中國四大名著讀後感多篇

中國四大名著讀後感 篇一

《三國演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時期讀它，有著不同的感受。

在幼兒園時，看的是連環畫《三國演義》，它在我心中是一個個傳奇的故事，桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰……我還明白了俗語“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個願打，一個願挨。”、“肚子在唱空城計。”……的含義。

在中低年級，我看的是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長篇歷史小說，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記著了一個個栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、擡棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……

在國小高年級，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇鉅作。對裏面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也並非神仙，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應該因爲別人的一點過失而橫加指責，也不應該因爲自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應該爲自己取得的一點成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也一定存在著需要充實改進的地方。

而我喜愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒，只可惜關羽一死，便失去理智，不務正業，無故鞭打士兵，導致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可使，以病死五丈原爲告終。可見當遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時，應該理智地控制情緒，用樂觀的態度去戰勝它，如果意氣用事，後果將不堪設想。

隨著我的成長，每次研讀《三國演義》都有不同感受，《三國演義》真是伴我成長的一本好書。

四大名著讀後感 篇二

沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園，沒有一本書的家，是沒有一棵樹的森林；沒有一本書的家，是沒有一塊磚的牆；沒有一本書的家，是沒有一滴水的長河；沒有一本書的家，是沒有一粒沙的沙漠；沒有一本書的家，是沒有一顆星的夜空；沒有一本書的家，是沒有一棵草的草叢……。

在我的寫字檯上，也擺放着一本厚達4釐米的古典名著——《紅樓夢》，看到古往今來，許多傷口與石頭息息相關，如：女媧曾煉石補天，精衛曾用石填海，《紅樓夢》曾命名爲《石頭記》。

這本書是我過10歲生日時媽媽給我買的，我小的時候，媽媽經常給我講故事，正是有這樣的薰陶，我非常喜歡看書，聽說《紅樓夢》是四大名著之首，我早就想拜讀了，媽媽送給我這本盼望已久的書，使我欣喜若狂，我愛不釋手，地撫摸着它，並翻到目錄就是一行醒目的黑體字——《紅樓夢》，《紅樓夢》是四大名著中最有藝術價值的，它是中國古典小說發展的高峯。

於是，我如飢似渴地讀了起來，閒餘時，這本書給我的生活增添了不少樂趣，讀到高興之處時，我會喜出望外，讀到文中精髓時你會覺得妙不可言；讀到賈寶玉與林黛玉分離時，不禁爲他們感到十分惋惜，品味王熙鳳這個人物時，感到她既聰明、能幹、要強，但又狠毒、潑辣、善弄權術，唯利是圖……，我在讀着書，書彷彿也在讀着我，真是心情隨着書而變化啊！

《紅樓夢》這本書，真是生活中的一部百科全書。

四大名著讀後感 篇三

課本上《西遊記》節選《石猴出世》精彩的內容勾起我的閱讀興趣，我買來原本讀得如癡如醉。今天，讀到了石猴（孫悟空）拜師學藝。故事是這樣的：

石猴想要訪仙問道，於是漂洋過海幾十年，來到靈臺方寸山斜月三星洞，拜菩提祖師爲師父，菩提祖師給石猴取名“孫悟空”。在這裏，孫悟空學會了長生不老之術，學會了七十二變，學會了騰雲駕霧。但是，他學成後公然和師兄弟們顯擺法術，惹得師父生氣，被逐出師門。

我爲孫悟空的求學精神所震撼，爲了學藝漂洋過海幾十年。反觀現在學生的求學狀態，不得不讓人嘆息。我身邊就有活生生的例子，鄰居家的孩子剛上國小一年級，極其反感寫作業，每天晚上都可以聽到他媽媽的怒吼。

現在，我正在寫這篇讀後感，隱隱約約，耳邊又傳來了他媽媽的吼聲：“讀，大聲地讀。這個字你竟然不認識？老師講課，你聽什麼了？”不一會兒，又傳來孩子的哭泣聲，以及磕磕絆絆地讀書聲。我想，開發商提前知道這樣的情況，肯定會加強牆體隔音。

