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送東陽馬生序賞析題及答案新版的優秀範本

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  • 送東陽馬生序閱讀答案 送東陽馬生序賞析題及答案新版多篇

    送東陽馬生序閱讀答案 送東陽馬生序賞析題及答案新版多篇

    送東陽馬生序閱讀附答案篇一閱讀《送東陽馬生序》選段,完成1~3小題。當餘之從師也,負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風,大雪深數尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥...

  • 《送東陽馬生序》閱讀練習及答案精品多篇

    《送東陽馬生序》閱讀練習及答案精品多篇

    《送東陽馬生序》閱讀練習及答案篇一閱讀下面的文言文,完成710題。(17分)【甲】餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還……同舍生皆被綺繡,戴珠纓寶飾之帽,腰白玉之環,左佩刀,右備容臭,燁然若神人;...

  • 送東陽馬生序精品教案

    送東陽馬生序精品教案

    教案一【教學目的】1、學習積累文言詞語,培養學生的文言文閱讀能力。2、背誦課文。3、學習“勤且艱”的好學精神和堅忍不拔的求學態度。【教學建議】這篇文章字詞難度不大,除了一些重點詞句,其他都比較容易理解。文章思...

  • 送東陽馬生序 閱讀附答案精品多篇

    送東陽馬生序 閱讀附答案精品多篇

    譯文:篇一我年幼時就愛學習。因爲家中貧窮,無法買書來看,常向藏書的人家求借,親手抄錄,約定日期送還。天氣酷寒時,硯池中的水凍成了堅冰,手指不能屈伸,我仍不懈怠。抄寫完後,趕快送還人家,不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多...

  • 讀《送東陽馬生序》有感

    讀《送東陽馬生序》有感

    編輯:讀《送東陽馬生序》有感共含11篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:讀《送東陽馬生序》有感這篇讀《送東陽馬生序》有感範文是我們精心挑選的,但願對你有參考作用...

  • 《送東陽馬生序》讀書心得

    《送東陽馬生序》讀書心得

    第一篇:送東陽馬生序《送東陽馬生序》教學案重點:積累一些文言字詞;理解並熟讀背誦課文。難點:通過自主合作探究的學習方式,理解把握文章深刻內涵,挖掘其現實意義。一、課前積累:“囊螢映雪”“懸樑刺股”“鑿壁偷光”等成語...

  • 送東陽馬生序(節選)(新版多篇)

    送東陽馬生序(節選)(新版多篇)

    《送東陽馬生序》閱讀答案篇一閱讀下面文言文,完成問題。餘幼時即嗜學。家貧無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書...

  • 語文 -送東陽馬生序(新版多篇)

    語文 -送東陽馬生序(新版多篇)

    《送東陽馬生序》教案篇一一、教學目標1、學習積累常用文言詞語。2、通過誦讀,感悟文章,把握文章主旨。3、學習“勤且艱”的好學精神和堅忍不拔的求學態度。二、教學重難點【教學重點】反覆誦讀至背誦,積累常用文言詞語,...

  • 《送東陽馬生序》 教案(新版多篇)

    《送東陽馬生序》 教案(新版多篇)

    《送東陽馬生序》教案篇一教學目標:1.瞭解序與贈序的不同。2。學習運用對比表現中心的寫法。3。引導學生從前人的刻苦好學和虛心求師的精神中受益。教學時數:1課時教學過程:一。導入同學們,在我們上新課之前,先讓我們一起...

  • 《送東陽馬生序》原文及翻譯

    《送東陽馬生序》原文及翻譯

    《送東陽馬生序》借褒揚同鄉馬君則,以教化太學諸生。下面是小編整理的《送東陽馬生序》原文及翻譯,歡迎大家閱讀學習!《送東陽馬生序》原文:餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰...

  • 送東陽馬生序原文及翻譯多篇

    送東陽馬生序原文及翻譯多篇

    《送東陽馬生序》閱讀答案篇一餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。既加冠,益慕聖賢之道。又...

  • 送東陽馬生序知識點

    送東陽馬生序知識點

    《送東陽馬生序》是明代文學家宋濂創作的一篇贈序。在這篇贈序裏,作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷,生動而具體地描述了自己借書求師之難,飢寒奔走之苦,下面小編給大家分享一些送東陽馬生序知識,希望能夠幫助大家...

