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徐志摩的再別康橋教案的優秀範本

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  • 徐志摩的再別康橋教案多篇

    徐志摩的再別康橋教案多篇

    《再別康橋》優質課教案篇一一、教材分析(一)教材地位《再別康橋》是“新月派”代表詩人徐志摩的代表作,是中國現代詩歌史上非常著名的一首詩,此篇課文無論在本單元還是整個高中語文教材中都具有重要的地位。(二)教學目標我...

  • 有關《再別康橋》教案多篇

    有關《再別康橋》教案多篇

    《再別康橋》教案篇1【教學目的】1.感悟徐志摩詩歌華麗輕巧的語言,整齊的章法,和諧柔美的音韻所散發出的強烈的藝術感染;2.體會徐志摩感情方式與個人的體驗在其詩歌中的融合,《再別康橋》教案3。【教學重點】體會詩境之美...

  • 徐志摩再別康橋課文原文通用多篇

    徐志摩再別康橋課文原文通用多篇

    《再別康橋》精華鑑賞篇一《再別康橋》的惆悵之情深藏於飄逸、灑脫的抒寫之中。“輕輕的我走了,正如我輕輕的來”——抒情主人公就如一朵流雲,無形無跡,自由而舒展。主人公心中的康橋也如夢似幻,美好而易碎。詩中用“金柳...

  • 徐志摩的再別康橋原文及賞析(精品多篇)

    徐志摩的再別康橋原文及賞析(精品多篇)

    《再別康橋》賞析篇一《再別康橋》是一首寫景的抒情詩,抒發的是什麼呢?三句話概括:是一種留戀之情,惜別之情和理想幻滅後的感傷之情。意是主觀思想感情;境是詩內描寫的客觀景物。何謂意境?是人物的主觀思想情感和客觀景物完...

  • 徐志摩詩作《再別康橋》讀後感500字精品多篇

    徐志摩詩作《再別康橋》讀後感500字精品多篇

    再別康橋讀後感篇一我向來喜歡極其浪漫而又精巧的文字。那些文字讀起來,有種戀愛的感覺。高中的時侯我喜歡上寫詩,每一個文學小青年都會有這麼一段時光。如果一個文學小青年沒有喜歡過詩,那麼我敢說他不是標準的文學小青...

  • 徐志摩《再別康橋》原文及賞析(精品多篇)

    徐志摩《再別康橋》原文及賞析(精品多篇)

    字詞註釋篇一⑴青荇(xìng):多年生草本植物,葉子略呈圓形,浮在水面,根生在水底,花黃色。⑵招搖:這裏有“逍遙”之意。⑶篙(gāo):用竹竿或杉木等製成的撐船工具。⑷溯(sù):逆着水流的方向走。賞析篇二《再別康橋》最初發表於1928年...

  • 再別康橋教案精品多篇

    再別康橋教案精品多篇

    《再別康橋》教案篇一【教學目標】1.瞭解詩人相關常識;2.品味詩歌的詩意美,音樂美,建築美,繪畫美;3.培養學生詩歌朗讀技巧及鑑賞方法。【教學重點】目標2、3【教學方法】誦讀法、討論法【教學輔助】多媒體課件【教學時數】1課...

  • 徐志摩《再別康橋》賞析【精品多篇】

    徐志摩《再別康橋》賞析【精品多篇】

    賞析篇一讀徐志摩的再別康橋,相信大家多多少少都有所感觸。你的想法是什麼呢?《再別康橋》給我們的第一個觸動,是該詩的標題。再別的意思是曾經告別了一次,這是第二次告別。既然是第二次告別,之前就必然有一個再來的動作。...

  • 徐志摩的康橋是哪裏(多篇)

    徐志摩的康橋是哪裏(多篇)

    徐志摩的名言名句篇一1、青春,如同一場盛大而華麗的戲,我們有着不同的假面,扮演着不同的角色,演繹着不同的經歷,卻有着相同的悲哀。2、你以爲我刀槍不入,我以爲你百毒不侵。3、遺忘,是我們不可更改的宿命,所有的一切都像是沒...

  • 徐志摩的《再別康橋》原文以及賞析多篇

    徐志摩的《再別康橋》原文以及賞析多篇

    拓展閱讀:再別康橋的意象篇一意象是指凝結着詩人主觀情思的客觀物象,即詩人的主觀情思與客觀事物凝聚一體的藝術形象。它可以存在於詩文字裏行間,也可以浮現於言外之意,抑或兩者兼而有之,教學《再別康橋》一詩時,引導學生從...

  • 徐志摩再別康橋英文版(新版多篇)

    徐志摩再別康橋英文版(新版多篇)

    附:法語版篇一VeryquietlyItakemyleaveAsquietlyasIcamehere;QuietlyIwavegood-byeTotherosycloudsinthewesternsky.ThegoldenwillowsbytheriversideAreyoungbridesinthesettingsun;Theirreflectionsontheshimmeringwa...

  • 《再別康橋》教案【多篇】

    《再別康橋》教案【多篇】

    相關文章推薦推薦閱讀:篇一這首詩,讓人感到很美,大致說說你覺得美在哪裏?整齊交錯——建築美爽口悅耳——音樂美秀麗迷人——繪畫美(一)音樂美詩歌的音樂美,是對詩歌的音節而言,有節奏感、旋律美、彈跳性,都是音樂美的表現。A....

