風不能把陽光打敗讀後感

摘要：風不能把陽光打敗讀後感共含12篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：風不能把陽光打敗讀後感

猜你正在找風不能把陽光打敗讀後感的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。

畢淑敏老師的散文是值得細品的，可惜我在時間上設了限。這本《風不能把陽光打敗》是我接觸的她的第一本散文集，由此深深地喜歡上了她的靈動的文字。她的作品絕不是淺顯的心靈雞湯。而是人生閱歷、敏銳的思想和一顆慈心融匯而成的智慧。她的文字有溫度，有堅守，有情懷，有擔當。這樣的文字會透過眼，抵達內心，觸及靈魂。

《風不能把陽光打敗》起自集子中的一篇，不是爲了博取讀者的眼球，而是有着別樣的寓意和情懷——只有心裏有陽光的人，纔會不怕風雨，不被打敗。

在我看來，畢老師首先是一個教育家。她懂人性，不倨傲。不管是面對成人的世界，還是叛逆的青春，她總是飽含尊重和信任，放下爲師的架子，平等與之對話。她不會把她的見地強加於你，但你會不知不覺被她牽引，感染。

其次，畢老師是心理專家。她熟稔人的天性，本性，劣根性，所以她能對症開方、下藥，而且療效顯著。畢老師有着醫者的仁心和大愛。能當畢老師的病人，其實很幸福。

畢老師是個哲學家。豐富的人生閱歷和敏銳的思考，讓她笑看生死，敬畏生靈。畢老師悲天憫人，泛愛衆生，童叟無欺。畢老師的眼裏很少功利的沾染，思想純粹而透明。畢老師的筆下，傳遞的永遠是正向的思維和回饋。

萬物就那樣生長，生活就這樣來去。是畢老師這雙敏銳的眼睛和善考量的筆將萬物和生活點綴得無比智慧。

文字是情感的外衣。透過畢老師的文字，我看到的是一個心裏充滿陽光，胸懷無限豁達的智者。縱使物慾橫流，人心浮躁，依然能堅守自我，堅定信念，堅強他人的長者風範。

和畢老師的文字觸碰，依稀覺得就是和幸福牽了手，也下定決心不放手。

誠如畢老師所言“世上有些事，不是因爲我們喜歡纔去做，而是從長遠看，從責任看，從發展看，必須做”。我相信畢老師筆下流淌的智慧與思考關乎責任、關乎發展，關乎長遠，更是因爲喜歡。

第2篇：風不能把陽光打敗讀後感

這篇風不能把陽光打敗讀後感範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。

最近，我看完了《風不能把陽光打敗》這本書。其中最讓我印象深刻的是“一句話一輩子”這個故事。

故事主要講了：一個十五歲的男孩來到杭州胡慶餘堂做學徒，他的小腳祖母顫巍巍地送他，一路上，只說了一句話：“老老實實做人，規規矩矩做事。”男孩記住了。在杭州胡慶餘堂當學徒不僅每天要幹十幾個小時的活，而且，報酬也很低。有天凌晨，男孩在打掃衛生時發現地上有幾枚銀幣，面值大約是現在的五元錢，雖然男孩很需要錢，但他還是把錢交給了師傅。在外人看來，他是一個笨小孩，不懂得變通，而且，有些學徒都會變着法子偷懶，他卻不會……如果按現在有些人觀點來看，他缺乏商人應有的靈活和世故。但是，他現在是杭州某著名藥廠的老總，他的成功靠的不是靈活和世故，而是靠的誠信和戒欺。

通過這個故事，我明白了一個道理：只有做到誠實、努力，就能獲得成功。

第3篇：風不能把陽光打敗讀後感

風不能把陽光打敗讀後感怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。

首先，看到這篇文章的題目，我就感覺我是一定要讀這篇文章的，這個題目既優美又充滿疑惑，爲什麼風和陽光要進行戰鬥呢？而且風還不能打陽光打敗，當然這一切問題在我讀這篇文章後都迎刃而解，一般題目都有兩層含義，淺層含義和深層含義。

