桃花心木讀後感精品多篇

《桃花心木》的讀後感 篇一

社會環境就象桃花心木生長的環境一樣具有很大的不確定性。我們要想在不確定的環境中鍛煉出一顆獨立自主的心把很少的養分轉化爲巨大的能量就必須象桃花心木一樣不依賴別人拼命紮根在地底下汲取水分努力生長。我們要學會獨立思考、獨立生活遇到困難要自己想辦法去克服、去解決這樣才能在這個社會裏更好地生存。生活中也有不少這樣的例子。比如：現在的父母怕孩子累着了家裏的事情全由父母承擔、包辦孩子什麼都不管衣來伸手、飯來張口。其實這樣對孩子並不好極大地影響了孩子獨立生活的能力。

我要象桃花心木一樣紮根生活深處、廣汲各種養分多動手、多思考踏踏實實做人、實實在在做事鍛鍊自己獨立生活的能力以便將來更好地在以後不確定的社會環境中生存！

桃花心木讀後感 篇二

前一段時間，我閱讀了一篇文章。這篇文章給了我的啓迪，文章的題目是《桃花心木》。

這篇文章是寫一位種桃花心木的人植樹的特別方法，也說了作者經過種樹人的一番話所受到的啓迪。

開始，作者對種樹人隔三、五天才來澆樹的這種做法感到奇怪而且不認同這種做法。作者一一地否定心裏的想法，並對種樹人說了，沒想到種樹人對作者的想法別有見解，他把自己三、五天才澆一次水的原因說了出來，因爲只有這樣澆水，才能長出百年的大樹，如果用作者的想法去種樹，樹木會枯萎得更多，幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒！

種樹和育人是一樣的道理，如果一個人在優越的環境中生活，他就會缺乏前進的動力與開拓的精神，不利於在克服困難中增長才幹，健康成長。相反，在不確定中生活的人，會經得起生活的考驗增強獨立生存的能力，成爲對社會有用的人才！

桃花心木讀後感 篇三

爸爸曾經告訴我“如果你無法獨立自主，那你就無法生存下去。”每次我都不以爲然，說：“我纔不信，以後我自然能夠生活那兒需要什麼獨立自主哇！”然而，語言書上的一篇課文卻改變了我的想法。

一位種樹人無規律地給桃花心木苗澆水，作者以爲他太懶或太忙，但問了種樹人之後才知道種樹人是在模仿老天下雨，依樹苗的依賴性完全消失，養成獨立自主。過子幾年，桃花心木已有屋檐那麼高了，種樹人也不再來澆水了。

其實我們人也和文中的樹苗一樣，如果我們沒有依靠，自己去接觸社會，面對挫折，那我們將會鍛煉出一顆獨立自主的心，如果我們一直依賴於別人，那我們就經不起生活的考驗，無法面對突如其來的挫折。

有一個五年級的女孩，她一出生父母就離婚了，法院把她判給了爸爸。幾年後，爸爸被查出先天性不育，所以爸爸將她毒打一頓後趕出了家門。而這個女孩因經不起挫折而養成了小偷小摸的行爲。

讀了這篇課文，我才明白要獨立自主這個道理。所以我一定會改正有依賴心這個缺點。