  • 再別康橋教案

    再別康橋教案

    目錄第一篇:再別康橋教案第二篇:再別康橋教案第三篇:再別康橋教案第四篇:再別康橋教案第五篇:《再別康橋》教案更多相關範文正文第一篇:再別康橋教案《再別康橋》教案教學目標:1.反覆誦讀詩歌,體會詩情2.探尋詩歌意象,品味意境...

  • 再別康橋教案多篇

    再別康橋教案多篇

    再別康橋教案篇一【教案設計說明】《再別康橋》是現代著名的詩人徐志摩的代表作。現被選入粵教版高中語文必修二,在教學中要體現《語文新課程標準》規定的“課程目標”――閱讀優秀作品,品味語言,感受其思想、藝術魅力,發...

  • 《再別康橋》教案多篇

    《再別康橋》教案多篇

    高中語文《再別康橋》教學教案篇一教學目標:1.知識與技能目標:瞭解詩歌的三美,把握作者蘊含在詩歌中的情感。2.過程與方法目標:學生誦讀感受詩歌三美。教師指導學生討論詩歌意象蘊含的情感。3.能力培養目標:新詩的欣賞方法...

  • 《再別康橋》教案【精品多篇】

    《再別康橋》教案【精品多篇】

    《再別康橋》教案篇一一、反覆朗誦,體驗詩中的節奏、韻律,從而體會詩中濃郁的感情。二、訓練學生感知和分析詩歌語言,咀嚼品味詩歌意境美。三、訓練閱讀,讀出一定的詩味,達到激發學生興趣,陶冶性情的目的。教學設想:這首詩語...

  • 徐志摩簡介 再別康橋【精品多篇】

    徐志摩簡介 再別康橋【精品多篇】

    家世背景篇一明正德年間,徐鬆亭在硤石經商,家居於硤石,爲硤石徐氏分支之始祖。徐志摩即其族人。徐志摩的父親徐申如是清末民初的實業家,徐氏世代經商,早年繼承祖業,獨資經營徐裕豐醬園。清光緒二十三年(1897),合股創辦硤石第...

  • 《再別康橋》教案(新版多篇)

    《再別康橋》教案(新版多篇)

    《再別康橋》教案篇一一、導入新課投影有關康橋的資料,將學生帶入對徐志摩的話題中,讓學生講述對他的瞭解,教師可適當補充一些內容。如寫作背景和作者的思想主張等。(徐志摩在語言形式上是追求藝術美的,但他不是鑽到象牙塔...

  • 徐志摩再別康橋課文原文【精品多篇】

    徐志摩再別康橋課文原文【精品多篇】

    作者簡介:篇一徐志摩(1897~1931年)現代詩人、散文家。浙江海寧縣硤石鎮人。名章垿,小字槱森,後改名志摩。曾經用過的筆名:南湖、雲中鶴。1897年出生,至1931年飛機出事,生活了35年,英年早逝。原名徐章垿,爲什麼改名叫徐志摩呢?因爲...

  • 徐志摩《再別康橋》原文及賞析【多篇】

    徐志摩《再別康橋》原文及賞析【多篇】

    徐志摩《再別康橋》全詩賞析篇一飄逸可人的瀟灑,興奮熱烈的眷戀,清新如畫的別離,旖旎迷人的風光,是《再別康橋》傳遞給讀者的美感。那揮手作別雲彩的輕柔,蘊涵了多少至真的情絲。靜謐的康橋滿載絲絲離情是這般的動人,輕輕的...

  • 徐志摩《再別康橋》的賞析(精品多篇)

    徐志摩《再別康橋》的賞析(精品多篇)

    寫作背景篇一《再別康橋》是我國現代詩人徐志摩的代表作之一。康橋,即英國的劍橋大學所在地。1920年10月—1922年8月,詩人曾遊學於此。康橋時期是徐志摩一生的轉折點。1928年秋,徐志摩再次到英國訪問,舊地重遊,勃發了詩興,...

  • 徐志摩再別康橋原文 (菁選(新版多篇)

    徐志摩再別康橋原文 (菁選(新版多篇)

    《再別康橋》是一首結構精巧,意境新穎,韻律和諧,章法整飭,辭藻華美,風格嫵媚,富有音樂美,繪畫美,以及建築美的詩歌。本站爲大家精心整理了徐志摩再別康橋原文(菁選(最新9篇),如果能幫助到您,小編的一切努力都是值得的。原文:篇一《...

  • 徐志摩《再別康橋》精品教案精品多篇

    徐志摩《再別康橋》精品教案精品多篇

    《再別康橋》優秀教案篇一一、創設情境教師播放歌曲動畫《再別康橋》,導入本課。二、朗讀詩歌1.提問:你覺得詩詞抒發了一種怎樣的思想感情呢?2.教師介紹背景:1920年10月~1922年8月,詩人徐志摩曾遊學於此。康橋時期是他一生...

  • 徐志摩《再別康橋》全詩賞析新版多篇

    徐志摩《再別康橋》全詩賞析新版多篇

    再別康橋——徐志摩篇一輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我輕輕的招手,作別西天的雲彩。那河畔的金柳,是夕陽中的新娘;波光裏的豔影,在我的心頭盪漾。軟泥上的青荇,油油的在水底招搖;在康河的柔波里,甘心做一條水草!那榆蔭下的一潭...

  • 《再別康橋》教案【新版多篇】

    《再別康橋》教案【新版多篇】

    再別康橋教案篇一教學目標:知識與能力:瞭解徐志摩生平、創作及新詩有關知識;過程與方法:分析本詩意象之美和所體現的新律詩的“三美”主張;情感態度價值觀:理解徐志摩在詩中表現的特別的思想感情和心緒感受;教學重點:分析品...