畢液敏的文章用詞是非常優美與細膩的，所以她才能寫出那些令孩子們頗受歡迎的圖書來，我也是從小開始看她的書，對她的文學與闡述的道理深受影響，也極爲贊同與欣賞，在這篇文章中，畢液敏巧妙地用了一個“但是”和一個“同時”來串起了整篇文章，這兩個詞也與題目中的風與陽光掛鉤，很好地揭示了文題的深層含義，讀畢液敏的文章是幸福的，她的比喻句用得非常好，比起劉墉的文字的犀利，畢液敏的文章更貼進人心，讓人讀起來更熨貼。

這篇文章讓我聯想到了說話的藝術，現在的青少年們說話有時候真的是橫衝直撞，口無遮攔，也因此得罪了不少的人，自己卻全然不知，如果我現在對你說：你今天的裙子真好看，但是你的頭髮太槽了，這句話看似沒什麼，前半句你在誇她，後半句是事實，但我們要知道，人們往往會偏向後半句，以使你的前半句讚美完全不管用，這隻說明了一個信息，那就是你在批評她的頭髮，可是你不妨換一種說法，你說：你今天的裙子真好看，同時我建議你修一修你的頭髮，這樣會更好，這麼一說的話，兩句話就平衡了，她會覺得你在誇她的同時給了她很好的建議，她也會把你當成真心的朋友，這樣你既讚美了她，又收穫了一段友誼，何樂而不爲呢？

當然，之前我說的是關於說話方面的，現在我想說說關於做事的這一方面，我在讀了這篇文章後也體會到了畢液敏對於做事時所持有的態度，“但是”語氣太過強硬，往往讓你看到自己的不足的一面，這樣久而久之，你會對自己失去信心，也會對生活失去希望（這是較爲嚴重的後果）。畢液敏想告訴我們的是做事要相信自己，同時學會寬容與理解，每個人的人生都是坎坷的，在這途中你若是發現了別人的優異之處，同行者予取之處並用到自己身上，那麼你的人生道路上就會開滿鮮花、充滿陽光、許多老一輩的大作家像巴金、季羨林，他們都一生一世在學做人，學做事，我一直相信那些老一輩的作家們的眼光是很長遠的，他們看事物的眼光和對事物的見解是獨特的。

人的一生要遭遇的坎坷很多，我們始終要堅信的是自己是最棒的，相信自己，勇往直前，要知道我們永遠會在這條路上漸行漸遠，到達盡頭一的那一刻，也是我們靈魂重生的那一刻。

第4篇：風不能把陽光打敗讀後感

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我讀了畢淑敏的散文，感慨頗深。她的散文雖沒有太多華麗的詞句，但卻充滿了活力和健康。她的素材雖沒有令人一讀就感到新鮮，但卻把最普通的道理，融進了我們的思維之中。

還記得我讀過一篇《風不能把陽光打敗》這篇文章，它就是圍繞“但是”一詞展開的描述。在這篇文章中，有這麼兩句話我印象深刻：比方說：你這次的考試成績不錯，但是——強中自有強中手；比方說：這女孩身材不錯，但是——皮膚黑了些，等等。讀這兩句話的時候，“但是”一詞給人的感覺就是記住的是貶意，似乎爬上高坡的人，沒來得及喘口勻氣，就不由分說把你推下了谷底。

一位心理學家主張大家廢棄“但是”一詞，改用“同時”。我非常贊同這個主張。如果我們形容天色的時候，說：今天的太陽很好，但是風很大。如將“但是”改用“同時”後，說：“今天的太陽很好，同時風很大。”讀這兩句話的時候，只要我們輕聲地多念幾遍，那分量和語氣的韻味，就體會出來了。“但是”風很大——會把人的留意力凝固在不利的因素上。覺着太陽好，就是值得興奮的事情，風大才是樞紐，藉助了“但是”的威力，“風能把陽光打敗”；而“同時”風很大——它更中性和客觀，合理而平整。由此，我們看出：在一詞的背後，潛藏着的卻是如何看待世界和自身的目光。

