新版國中生格列佛遊記讀後感
讀完了英國作家喬納森·斯威夫特寫的《格列佛遊記》。全書假託勒末爾·格列佛的口氣敘述其四次航海的經歷,辛辣地諷刺了當時英國政局的朝政風習和典章制度。以下是小編爲大家整理的最新國中生格列佛遊記讀後感,希望能給各位提供幫助!
最新國中生格列佛遊記讀後感1
我以前很不喜歡看世界名著,覺得世界名著都又乏味又複雜,看不懂。可是今年,在老師的推薦下,我利用暑假時間,看完了英國作家江奈生·斯威夫特的著名小說《格列佛遊記》,才發現世界名著原來也十分有趣。
《格列佛遊記》講的是書中主人公格列佛醫生在一次航海失事後,意外經歷了在小人國利立浦特、大人國布羅卜丁奈格、飛島勒皮他和慧駰國四個國家的遊記。分了四章來描寫,通過格列佛在四個國家的奇遇,巧妙地抨擊了英國當時的貪腐政局,是一部傑出的諷刺小說。
先一開始,複雜的人名、地名和航海術語看得我頭暈眼花,感到十分乏味。可是當我耐住性子看下去後,越往後我的興趣就越大。妙趣橫生的故事情節、格列佛一波三折的經歷都深深吸引住了我:“他到底回英國了嗎?國王對他怎麼樣?在那裏,格列佛還碰到了什麼奇妙的事兒?”懷着這一個個疑問,我馬不停蹄地看了下去。
看完的時候,我已經對這本書愛不釋手了。“爲什麼斯威夫特不再多寫一點兒格列佛的冒險經歷呢?”我不禁有些意尤未盡。
格列佛身上所體現出的很多美德都值得我們學習。第一章裏,他面對弱者——小人國的居民們,不恃強凌弱,還樂於助人,幫他們做了很多需要大力氣才能完成的事兒;第二章裏,他體現了非凡的勇氣,面對強者——大人國的巨人們,他不卑不亢、沉着冷靜;第三章裏,他很有教養,明知科學院的人都在空想,卻沒有直接說出來,令別人難堪;第四章裏,他則十分好學,竟然能在較短時間內學會馬(慧駰)的語言。
讀完全書,我跟隨格列佛一起暢遊了斯威夫特的幻想世界,它向我打開了一個裝滿着奇聞趣事的屋子的大門,《格列佛遊記》,謝謝你給了我一個充實的暑假!
最新國中生格列佛遊記讀後感2
暑假裏我們讀了英國作家喬納森、斯威夫特的《格列佛遊記》,彷彿就是我和他一起歷險一樣。我特別佩服他的機智勇敢,他總是給我一種“歷經重生”的感覺。
這部小說以辛辣的諷刺與幽默,離奇的想象與誇張,描述了酷愛航海昌險的格列佛,四度周遊世界,經歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。
遊記中,小人國、大人國裏光怪離奇的故事深深地吸引了我,然而給我印象最深的是格列佛泛舟北美,巧訪了荒島上慧駰國,結識了具有仁慈、誠實和友誼、等美德的惠駰。在惠駰國的語言中,沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼,哪裏的人們,更不理解它的含義。
他們不懂什麼叫“懷疑”,什麼是“不信任”,在他們的國度裏一切都是真實的,透明的。格列佛在惠駰國裏度過了美好的時光,他完全融入這個社會,以至於與暗喻人類的野胡交往時,引成強烈的反差,因爲他們總是以懷疑的目光看待一切,使他感到失落,對人類的行爲產生了極度的厭惡。
我很羨慕格列佛能有幸到惠駰國是我們追求和嚮往的理想境地,在那裏,你不需要顧慮別人說的話的真假。而現實世界中有着很多與惠駰國中截然相反的事情在發生。有些事情我們甚至不願看到:有人用花言巧語騙取別人的血汗錢,有人爲謀取暴利而不擇手段,有人甚至爲了金錢,拋棄自己的親人。
