中學生讀後感作文多篇新版多篇

讀書讀一般不懂裝懂是一件很危險的事。下面小編給大家介紹關於中學生讀後感作文大全最新5篇，方便大家學習。

中學生讀後感作文大全1

我曾看過一本世界名着《八十天環遊地球》，雖然是一本普通的書，但是其中的道理影響了我的生活與學習。

主人公福格先生帶着自己的法國僕人路路通從倫敦出發，向東有條不紊地開始了旅行。途中，遭印度食人部落的追殺，香港大麻和烈酒的迷幻，太平洋颶風掀起的巨浪，美洲土着嗖嗖過耳的槍彈，無不隨時可以掐斷福格先生的環球旅行。但是，面對這一切，福格先生卻一直是那樣鎮靜。

是什麼力量使福格先生拼命地想贏得賭注?是鈔票嗎?不是，是一種心理，是一種信念與信心，相信世界上沒有不可能辦成的事，相信沒有困難難倒他們，相信自己能創造奇蹟。堅定的意志促使他不放過任何一絲希望，不半途而廢，而是堅持到底。雖然這個科幻小說是虛構的，但其中所告訴我們的道理，人物的精神卻是真實的，值得我們學習和讚揚。

讀了這個故事之後，我懂得了一個道理，那就是在這個世界上，可能有許多讓常人難以完成的事，但是，只要我們去嘗試，只要我們去拼搏，就會取得勝利!不只是這樣，我還知道，如果別人故意去阻止你去做一件有意義的事，你就一定不要聽從他，因爲，做任何事一定要有自己的主見，只要認爲自己是對的，就一定要堅持到底。生活中，我們都會遇到各種各樣的困難，同學們應該知難而進，而不要被困難嚇倒。

還有一點就是福格先生抓緊時間，這就是雷鋒所提倡的“釘子精神”，時間對於我們人來來說是多麼寶貴與重要，有多少名言警句說過時間的重要：“長江卻有回頭浪，人老不能還少年”，“春光不自留，莫怪東風惡”……

中學生讀後感作文大全2

不久前，我讀了一本書：《青銅葵花》。

《青銅葵花》講述的是：生活在城市的葵花隨爸爸來到了大麥地。可是她爸爸卻不幸在大麥地的河中被淹死了。後來，葵花被青銅一家收養了，並於青銅成爲了兄妹。他們經歷了洪災、蝗災之後，仍有重建家園的信念，但青銅、葵花的奶奶和青銅家的牛卻不幸去世了。在葵花十二歲之時，命運又將她召回了城市，從此，青銅每天都坐在大草垛上遙望蘆葦蕩的盡頭。可是，有一天，青銅發現葵花回來了!青銅高興地摔了個跟頭，醒來後，他竟大喊了一聲“葵花”!

故事的結尾出人意料，但整本書給我的感受也很深。

我認爲曹文軒說得很對：“這是一種美麗的痛苦!”快樂固然值得讚頌，而痛苦又何嘗不值得讚頌!青銅家雖然很窮，但他們卻在痛苦的環境中尋找着歡樂的事情。我們也應該像青銅、葵花一樣在發生一件令你痛苦的事情後儘量去想想令你歡樂的事情;在歡樂的氛圍中去感受痛苦的不幸。

我還聯想到了我的生活。在地震後的日子裏，災區的人們一定很痛苦，但他們卻振作了起來，用笑容去面對生活。我們在發生一件令我們痛苦的事情後，也應該用微笑去淹沒痛苦。

讀完整本書後，我想到了一個小故事：主人公認爲風箏只有迎風而上才能越飛越高，可他錯了，但當他的風箏迎風而上時，風箏卻穩穩當當地停在了空中。人好比那風箏，當人們做事總是一帆風順時，終究會被痛苦擊垮，當我們衝破困難與痛苦時，就算有再大的痛苦也不怕了。

曹文軒寫苦——大苦難，將苦難寫道深刻之處，但也讓我們知道了痛苦也是值得尊敬的;寫美，大美，將美寫道極致，讓我們感受到了大麥地、葵花田和葵花的爸爸設計的“青銅葵花”的美;寫愛，至愛，將愛寫得充滿與情意，讓我從字裏行間感受那到了濃濃的兄妹之情。

相信，這本書能溼潤每位讀者的眼睛，震撼每位讀者的心靈!