鮮花和綠色，一併存在。我們的視線降落在哪裏？我想肯定都會把眼光會萃在鮮花上。如果用上“但是”，感覺就像一副偏光鏡，讓我們聚焦在葉子上，把它的影子放得濃黑碩大，而用上“同時”，感覺就像一個透明的水晶球，能均衡地透視整體，既能看見漂亮的綠色，也能看見搖曳的'鮮花。

讓我們嘗試着用“同時”代替“但是”吧。時間長了，我們就會發現自己多了勇氣；就會發現自己擁有了寬容和仁慈；就會發現我們的眼睛佈滿陽光；就會發現我們每時每刻都在快樂中渡過.

第5篇：風不能把陽光打敗讀後感

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剛放暑假時，女兒就纏着我陪她到新華書店買書。面對着一排排，一列列琳琅滿目的書，女兒一會兒就挑了幾本她喜歡看的書——她每次買的書都是關於動物的。而我卻想挑些能啓發她心靈深處又有助於她身心健康的書，《風不能把陽光打敗》正是我要找的書。這本書是青少年陽光心靈系列叢書中的一本。光憑這書名就已被深深吸引了，我想這本書對女兒一定會受益非淺的。

《風不能把陽關打敗》是由很多則小故事匯聚而成。編者以一件件真實鮮活的名人實例展現在讀者面前。故事由人生夢想談到對生活的態度與感恩、面對困難要如何抉擇以及如何建立自己。在追隨夢想的過程中難免會遇到挫折或磨難又或者不如人意的事情發生。該以怎樣的姿態去承載和麪對，怎樣讓自己強大起來呢？書中有一段文章讓我深受感悟：

有兩個人都在荒漠上種下了樹苗，幼苗成活後，一人每隔三天都要挑水到荒漠中給他的樹苗澆水。而另一人則是在樹苗剛種下去時澆過幾次水，等到樹苗成活後就很少來了。過了二年，兩片胡楊樹苗都長得有碗口那麼粗了。忽然有一夜，狂風從大漠深處嘶吼，卷着一柱柱的沙塵來了，滂沱大雨下了一夜。辛勤澆水的那個人種的樹幾乎全被風颳倒了，有許多的樹幾乎連根拔起。而悠閒的不怎麼澆水的那個人的林子，除了被風撕掉些樹葉和折斷一些樹枝外，幾乎沒有一棵被風吹倒或吹歪的。大家都大惑不解，那人微微一笑道：“那位朋友的樹那麼容易被毀，就是因爲他經常澆水施肥，它的根就不往泥土深處扎，只在地表淺處盤來盤去。而我之所以在樹活後不怎麼理睬它，是因爲沒有了水和肥料供它吮吸，它就不得不拼命地向下紮根，穿過沙層，去吸取地底深處的水分和營養。那麼深的根，自然就不會被風颳倒。

其實人跟樹是一樣的，我們經常說現在的孩子太自私，太脆弱。可是做父母的又何嘗不在扮演着那位辛勤的澆水人，對孩子太過於關照呵護，反而造成很多不利於孩子身心健康成長的因素。一棵草，一棵樹，一個人，怎樣的生存環境，就能造就怎樣的命運。

《風不能把陽光打敗》就像黑暗中的一盞明燈，爲我們的心靈指引方向。使我們追求夢想與憧憬，做樂觀的人。給我們以啓迪，指引和力量，做充滿智慧的人。點亮真善美的人性之光，伴我們穿越泥濘、黑暗和迷。

