讀 《水滸傳》有感

讀 《水滸傳》有感1

俗話說“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。這個暑假，我讀了不少名著，唯獨《水滸傳》這部小說是我印象深刻，受益匪淺。

《水滸傳》是中國古代四大名著之一。寫了北宋末年以宋江爲首的一百零八人在水泊梁山起義的故事。形象的描繪了農民起義從發生、發展到失敗的全過程。作者是元末明初的施耐庵。

其中，我對盧俊義的印象最深。盧俊義是市民階級的上層人物。雖然他堂堂一表、凜凜一軀的英雄形象和力敵萬人、通古博今的高超武藝都給我留下了很深的印象，可他不聽別人的勸告，總把忠言當惡言。

寫到這，我不由得想起我妹妹。前幾天，天上突然着小雨，妹妹還在外面悠閒地騎着自行車。我連忙叫妹妹進來，說一會兒下大雨了。我苦口婆心的勸她，她就是不聽。說時遲那時快，雨突然間越下越大了，直到這時，妹妹才慌忙地把車騎回來，渾身上下都被雨水淋溼了，像落湯雞似的。俗話說得好——“忠言逆耳利於行，良藥苦口利於病。”好藥雖然是苦的,但是隻有苦才能治病。忠實的勸告往往都是不順聽的,但是卻對我們的行動有好處。

《水滸傳》使我受益匪淺。我還要繼續看下去，從中汲取更大的精神力量。

令人愛不釋手的《水滸傳》！

讀 《水滸傳》有感2

《水滸傳》是經典著作，是民族的精髓，一百零八位好漢與晁蓋，雖落草爲寇，但他們的所做所爲卻光明磊落，爲人們所敬仰、傳頌。

第一次讀《水滸傳》時，我六歲。那時我最喜歡的人物是武松。因爲“武松打虎”的故事早已深深的印在腦海裏。那時的我認爲能與猛獸相鬥的人是最棒的。

再讀《水滸傳》時，我八歲。那時我最敬佩的人物是魯智深。“倒拔垂楊柳”的豪氣，再加上那純樸的心靈，便是無人能比。

前二次讀《水滸傳》都是在童年，那時的我知識面較窄，也沒有自己的價值觀，只是能夠欣賞別人所欣賞過的。

第三次讀《水滸傳》時，我十二歲。剛剛步入國中的我既激動，又茫然。初次當班委的我被一系列問題攪得亂七八糟，太多挑戰需要我去面對。那時，我三讀《水滸傳》，我發現我最佩服的人竟是宋江。因爲那時我被宋江的領導才能所折服，我不得不佩服他與一百零七位頭領、上千嘍羅相處，竟能把事情安排的井井有條，我與他相比，真是小巫見大巫。

現在我十四歲，又一次讀《水滸傳》。這時的我不再是年幼的我，也不再是被小事攪得手忙腳亂的我。現在的我，目睹過人間的真、善、美，也看見過世俗的假、惡、醜。讀《水滸傳》時，我發現，我所崇拜的人是林沖。是他教會了我在“亂世”中做人。他不僅槍棒使的出神入化，文才也很好，堪稱文武雙全。可能有人覺得他窩囊，我卻不那麼認爲。對於一個小家來說，他是一個好丈夫；對於一個大“家”來說，他是一個大英雄。他之所以剛開始沒有反抗的那麼激烈是爲了不讓妻子與僕傭受到牽連。他爲人謙虛卻不軟弱！他爲人正直、講信用、講義氣。他歷經多少磨難卻永不服輸！他內心的堅強一次又一次地激勵了我。每當我經歷挫折想放棄時，總是會讓我想起他的堅強；每當我默默哭泣抱怨命運不公時，總會讓我想起他的堅強！挫折是什麼？挫折就是讓人去打敗的！哭泣不要緊，但哭過以後一定要站起來，用笑容去迎接挑戰，用自信去面對挫折！從他身上我明白了：如果不能改變他人（惡人），那麼就先獨善其身，做好自己。

