中華美德讀後感多篇

中華美德頌讀後感 篇一

暑假間，我讀了《中華美德頌》這本書，它，讓我瞭解了中華民族，讓我知道了那些愛國的人！

中華美德這一方面我們都可以做到的。在學校了見到老師問好，有禮貌，於同學團結友善，學習生活上勤儉節約，在社會中，多爲他人做好事，樂於助人，無私奉獻，默默無聞。

我們只要想做，一定會做到的！現在社會的現代化帶來了價值觀念的衝突。在這場衝突中要不要保持中華美德，關係到中華民族的前途問題。弘揚中華傳統美德就是要把傳統價值思想體系中德優秀精華髮揚光大，把它和現代化結合起來。創建社會主義現代化新文明，促進社會主義現代化建設。頻繁的國際交往帶來了許多外來的價值觀念。“麥當勞文化”正在侵蝕着中國文化。對於西方文化，我們不是一概排斥，而是要加以選擇和改造，要丟起一切腐朽落後的，或者我國國情不符合的的價值觀念。弘揚中華美德就是要振奮民族精神，抵禦一切不健康的價值觀念的侵蝕，樹立健康的社會主義美德。

中華美德是石，敲出希望之火；中華美德是火，點燃生命之燈；中華美德是燈，照亮人生之路；中華美德是路，帶我們走向燦爛的未來！

《中華美德頌》讀後感 篇二

讀過《中華傳統美德頌》後，我感慨萬千，要和大家共享資源，共享資源這種榜樣英雄的事列，讓這種英雄停格在大夥兒的性命！

拾金不昧，這幾個字重責重麼？着很簡單的四個字，卻有成千上萬本人沒有保證，但是，一位七旬的老人卻保證了，在浙江，一位70幾歲的老奶奶，徒步2個多鐘頭找到公安局，只求將小孫子看到的錢夾和身份證件歸還失主。失主尋找後，老人沒有留有名字，就匆匆忙忙站起回家。它是一位多麼的出色的老人，她爲她的小孫子做了表率，爲大家做了表率，簡直一位好姥姥啊！是一個讓我們欽佩的老奶奶！想一想自己，那一次，我身背揹包去上學，我正在想要去購物吃，走啊走，我忽然看到地面上有一張溼了的一元錢，我看了看，想想想，用腳把錢踩住，我直到沒多少人的情況下，我將錢撿了起來，假裝沒事兒一樣，去購物吃完，我想，老人都那麼誠信，我卻那樣，真不應該，我該向老人獻給與學習培訓。我想，當別人見到這篇小故事，也一定會與我一樣對老婆婆油然起敬吧，老婆婆簡直好表率！

最美司機，吳斌，大夥兒見到題型，也會與我一樣矇蔽吧，哪個駕駛員看起來很漂亮嗎？不，並不是，聽我漸漸地道來，一天，吳斌在安全駕駛車的情況下，忽然有一個物件飛來，沉沉的打中了他，那時候他很很弱，可它用24秒，把車停住，他把做了汽車方向盤，挽救了一車人的死傷，自身卻始終的離開全球，他多麼的傑出，他義無反顧，捨己爲人，不值得大家學習培訓麼？我想，我如果是駕駛員，我一定會第一時間捂着負傷的地區，很可能讓一次人所有死傷，可是，他沒有，他難道說不值得讓我們欽佩嗎？讓我們靜靜地爲他的在天之靈禱告吧！

讓我們向那麼善人，獻給吧！讓她們的事，留到大家的生命吧！讓我們始終記牢她們吧，她們是英雄人物，好榜樣！

三年級學生《奮發向上 崇德向上》讀後感 篇三

今天，我讀完了《奮發向上，崇德向善》這本書，感受頗深。這是我讀書以來讀過的最感動的一本書。他們的事蹟深刻的體現着社會主義核心價值觀，他們的人格和行爲深深的打動了我。值得我去思考、去學習、去努力、去奮進。