第6篇：風不能把陽光打敗讀後感

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讀了畢淑敏，感觸頗深。她的散文是澄清的，健康的，充滿活力的。她的素材全部取於平常人的生活，並沒有太多華麗的詞藻修飾，也沒有令人一讀就感到新鮮的選材，但她卻把最普通的平民生活，便成了如孔雀開屏一樣的燦爛的生活美景。她總能抓住人在生活中發現不到的鏡頭，她總能洞穿人的心理，寫出人人心中有，筆下無的畫面，令人充滿遐想與佩服。讀完以後，感到自己的文學境界也加深了很多，對文學創作有了更深的認識的理解。

記得讀過畢老師《混入北圖》，這篇文章把畢淑敏的母愛與她對兒子的教導更是體現得淋漓盡致，其實畢淑敏不僅是一位著名的作家，她同樣是一位慈祥而又可愛的母親。

在那時，北京圖書館是最大的圖書館，哪裏有各種各樣不同種類的圖書，但那裏卻有規定：只對成年人開放。不知是不是遺傳了畢淑敏，她的兒子從酷愛看書，對文學充滿了好奇心與求知慾。當他長到十幾歲已經是個小夥子的時候，畢淑敏在他苦苦的要求下，不得不帶兒子”混入“北圖，滿足孩子向博覽全書的願望。

本文主要講述了畢淑敏到兒子進入北圖的過程和看書的過程。其中詳寫的是進入的過程。在過程中，運用了心理描寫和生動的動作描寫，表現了母子二人害怕被識破的心情，但兒子也急切想去看書的複雜心情。在好不容易進去後，兒子恨不得把全館的書都看一遍，所以，他直到閉館才依依不捨的離開。

所謂，心有多大，世界就有多大。在畢淑敏的這篇文章中，充分的體現了兒子對讀書的渴望，甚至把博覽全書爲理想。的確，在我們少年時代的是官（時光）是很寶貴的，我們在學習上，不因兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書，而是多多去闖闖，在豐富的經歷和閱歷下，就能夠讓你體會到世界是包羅萬象的。在青春時，何不去拓展自己的領域，爲夢想努力，像畢淑敏的兒子一樣，有志氣：”長大一定要光明正大的從正門走進北圖，因爲那是貴賓的通道！“

還讀過一篇《風不能把陽光打敗》這篇文章圍繞這”但是“一詞展開了描述。

在我們的生活中，經常會說用”但是“這個連詞，比方說：你這次的考試成績不錯，但是——強中自有強中手；這女孩身材不錯，但是——皮膚黑了些，等等。

不知”但是“這個詞剛發明的時候，它向誰？在後來的長期使用中，堆積了多少褒詞，”但是“一出，記住的總是貶意，沒來得及喘口勻氣，”但是“就不由分說把你推下了谷底。

一位心理學家主張大家廢棄”但是“，改用”同時“。比如我們形容天氣的時候，說：今天的太陽很好，但是風很大。現在是：”今天的太陽很好，同時風很大。“ 看這兩句話的時候，好像沒有多大差別。你不要急，輕聲地多念幾遍，那分量和語氣的韻味，就體會出來了。

”但是“風很大——會把人的注意力凝固在不利的因素上。覺着太陽好就是值得高興的事情，風大才是關鍵。藉助了”但是“的威力，”風把陽光打敗“；”同時“風很大——它更中性和客觀，不偏不倚，公道而平整，一詞背後，潛藏着的是如何看待世界和自身的目光。

鮮花和綠色，一併存在。我們的視線降落在哪裏？都會把眼光聚集在鮮花上，”但是“，是一副偏光鏡，讓我們聚焦在葉子上，把它的影子放得濃黑碩大，”同時“，是一個透明的水晶球，均衡地透視整體。既看見漂亮的綠色，也看見無數搖曳的鮮花。

