讀《蘇珊的帽子》有感（精品多篇）

讀《蘇珊的帽子》有感 篇一

讀了這篇文章，我懂得了老師對我們的關懷和關心，也懂得了老師爲了保護我們的自尊，絞盡腦汁想出一個又一個解決問題的好辦法。

雖然蘇珊病着，她那美麗的金色長髮都已掉光，但那活潑機靈，善於學習的小腦瓜還在。而且她並不爲這表面的東西而感到孤獨和難過，因爲賢惠的母親和偉大的老師並沒有離開她，嫌棄她，而是一如既往的愛着她，保護着她。學生們的帽子千奇百怪，是聰明的老師想的辦法，使蘇姍不再引人注目，和小夥伴們盡情地玩耍。蘇珊的帽子，是賢惠的媽媽想的好主意，使蘇珊不被同學們嘲笑，和他們一樣，坐在教室裏認真的聽課。老師做的細微小事，可能使一名同學改變一生。 同學們形態各異的帽子，連接着老師對蘇珊的愛，也連接着師生們的美好情感！

所以，以後，我們要聽從老師的諄諄教導，回家後，認證寫完家庭作業，上學後，努力學習。好好學習，就是給老師最大的回報！

讀《蘇珊的帽子》有感 篇二

在海石花作文班寫作時，我無意間看到了《蘇珊的帽子》這個故事，讀完之後，我的心靈被深深地觸動了。

《蘇珊的帽子》講的是一個叫蘇珊的女孩，她是一個活潑、開朗、可愛的小女孩，在念一年級的時候，因生病而去醫院接受三個月的化療，頭髮都掉光了，不敢去上學，她在上學時戴了一頂帽子，但仍害怕被人嘲笑。她的老師得知這個情況時，要所有孩子都戴帽子來上學。當她走進教室看見全班都戴着奇葩的帽子時，她欣慰地笑了，笑得那麼美，從此她坦然面對生活。

這篇文章表達了老師對學生的關愛，也表達了同學們團結和睦，心中有他人的情感。我們身邊未嘗沒有這樣的事呢？記得有一次上學時，校長告訴我們，一個二年級的小女孩，因得惡性腫瘤而需要做手術，但是錢不夠，請求全校師生獻愛心，捐錢給她做手術。在一個週一的升旗儀式中，全校一起捐了錢，交給老師，放進了捐款箱，然後是老師們一個接一個地上臺捐款。現在，這個小女孩已經成功做完手術，基本恢復正常，坐在課室裏學習了，老師、同學們的大愛給了這位同學活下去的信心。

還記得去年臺風“天鴿”嗎？當時它把珠海颳得一片狼籍，大樹被吹得歪歪斜斜，小樹直接被吹倒了，有的地方還成了一片汪洋。後來有許多有愛心之人出動來到小區，幫助修路，清理倒樹，珠海漸漸地恢復了昔日的美麗。看到這些，我被打動了！我十分感謝，敬佩這些人，是他們讓珠海重現光輝！

是啊，只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

讀《蘇珊的帽子》有感 篇三

今天，我抽空讀《蘇珊的帽子》一書，從中我懂得了一個深刻的道理……

蘇珊，一個多美的名字，人如其名，她十分天真、可愛，她留給我的第一印象就是――像一個無憂無慮的小精靈，我十分喜歡她。

不幸的是：未滿8歲蘇珊身體裏竟然有一顆腫瘤，這給弱不禁風的蘇珊一個沉重的打擊。出院後的她已經不像以往活潑的小精靈了。雖然她可以和病魔一決高低，雖然她有能力把落下的課補上去。但是……

我想到這裏，不明白世界爲何對蘇珊如此不公平？

她失去了一頭金黃色的秀髮，留給她的只是一顆光禿禿的腦袋……

讀到這裏，我不驚一愣：我曾以自己的長頭髮而驕傲，我曾梳過五花八門發發型。我覺得我這樣做是不對的，如果讓蘇珊看到了，她不會微微一笑，而是會更加傷心。蘇珊，我鼓勵你，蘇珊，我支持你，我相信過不了多久，你也會和我一樣梳着一隻可愛的“羊角辯”開開心心地去上學！

我猛地想起：我們班的祝菁又何不如此。她因生病而脫落了頭髮。受到了許多同學的嘲笑，她更難過了。在老師的指引下，同學知道了自己的錯誤，紛紛下課找祝菁道歉，還時時刻刻幫助祝菁，她又露出了燦爛的笑容……看來，我們班的同學又向理想的大門邁了一步！

我不經有想起了我學武術時的情景：有一次，我因去合唱比賽沒有去練習，可是武術團又要去比賽，時間十分緊。同學們用寶貴的下課時間幫我補課，教我做動作！如願以嘗，那一次，我們獲得了佳績。

敢問，如果當初父母沒用休息來不關注我；如果當初老師不輔導我；如果當初同學不留意自己身邊的同學。這佳績又何存？

真的，我覺得我們應該多多關注、輔導、留意自己身邊的朋友。也許，他們需要你善良的安慰和幫助；也許，在你安慰別人的時候你會多一份快樂；也許，在你幫助別人的時候，你會多一點做人的理念！

讀《蘇珊的帽子》有感 篇四

今天，我認真的讀了蘇珊的帽子，它的大概意思的是：

有一個叫蘇珊的小女孩，她是可愛的小女孩，不幸的是，蘇珊在讀一年級的時候，醫生髮現她那小小的身體里長了一個腫瘤，要接受三個月的化學治療，但是，經過三個月之後，蘇珊她那美麗的金髮差不多掉光了，雖然她那信心能補落下的功課，但是讓一個六七歲的小女孩光着頭去上學，這不是很殘酷的事嗎？最後，老師讓同學們戴上自己喜愛的。帽子來到學校，說是要認識許多帽子，這讓蘇珊輕鬆的笑了，笑得那麼甜，笑了那麼美。這讓我很感動，因爲老師借用認識帽子來掩飾，這是一個非常巧妙地方法。

如果我們看到一個人拾破爛，我們要和他一起做這件事，並說這件事很好玩，這樣也可以掩飾。就像我今天一樣，我看到我同桌王瑞博的桌子上的東西實在太多了，都堆到我這了，我想了一個辦法。我舉起手，老師問我什麼事，我說，你認爲放學的時候，是我收拾書包快，還是王瑞博收拾得快。老師說，是你，王瑞博，趕緊把東西裝到書包裏吧！今天的收穫可不少呀！