話說回來，如果鄰居家孩子擁有向孫悟空一樣的求學精神，那麼，他的媽媽可能每天會說：“好孩子，學習累了，休息一會兒吧。”

寫在最後，希望這個孩子快去讀讀注音版的《西遊記》，學習孫悟空的求學精神，也希望其他的孩子甚至其他大人也可以擁有孫悟空的求學精神。

四大名著讀後感 篇四

水滸傳是四大名著之一，作者是施耐庵。書中主要寫了北宋時期，宋江、吳用、柴進、魯智深等各路英雄經歷了苦難以及他們最終團結在一起，打敗了方臘的故事。

作者特別善於描寫人物，通過對語言、心理、動作的刻畫，常常幾句話，就把人物的性格、形象描寫得活靈活現、生龍活虎，讀起來真的好像就在眼前，活靈活現。宋江的爲人仗義、善於用人，吳用的足智多謀、柴進廣結英雄、魯智深的嫉惡如仇，都給我留下了深刻的印象。

宋江號稱及時雨，他雖然被逼上梁山，但還是一心想爲朝廷服務，在招安後在戰場上爲了平定叛亂，殊死拼搏，多次爲朝廷立下大功。在平息方臘叛亂時，宋江遇到了對手，梁山好漢也死傷過半，損失慘重，幸虧柴進去當臥底，贏得了方臘的信任，最終裏應外合，打敗了方臘。但他們是否知道結果是成功後的煙消雲散？而爲了打敗方臘，柴進騙了方臘，使宋江一方贏了，可叛亂真的會結束嗎？

其實，我們也應該學習書中的宋江、林沖、柴進等人，他們爲了實現替天行道的理想，實現伸張正義的目標，堅持下來，成了亂世英雄；他們在戰場上擔起了別人沒有的重任；他們還很勇敢，在打仗時不會退縮。

堅持、責任、勇敢……，都是非常重要的！作爲一名國小生，我們不一定需要當將軍，但有了這些精神，我們才能成爲新時代的好少年！我們要堅持理想，認真學習知識，提高自己的本領，勇敢進取，做新時代的好少年！

四大名著讀後感 篇五

想曹公當年，“殘杯冷炙有德色，不如著書黃葉村”，“因此上演出這悲金悼玉的《紅樓夢》”，我們便很難v“都雲作者癡”了。但“誰解其中味”呢？鄙人不才，願淺評一二。

初讀《紅樓夢》的人，首先便會傾倒於其間那字字珠璣的文字。

不必說卓絕千古的《葬花吟》，動人心魄的《五美吟》，奇葩爭豔的詠菊詩，單是大觀園中的幾副對子、匾額，就令人嘖嘖不已。年幼的惜春可以寫出“山水橫拖千里外，樓臺高起五雲中”這樣如詩如畫的句子；筆拙的賈寶玉可以寫出“竿竿青欲滴，個個綠生涼”這類惟妙惟肖的句子；而才思敏捷的黛玉稍轉筆鋒，便寫下“花媚玉堂人”這樣極富才情智慧的句子。

再讀《紅樓夢》，便不得不驚歎於曹雪芹刻畫人物的高超技巧了。書中的人物紛繁冗雜，然而作者卻寫得各有新意。主要人物便生動地刻畫了三十餘位，有的點一兩筆也立即是一個“活人”了。

單單一個雲兒，只露了一面，還是“叫局”出的場，便顯出她的聰明伶俐。薛蟠不同意行酒令，雲兒卻推他坐下，說：“怕什麼？這還虧你天天吃酒呢，難道你連我也不如！我回來還說呢。說是了，罷；不是了，不過罰上幾杯，哪裏就醉死了。你如今一亂令，倒喝十大海，下去斟酒不成？”說得薛蟠“只得坐了”。只這一段，就能看出雲兒要比薛蟠高出許多。行令時，又讓雲兒道出了心中之苦，但不便令客人掃興，只說了兩句，便改爲助興的話。這樣，一個形象豐滿的雲兒便凸現了出來。