嘗試着用”同時“代替”但是“。時間長了，你會發現自己多了勇氣，因爲情緒得到保養和呵護。你會發現擁有了寬容和慈悲，因爲更細緻地發現了他人的優異

用不同的觀念，可以使我們的生活充滿陽光，使我們每時每刻都在快樂中度過。

總之，畢淑敏以一個女性作家特有的敏感，在散文中表達了她對人生的感悟，闡述了她的人生觀、女性觀。表現出真、善、美的執着追求和對生命的感動、對人生的追求。她的創作風格是筆觸細膩有味，抒情感人，文章洋溢哲理，行文幽默，情節跌宕起伏。從平凡小事中表現深刻的生活哲理。

第7篇：風不能把陽光打敗讀後感

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有人說，人的一生只有三天——昨天、今天和明天。這正是人生的濃縮、人生的凝練。

昨天，一去不復返。兩千五百年前，孔子站在江邊望着滔滔江水，感慨“逝者如斯夫，不捨晝夜。”是啊，時光如流水，無法挽留，過去的成功與失敗，歡樂與淚水，都已成爲歷史。

今天，今天是聯結昨天和明天的紐帶。昨天以今天爲歸宿，明天又以今天爲淵源，昨天和明天憑藉着有今天以成其連續，以成其永遠，以成其無始無終的大使在。李大釗說：“我以爲世間最寶貴的就是‘今’，最易喪失的也是‘今’。”時光不會倒流，過去的將永遠過去，今天將不斷淪爲昨天，但比起昨天和明天，今天才是真正重要的。

明天，明天並不遙遠。當黎明的第一道曙光射進你朦朧的睡眼，明天就到了。歲月流淌，明天並不用你去等，它自己會來的。

也有人說，人生如四季。春夏秋冬，周而復始，迴環往復的，我們只有一次權利，只要認真地活，勇敢地做，生命就是有意義的。

《風不能被陽光打敗》這本書中包括“生命的姿勢”，“幸福暢想”，“精神的滋味”，“在歲月中穿行”等四個主題。選文題材豐富，意境優美，意義深刻，似春雨般無聲無息地感染着我。

“生命的姿勢”裏有生命的姿勢，生命的抉擇，生命的禮讚，生命的借貸，生命的追悔，生命的慨嘆……《學校里老師不教的幾件事》教會我許多生活的道理，周圍形形色色的人都是你的老師，成了名人也不要改變自己，保持自己的貧民本色；當一回傻子，當一回可愛的傻子；能做到和好朋友吵架，纔是一種成熟的交友方式；笑着往前跑，這是一種高尚的人生境界。《談生命》其實是讚美生命，生命就像東流的一江春水，一路越過艱難險阻，快樂勇敢地向前奔流，生命像一棵小樹，吸收空氣，承受陽光，在雨中吟唱，在風中跳舞，有着頑強的生長力量。

“幸福的暢想”闡述了什麼是幸福，什麼是快樂，如何選擇，如何獲得，錢鍾書先生的《論快樂》充滿哲辨思想，快樂很“快”，快樂好比引小孩子吃藥的方糖，更像跑狗場裏誘狗賽跑的電兔子，精神是一切快樂的根據，精神的鍊金術能使肉體痛，苦都變成快樂的資料。《何謂幸福》《幸福的籃子》揭示：幸福是心靈的，是讓人心情舒暢，稱心如意的境遇，生活是幸福、快樂的。能從事自己所喜歡，所鍾愛的事業也是幸福的、快樂的，如敬一丹所寫《我的話筒》，羅蘭所寫《想到就做》。

神的滋味“有滋有味，譚延桐的《精神決鬥》講述有思想上的矛盾，就有精神上的決鬥、精神決鬥所使用的”武器“必須依靠自己來養成，靠自己學習、積累和培養。”精神決鬥“能使人的生命更完美，能使世界更美好。《青春如夢》讓你更加理解、認識青春的魅力，珍惜如夢般的青春。人生坎坷，人生旅途要靠沉重的腳步老老實實地挪向前，陸文夫的《腳步聲》正是讚揚了這種精神。