每次讀《水滸傳》不一定要換一個敬佩的人，只要你有所收益。在不同的年齡段讀《水滸傳》，你會從不同的人身上學到不同的道理，只要你學到自己所缺少的東西，就是有收穫。

讀 《水滸傳》有感3

《水滸傳》講述了梁山泊好漢替天行道的故事，展示了各路英雄好漢不畏強敵、殺富濟貧、除暴安良的英雄故事。

書中塑造了性格鮮明的人物形象、雪中送炭的宋江、機智聰明的吳用、膽大如虎的武松、水性極佳的浪裏白條張順、日行千里，健步如飛的戴宗，我最喜歡機智聰明的吳用了。我要向他一樣遇到問題多動腦筋、多想辦法，做一個聰明的小朋友。我還喜歡日行千里、健步如飛的戴宗。因爲我要是像戴宗一樣，我就可以當運動員，在學校舉辦運動會的時候奮力拼搏，爲班級爭光！

今天我讀完了一本青少版的水滸傳，我對書中的梁山好漢們非常敬佩。

讀 《水滸傳》有感4

《水滸傳》是一部非常經典的中國名着，與它相媲美的還有《紅樓夢》，《三國演義》，《西遊記》，號稱“中國四大名着”。《水滸傳》它真實地描寫了宋代農民起義，發展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統治階級的罪惡。它以傑出的藝術描寫手段，揭示了中國封建社會中農民起義的發生，發展和失敗過程的一些本質方面，說明造成農民起義的根本原因是“官民反”。 日記

《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由於生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取“生辰綱”的行動，從而上了梁山。解珍，解寶是由於受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個軍官，他嫉惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結果被上山落草。武松出身城市貧民，爲打抱不平和報殺兄之仇，屢遭陷害，終於造反，勇猛地向統治階級進行衝擊。他是從血的教訓中覺醒過來的。

讀 《水滸傳》有感5

現實真感情在經濟通脹壓迫下，現代的人都是真真假假，虛虛實實，戴着面具生活;我不禁警覺起來，一次，我問他:。《水滸傳》觀後感作文對於這樣奇怪的問題，我知道不需要回答，只要回問他怎麼突然想到這樣一個問題就可以了。450字作文“放心，這是我自己的錢，”說完這句話，連我也覺得有些不合適，於是順口答了她此行最關心的問題：“我會離開蔣文的，給我時間，請你放心？

宋江本是鄆城小吏，因怒殺閻婆惜而逼上梁山。 他不是第一個上梁山的人，爲什麼當上了梁山的首領呢？這是因爲他有領導才能，而且爲人樂善好施，意氣深重，是婦孺皆知的“及時雨”。但梁山上有領導才能的人有很多，爲何只有宋江才能擔此重任呢？我想是因爲後者。例如柴進和宋江對待武松的不同態度，柴進是把武松當成看火的，而宋江卻始終把武松當兄弟看待，宋江有此二勝，衆人有此二敗，他焉能不坐第一把交椅？但宋江的愚忠，卻讓我對他的敬佩大打折扣。他的愚忠，害死了七十二位兄弟，七十二位好漢頃刻間變爲七十二個冤魂，斷送了一百零八位英豪的前程。他應該意識到，朝廷在招降他們之後，都沒讓他們進京，就把他們派去征討反賊，朝廷的用意，就是要坐收漁翁之利呀！吳用、林沖等人曾屢次勸阻，可他就是不聽，他的固執，釀出一場悲劇，害死了自己，也害了衆英雄。 但不管怎麼說，《水滸傳》這部電視劇篇幅浩大，畫面及其壯觀，是一部讓我喜愛的片子。

讀 《水滸傳》有感6

《水滸傳》是我國第一部以農民起義爲題材的長篇小說。作者施耐庵以北宋宋江起義的史料爲主要依據，成功塑造了一百零八位英雄的形象。

這部小說主要寫了一百零八位好漢的英雄事蹟。如《火併王倫》《大破連環馬》等。在這衆多好漢中我最喜歡的是大頭領，人稱呼保義，及時雨，孝義三郎的宋江。他被晁蓋義士救上梁山後，對晁蓋忠心耿耿。晁蓋西去後他擔任臨時大頭領。他代領梁山好漢“替天行道”，消滅了許多的惡勢力。在《五虎上將打童貫》一集中。他很有威嚴地說：“我梁山五虎何在？”嚇得敵軍抱頭鼠竄。最後梁山好漢推選他爲當之無愧的大頭領。