中學生讀後感作文大全3

海底的世界是奇異多彩的,是變化無窮的,人人都向往着到神奇的海底世界遨遊,你知道海底是怎樣的嗎?就這樣,懷揣着各種遐想,我看完了奇幻的《海底兩萬裏》。

書中故事曲折離奇、扣人心絃,十分精彩。主要講了一位教授乘坐“鸚鵡號”潛水艇周遊海底的冒險經歷。海底的植物和動物,如漂亮的珊瑚墓地、吃人的大章魚、長着椰子般大大小小的珍珠貝,兇惡的大鯊魚······我真想和阿龍納斯教授一起乘着潛水艇到神奇的海底世界周遊一次。

這本書中,我覺得有一個故事很有趣。有一次,阿龍納斯教授和朋友到一座小島打獵,被島上的一羣土人發現,土人跟着他們追到了船上,第二天船需要換氣,一打開艙門,土人就硬要進船艙裏,可他們一碰扶梯卻被一股力量彈了回來······在這裏,可以充分說明作者豐富的想象力,因爲扶梯上的電是高電壓,而書的前言說在凡爾納的時代,電燈還沒有出現,而且人類還沒有發明潛水艇,但是在凡爾納的腦海裏已經出現了。凡爾納沒有到過海底,卻把海底美麗的景色描寫的如此生動,如同身臨其境,真讓爲佩服!

我還喜歡書中的人物。尼摩船長帶領着衆人在海底遇到重重危機時,他卻總能機智勇敢的把大怪物打敗。最終獲得自由,我覺得尼摩船長給我上了一堂課。因爲之前,當我遇到困難或是不敢確定一件事能夠完美完成時,我會選擇退縮,而不像尼摩船長那樣想方設法的解決它,勇於挑戰困難,想盡各種方法去更好的解決它。是尼摩船長教會了我遇到困難要勇於挑戰,知難而上。謝謝您!尼摩船長!

《海底兩萬裏》這本書,不僅讓我看到了凡爾納豐富的想象力和創造力,更讓我佩服的是,凡爾納想象用發明出來的東西造福人類的氣魄,我彷彿受到了一次靈魂的洗禮,人們常說只有想不到,沒有做不到,這對人類的創造力提出了很大的挑戰,如今科學技術日新月異,人類做到了以前人們想都沒有想到的東西,這都是想象力帶給人類的進步,所以,我建議大家多讀幾本科幻小說,讓我們的生活在想象中不斷變化,不斷出現新驚喜!

中學生讀後感作文大全4

今年寒假，我讀了四大名著之一《水滸傳》。

裏面有一百零八位梁山上的英雄好漢，其中有一段我最愛看，那就是武松打虎。

故事的主人公是行者武松，他到了一家在景陽岡的酒店裏，看到那裏有一個牌子，寫着“三碗不過崗”，武松喝了三碗酒之後，對店小二說還想來一碗，可是店小二對武松說，山上有好幾頭老虎，它們非常兇猛，會吃掉你!所以店小二不讓武松喝酒了。但是，武松說喝了沒事!最後，武松對店小二要了好幾杯，然後還往山上走，只見一隻老虎向武松走來。武松看了，就從地上撿起了一根木棒，然後武松和老虎打了起來，但這時老虎已經很累了，它一鬆勁，讓武松打了個半死，這時，武松給了它一棒，它就死了。後來人們見武松爲民除害，把它舉起來，並請武松吃好酒好菜，好好招待武松。

從這段故事中，我懂得了只要勇敢面對危險，什麼事都能化險爲夷。在平時的學習中、生活中，有些人膽小如鼠，所以有些事沒有做成。有些人膽大包天、有勇有謀，因此，許多事情都順利完成了。

