作文讀後感六年級作文多篇優美

冰心的詩含蓄深刻，字裏行間透漏着作者的獨具匠心。下面小編給大家介紹關於作文讀後感六年級作文大全優美範文，方便大家學習。

作文讀後感六年級作文大全1

林黛玉低吟着：“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰?”這句詩中可以體現出林黛玉的悲涼，才就此命定了林黛玉的一生註定悲慘。

我從小便讀起了《紅樓夢》了，小時候的性格比較內向，不常與其它小朋友們玩，因此便喜歡上了看書，《紅樓夢》是我從會認字便看的一本書，裏面的情節深深地吸引着我，賈寶玉的輕浮、林黛玉的孤獨、薛寶釵的大方、劉姥姥的和善、王熙鳳的刻薄、都都這一刻生動了起來。

在書中賈寶玉說過：“女人是水做的，男人是泥做的，前者在婚前純潔，然而在婚後受泥土玷污，自然已經混濁了。"這句話是曹雪芹在暗示着當時的社會重男輕女，並體現出他對女子的遭遇憤憤不平。林黛玉爲何生來鬱鬱寡歡，喜聚而不喜聚呢?曹雪芹通過對林黛玉的描寫反映了自己歷經悲慘的心情。

這本書儘管有關社會黑暗的情節多，但也有不少地方描繪了熱鬧的場面，在大觀園中一家人坐在一起對春聯、飲酒時的開心、熱鬧，這副場面讓我們也聯想到如今的社會不也是這樣的嗎，然而越到後面，結局也越來越悲慘淒涼，曹雪芹把鋒利的語言來當做一把利刃無情的割破人們虛僞的外表，將骯髒一面暴露出來。

在讀完《紅樓夢》之後，從那個壓抑、恐怖的社會逃脫出來後，自己的生活環境讓我無比的慶幸，在那個社會裏，人們的思想被禁錮、行動被限制、自由被剝削，他們內心該是如何的呢。

被緩緩放下的《紅樓夢》，彷彿在散發着淡淡的清香，又彷彿一雙漆黑的眼睛正在盯着你……

作文讀後感六年級作文大全2

《伊索寓言》通過簡單的寓言故事來體現日常生活中一些不爲我們察覺的真理。這些小故事各具魅力，短小精悍，通俗易懂：狐狸和烏鴉、狐狸和葡萄、狼和小羊、龜免賽跑等，可以說是家喻戶曉。每個故事後面附有簡短的良言告誡，寓意深刻，使讀者在會心一笑中領略其中深刻的道理，使讀者終生受益，受益匪淺。《伊索寓言》是一部在全世界範圍內流傳最廣的寓言集，被譽爲西方寓言的始祖。我也從中學到了很多道理。

讓我影響最深刻，從中學會最多的是《池塘裏的青蛙》這個故事，這個故事主要講的是一羣青蛙一直住在一個池塘裏，但是有一天，池塘裏的水都乾涸了，它們便四處尋找有水的地方。終於，一隻青蛙發現了井中有水，便興高采烈地想跳下去，不料被另一隻青蛙看見了便立即阻止了它，說：“如果井裏的水也幹了，我們該如何再爬上來呢?”

這個故事告訴了我們做任何事都要三思而後行，切不可輕率從事，不然一定不會有好結果的。

這則故事讓我回想起了我過去，我原來非常愛吃冷的東西，如雪糕、冷飲等等，沒想到後來我生病了，又要吃藥，又要打針。從那以後我很少吃冰的東西，做任何事或吃任何東西之前，我都會想有什麼後果，以防又發一像上次那樣，回吃冰的東西而生病。

我讀的書雖多，但很少有能把書上所學到的道理用到生活中，但這本書讓我受益匪淺，讀完這本書後，我做事比原來更加細心，認真了，也減少了一些不該發生的事情。

作文讀後感六年級作文大全3

每一個媽媽都愛自己的孩子，孩子也愛媽媽。但如果有人問你，(對孩子，對媽媽)到底有多愛，恐怕誰也說不清楚。

《猜猜，我有多愛你》這個繪本非常形象地，恰如其分地表達了人們這種心理狀態。

此繪本故事情節非常簡單。時間：晚上。地點：家裏。人物：一大一小兩隻栗色的兔子，兔媽媽和兔寶寶。

事件：兔媽媽哄兔寶寶上牀睡覺。兔寶寶跟兔媽媽撒嬌，緊緊地抓住媽媽的長耳朵不放，他要媽媽好好聽他說話：“猜猜我有多愛你”?小兔子用各種方式——用張開雙臂、舉起雙手、倒立、跳高……作類比，用小路、天空、月亮……作比喻，來說明對媽媽的愛有多大、多深、多高、多遠……。媽媽也用相同的動作，相同或相近的語言迴應他，顯而易見，媽媽的愛總是勝過他。

這個故事充分地說明了親情是無法用語言表達的，比天還高、比海還深的父子、母女之愛，用盡所有的詞語也顯得蒼白無力。說明了父母給予子女的愛遠遠超過子女對父母的愛。這個故事還告訴我們，愛需要表達，即便是最親近的人有愛也要說出來。正像春晚潘長江與蔡明的小品所說，“愛情保鮮靠表白，要愛你就說出來。”這句話雖然說的是夫妻，戀人。同樣適合父子母女。

繪本的主色調是綠色，象徵着母子之愛是自然的、純潔的、神聖的、無私的、是不求回報的。

這個繪本對於今天的中國孩子太有教育意義了。現代的中國多爲獨生子女。享受到的愛太多太多了，生長在蜜罐裏孩子，往往是身在福中不知福，對父母的愛感受不到，總以爲是理所當然，應該應分。稍不順意，就大喊大叫。羊羔尚能跪乳，烏鴉尚能反哺，有的孩子被“愛”寵的不如禽獸。