讀完《水滸傳》，我的腦海中只剩下兩個字，一個是“忠”，而另一個則是“義”。書中，楊志逼着吳用問這兩個字的'意思，吳用毫不猶豫的答道：“忠：對上絕無二心。義：對友絕無二心。”楊志把刀架在宋江的脖子上，大聲喝道：“這你應當如何去做？”吳用掏出一把刀斬釘截鐵地說：“吳用願意以命相換！”說着便刺向自己。吳用這一壯舉，是對“義”最好的詮釋。看到這裏，讓我記起了那件事：一天我和好朋友，一塊踢球。因爲頑皮，球砸破別人家的玻璃，當時我害怕極了，看到氣勢洶洶的房主，我不敢承認自己的錯誤。在房主的逼問下，我的好朋友站了出來，替我承認了錯誤。我害羞地低下了頭，心想這個朋友，我交定了。

每次讀起《水滸傳》，總是給我帶來了不一樣的感受。那蕩氣迴腸的文字，栩栩如生的人物，波瀾壯闊的場景，一次又一次地打動了我，感染着我。我愛《水滸傳》，我愛讀書！

讀 《水滸傳》有感7

《水滸傳》是四大名著之一，想必大家都讀過吧！

《水滸傳》裏的人物有魯達（魯智深），武松，宋江，柴進，李逵……

《水滸傳》裏的魯達，武藝高強，粗武鋼勇，他的武器是兩把斧子，小學生《水滸傳》讀後感800字。而且他十分愛吃狗肉。甚至有一次，魯達要鎮關西把十斤精肉和十斤肥肉剁成肉末。十斤骨頭斬成細末。鎮關西明白魯達來學自己晦氣。不願幹，魯達便把兩包肉末朝鎮關西砸了過去。鎮關西惱羞成怒，抄起剔骨尖刀，刺向魯達，魯達逃到街上。鎮關西追來，魯達就順勢按住他的左腳把他踢倒。

魯達踏住他胸脯罵道：“你一個操刀屠戶，竟然稱鎮關西，欺侮金家父女！今叫你嚐嚐俺的拳頭！”只一拳，就把鎮關西打得出氣沒有進氣了，讀後感《國小生《水滸傳》讀後感800字》。

武松是一個硬漢，大家最熟悉他的故事，例如武松打老虎。這一天，武松搖搖晃晃上山，見一塊大青石，便在那大石上休息了一會，這時忽有狂風颳來。武松心疑，又聽得背後撲的一聲，回頭去卻見一隻吊眼白額大蟲（老虎），已落在背後！武松急忙一閃，閃到了老虎背後。大蟲見沒撲着武松，便前爪一搭地下，猛吼一聲，把虎尾一甩，武松又閃到了一邊。武松等老虎再次吼時，雙手掄起哨棒，盡全身力氣一棒擊去，不料打折了旁邊的樹杈，哨棒一截兩半。大蟲咆哮，再次撲來，武松丟了半截棒，赤手空拳就勢按着虎頭。武松把老虎頭直往土裏按，又舉起拳頭猛擊“大蟲”頭部，終於把“大蟲”打癱了。

李逵是沂水縣人，再戴宗手下當小牢子。《真假李逵》是一個很好的例子。李逵那天路過樹林子，忽見有人塗黑了臉，拿了兩把板斧喝令留下買路錢。李逵喝道：“你是什麼人敢攔老爺去路？”那人說是“李逵”。李逵大笑，操起朴刀去戰假李逵，假李逵擋不住想逃，屁股已捱了朴刀，李逵搶前一步踏住那老傢伙胸脯說：“老爺纔是黑旋風！”然後挺着胸脯走了。