歲月中穿行”中有溫柔的老師，母親河妻子，還有學生。堯山壁《理髮的悲喜劇》所敘述的事件特別新穎，抒發的感情也特真摯感人。瓊瑤《剪不斷的鄉愁》充溢着一股剪不斷的濃烈的思鄉之情，感染着無數海外華人的心靈。

秋東，周而復始，是自然界的四季。而人的一生只有三天——昨天、今天和明天，我們只有依次權利，活在這個世上，都渴望走出迷惘，走出困惑，能夠理解生命的含義，明確人生的意義。

讀完此書，我更加理解人生，領悟人生，昇華人生的境界。

第8篇：風不能把陽光打敗讀後感

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當讀完《風不能把陽光打敗》這篇散文後，真讓人回味無窮。

這篇散文通過“但是”與“同時”這兩個詞展開了敘述。對於這兩個詞大家都不陌生，但從未深入地品讀這兩個詞語。作者畢淑敏舉了兩個非常簡單的句子：

1、今天天氣很好，但是風很大。

2、今天天氣很好，同時風很大。或許大家覺得一眼讀去意思沒有什麼不一樣，但當你細細地，一遍又一遍去讀句子時，你會發現第一個句子的意思是風能勝於陽光，

而第二個句子讓人覺得兩者十分平衡。有的同學在以前見過帶有“但是”的句子，都會有同一個感想，前半個句子哪怕有再多的褒義，“但是”一詞的閃亮登場就會讓句子跌入低谷，覺得前面所描述的一切都是虛假，而但是之後纔是“真相”。我覺得畢淑敏說的很對：“每個光明的詞都會有暗影，其實‘但是’的本意只是強調事物，可惜日積月累的負面暗視，使這個詞語的出現抹去了喜色。”

“一詞背後，潛藏着的是如何看待世界和自身的光。”或許我們可以換一個詞語換一個角度來看待世間的一切。就舉“驕傲”這個詞來說，很多人看到這個詞就會想到貶義。因爲一個偉人也說過“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”生活中，人們甚至在迴避這個詞。可是我們爲什麼不想想這個詞的褒義呢？例如：我們驕傲，因爲我們是中國人。難道這也是貶義嗎？有的時候不要把本質不壞的去想壞，看開一點，去想想它的優處，或許你也會喜歡上這個詞語，也或許它能幫助你。

其實人的心裏有許多窗戶，有的人打開了一個並不好的窗戶，看到了不美好的景象，他也不去探求，僅僅侷限在這個窗戶內。而有的人卻知道去追求美好的東西，或許他就會打開另外一扇窗，因爲他明白，那裏可能就有自己希望看到的。爲什麼世界的成功人士並不多，就因爲那些所謂失敗的人只會用一個窗戶、一個詞語去看待世界和自身的處境，我們要追求，因爲一切還未將成爲定局，要堅信風不能把陽光打敗！

第9篇：風不能把陽光打敗讀後感

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讀完《風不能把陽光打敗》，我已經感覺到了心靈的小小震撼，畢淑敏把生活瑣事，或是自己的所見所聞，寫成了一篇篇洗滌心靈的文章。這其中，我一直不能忘卻的是那一篇——《寫下你的墓誌銘》。

剛看到此文題目，我不禁一笑，墓誌銘？正處豆蔻年華的我們何須過早的想那些若干年後刻在我墓碑上的字？帶着些許疑惑，我開始細讀此文。作者與大學生談生與死，意義何在？作者並沒有着重寫那些所謂的含義，而是着重寫了一個民意測驗——寫下自己的墓誌銘。那些風華正茂的大學生，一個個低頭沉思着他們的墓誌銘，又一個個念出他們的墓誌銘，讓所有的心震撼了，當然，包括我。

