蘆花蕩讀後感（多篇）

蘆花蕩名著讀後感 篇一

《蘆花蕩》這篇戰爭故事主要講述了：一個老爺爺護送大菱和二菱去找部隊。途中，大菱被日本鬼子的槍打傷了，老爺爺很悲痛，他對這兩姐妹深感愧疚。第二天，老爺爺爲大菱去找日本鬼子報仇，他打了勝仗。

讀完這篇文章後，我明白這個老爺爺是一位有愛國抗日的熱情；有老當益壯的氣概；有愛憎分明的強烈感情；過於自尊與自信；智勇雙全的英雄行爲。

這篇文章在寫作上也有許多特點，比如動作描述、神態描述、語言描述、比喻等修辭手法的運用，用上這些寫法更加形象的寫出了老爺爺對敵人的痛恨。

在充滿詩請畫意的蘆花蕩裏，一個乾瘦的老爺爺，整天自如的穿梭着，他讓抗日將軍感到歡樂，讓日本鬼子感到膽寒。

他自信，他自尊；他有柔情，有熱血，有仇恨；他愛憎分明，英勇機智，他是一隻勇敢的魚鷹！

看看老爺爺，想想我自我，差距太大了。在日常生活中，我只要遇到一點困難，就會退縮，就會想要放棄。有一次，我去爬山。爬到一半，我不耐煩地說：“到了沒有啊？那麼久。”又走了一會兒，我說：“怎樣那麼遠？不爬了！不爬了！”看了這篇故事後，我感到十分慚愧。有時候，我放學回家，看到一條小狗，雖然很可愛，但我被嚇得心驚肉跳，心裏一點都不安寧，一向“怦怦”地跳着。

但《蘆花蕩》裏的老爺爺應對敵人時很自信，並不怕敵人。而我在應對一條小狗都怕得腿腳直哆嗦。假如我就是故事中的老爺爺，當我應對敵人時我會怎樣樣呢？是投降，還是鼓起勇氣跟敵人對抗。讀完這篇文章後，我會毅然決然地跟敵人對抗。

我要向老爺爺學習，做一個勇敢、堅強的人。

蘆花蕩名著讀後感 篇二

“你什麼也靠給我”這是他的豪言壯語。“在敵人眼皮子底下，竟像一個沒事人”是他的英雄氣概。“渾身沒有多少肉，乾瘦的像老了的魚鷹”的他卻有着高漲的愛國熱情。他，在抗日戰爭中憑藉這自我薄弱的力量保護着家鄉，保護着蘆花蕩！

一個年近60歲的老頭子，有着短短的花白鬍子和曬得幹黑的臉。即使這樣，他還是能夠在敵人的眼皮底下自由的穿梭。按常理說，他應當到後方過着普通人的該有的生活，讓我吃驚的是他卻像青壯年一樣，英勇善戰，無所畏懼，渾身有着想打死小日本鬼子的勁兒。

他有着讓人可歌可泣的愛憎分明的精神。他對素不相識的大菱二菱十分親切，但因爲自我的一時大意讓大菱受了傷。他斬釘截鐵地對女孩們說：“他們打傷你，留了這麼多血，等明天我叫他們十個人流血！”老頭子對女孩們十分親切，卻對冷酷無情的日本鬼子恨之入骨。張他的意識中：中國人才是白洋澱真真正正的主人，那裏容不得其他人在這片土地上撒野！

他有着強烈的自信心。每一次執行任務，他都不帶一槍一炮。他堅信自我有豐富的對敵經驗和水上本領。但同樣是因爲這些，使自我過於自信，放鬆了警惕。在這次護送女孩進部隊的任務中讓大菱受了傷。“我沒臉見人”，一句簡單而真切的話，說出了他對大菱的愧疚。

魚香、米香、荷花的香，編織着蘆花蕩的靚麗風景；像要滴落下來的星，白綢子似的水鳥，迎風飄撒的紫色蘆花，這是蘆花蕩的色彩。這份美麗與嫺靜是屬於中國人的，不是外人能夠肆意剝奪的。孫犁的《蘆花蕩》是抗日戰爭時期的獨特記憶。孫犁筆下的老頭子是個沒有豪言壯語的英雄，是那麼的樸實無華，是那麼的機智勇敢！在此之前，我一向認爲戰爭僅有殘酷與血腥，是不會像蘆花蕩這樣的如詩如畫，是蘆花蕩改變了我對戰爭的看法。

老頭子他雖然過於自信，但我覺得他是個真英雄，畢竟“金無足赤，人無完人”。

蘆花蕩名著讀後感 篇三

子彈颯颯亂濺，穿破黯綠枝葉，款款殘葉躺在湖面上。尖尖船尾犁過蕩面，浮起陣陣漣漪。老頭立船，白影斜映水，蘆花，笑顏依舊。

深夜，隱在身後的無數雙灌滿殺氣的眸子，不斷地掃視2着周圍。刺眼的探明燈，銳利地監視着。但一位老頭卻站在葦葉似的小船在監視區內穿梭自如，毫無畏懼。他年邁60，一條藍色的破舊短褲在風中飄搖，身體乾瘦得像老了的魚鷹，但卻異常精神！在敵人緊緊的封鎖的水面上，就像一個沒事人，早出晚歸，心境悠閒，編算着使自我高興也使別人高興的事情。他，樂觀！