其中，我最感動的是“中國核潛艇之父”——黃旭華。他爲了中國的核潛艇隱姓埋名30年，8個兄弟姐妹都不知道黃旭華參加了核潛艇工程，父親臨終前也不知道他是幹什麼的，而她的'母親望眼欲穿，從63歲盼到了93歲才見到兒子一面，30年後的黃旭華已經從一個熱血青年變成了一位兩鬢斑白的花甲老人。在記者採訪時，他說：“爲祖國的核潛艇隱姓埋名，我無怨無悔。我今天的夢想還是核潛艇，希望核潛艇更上一層樓！”

看到這裏，我的淚水奪眶而出。黃旭華對祖國的貢獻太大了，而那種舍小家，顧大家，無私奉獻的精神永遠值得我去學習。誰沒有父母？誰沒有兄弟姐妹？難道黃旭華的心就那麼“硬”嗎？連生他養他的父母都不想念嗎？不，不是的。在大家與小家的十字路口，他毅然選擇了“大”家。把祖國的事業放在了第一位，成功的研製出中國第一代核動力潛艇，爲中國在世界上贏得了地位與榮譽，填補了一項空白。而我呢？學習上不夠刻苦，遇到問題就回避，碰到困難就退縮，我真的無地自容，感到羞愧。同時，黃旭華的事蹟更給了我一種力量和堅定，好好學習，報效祖國，做一個真正的中國人。

今後，我要以黃旭華爲榜樣，以刻苦勤奮的精神，獲取和掌握更多的知識，成爲國家的棟樑，爲祖國的繁榮昌盛貢獻自己的一份力量。

中華美德頌讀後感 篇四

古人語云：“熟讀三字經，便可知天下事，通聖人禮。” 我雖未遍知天下，但一遍遍朗誦，慢慢體悟其內容，它涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，它短小，卻精悍。撫摸着書頁，我耳邊似乎響起了自宋朝來，一個個幼嫩的聲音，三字經似乎只是一本簡單的兒童讀物，但我愈頌，愈覺得這經的博大精深，愈覺得中華文化的深厚。

人之初，性本善。但這開篇的六個字就引我思索，千千萬萬的人，初生時本性都一樣，一樣的性情又如何成長爲不同的人呢？三字經中性相近，習相遠告訴我人是可塑的，孟母三遷又告訴我教育於兒童是極重要的。

讀三字經，最讓我感觸的還是古人勤奮學習的故事。昔仲尼，師項橐。古聖賢，尚勤學。孔子乃聖賢，仍從師項橐，何況我這個普通的學生呢？披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉。頭懸樑，錐刺股。如囊螢，如映雪。如負薪，如掛角。西漢時路溫舒把文字抄在蒲草上閱讀，公孫弘將春秋刻在竹子削成的竹片上，晉朝的孫敬讀書時把自己的頭髮拴在屋樑上，以免打瞌睡。戰國時蘇秦讀書每到疲倦時就用錐子刺大腿晉朝人車胤，把螢火蟲放在紗袋裏當照明讀書。孫康則利用積雪的反光來讀書，漢朝的朱買臣，以砍柴維持生活，每天邊擔柴邊讀書。隋朝李密牛角掛書，有時間就讀。像東漢末年的蔡文姬能分辨琴聲好壞，晉朝的才女謝道韞則能出口成詩。自堯舜以來，學者不計其數，他們不論環境的艱苦，條件的優劣，也無需他人的敦促，一心於學，怎能不有所成就呢？今天，我坐在窗明几淨的教室，有着無私奉獻的老師，有着裝訂精美的書本。可是還要被父母每天催促到課桌前，還是偷着空兒的玩鬧，“蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學，不如物。”也正如三字經所說，如果人不學習，不去汲取知識，不能用自己的學識來實現自己的價值，真不如蠶、不如蜂。我們要實現自己的理想，將來成爲祖國的棟樑，我相信就必須從現在做起，好好學習，認真讀書，掌握更多的文化知識。

