增長了我們的能力，也能發現了自己身上的不足，從而得以豐富和完善自我。

以上是我對前兩個月的總結，接下來說一下下一步的工作計劃。

第一，在即將來臨的優班評比中，帶領班級同學發揮我們班級強大的團結凝聚力和公認的實力，爭取在優班評比中爭取到屬於我們的榮譽。

第二，在接下來的時間裏，主要和班委團隊搞好我們接下來的班級建設。協作班委團隊做好後續的相關工作。

以上就是我最近的工作和將要做的工作。謝謝輔導員和同學們對於我工作的支持，在接下來的日子裏我們一起加油。爭取讓我們財會一班越來越強大，越來越和諧，越來越溫馨。

謝謝大家！

學生：XX

20xx年XX月XX日

團幹部述職報告篇5

在這一個學期中，我擔任了二年級三個班的美術課教學。我對一個學期中的二年級美術課教學工作總結如下：

一、學生情景分析

二年級學生，有以下特點：

1、學生有濃厚的繪畫興趣。

2、學生已具有必須的分析確定本事和造型表現本事，能進行完整的畫面構思、表現。

二、教學工作

在教育教學工作中，我認真遵循美術教育原則，根據學校的實際情景以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自我所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了美術的基本技能和技巧，同時也學會了確定美和創造美，提高了學生的審美本事。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認爲興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程資料形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種轉化成持久的情感態度。

同時將美術課程資料與學生的生活經驗緊密聯繫在一齊，強調了知識和技能在幫忙學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。使學生構成美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展爲本，培養學生的人文精神和審美本事，爲促進學生健全人格的構成，促進他們全面發展奠定良好的基礎所以，我選擇了有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本資料。同時，要課程資料的層次性適應不一樣素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特徵，構成基本的美術素養和學習本事，爲終身學習奠定基礎。

三、教學措施

1、遵循審美規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，經過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、確定，提高學生審美趣味。

2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐本事，進取爲學生創設有利於創新精神的學習環境。

3、加強師生的雙邊關係，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

4、採用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。

5、改變評價方法，採用自我評價、小組評價、團體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的提高和發展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發學習興趣。

四、自身素質的培養

課堂之餘，我認真參加了學校以及教研組組織的各種業務學習，認真學習有關美術方面的知識還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自我，完善自我，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自我能更好的進行教育教學工作，能更快地二十一世紀的現代化教學模式。