  • 送東陽馬生序教案(精選多篇)

    送東陽馬生序教案(精選多篇)

    第一篇:送東陽馬生序教案ok《送東陽馬生序》教學目標1.積累文言文詞語,掌握常用的文言實詞、虛詞。2.瞭解作者及文體特徵。3.理解本文的思想內容,明確作者通過現身說法,以自己年輕時代的求學經歷啓發馬生,以達到勸學的目的...

  • 《送東陽馬生序》閱讀答案(新版多篇)

    《送東陽馬生序》閱讀答案(新版多篇)

    《送東陽馬生序》閱讀答案篇一閱讀文言文《送東陽馬生序(節選)》,回答文後問題。送東陽馬生序(節選)餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍...

  • 送東陽馬生序(節選)原文賞析多篇

    送東陽馬生序(節選)原文賞析多篇

    送東陽馬生序(節選)原文賞析篇一原文餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。既加冠,益慕聖賢之...

  • 宋濂《送東陽馬生序》課文賞析(多篇)

    宋濂《送東陽馬生序》課文賞析(多篇)

    送東陽馬生序創作背景篇一明洪武十一年(1378),宋濂告老還鄉的第二年,應詔從家鄉浦江(浙江省浦江縣)到應天(今江蘇南京)去朝見同鄉晚輩馬君則前來拜訪,宋濂寫了這篇序,介紹自己的學習經歷和學習態度,勉勵他人勤奮學習,成爲朱元璋...

  • 《送東陽馬生序》讀後感

    《送東陽馬生序》讀後感

    《送東陽馬生序》讀後感由本站的會員投稿精心推薦,小編希望以下11篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:《送東陽馬生序》讀後感以下是本站小編整理的《送東陽馬生序》讀後感範文,希望能幫助到你。每個人都渴...

  • 送東陽馬生序原文及翻譯,送東陽馬生序賞析

    送東陽馬生序原文及翻譯,送東陽馬生序賞析

    送東陽馬生序原文作者:宋濂〔明代〕餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。既加冠,益慕聖賢之道...

  • 《送東陽馬生序》原文及翻譯多篇

    《送東陽馬生序》原文及翻譯多篇

    賞析:篇一在這篇贈序裏,作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷,生動而具體地描述了自己借書求師之難,飢寒奔走之苦,並與太學生優越的條件加以對比,有力地說明學業能否有所成就,主要在於主觀努力,不在天資的高下和條件的優...

  • 《送東陽馬生序》課文及翻譯【多篇】

    《送東陽馬生序》課文及翻譯【多篇】

    作家作品:篇一【走】古義:跑。今義:步行。【湯】古義:熱水。今義:做菜的湯汁。【再】古義:第二次;兩次(本文)。今義:指重複。原文:篇二餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈...

  • 《送東陽馬生序》閱讀練習及答案(精品多篇)

    《送東陽馬生序》閱讀練習及答案(精品多篇)

    《送東陽馬生序》閱讀練習及答案篇一【甲】餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。既加冠,益慕...

  • 《送東陽馬生序》教案精品多篇

    《送東陽馬生序》教案精品多篇

    設計思路篇一這篇文章字詞難度不大,除了一些重點詞句,其他都比較容易理解。文章思路清晰。在開篇提出“嗜學”,然後圍繞這個中心詞,層層展開,並採用對比法,點明求學應有的態度和精神。在教學時,可以引導學生在通讀全文、整體...

  • 《送東陽馬生序》譯文及註釋【多篇】

    《送東陽馬生序》譯文及註釋【多篇】

    《送東陽馬生序》原文:篇一餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。既加冠,益慕聖賢之道,又患無碩...

  • 《送東陽馬生序》原文及譯文【新版多篇】

    《送東陽馬生序》原文及譯文【新版多篇】

    原文:篇一餘幼時即嗜學。家貧,無致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,觀冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送了,不敢銷逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。既加冠,益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊,嘗趨...

  • 《送東陽馬生序》閱讀附答案新版多篇

    《送東陽馬生序》閱讀附答案新版多篇

    《送東陽馬生序》閱讀答案篇一閱讀下面文言文,完成問題。餘幼時即嗜學。家貧無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書...