讀三字經，我領略了中華美德，黃香九齡溫席，孔融四歲讓梨，這些孝敬父母、尊敬兄長的孩子讓我自愧不如。我更要弘揚中華美德，做一個孝敬父母的好孩子。

《三字經》是中華歷史長河的積澱，是一塊被中華美德雕琢的玉石，深遠而持久地影響着每個中華兒女，是我們人生路上的良師益友。頌《三字經》，讓中華美德深植於我們心中。

中華美德頌讀後感 篇五

在我們的生活中，經常出現一些捨己爲人的英雄事蹟，他們有的大，有的小，有的爲了羣衆的利益付出了肉體和精神上的損傷，還有的不惜失去了寶貴的生命。正是這些英雄把中華民族的美德發揚光大，英雄的精神激勵着我們中華兒女，讓我們國家越來越強大，人民越來越團結。今天我讀到的袁文婷阿姨的事蹟也是讓我感動的一個英雄。

還記得20__年的汶川大地震吧！在地震發生的那一刻，房屋倒塌了，災區片刻間陷入了混亂。是誰？冒着生命的危險救出了13個孩子？是誰？連死也不怕也要給孩子開闢出一條生路？是她！就是被人們譽爲“最美女教師”的袁文婷阿姨！當時，老師和孩子們都生處困境，面臨時刻發生的生死災難，袁阿姨爲了挽救更多孩子的生命，她不顧一切的在倒塌的房子裏已經進進出出了十三次。可就在她第十四次進去的時候怎麼就沒有出來了呢？難道袁阿姨累得睡着了？阿姨，千萬別睡着了呀！可她真是睡着了，卻永遠也醒不來了。剛剛被救出來的13個孩子卻再也看不到她了，我們的“最美女教師”袁文婷阿姨就這樣英勇的離開的人世間。

就是這樣一個平凡的老師，從事着平凡的職業，在關鍵時刻做出了驚人的舉動，用自己的生命去挽救了祖國13朵鮮嫩的花朵的生命，也就是袁文婷阿姨這樣平凡的人爲我們發揚中華美德增添了新的光彩。

三年級學生《奮發向上 崇德向上》讀後感 篇六

同學們，我們都是中國人，我們世世代代生活在中國的土地上。

我們都知道，我們現在的生活比幾千年的老祖宗過得好，是誰讓我們生活的如此自由自在？這不都是靠中華民族的祖先世世代代共同努力奮鬥的結果嗎？剩下的時間，讓我們走進《奮發向上崇德向善》這本書中看一看他們是怎樣爲國家效力的吧！

1988年，政府向全世界宣佈：中國進行核潛艇水下發射運載火箭成功！中國成爲繼美蘇英法之後，世界上第五個擁有核打擊力量的國家。這個振奮人心的消息背後是中國核潛艇之父-黃旭華。我一定要向他學習，長大了做一個對社會有用的人。

讀完這本書後，我深刻地認識到；什麼是好，什麼是壞，什麼是善，什麼是惡，有了價值觀就有了判斷的標準，讓我們沿着目標前進。爲祖國做一些有益的事情，長久做下去，越做越成功，越做越開心。

讀完這本書，我還想到自己。與書中的人物相比，我的學習條件優越的多，我一定要認真對待學習中的困難與失敗，打起精神，不斷努力，堅持到達成功的彼岸。

中華美德讀後感 篇七

在暑假裏我看了“中華傳統美德故事”，其中我最喜歡“大禹治水”、“完璧歸趙”和“孟母三遷”三篇故事。大禹治水這篇故事講了洪水淹沒了農田，禹決定治理洪水，在禹的帶領下，他們吃盡千辛萬苦，大禹三過家門而不入，全身心無私地奉獻到了治水事業中。

