張麗莉事蹟觀後感精彩多篇

最美教師張麗莉事蹟觀後感 篇一

要不是突如其來的意外事故，我們不會認識這位佳木斯的“最美女教師”張麗莉；要不是她在生死關頭的那一推一拉的壯舉，我們不會知道這位活潑可愛的80後女孩是如此的高尚而美麗。

20_年5月8日，佳木斯市第十九中學學生們下晚自習走出校門準備回家時。張麗莉老師在面對一輛客車失控衝向學生的危急瞬間，不顧生命安危自己卻被輾到車下，造成高位截肢。一時間，張麗莉捨身救學生的壯舉感動了佳木斯，感動了黑龍江，感動了全中國，成爲了最美女教師。

危機當前，沒有時間去分析利與弊，沒有機會去思考得與失，瞬間的行爲其實是本能的反映，這最能體現一個人的本質。張老師用她生命中的偉大和善良深深感染了每個國人，她的事蹟像一把火種也點燃了全社會人們心靈中的真善美。

然而，“最美”絕非僅是迸發於瞬間，而是孕育日久，猶如那驀然盛開的茉莉，早已由陽光雨露滋養，含苞待放多時。“最美女教師”的長成，也豈在一朝一夕？

觀看完張老師的成長曆程，我們不難發現，這與她的家人影響教育是分不開的。爺爺和父親都是教師影響了她的志願也要做一名教師。她雖然是家中的獨生女，但父親從小就鍛鍊她的獨立，教育孩子知恩圖報，遇到事情時，首先要從檢討自己的錯誤出發。父親希望孩子將來的生活靠自己去闖去拼搏。母親在生命的彌留之際也告誡她，女孩要堅強獨立，不能依靠任何人，要用自己的雙手創造財富……正是這些讓我看到一個先後經歷了6次手術，忍受了常人無法承受的痛苦，經歷了人生最艱難的時刻以後，仍然沒有忘記去感謝這個社會，去感謝別人，還可以堅強樂觀地告訴我們活着真好。

今後，要向張麗莉學習，學習她在平凡的崗位上奉獻自己的光和熱，在細微處體現自身的價值和尊嚴。愛學生，愛他們的一切！

2021微電影《初心》觀後感心得體會 篇二

小時候，爺爺教我唱《沒有共產黨，就沒有新中國》這首歌，對歌中“沒有共產黨，就沒有新中國，共產黨辛勞爲民族，共產黨他一心救中國，他指給了人民解放的道路，他領導中國走向光明，”的歌詞，只是一知半解，並沒有什麼深刻的理解，直到上學後，從書本中我才理解了黨的光輝歷程和英明領導。

啊！在我的心靈裏，“黨”是一個多麼親切的稱呼！我開始明白其中深刻的內涵：在災難面前，共產黨人身先士卒，用愛心和生命譜寫出愛的讚歌。2008年那場百年不遇的汶川特大地震，當我在電視上看到災區的樓房都變成了一片片廢墟，是英勇的解放軍叔叔們在災區奔走穿梭，他們合力擡起一塊又一塊沉重的樓板，救起一個又一個被壓住的災民，就連我們敬愛的—溫家寶爺爺也在第一時間趕到了受災第一線，靠前指揮抗震救災。災難無情人間有愛，我感受到了中國13億人肩並肩、心連心一同與災難作鬥爭的決心和不離不棄的精神。

還是共產黨人，在建設社會主義新農村的篇章中，也是信心百倍，豪情滿懷。幾年前，奶奶家門前是一條土路，走在路上，晴天一身土，雨天一身泥，羣衆戲稱這是一條“水泥路”。前年，黨在農村實行村村通工程，一羣共產黨員叔叔阿姨來到村裏，他們帶着推土機等大型修路設備，熱火朝天的幹了好幾天，最終修了一條真正筆直寬闊的水泥路。我每次回家，再也不會爲走那段難走的“水泥路”而發愁了。村裏的人都說：“這是共產黨爲人民做的一件大好事啊。”我也真切感受到了黨員百姓一家親。