難怪我們的長輩,從小就教育我們要提高警惕,不要上當受騙。因此當我遇到有困難的人,要伸出援助之手時,我遲疑;當有人替我解圍時我不敢接受。這些都讓我感到矛盾,痛苦,無所適從。我期盼着有一天我們的社會也像惠駰國一樣沒有欺騙,沒有懷疑。讓我們的社會多一點真誠少一點虛僞。
最新國中生格列佛遊記讀後感3
整篇書分爲四個小遊記,託物言志,暗諷了當時英國社會的黑暗,批評了英國人的掠奪式侵略,嘆息了當時世人的愚昧無知
有人說斯威夫特是個厭世者,有人說他這是毫不妥協的批判,不可否認,他的批判確實抨擊了很多不公的事。文章中的諷刺多爲反諷、暗諷,有反諷,必定有一個理想世界作爲對照來襯托現實的黑暗,但是從文章中看出,斯威夫特的理想世界並不符合我們現在的價值觀,而且字裏行間還透露出英國人的那種自大,自以爲是。
慧駰國是作者理想中的國度,作者把它比喻爲全世界的價值典範,但其中有些是我不能理解的。例如,文中說白馬、粟色馬天生下來就是訓練作奴僕的,沒有變好的可能,這句話說得…反正我覺得是愚蠢可笑,與我之前所受的關於人如何成功的教育背道而馳,而且,這種思想與歐洲人那種“我本名族的血統是最高貴的,所有猶太人、阿拉伯人……及其他名族都是卑賤”的思想有異曲同工之妙。
文中還提到格列佛家主在全國代表大會上被勸說流放格列佛,試想,如若那位慧駰沒有流放格列佛,全國代表大會會不會容忍他這種行爲呢?答案是否定的,之後會不會強行驅逐,我不知道,但所謂勸說,只不過是美其名曰罷了。
格列佛最終像被灌輸一種思想一樣,縱然當時世態炎涼,但也不用一棒子打翻所有人吧,格列佛最終成爲變態社會下所產生的變態人物。
這篇遊記也可以諷刺當代中國的一些人和事。中國所謂的專家數量不少於世界上任何一個國家,但創新能力卻很低,這與遊記那裏的令人啼笑皆非的科學院有的一拼;當代中國人遇到一些不必要的小事也要大吵一場,這與小人國裏的大端派和小端派一樣,令人哭笑不得
希望讀過這篇遊記的人能夠端正自己的思想,我讀過以後…額,更加憤青了!
最新國中生格列佛遊記讀後感4
《格列佛遊記》是英國作家喬納森·斯威夫特的一部著名作品。書中的主人公跟魯濱遜一樣酷愛航海冒險,環遊世界,到了很多不可思議的地方,如:大人國、小人國、飛島國以及慧驅國等。發生在他身上那些驚險、有趣、可笑的故事深深的吸引了我。
我最感興趣的是格列佛在小人國的遭遇。這裏的人個個都是像微不足道的螞蟻似的小人,在這裏,在小人的眼中,格列佛成了頂天立地的龐然大物。他被國王發現之後,被一大羣小人士兵制服,用蠅子把渾身是“針”的格列佛捆了起來。禁壓在一所廢棄的高樓之中。
起初,他的生活很好的,都是一場戰爭的爆發使格列佛的命運一落千丈,徹底變成了國王的戰鬥工具……幸好他後來到另一個小人國家,贏得國王和王后的喜愛,享受到了榮華富貴。但格列佛還是很思戀自己的親人和家鄉,請求國王讓他回去。國王幫他造了一艘小人的。
最終他回到了家鄉。格列佛的命運一波三折,一會兒處在得意的巔峯,一會兒跌入失望的萬丈深淵,完全被別人控制着。而我也隨着書中的情節一會兒心驚膽跳,一會兒長嘆一口氣。但不管經歷多少磨難,他的信念始終沒變,一直在千方百計地尋找重獲自由的希望,哪怕是那麼一絲一毫的希望,他也從不放棄,從不迷失方向,最終獲得了成功自由。