洪水終於被制服了。大禹堅持不懈地治理洪水，百折不撓、信念堅定，和老百姓們一起挖通了九條大河，劈開了九座大山，我很佩服大禹。“完璧歸趙”。講的是趙王得到了一塊絕世寶玉和氏璧。秦王很想得到它，就用十五個城與越王交換。趙王不敢得罪秦王，明知秦王不會給十五個城，但還是要派人送玉。

大臣藺相如用自己的膽量和智慧，將寶玉和氏璧送還趙國。這篇故事的人物中我最喜歡藺相如，因爲他既忠誠又聰明。他猜到→←秦王會不守信用，就用要撞柱子碎玉的方法逼迫秦王讓步。 “孟母三遷”。講的是戰國時期，有一個大學問家叫孟子。孟子小時候家住在草地附近，他和鄰居家的小孩把學辦喪事當做遊戲玩。因爲孟子不好好學習，孟母連搬了兩次家，最後搬到學堂附近，以保證孟子能有個好的學習環境。其中我最喜歡孟子，因爲他很聰明。明白孟母把織好的布剪碎的意思是學東西要持之以恆，從而懂得母親的良苦用心。第二喜歡孟母，因爲她很關心孟子，爲了他的學業做出很大的犧牲。

中華傳統美德故事時寫了許多我們要學習的品德。我們一定要尊重先人的智慧，學習先人的精華，這些中華傳統美德，是幾千年的道德精髓，對我們的健康成長非常有用處。

《中華美德頌》讀後感 篇八

今天我讀了《中華美德頌》，心裏由衷的感到自豪。泱泱中華，自古以來都有“文明之邦”，“禮儀之邦”的美譽。謙讓，微笑，大度，寬容，都成爲點綴中華美德頌曲上一個個動人的音符。

“孔融讓梨”成爲中華美德的典範，謙讓更是內涵的昇華。《袁文婷，汶川地震中最美的教師》的從容與忘我更是讓欽佩不已。中華五千年的文化歷史從古代到近代，從近代到現代，多少人在演繹着美德，多少人述說着傳奇，年少的我們也渴望能爲美德塗上濃墨重彩的一筆！

每天我都要乘坐公交車，車上的位置有限，不可能人人都很舒服的坐在那裏，其中不乏腿腳不方便的爺爺奶奶，曾經以爲我只是個孩子，不是經常在說要讓老人孩子優先嗎？多少次我都心安理得坐在那裏。可讀了《中華美德頌》，我認識到美德不僅僅是捨己爲人，也不是忘我犧牲，也許就在我起身的那一剎那，所以以後不管多擁擠，不管我多累，都回站起來說“：老奶奶，您請坐！”沒有多驕傲，因爲這不是所謂的好事，沒有多虛僞，因爲這不是所謂的表現。而是因爲我身爲中華民族一員，我也要讓自己擁有一股正能量！

美德不僅僅是生活中的禮儀，我認爲與生活習慣也有莫大關係，前一段時間新聞都在播放中國遊客在國外遊玩的表現，我聽了都禁不住汗顏，我雖不能去那麼遠的地方阻止，但我有義務從身邊的小事做起。隨地吐痰不僅是個老大難，也還體現國人素質。聽老師講過，這是個壞習慣，如果有傳染病，更容易引起傳播，我不僅僅要做好，還要監督別人。有一次，和媽媽一起上街，走在前面的阿姨咳嗽了一下，好像要吐痰了。我向媽媽要了面巾紙，飛快地跑到阿姨面前說“：阿姨，給。”阿姨不好意思笑了，說，這孩子。走在大街上我會主動撿起紙屑。每件事都是那樣普通，但只要認真做，美德也許就散發出耀眼的光芒！

美德是中華文明中一顆璀璨的明珠，一個人也許只能做到其中一點，或許更渺小，但只要我們堅持，用心。相信“美德”這束花在中華大地上會開的更加明豔！