國中草房子的讀後感

讀着《草房子》，一樣的內容，一樣的故事，一樣的成長經歷。但得到的，卻是不同的感受與體會。那些幸酸、艱苦的經歷，在他們身上，我看到的是不怕困難、樂觀、堅強、勇敢不畏困難艱險的精神。那精神在他們的身上煥發光芒!下面爲大家精心整理了一些關於國中草房子的讀後感，請您閱讀。

國中草房子的讀後感1

秋風乍起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地國小那一片草房子中間最高一幢的房頂。他坐在屋脊上，油麻地國小第一次一下子就全都撲進了他的眼底。秋天的白雲，溫柔如絮，悠悠遠去，梧桐的枯葉，正在秋風裏忽閃忽閃的飄落。　——題記

桑桑就是這本書中的重要角色，油麻地國小校長的兒子，住在學校十幾幢草房子中的一幢。也可能是因爲這樣，桑桑比別人更喜歡草房子。桑桑很淘氣，喜歡異想天開，用碗櫃做鴿籠，用蚊帳做漁網……但他也很有憐憫之心。

書中寫了一些桑桑的同學：禿頭的陸鶴，把戲中一個光頭僞軍連長演得淋漓盡致;溫柔的紙月，願意走三里路到油麻地上學;神氣的杜小康，因家裏破產而去放鴨子;聽不懂話的細馬，媽媽病了幫媽媽蓋房子。油麻地的人們也有很多：先是糟蹋學校，後來非常愛護學校，種艾草的秦大奶奶;長的清梅秀目，喜歡上桑桑的語文老師的白雀;桑桑的語文老師蔣一輪;桑桑最喜歡的溫柔女老師，會熬藥，同時教音樂和語文的溫幼菊。

看這本書的時候，總覺得裏面的每個人物都是寂寞的，只是有不同的寂寞罷了。蔣一輪和白雀分開的時候是相愛卻又不能相見的寂寞，秦大奶奶是一種衰老卻又無人陪伴寂寞，細馬是被人排斥在外、不能融入羣體、只能孤身一人的寂寞;陸鶴是因爲自己的禿頭而被別人排斥的寂寞;紙月只能和外婆生活在一起，又有很多人欺負她，所以寂寞;杜小康家裏破產，不能上學，只能和爸爸去放鴨，一點趣味也沒有，很寂寞。

因爲這些寂寞，每次看書的時候，都有一種想哭的感覺，似乎自己也已經融入到書中的情節裏去了。能讓人感動的原因不止這些，還因爲書中寫的都是小村鎮裏的生活，用現在的話來說，就是很“接地氣”的事。例如文章最後寫道：“只有反映今日孩子的生活，也才能感動今日的孩子。”就是因爲作者曹文軒寫出了鄉村孩子即人們的心，才使這本書值得一看，能夠感動後世。

追隨永恆——我們應該這樣提醒自己。

國中草房子的讀後感2

“明天一大早，一隻大木船，在油麻地還未醒來時，就將載着桑桑和他的家，遠遠地離開這裏——他將永遠地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子……”

合上書，淚水劃過臉頰，我終於忍不住失聲痛哭了。

桑桑一家離開了油麻地，油麻地是桑桑的童年。油麻地裏有金燦燦的草房子，綠油油的艾。六年了，桑桑在油麻地生活了六年，六年裏桑桑見證了油麻地裏少男少女之間的純情，不幸少年與厄運的拼搏，殘疾男孩對尊嚴的維護，垂暮老人最後一刻的閃耀，死亡體驗中對生命的領悟，大人們之間的感情糾紛……我從“禿鶴”讀到“藥寮”，最讓我難以忘懷的就是“紅門”了。

杜小康家的紅門是那麼的鮮亮，亮得照見人影。而紅門裏的杜小康是那麼的幸福，幸福得無憂無慮。終是家庭變故，想要上學讀書的杜小康必須和爸爸杜雍和去養鴨。遠離家去養鴨對於一直以來無憂無慮的杜小康是多麼痛苦的一件事啊!但，現實就是這樣，容不得你不願意，不去想，不去做。養鴨的日子是那麼的孤獨難熬，而後來苦盡甘來的那一刻是多麼的令杜小康父子感動，也深深令我感動。

我爲杜小康而難過，何嘗不是爲自己難過?誰都有過光鮮亮麗的一時，何曾會有光鮮亮麗的一世?曾經的杜小康騎着孩子們羨慕的自行車在田間小路上奔馳，住在青磚青瓦用錢堆砌的房子裏。他不同於油麻地的孩子，什麼時候都是乾乾淨淨的，有着同齡人無法攀比的自信。然而家庭變故給了他沉重的一擊。原來，沒有人可以不可一世，沒有人可以不受打擊。