這不禁讓我想到了自己。有一段時間,朋友們都玩起了滑板,我不甘落後,通過自己的努力,用成績獲得了一個滑板。滑板一到手我就和一個要好的朋友練習了起來。但我找不到一點平衡感,總是摔跤,連續摔了好幾次,但是平衡感一點都沒找到。我對自己漸漸沒有了信心,決定放棄。把滑板收了起來。直到一個星期後,我看見和我一起練習的朋友已經玩滑板玩得得心應手了,還能玩出不少花樣。
我羨慕極了,但也慚愧極了,暗暗下了決心:玩滑板的技術一定要像那個朋友一樣!有了決心,我把滑板拿出來,重新開始了練習。已經記不清摔了多少跤,磕破了皮,也流了不少血,甚至差點骨折,但我沒有絲毫的懼怕,堅持不懈!現在,我也能玩出不少花樣了!從中,我悟出一個道理:不管做什麼事,都要有恆心、有毅力,纔會成功。
是啊,在生活中,我們也要像格列佛一樣,無論出於怎樣的逆境,始終都要有一個目標,不要輕易放棄,那麼成功就會向你駛來。
最新國中生格列佛遊記讀後感5
寒假是個放鬆身心的好時間,在這個閒暇的寒假中,拿起《格列佛遊記》,仔細閱讀着其中有趣、驚險的故事,真的可以把人帶入斯威夫特的遊歷的世界……
書中的主人公格列佛是個愛好出遊的人,他渴望着周遊世界,走遍世界的每個角落。也許正是他那無畏的探索精神,才讓我們也領略到了這奇特的四個國家吧。
我想,利立浦特與布羅卜丁奈格,也就是小人國和大人國,都是大家耳熟能詳的故事了。利立浦特的居民們雖然都不過是一般人手掌那麼大的人,但他們卻十分的勤奮與聰明。格列佛爲這個國家出了不少力,最後卻遭到了朝廷中人的彈劾,被迫離開這個國家。這也從某個角度折射了當時英國政府的昏暗、各黨派之間的爭鬥以及與法國的戰爭等等,充分表現出了作者高超的寫作技巧。在大人國,格列佛又從小矮人的角度仰視人類,諷刺了人類的一些不好的習性。
第三部中的飛島給我留下了深刻的印象,飛島上的人們只重視音樂與數學,一點沒有想到要全方面發展,才能讓國家強大起來。而且那些致力研究一些奇怪實驗的人,譬如用蜘蛛網作防線,用嗅覺、觸覺辨別顏色,還有把糞便還原爲原來的食物等等。這些實驗都是很愚蠢,有的實驗甚至根本沒有意義,但他們卻依然熱衷於做這些實驗,而不去造更好的房子或是種植出更優良的糧食,讓土地都變的荒廢后還不以爲然,真的令人不解。作者辛辣地諷刺了那些只會紙上談兵的科學研究者,並諷刺了人類的瘋狂和邪惡的本性,人性隨着歷史的前進一步步地墮落,走向深淵。
在慧嘶馬國中,格列佛結識了具有仁慈、誠實和友誼美德的慧嘶馬。在慧嘶國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼,他們不懂什麼叫“懷疑”、什麼是“不信任”,在他們的國度裏一切都是真實的、透明的,是人們所追求和嚮往的地方。在這裏,你不需要考慮別人說話的真假,因爲他們不知道說謊是什麼。
但是,格列佛卻因過於崇拜慧嘶馬,而成了憤世嫉俗的偏執狂,根本看不到人的優點,把人看作與野胡一樣,最終格列佛也成爲了作者嘲諷的對象。
這部小說真實地描繪出了一幅格列佛出遊的.圖畫,讓讀者看到了社會上美好的一面與黑暗的一面,由此也想到了很多。
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