在現階段，黨和國家堅持以人爲本，改善人民生活水平，普及九年義務教育，爲寄宿制學生實行蛋奶工程，建立醫保制度和養老制度，這些都體現了黨的英明決策和正確領導。

1921年7月，一個光榮而偉大的黨——中國共產黨，莊嚴的宣告成立，直到今天，回顧她所走過的90年的風雨歷程，讓我感到驕傲與自豪。在我心中，共產黨就像紅太陽，是帶領人民奔向幸福生活的領路人，永遠是人民的好公僕！

作爲新中國的未來，我們要更加努力學習，奮發向上，以優異的成績，爲黨爭光，爲黨添彩！

張麗莉事蹟觀後感 篇三

麗莉老師的事蹟感人肺腑，實乃筆墨所不能敘寫。在生死一線之際，她完全沒有考慮自己的人身安危，而是將學生推開，確保了學生的生命安全，彰顯了一位人民教師無私、偉大的品格。這樣的老師，足以成爲共和國人民教師的代表。作爲一名普通的教師。她在生死考驗關頭，臨危不懼、捨己爲人，用愛譜寫了一曲生命的讚歌，用生命詮釋了師愛的真諦。張麗莉老師是我們教師的驕傲和自豪。張麗莉老師奮不顧身救學生是對英雄成長道路的揭示。面對突如其來的狂奔汽車，是沒有心理上準備的。然而，在生死之際，她毫不思索，毅然展開雙手奮不顧身救學生，這說明，在她腦中，危機面前先救他人的意識早已紮根。而她奮不顧身救學生的壯舉，儘管閃現在瞬間，卻有個長期累積過程。

張麗莉老師很平凡，沒有豪言壯語，但英雄正是來自平凡，崇高的師德體現在平時點點滴滴平凡的教育工作中。張麗莉老師的英雄壯舉，是商品時代對良知的一種呼喚；是利益衝撞時對道德的一種呼喚；是和平年代對英雄的呼喚。我們應該像張麗莉那樣一切爲了學生，爲了學生的一切，在平凡的工作中，在細微處找回教師應有的價值和尊嚴。

我們從張麗莉老師身上看到了人生價值的真諦。感觸之餘，我有心得如下：

作爲一名預備黨員我要學習張麗莉老師樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀，淡泊名利，在危急關頭和急難險重面前挺身而出，勇挑重擔，爲羣衆作表率、當模範；要把學習張麗莉老師的精神化作爲學習和工作的無窮動力，真正做到幹一行、愛一行、鑽一行，用自己的行爲感染人，做到“捧着一顆心來，不帶半根草去”。

張麗莉事蹟觀後感 篇四

在一輛客車突然失控並衝向學生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，爲搶救兩名學生而被捲入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲，這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張麗莉老師的事蹟在社會上引起強烈關注，她被大家稱爲“最美女教師”。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌。她踐行了中華民族見義勇爲的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫着最偉大的愛的讚歌。她是當之無愧的最美教師。

有人說教師的獻身精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人說教師的高尚品格像春蠶，對教育事業奉獻的是一生的忠誠。這些讚譽對那些優秀教師來說，可謂受之無愧，實至名歸。

學習了優秀教師的先進事蹟，我在想，到底是什麼促使一個人甘於平凡、甘受寂寞，在艱苦的環境下拋灑汗水、奉獻生命？我認爲支撐這一切行爲的是關愛孩子的愛心，是奉獻社會的決心，是忠於教育事業的熱心，歸納爲一點就是做人的責任心。

托爾斯泰所說：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點是責任心”。正是責任心支撐這些教師對教師職業的熱愛和對學生的熱愛。