我媽總是說，大人的事不關你的事，你好好讀書就行了。可我畢竟是長大了，怎麼會不去關心呢?就像杜小康，不得不去面對現實，放下他的傲慢，和老爹杜雍和去養鴨。最後，杜小康終是面對現實，在校門口擺起了小攤。我最喜歡杜小康，是因爲他熬過了最孤獨痛哭的時刻，那種叫天天不應，叫地地不靈的時刻，他熬過來了，變得長大了，懂事了，成熟了。我相信，我所面對，終有一天會像杜小康一樣，等到鴨子們下蛋的那一刻。

“也許，我們誰也無法走出自己的童年……”

我的童年再也回不去了。那時候，太奶奶和爺爺都還健在，大伯父的家底還很殷實，爸媽的感情還能維護，我的弟弟還很可愛……我的孩提時代沒有想得那麼複雜，不知道社會的險惡，不知道擦肩而過的危險。桑桑最後還是要離開油麻地了，就像我的童年離開了我。油麻地將會是桑桑最美好的回憶，我的童年生活，也終將成爲我最寶貴的記憶。

國中草房子的讀後感3

姑姑送給我一本新書，這本書的名字叫《草房子》。它語言優美、故事情節曲折生動。我被這本書深深地吸引住了，簡直是愛不釋手，經常貪婪地看。

爸爸媽媽笑着問我：“看了這本，你有什麼感想?”

我告訴他們，我最喜歡桑桑，他

所在的學校叫油麻地國小，教室都是草房子，他是桑校長的兒子。

桑桑雖然有些調皮，但是很有想象力。他經常做一些讓人覺得生氣的奔波事;比如，把碗櫃改成鳥窩，把蚊帳當成魚網等這樣的事情。

媽媽摸摸我的頭髮說：“兒子，這一點和你倒是很像啊!”

其實，我還知道桑桑的好多事情呢!比如桑桑的同學有陸鶴、紙月、阿恕、杜小康、細馬……他們聰明又調皮，經常在野地裏玩耍：放羊、喂鴿子、捉迷藏。

陸鶴是個禿子，大家都叫他禿鶴，他也無所謂，這種不怕別人嘲笑的精神很可愛。

紙月很漂亮，學習優異，字又寫得好，但是她沒有爸爸，媽媽生下她一個月就自殺了，外婆一手將她養大，外婆去世後，慧思和尚收留了她。我很同情紙月，真想幫助她。

杜小康家本是當地最富裕的一家，但是家裏出了事，爸爸又生了病，他不得不輟學在家裏放鴨子，可是鴨子吃了別人家的魚，結果船和鴨子都被養魚人扣押了，後來杜小康只能到學校門口擺地攤了。我真想告訴杜小康的爸爸，勸說他讓兒子繼續上學，只要有了文化，小康以後肯定能賺到錢。

小說還寫了桑桑的老師蔣一輪，他是桑桑最喜歡的男老師。桑桑經常幫蔣老師送信給一位叫白雀的姑娘，雖然白雀和蔣老師很相愛，但白雀的父親堅決反對這樁婚事，白雀最後被逼嫁給了別人，蔣老師很傷心，上課也上不好了。我真希望白雀能嫁給自己愛的人。

爸爸問我：“這麼多人，你爲什麼最喜歡桑桑呢?”那是因爲讀了這本書後，我覺得桑桑是一個可愛又仗義的孩子。在我們現實生活中，也有很多這樣的人，在別人有難的時候，伸出援助之手。社會是一個大家庭，需要你我互相關心，相互幫助。希望像桑桑這樣的人越來越多。

這部小說，我一直想着油麻地國小，想着桑桑和他的同學們，想着蔣老師、白雀、秦大奶奶……我也真想到油麻地去看看他們!

很多晚上，我都夢見了一個聰明的孩子，在草房子裏讀書的情況，能讀到《草房子》，能認識桑桑，真幸福啊!

國中草房子的讀後感4

草房子是普通的、是平凡的，但，《草房子》卻是高雅、曲折的，在一個又一個悲涼、感人的情節中，我覺得，我的知識又增長了。從今往後，我要關愛他人，就算再苦的日子也不能放棄生活，人生就是因爲經歷了，磨難了，才能創造出美好的幸福的生活。哪怕最後死了，你也是死而無憾。

草房子這本書很好看，我看完紅門(二)了，剛看到藥寮這章。這一章很詳細的描寫了鴨子的模樣，炊煙的樣子，杜小康父子的苦難。

草房子的每一章都在描寫一兩個人的事情。比如：第一章禿鶴描寫的禿鶴髮生的事。第二章紙月描寫的紙月的事。第三、七章白雀(一)、白雀(二)描寫的白雀和蔣一輪的事。第四章艾地寫的秦大奶奶的幾件事……

這本書有許多比喻句，如而當太陽如金色的輪子，轟隆隆的滾過來，直滾到人的頭頂上時，天地間就彷彿變的火光閃閃了。

這本書的幾個主要小孩：桑桑、陸鶴、紙月、杜小康、細馬。這本書分爲了九章，每一章都很精彩!

