《生命,生命》讀後感
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第1篇:《生命,生命》讀後感
猜你正在找《生命,生命》讀後感的怎麼寫?那麼就給你這篇範文參考。
生命如花,嬌柔而易謝;生命如水,寧靜而易逝;生命如碗,潔白而易碎。
記得那次,爸爸帶了一直兩個月大的小狗,它雪白的毛那樣柔軟,它清靈的雙眸令我陶醉,我給它起了個響亮的名號:貝貝!一天放學回家後,我先丟下書包去和它玩耍,可是,平日裏乖巧熱情的貝貝,今天不知怎麼了,無精打采的趴在窩裏,頭也不擡,我生氣的走開,渾身上下無不生出一種厭惡感,心想:好一隻驕傲的狗!當它開始從口中吐出大口大口的鮮血,我才明白,它得病了,它不是那樣驕傲、那樣虛榮,每當它吐出鮮血,我的心就像被刀割一樣,留下一道道痕跡,每當它摔倒一次,就像在那一道道深深的傷疤上撒下鹽。我的心口劇烈的疼痛着,我把搖搖欲墜它抱起來,緊緊地擁住它,怕我不能挽留住它,怕它不在放學時叫着和我玩耍,怕它離開我……許久,它用盡最後的力氣看着我,我用微笑陪它走完最後一程……它死了。
抱着滿身是血的貝貝,心中涌現出那一幕幕令人又悲又喜的往事,臉上依然掛着笑容,只是多了幾顆晶瑩的淚珠。
生命如鋼鐵,堅硬,但卻容易生鏽;生命如歌,有悲有喜;生命如火燭,在熄滅的最後一刻也要綻放出耀眼的光彩!
西寧市虎臺國小五年級:王宇婷
第2篇:《生命,生命》讀後感
希望你能喜歡這篇《生命,生命》讀後感範文。
今天,我閱讀了《生命生命》這一課課文,讀後我的感受很深。
課文主要寫作者從飛蛾求生,磚縫長苗,傾聽心跳中悟出一個道理:一個人的生命只屬於自己,我們必須對自己負責,好好地使用生命。這讓我感受到了生命的可貴。
我對作者的看法表示贊同,,因爲我也經歷過類似的事。
記得有一次,在一個炎熱的暑假,我寫完了作業。閒着沒事,就坐在門口看起書來。忽然,一隻蜻蜓從我的眼前晃過,可能是飛地太快了,沒掌握好方向,撞到了一面蜘蛛網上。在那面蜘蛛網上的蜘蛛見了,連忙衝過去。
蜻蜓見蜘蛛來了,它極力掙扎着。我被蜻蜓那種求生的慾望令我震驚,我忍不住趕走了蜘蛛,放了它。
還有一次,在一個清香嫋嫋的春天,我家的一小袋南瓜籽裝在一個盆子裏,盆子外面也掉出幾粒南瓜籽。過了幾天,竟然冒出一截小瓜苗,那幼小的種子裏,包含着多麼強的生命力呀!竟使它衝破堅硬的外殼,在沒有陽光,沒有泥土的磚縫中不屈向上,茁壯生長,既使它只活了幾天。
看!生命多麼寶貴呀!所以,我要好好地珍惜生命,使人生更加光彩有力!
第3篇:《生命,生命》讀後感
《生命,生命》讀後感的寫法與格式是什麼?請參考以下這篇範文。
生命是什麼?在讀過《生命,生命》這篇文章後,我漸漸懂得了生命。生命是飛蛾在險境中求生,是小瓜苗在磚縫中生長,是那些對生命負責的人們。讀完後,我想:生命只有一次,要想不浪費生命,就要對自己負責,不管受到怎樣的欺小學生讀後感大全凌,不管經歷怎樣的磨難,都要珍惜生命。
想到珍愛生命,我也想到了一些愛生命的人。比如大理論家和科學家牛頓,他能把手錶當雞蛋放在鍋裏煮。根本沒吃飯卻因看見桌上的剩菜以爲自己吃飯了。珍惜每一分每一秒來思考他的問題,生怕時間不夠。
當然還有一些不珍惜自己生命的人。比如那些索要或偷盜的人,往往會終年關在監獄裏,飽受痛苦,看不見美麗的世界,但那都是他們自己造成的。
想到這裏,我不禁臉紅起來,因爲我也有不珍惜生命的時候。那天,我正在寫作文,不知怎麼回事,我犯起老毛病來,也就是發呆。一直到媽媽過來,我才“醒”過來。媽媽拿起我的作文本一看,只寫三行,把我吵了一頓,還得加班兒寫完作文。
正如奧斯特洛夫斯基說的:“人的'一生可以燃燒也可以腐朽,我願意燃燒。”就連那些殘疾人都能熱烈燃燒,我們又怎能腐朽呢?
第4篇:《生命,生命》讀後感
下面由本站的作者爲你提供《生命,生命》讀後感的寫法。
讀了《生命生命》這篇課文,我的感受很深。
本文章作者杏林子,她通過三件事:飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳,展示了生命的意義。飛蛾求生使我感到,凡是生物,都有求生的慾望,都特別珍惜自己的生命;瓜苗在沒有陽光,沒有泥土的磚縫中不屈向上,茁長成長,使我看到了種子生命力的頑強;傾聽心跳讓我知道:生命是屬於自己的,我們必須對自己負責,要好好使用生命,讓人生更有意義。
在這三個小事中,我最佩服的就是瓜苗了!瓜苗能在一個沒有陽光、沒有泥土、沒有水的磚縫中茁壯生長,雖然僅僅只活了幾天,但是它讓成千上萬的人們都知道了我要因爲一點點挫折就放棄你的生命。
社會上也有兩種人生觀不同的人:有的人四肢健全,頭腦靈活,卻好吃懶做。他們寧願去向人們乞討,也不願意靠勞動吃飯,這讓我瞧不起他們,因爲它們不懂得珍惜生命。而一些殘疾人卻能用勤勞的雙手,創造財富,這讓我尊敬他們,因爲它們懂得珍惜生命。
讀完這本書後,我的感受是:雖然生命短暫,但是,我們應該好好珍惜生命,無論遇到什麼挫折都不能放棄生命!讓我們有限的生命,體現出無限的價值。
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