我要在實踐中不斷提高自己的師德修養。加強師德修養是強化責任心的基礎，教師的使命不僅在於傳授知識，更重要的是對學生，乃至對整個社會道德產生影響。張老師就是用自己的行爲影響了他的學生，也影響了他周圍的人。他永遠把孩子當做一個平等的生命給予尊重。發展教育的關鍵是提高教師的素質，而教師素質中師德最重要。因此有人說師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗，也決定我國整個教育事業發展和改革的成敗。

熱愛工作、熱愛受教育者，在快樂中提高教育成效。熱愛本職工作是責任心不竭的源泉。熱愛本職工作纔會產生興趣，才能雖苦猶榮，才能不斷賦予自己責任，才能最終提高工作成效。熱愛受教育者，不斷與他們溝通和交流也是提高教育成效的基本手段。蘇霍姆林斯基曾經說過：“對孩子的熱愛與關懷，是一股強大的力量，能在人身上樹起一種美好的東西，使他成爲一個有理想的人，而如果孩子在冷漠無情的環境中長大，他就會變成對善與美無動於衷的人。要不斷學習、刻苦鑽研，不斷提高自身的學術修養。面對瞬息萬變的社會，面對知識需求越來越多的學生，我們不能停滯不前，只有投身學習刻苦鑽研，才能不斷增加知識和經驗，才能不斷帶給學生帶來新的收穫和體驗。

張麗莉事蹟觀後感 篇五

張麗莉的先進事蹟體現了一名人民教師的崇高思想境界和高尚的道德情操。她用自己的實際行動，用青春的身軀把人性內心最崇高美好的品質激發出來了，讓我們重新看到了人性的光輝！詮釋了無聲的大愛，踐行了中華民族見義勇爲的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱實踐社會主義核心價值觀的典範。這位年輕女教師，用生命譜寫着最偉大的愛的讚歌。她是當之無愧的最美教師。

我認爲，學習張麗莉老師的英雄事蹟，就要正確理解和詮釋愛心與責任。沒有愛的教育不是真正的教育，沒有愛的教師不是合格的教師！愛是中華民族的傳統美德，愛是人類最美麗的語言。每一位教師都要像張麗莉老師一樣具備博愛之心，讓愛平等真實地傾注在每位學生身上。並且通過學生的成長，讓這份愛得以延續和昇華。作爲一線教育工作者，我們要對孩子進行愛的教育，讓我們的下一代從國小會感恩，學會給予。把大愛與大美奉獻給學生。張麗莉的經歷告訴我們，一個心中沒有大愛的人，是沒有資格從事人民教師這一神聖職業的。

同爲一名教師，我深知，我所做的一切與張麗莉老師的英雄事蹟還差得很遠。今後，我會加倍努力，以張麗莉老師爲榜樣，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概；學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷；學習她愛崗敬業、爲人師表的崇高品格；學習她愛別人勝過愛自己的博大胸襟。在平凡的崗位上，踏踏實實做好自己的本職工作，貢獻出自己的光和熱，把大愛與大美奉獻給教育。

最美教師張麗莉事蹟觀後感 篇六

康復醫院邂逅特殊教育

初見張麗莉，一襲青色長裙垂在輪椅上，她恬靜地坐在那裏，微笑中已找不到苦難的痕跡。談及康復的痛楚，她輕描淡寫，一帶而過，但說起和特教的邂逅，言語之間有說不盡的回味悠長。

事故之後，張麗莉被送往中國康復中心。在那裏，她遇到了一個國小四年級男孩鵬鵬(化名)。鵬鵬因爲一次車禍，小腿被截肢。他從小酷愛踢足球，現在只剩下一條腿，他的世界彷彿從此坍塌。張麗莉看在眼裏，每天做完康復後都去陪鵬鵬看動畫片，鼓勵他。陪伴的感覺是奇妙的，自從認識了張老師，鵬鵬每次康復訓練都很刻苦，結束後堅持找張老師分享他的進步。“希望張老師看到我的進步之後，更努力地堅持下去。”鵬鵬常跟媽媽說。鵬鵬一天天長大，有一次，他突然像男子漢一樣向媽媽拍着胸脯說：“您別傷心，我的苦難都是暫時的，等我好了就去上學，以後還得孝敬您！”那一刻，張麗莉含着淚笑了，她心裏比鵬鵬媽媽還要欣慰。