我有時會膽小，爸爸經常鼓勵我要做一個勇敢的男子漢，看過這段故事我知道自己要好好學習，做個有武松膽識那樣的人。

中學生讀後感作文大全5

先前我對龍應臺這個名字一無所知，更沒有讀過她的書。後來在李鎮西老師的博客中多次出現此人(開始還以爲這作家是個男的，呵呵)，一時來潮網上搜索，發現此人的影響力還不小(華人世界最有影響的一支筆)。　　讀了她的《孩子，你慢慢來》以後，她那顆母愛的心便永遠的停留在了我——一個父親的心中!“我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸福”龍應臺用最簡單樸實的語言說出了父母親的心聲。想想自己每天拖着疲憊的身軀回到家，看到寶貝女兒，疲憊，煩惱都沒了;即便晚上10點回到家看到寶貝甜甜的進入夢鄉，心中泛起漣漪。想起書中的卷首語：“我在石階上坐下來，看着這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又鬆了開來，於是重新再來;小小的手慎重地捏着細細的草繩。淡水的街頭，陽光斜照着窄巷裏這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，願意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。”僅僅是用草繩打個蝴蝶結，她就願用一生的時間去等，等他五歲的手指把這個蝴蝶結紮好。叩問心靈，我願意用一生的時間去等嗎?有用一生的時間去等的耐心嗎?作爲父親，至愛自己的女兒，但有些時候在教育孩子時卻會失去耐心而對她惱兇成怒。(也有些時候看着她要掉淚時，禁不住要笑，女兒太可愛太善良了，真不忍心罵她)。的確，自己潛意識裏把對生活的期許，夢想的實現都加在了孩子身上，希望她將來怎樣怎樣，卻忘記了，她纔是自己生命的主人，成長需要肥沃的土壤。　　看過龍應臺女士的《孩子，你慢慢來》，深刻地感悟到應當學會寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來，等待生命的慢慢成長，這需要善良的堅持。是的，我們不要做強人，就讓我們恢復生命善良的本性。愛需要藝術，愛需要學習，更需要有一顆慢慢等待的心。成長是孩子自己的事情，任何人不能代替，每個孩子有自己的成長節奏，孩子是上帝派來指引成人生活的天使，教育應該是慢的藝術。作爲教師，也愛着班上61名學生，但很多時候有些孩子愛不起來卻恨之有加。我總希望學生能把一切事情做得很完美，以至於稍一出錯，就橫加指責。靜校晚自習的時候，期望學生個個不隨便講話，高效的學習;做作業考試的時侯，希望學生個個獨立完成得高分……看着班上學習上不優秀的孩子，卻忽略了他們身上很多的閃光點：他們陽光，他們自信，他們對未來充滿自信，也有很多自己的想法，他們待人處事從容文雅，他們生活上不用你操心，還會倒過來勸解你、安慰你，一個健康的孩子，我爲什麼僅僅因爲他不適應應試教育而責備他?　　其實，教育是一種慢的藝術，允許孩子犯錯。我們應當給予孩子在學習上更多寬容和耐心，讓孩子有自我生長的空間和時間。只想對學生說，人生的路很長，你美好的人生剛剛開啓，讓我們慢慢地、堅強地向前方走去!在其兒子華安寫的《放手》中，他回憶母親是一個“集責任於一身的嚴格的教育者，但是又充滿溫暖……以一種安靜的、潛移默化的方式把我教育成了一個像小樹一樣正直的人…她一方面極其嚴格，督促我努力學習，認真做事，一方面卻極其講究自由尊重和理性思考……”。　　“慢”是一種心境，更是一種藝術，一種已開始被我們遺忘的教育真諦。一切都以“快”字當頭，這是我們現代社會的特點吧。但是，教育是需要期待的，它是一種堅守，一種責任;是一份信任，一份寬容。正是由於應試教育功利讓我漸漸地疏遠了這份耐心，漸漸地不再習慣於等待。“孩子，你慢慢來”，這樣的慢慢與速度無關，卻是真實而真誠的態度。在“慢”中期待、在“慢”中教誨、在“慢”中踐行我們愛的教育,“慢”的過程就是信任和責任，是孕育驚喜的歷程。做父母的做教師的應該對孩子多點耐心，多點時間，等待孩子的成長。給自己一個信念：做像龍應臺一樣的母親般的父親和教師!