讀了《水滸傳》這部長篇小說，我彷彿認識了108個梁山起義的綠林好漢。從中讓我感受到了：我們一定要學那些正直、行善的人，不能學那些專橫跋扈、欺善怕惡的人。劉備說得好：勿已善小而不爲，勿以惡小而爲之。

讀 《水滸傳》有感8

《楔子》裏寫洪太尉誤走三十六天罡、七十二地煞“妖魔”之際，正是“天下太平，四方無事之時”。豈知這個“太平”，已是天下紛亂的開頭，太平里正孵着北宋的滅亡。

這個“亂”字是怎樣從“太平”裏孵出的？只因官的一個“貴”字。《水滸傳》開頭就把這官的“貴”譜活活畫出。受朝廷重託去請張天師祈禳瘟疫的洪太尉，才走了“三二里多路”便“腳痠腿軟”，起了怨言：“我是朝廷貴官，在京師時，重蔭而臥，列鼎而食，尚兀自倦怠，何曾受這般苦！”官貴必民賤。官何以顯貴？官驕顯貴，官尊顯貴，官富顯貴，官侈顯貴，官霸顯貴。當官的驕尊富侈霸，做民的豈能不水深火熱，當牛做馬？官越貴民越賤，物極必反，泰極否來，載舟的水就要覆舟了，昇平的歌舞也就成了葬禮的序曲。和洪太尉同朝的大臣范仲淹的那句名言，顛倒一改，似可做專制體制下官吏的真實寫照了：“先天下之樂而樂，後天下之憂而憂。”

讀 《水滸傳》有感9

《水滸傳》是施耐庵著作，裏面刻畫了一百需八位好漢從平民起義，從宋江一行人開始起義反抗朝廷，後來，宋江一行人受朝廷招安，征討賊寇，最後，那些替天行道的一個一個 躺在鮮血之中。

武松打虎告訴了我做事不要太魯莽，凡是都要聽別人的意見，思考之後再做，中國有句俗話說的好“不聽老人言，吃虧在眼前”。有林沖棒打洪教頭，還有一個情景一直浮現在我腦海裏，就是在楊勝走投無路的時候，他遇到了操刀鬼曹正和魯智深。曹正讓楊勝和魯智深上梁山，可是梁山老大鄧龍卻不讓，這時曹正想到了逼上梁山這個法子。

梁山一百零八位好漢，對應星宿，三十六天罡 。 七十二地煞，每一位梁山好漢都有屬於自己的綽號。

讀完了這本書，從這本書中，我看到了梁山好漢的忠義，看到了朝廷的黑暗，看到了奸臣的陰險，看到了當朝皇帝的無能。當時的百姓是多麼多麼的痛苦，梁山好漢纔是最正義的！

《水滸傳》這部兄弟情義重似山的小說，讓我明白了許多的道理。

讀 《水滸傳》有感10

《水滸傳》是人人皆知、家喻戶曉的一部經典名着，雖然大家讀後的感受不一樣，收益也不一樣，可它全文灌輸一個思想：對國家要“忠”，對朋友要“義”，對父母要“孝”，更讓人懂得什麼叫知恩圖報，什麼叫忠孝兩全。

我在日夜啃讀這本書後，感受也非常深刻。印在我腦海裏揮之不去的是：及時雨宋江和小旋風柴進的仗義疏財，武松高大魁梧、單身決鬥猛虎的勇猛和豪爽，吳用的足智多謀，更難得的是外表粗魯的李逵卻有一顆非常善良孝順的心……。這些情節像電影一樣，一幕一幕的一直在我腦海裏回放。

讀完這本書，我思緒萬千，我的心情久久不能平靜。我感謝我母親給了我生命，感謝老師無怨無悔的教我知識，更感謝我的祖國這麼強大，有這麼好的條件，讓我們無憂無慮、幸福的生活。

讀完這本書，我體會到一定要關心親人，關心同學，孝順父母，感恩老師，感恩祖國。我在暗暗發誓：以後一定要好好讀書，認認真真學習，明明白白做人，長大後做一個對國家有用的人，不辜負父母和老師的期望。

我非常喜歡《水滸傳》這本書！

六年級:孔晨昱