《草房子》這本書是曹文軒寫的，是曹文軒純美小說系列中的一本，一共八本。《草房子》這本書是由九篇文章組成的。這本書裏的主人公是油麻地國小校長的兒子桑桑是一個活潑、頑皮、樂於助人的小男孩，在《細馬》和《艾地》的故事裏最能體現出他的樂於助人了。

《細馬》的故事是這樣的：桑桑家關係最密切的邱二爺家有一個叫細馬的繼子。一場十天的洪水把邱二爺家淹沒了，邱二爺一家就住在了桑桑家。但是邱二爺生病了，需要又白又嫩的柳樹鬚子治病於是桑桑就幫助細馬摘柳樹鬚子，他們摘得滿頭大汗，終於摘了大半筐。這篇文章充分體現了桑桑的樂於助人。

《艾地》的故事講的是：油麻地國小的一角住着一位秦大奶奶，但是校長想把她趕走，就在奶奶房子的四周種滿了樹，於是桑桑就幫助奶奶拔樹，還幫助奶奶把地澆平。最終秦大奶奶留了下來，秦大奶奶非常感謝桑桑，桑桑真是一個心地善良的人啊!

另外，在《藥寮》和《禿鶴》裏也體現出了桑桑勇敢和調皮。桑桑爲了治病，勇敢地將非常苦的藥喝了下去，桑桑把陸鶴的帽子掛在了旗杆上，這充分的表明了一個小男孩的調皮性格。

《草房子》這本書充分的描寫了桑桑的各個方面，桑桑真是一個調皮、活潑、樂於助人、勇敢的好孩子，我有好多方面不如他，我要學習他，做一個優秀的好孩子。

國中草房子的讀後感5

曹文軒寫的純美小說系列的其中一本《草房子》十分好看，我最近剛讀完這本書。

草房子裏有許多人物，桑桑，桑校長，紙月，杜小康，秦大奶奶……

我最喜歡的人物就是桑桑了，桑桑是一個熱情，天真，調皮，有獨立思想，敢想敢做，異想天開，想象力豐富，關愛他人，純真善良的男孩。是我們學習的好榜樣。

其次，是紙月，她是一個聰明、漂亮、謙虛、乾淨、堅強、清純、懂事、尊敬長輩、多才多藝的小女孩，它也是我們學習的榜樣。

草房子裏的人物有很多，每個人都有他的優點和缺點，我們要取長補短，學習他們的優點，去除自己的缺點。

“油麻地的草房子冬天是溫暖的，夏天卻又是涼爽的。這一座座草房子，在鄉野純淨的天空下，透出一派古樸來。而當太陽凌空而照時，那草房子頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來。”

我是借同桌的《草房子》進行閱讀的。記得同桌下課時低頭專注閱讀的樣子深深地吸引了我，我好奇地湊過去，問：“你在看什麼呢?”他頭不擡，手輕輕地將書封面擡高，我看到了是曹文軒所著的《草房子》。同桌一點兒也不小氣，他看完後第一時間把書遞到我手裏，說“草房子是美的!生活是美的!我們倆的關係更美!”

我如獲至寶，捧起了《草房子》，故事中一個個鮮活的人物形象走進我的腦海，最撼動人心的莫過於秦大奶奶。她是書中最頑固的一個人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在國小的西北角，是學校的一個污點，學校花費了十幾年也沒能將她趕出校園。然而在一個春季，她冒險救了落水的喬喬，自己卻昏迷不醒。在油麻地人悉心照顧下，半個多月後才勉強下地。從此，她發生了巨大的變化：自動離開校園、用柺杖趕走闖進校園的鴨子，用柺杖關她夠不着的窗戶……最後，她竟爲了學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了。感動之餘，我不禁想;是什麼使她發生瞭如此巨大的變化?是什麼使她爲了一個區區南瓜不顧眼前河水吧?是什麼使她在垂暮之年發出人性光彩?啊，是愛!

愛，就是愛!彭沙爾曾說：愛別人， 也被別人愛， 這就是一切， 這就是宇宙的法則。爲了愛，我們才存在。的確是這樣的，《草房子》魔力般吸引着我，盪漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個主人公身上的人性美，使我不禁讚歎這極致的美。閱讀中，我的心靈也被感染，我的同桌、我的老師、我的媽媽、我的爸爸……我周圍的所有的人，他們的心中都裝着“愛”，他們的話語、他們的微笑、他們爲我所做的一切，都帶着愛的芬芳和甘甜，我品嚐、吸收，明天我也會帶着“愛”面對我的世界!

的確，《草房子》是一本永遠值得我珍藏的書!