《非洲三萬裏》讀後感

《非洲三萬裏》讀後感

最近，我閱讀了畢淑敏老師的《非洲三萬裏》這本書。現在讀書，不同於求學時代，基本上遵循着自己的興趣來，不貪多，不追風。除了讀自己喜歡的新書，更多的是複習書架上以前讀過或買過的書。

花了一段時間，從頭到尾通讀了一遍。每拿到一本新書，總喜歡快速地讀第一遍，現在讀書的時間實在是太少而且零碎，從時間的長度來講談不上快速，但從囫圇吞棗的程度講還是比較準確的，基本上都是在貪享書中未曾見過的新奇和直抵心底的讚賞、默契和會意。

如果用一個詞來表達讀後感的話，那就是：喜歡。無論是思想的表達、情節的鋪墊、知識的鏈接、細節的考證，還是敘事的方式、語言的風格，總是能讓人饒有情趣的讀下去，常常有“原來如此”的認同，也常常爲其語言文字的幽默和誇張而會心一笑。整部書就是對非洲的一個掃盲，讓我們從一個全新的角度，以一種獨特的方式，認識了一個灰色、沉重、悠長、弘大的非洲。

作爲一名高中地理老師，這本書讓我更深刻、更生動的瞭解了非洲，我想我一定會跟我的學生分享這本書。開篇“我爲什麼要到非洲去？”，就讓我對於這個年逾花甲的、足夠勇敢的著名女作家的這趟“史詩般的旅行”充滿期待。非洲的全名是什麼？在此之前，我竟然真的不知道，也從未想過，似乎這是一個並不存在的問題。而對於非洲的印象，我閉起眼睛回憶了一下高中教材上所寫的，再看她的文字，竟然是那麼的吻合。在我的印象中，肯尼亞、烏干達、剛果等國家是何等的炎熱，最先想到的是將一個雞蛋磕在地上都會被蒸熟的場景，無論如何也無法與我們偉大祖國四季如春的雲南相提並論。而在這篇序言裏我就已經初步領略到此書語言的魅力。在說明爲什麼要了解一個地方的面積，她用了“隨着滄桑感的增加，才明白這個指標的重要性。描寫自己對“非洲之傲”的迫不及等，“就好象那火車噴出的白煙已經瀰漫在眼前。”描寫查看“非洲之傲”中文網頁時，“一邊屏住呼吸，生怕自己喘氣大了，吹走了好不容易得來的消息。”這些有趣的文字，讓這部作品增加了趣味性和可讀性。我不禁想到，這些擬人、比喻、誇張、借代等描寫方法，不是在國小時代都學過嗎？那時常常用到自己的作文裏去。爲什麼隨着歲月的流逝，這些鮮活的文字卻常常失去了生氣？

當閱讀完此本書之後，我不禁閉卷沉思，在今後的教學生涯，我一定要像畢淑敏老師那樣以活潑、浪漫的語言，帶領學生們遨遊地理知識的海洋，讓學生們更容易接受和記憶新的知識點，讓地理課堂變成一次生動的、快樂的旅行！