讀完這篇文章，我沉默了許久。與那些大學生有着年齡差距的我，其實很早就開始思索死亡。死亡不僅僅是失去知覺，死亡讓我們更加珍惜自己的生活。我非常清楚的知道我的生命旅途有一個終點在等我，可我卻無法預知這個起點與終點間的距離。若我活到100歲，那我還有87年可活，可是我還是無法預料這此間的意外。生命到底有多長？我常這樣問自己，可我始終求不得答案，也許，到生命最後一秒，才知道自己存在了多久吧，這個世界本就讓人們留戀，因爲這篇文章，我開始重視我的生命，珍惜每一分，每一秒。

又是一個夜深人靜的晚上，思索死亡的我突然莞爾：我的墓誌銘又是什麼？我希望，如果很久很久之後，有人看到我的墓碑，他會發現上面刻着：

我的離去，沒有留下一絲遺憾。

第10篇：風不能把陽光打敗讀後感

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畢淑敏用她似水的柔情，真摯的情感，笑着，向我們講述這一個個美麗動人的故事。

聽着她的故事，忽然間心底竟莫名有一絲感動，她故事般的散文，有一種特殊的吸引力， 吸引着讀者一個接着一個地看下去，最終明白，縱使你已山窮水盡，，已兩鬢霜白，已身殘成贅，也要堅強，拼搏，抗爭，奮鬥，因爲這樣才肯能山重水複，柳暗花明。

你爲何要與命運，與風搏鬥?很簡單，事事不能如意，上會兒肯能還是如意喜事，下會兒就是厄運纏身，你不是命運之神，能掌控一切，人要在逆境中成長，只有經歷過風吹雨打，才能拔土茁壯成長，成爲堅韌不拔的松柏，沒有能幫助，代替你，只有自己努力奮鬥，纔會禁受住磨鍊，到達生命的頂峯，飛過黑暗，迎來黎明，無論何時，風都不會吹走你心中的那份陽光，你的那份自信和努力。而那些收藏在心中的陽光，不經意間，在身後紛紛揚揚地開滿了花。

顯然，這本書的內涵遠遠不止拼搏，努力，還有無與倫比的愛，大自然異樣的美麗，人類無窮無盡的探索等等，但，讓我感動的，除了要峯迴路轉，柳暗花明，接着，就是無與倫比的愛了。

愛，分爲很多種。在萬千種愛中我最有感觸的，屬執着純潔人的愛，因爲有愛，自而明白這世上有需要你，依託你的人，你無意間有了擔當，“他們”給予你生的希望，正因爲心中不是空洞的，所以纔有勇氣勇敢的正視天空。

而愛其實很簡單，一個微笑，一次勇敢，都能有愛，當然，是無意間的愛，從有人類以來無數的故事和歷史可以證明，愛不是年齡的產品，是心靈的一種修煉。沒有愛，無疑，這必是一個死寂的世界。

今天的太陽很好，同時風很大——奮鬥起來吧，你還擁有千萬個明天，請記住，風永遠也不能把陽光打敗！

第11篇：風不能把陽光打敗讀後感

網友原創投稿分享風不能把陽光打敗讀後感範文，希望你能喜歡！

在我們的成長過程中，別人家孩子無處不在。以成績爲核心，從吃飯挑食到培訓班，到處都浮現着他的身影。或許你們只是好意激勵，不希望我們放鬆退步，這是你們表達愛的一種方式，但這樣的愛真的好沉重。

“你看人家×××，你怎麼就比不過他。”或許這只是你們脫口而出的一句無心之言，但你們有沒有體會過過我們的感受，我們能夠承受嗎？你們是否想過，這種比較會傷害我們的尊嚴，消磨我們的自信。也許在你們看來，這話只是你們的隨口抱怨罷了。你們的“隨口抱怨”，每次在我們失敗犯錯時響起，但那是我們最脆弱的時候啊，那是我們最需要你們安慰呵護的時候啊。我們希望得到你們溫柔的安慰，結果卻是和別人家孩子的比較。我們知道自己的不足，或許只要你們的一個鼓勵，我們就會學會改正。這種比較只會撕裂我們的尊嚴，疏離你我的感情。