我相信，孩子們看到這個繪本一定能激發他們沉睡的感情，喚醒他們愛的良知，從而對父母心生感恩。

作文讀後感六年級作文大全4

在寒假裏，我閱讀了一本書，就叫做《繁星·春水》。這本書的作者是現代着名的女作家冰心奶奶，冰心奶奶的原名叫做謝婉瑩，是福州長樂人。冰心奶奶學富五車，《繁星·春水》是她將平時寫的詩聚集在一起而編成的詩集。

冰心奶奶的詩主要以母愛、童真以及自然着稱，內容雖然簡單精煉，但是字字千金;語言雖然樸實無華，但是意義深刻。從《繁星》中：

“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”

可想而知，冰心的童年充滿着夢，充滿着童稚的幻想：

“小弟弟呵，……靈魂深處的孩子呵。”

更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的幸福。

不久後，冰心奶奶背井離鄉，來到遙遠的國外留學，她一去就是多年：

“故鄉的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎麼一滴滴的敲我的盤石，現在也怎麼一滴滴的敲我的心絃。”

等很多的詩中都能讓我們感受到冰心奶奶思念家鄉迫切希望能夠早點回家。她幻想着與母親見面，幻想着回家的思想感情。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。幾句這麼短的詩句，卻能夠出讓我們體會出冰心奶奶寫詩時的思想。

在《繁星·春水》中的三百四十六首詩中，我最喜歡的莫過於這首詩了：

“母親啊!天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢裏;心中的風雨來了，我只躲到你的懷裏。”

寥寥幾句，卻讚揚了最崇高、最無私的母愛，冰心奶奶熱誠讚美母愛，對母親表示了由衷的感激之情。

冰心的詩含蓄深刻，字裏行間透漏着作者的獨具匠心，不知爲什麼，看了這繁星春水，我的心深深觸動了……

作文讀後感六年級作文大全5

看《水滸傳》時，魯達、武松總是同學們喜愛的角色。因爲他們簡單、鮮明，俠肝義膽，武藝高強，故可爲我們輕易理解，體會本心，故爲我們所喜。《水滸傳》流傳千古，自是不止這麼點東西，一日偶讀，卻是發現了這麼個奇怪的角色——燕青。

燕青這個人，由簡單介紹來看便令人生疑。燕青位列天罡，號天巧星，算是半個重要角色，可他近六十回纔出場，還是以盧俊義家僕爲身份，要說“雞犬升天”，自是荒謬，那何以如此?又看他背景，雖爲家僕，可人長得清秀帥氣，身體強健，十八般武藝無所不通，還有一番才情，京城聞名，尤得女子喜愛，綽號“浪子燕青”。這般風流，典型的公子哥形象，不由得使我懷疑起寫成“家僕”的真實性，或許是方便出場，也可能有什麼隱藏着的東西。

而且，燕青聰明能幹，忠義必備，完全不止一個盧俊義手下人的氣象。首先，開始燕青勸住盧俊義，讓他別去，很明顯燕青已經看出了吳用的計謀，而吳用的計謀在我們的眼裏簡單，用起來效果拔羣，如今日詐騙，聽着明瞭，騙到你身上你便明不了了;再看燕青解救盧俊義，多方求援，巧妙了這針對盧俊義的殺局。由此可略窺燕青的機智與才幹。其二，燕青從始至終都對盧俊義忠心耿耿，爲盧俊義着想十分周到，盡到了自己的義務仍有過之，盧俊義兩次不聽燕青的建議，“我既主意定了，你都不得多言多語!”“盧俊義一腳踢倒燕青。”，對燕青的態度也差，而燕青竟毫無怨氣，仍如往常一般無二，其忠心與氣度可見一斑。

燕青雖被盧俊義養大，但兩人關係卻有些奇怪。細看這之間種種，可以發現，盧俊義對燕青的機智忠義把握得並不好，燕青兩次勸盧俊義都被其拋在耳後，有種不當一回事的味道。而燕青由盧俊義帶大，養了十七八年，就算無血緣關係，也有這麼多年的陪伴之情，就算強說不喜歡燕青，那至少對他的頭腦心性有個把握纔是，很奇怪。

這段暫且按着，再燕青上梁山後。他上梁山後，最大貢獻便是促成招安了。招安初步，宋江從李師師入手，準備約見皇上，然後再到京城，再會皇上直至最後正式下詔招安，無一不有燕青的安排或協助，堪稱和平使者。宋江有意招安，但一直沒有實現，燕青一到，便促成了，雙方似有默契(高俅一干奸臣不算)，而且之前燕青基本沒有動手，很不符合梁山好漢的正常入夥情形，也有些疑點。

再看最簡單的一點吧。燕青綽號叫什麼?“浪子燕青”。既然名字裏帶上“浪子”二字，或多或少都有一點放蕩的成分，再看燕青與李師師單獨見面，李師師可是個大美女，看到燕青長得帥有才藝還武藝高，便百般撩撥燕青，而燕青不爲所動，眼睛都不眨一下，心性之堅忍，可謂一絕。那又何謂“浪子燕青”?只因爲看着像公子哥嗎?

燕青這個角色，角色性格自是已現，機智勇敢，有勇有謀，可他卻有一些疑點：燕青寫作家僕，可做公子哥，寫作忠犬，可爲心腹，一上山便促成招安，討伐反賊十分賣力，又不拼命，事成之後立即退走，落葉無痕，有沒有可能他是個“官託”，與皇朝高層有關?此處可細思，付之一笑亦可。

真是個有趣的角色，或是我想得有趣了。