硝煙歲月中混沌一片，戰火歷史禁錮了整個蘆花蕩。蜻蜓無了點水之心，蝴蝶無了孕育之意，都遠遠地躲到深山老林。唯有這位老頭，絲毫不在意身後的危險，就這樣靜靜地完成他的任務，過他的日子。立在船頭，飄在水面，早出晚歸，怡然自樂。他的心，不被硝煙所玷污，不被戰火所辱沒。舉着楫，打着水，尖尖船尾犁過蕩面，望着初起的太陽，笑了笑。

在戰火邊緣，有一束蘆花，展開的紫色的絲絨，笑顏依舊。

蘆花蕩讀後感 篇四

蘆花蕩這篇課文講的是一位老爺爺在護送兩個小女孩回鎮上的時候，被敵人發現了，比較大的那個女孩爲了保護那個小女孩自己身中數彈，後來老爺爺書要爲她們報仇。

讀了這篇文章，我決的那個大一點的小女孩真的好勇敢，而且是一個捨己爲人的人，那個小女孩既不是她的妹妹又不是她的親戚，而她卻在那種緊要關頭用自己的身體護住了那個素不相識的小女孩。這是一種多麼偉大的品質呀！這個老爺爺是一個喜歡打抱不平的人，雖然他們誰也不認識誰，但是當小女孩受了重傷的時候那個老爺爺狠狠的說：“哼，下次我把你們給全殺光。”

蘆花蕩讀後感 篇五

老師爲我們講了《蘆花蕩》這篇課文，使我收益非淺。在課文的最後一個自然段中，有這樣一句話:"在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩着身子，看着這場英雄的行爲。”這時，老師提問題了：第二天二菱目睹了老頭子的英雄行爲時會想些什麼呢？之後，我們 就各自發揮了自己的想象。.。.。.

我認爲這時她會想：老爺爺怎麼這麼有能耐，把他說的話怎麼就當真了呢？如果他有個三長兩短的，我們應該怎麼辦呢？沒有了糧食，人們怎麼辦啊？他不僅僅是我的救命恩人，也是人們的救命恩人啊！不過，好在老爺爺有抗日經驗，也是一個智勇雙全的人，打敗了那幾個日本人，替我們出了一口氣。我真的想說：老爺爺，你的自尊自信，出奇制勝是多麼地令人敬佩，多麼地令人敬仰啊！

學了這篇課文，我覺得老爺爺那充滿活力，智勇雙全，自尊自信，愛國精神真的是值得我們每一個人學習！

蘆花蕩名著讀後感 篇六

一個將近花甲之年的老人時常穿着一條藍色的破短褲拿着竹篙站在與他相依爲命的船上。他渾身沒有多少肉乾瘦得像老了的魚鷹。他有短短的、精神的花白的鬍子一雙眼眼睛格外的尖利有神。

在戰爭年代不管是男女還是老少都在巧妙地與敵人作鬥爭。這位不知名的老人就是沒用一刀一槍讓一羣日本鬼子蹬腿就去了西天。

他自信。悠閒地撐着船在夜晚給被敵人嚴密監視的葦塘裏的隊伍運送柴米油鹽有時還會帶來一兩個遠方趕來的幹部。他對葦塘裏負責的同志說：“你什麼也靠給我我什麼也靠給水上的能耐。”他在密密的炮火中不慌不忙地穿梭從沒有子彈捱過他的一根毫毛。

他有柔情。在護送兩個漂亮的女孩子去葦塘的時候話語裏灌着快要溢出來的慈愛。他溫柔地安慰着緊張的孩子：“什麼事也沒有了安心睡一覺吧到葦塘裏還有大米和魚吃。”他真心地讚美洗臉的小女孩子：“多麼俊的一個孩子啊！”

他自尊心強。帶着女孩進葦塘而讓大菱掛了花覺得沒臉見人。本來大菱掛花是敵人的子彈又不是他給打的他卻如此內疚與自責覺得是自我沒有保護好受傷的孩子。

他機智想到利用鬼子們的貪婪而在船頭放一捆清香而智慧的蓮蓬還自我悠悠地吃蓮蓬引誘敵人進埋伏圈。

他勇敢單獨應對衆多的鬼子他靈巧地划着船一撐篙讓船溜溜地轉個圓圈裝着張皇失措七拐八拐地讓鬼子毫無防備地“上勾”。

他有仇恨在大菱負傷時打下包票：“他們打傷了你流了這麼多血等明天我叫他們十個人流血！”這個鐵骨錚錚的英雄漢在第二天用行動證實了前一天的諾言！

他自信、他自尊有柔情又有仇恨他機智還勇敢。他是在炮火中悠閒而自由地飛翔的魚鷹。

這個魚鷹就是孫犁《蘆花蕩》中的老頭兒。