一開始我們會感到生氣，爲什麼你們覺得我們不如別人家孩子。然後我們會感到厭煩，升起逆反心理。既然你們說我們不如別人，那麼你們就去喜歡別人家孩子好了。而作爲你們眼中什麼都矮人一頭的我們，乾脆就和你們對着幹。最後我們甚至會自暴自棄。在無時無刻的比較下，我們會懷疑自己的能力，認爲自己確實不如別人，喪失信心，從而不思上進。

你們總是一眼就能洞察別人家孩子的優點，卻對我們的長處視而不見。你們總是打擊我們的信心，卻不知道維護我們的尊嚴。

“能夠約束人們不再重蹈覆轍的唯一繮繩，是內省的自尊和自制。它的本質是一種對自己的珍惜和他人的敬重，是對社會公有法則的遵守與服從。”

人在認識過失而改過自新的過程中，既需要擁有個人的尊嚴，也應該自覺地尊重他人。

農夫在黃喜的耳邊輕聲回答，是不想牛聽到批評而感到傷心。同理，在對我們進行批評時，也需要維護我們的尊嚴。因此，無論表揚還是批評，讓我們學會附在耳邊，輕輕地說.

第12篇：風不能把陽光打敗讀後感

下面這篇由網友爲大家蒐集整理風不能把陽光打敗讀後感的寫法格式，希望大家喜歡!

《風不能把陽光打敗》是一本令人深思的書，一位人生的啓蒙老師，一艘讓我們令我人生真諦的戰艦。

在整本書中，有許多讓我深受啓發的故事。比如說“優點零”，看了這個題目，就覺得自己也寫過似的，是，你可能真的寫過，但你看完這篇故事，你的“優點零”將快速消失。這篇故事講的是一位心理專家讓孩子寫下自己的優點和願望，可好多孩子寫的是“優點零” “願望零”，因爲他們根本就沒想過自己的優點和願望，他們也和我們一樣，整天被功課塞滿，對明天沒有期待，我以前也問過我的同學，你長大想當什麼，我之所以問他們，是因爲我也不知道我長大相當什麼，只不過想從他們說的當中參考一些答案而以。可惜，好多人都像我一樣，我還沒問完，他們就說：“長大還早着呢！我也不知道我長大想當什麼？”還有一些人，我問後，他們先想了想，然後，用那種朦朧的眼神好似對我說不知道。《風不能把陽光打敗》上說，因爲人們又跑的願望，所以有了汽車；因爲有想說話的願望，所以發明了電話；因爲有想飛的願望，有了衛星……爲什麼想有什麼就有什麼呢？因爲有了願望，人們就會向它奮鬥，最後就會如你所願，如果沒有優點，你會覺得自己很渺小，甚至對自己也喪失了信心。所以，優點和願望向我們的雙腿，如果優點多，願望多。我們就會以最快的速度奔跑起來，跑向那條成功之道。

門前有條河，河是彎彎曲曲的，附近有座山，小山，不高，在河的北面。這個地方，便是作者的老家。它在巴巖岱，也就是大雁落腳的地方（中文意思），那一次，作者和母親去新疆老家，終於找到了，母親撫摸着那門，河邊的小榆樹早變成老榆樹了。它在風中微微搖晃，好似在向他們問好。是啊！那的確是大雁落腳的地方，是兒女們成功後，來探望的老家，是經歷挫折的落腳點，是充滿無限童趣的老家。那裏的水泥牆，那裏的黃土，那裏被風吹落的葉子，都是那家的象徵。當我們成功後，一定要常回家看看，因爲那兒永遠都是我們的落腳點。

這本《風不能把陽光打敗》，給了我無限啓發。

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