“對於一個半路殘疾的人來說，最煎熬的不是肉體康復，而是心理康復。我恢復起來都很慢，鵬鵬這樣的孩子又該如何應對呢？”張麗莉說，面對突如其來的變故，孩子的心靈尤其脆弱。和鵬鵬的結識，讓張麗莉邂逅了特殊教育，也讓她認識到了這份工作的意義，更讓她找到了努力的方向。

考研的念頭在輪椅上生根發芽

_年9月轉院到北京，張麗莉的康復從“坐”開始。由於失去了雙腿，從“坐”到“坐穩”這個過程，她用了3個月。她掙扎過，也彷徨過。

“你還有雙臂，就可以去擁抱愛的人，擁抱世界。”丈夫的一句話讓張麗莉重新認識了自己：縱然殘疾，不要想不能做什麼，而要思考還能做什麼。於是，她做出了一個決定：考研，從頭腦開始“武裝”自己。這讓身邊的人“大跌眼鏡”，且不說每天的康復訓練有多痛苦，在所剩無幾的備考時間裏，她還要從本科所學的中文跨專業考到特殊教育。

這是張麗莉的第二次考研。大學畢業那年，她也曾躋身於“考研大軍”。雖然幾分之差讓她與研究生生涯失之交臂，但每每回憶起來，那是她“最歡樂”的時光。“我連死都不怕了，還怕這次嘗試嗎？”和上次考研不同，這次是張麗莉坐在輪椅上、身處病房裏的“一個人的戰鬥”。考試也是在病房裏進行的，整個考場只有她一人。

憶起張麗莉複試那天，導師王雁至今記憶猶新。在去康復醫院的路上，王雁和其他導師還在擔心有些話語可能會觸碰到張麗莉最敏感的內心，但第一眼見到她時，所有的顧慮都解除了。“她一直笑着。從她的笑容裏，我看到了她的培養潛質。”王雁說，一位合格的特教老師首先要有健康的心理，張麗莉對生活的積極和熱情本身就散發着“正能量”，而這種在風雨之後的燦爛並不是強顏歡笑，而是發自內心深處。

《張麗莉》觀後感 篇七

最近看了很多“最美女教師張麗莉”的報道，心裏深受感動。她的美不只在她的外表上，更是在她的善舉上，她用她弱小的身軀演繹了偉大的一瞬間，感動了無數人。她就是最美女教師——張麗莉。

5月8日，在一輛客車突然失控並衝向學生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，爲搶救兩名學生而被捲入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，尚未脫離生命危險。就是這個一舉動，感動了千千萬萬的中國人，人人紛紛爲她祈禱，祝福。在感動之餘，我想很多人和我一樣，都會深思，到底是什麼讓她如此的美麗？

在越來越多的報道中，我慢慢的找到了答案。在教育的戰線上工作了五年，五年來，她兢兢業業，默默無聞地工作着。對待學生更是予以無微不至的照顧，當她爲了能讓孩子能再冬天喝上熱水，自己掏錢爲孩子們買了一個熱水壺；當她知道很多孩子早上來不及吃早餐，備了一些糕點給孩子課間吃；當她看到孩子因爲成績不好而傷心難過時，又會像一個大姐姐一樣，給予安慰和鼓勵……她美麗的詮釋並不是偶然，是她發自內心對學生的愛，是她作爲一個老師的本能反應。

但是，在這大愛的背後，我們是否還要深思一個問題，隨着歲月的推移，張麗莉會慢慢地被遺忘，就像我現在已經想不起那些在汶川地震中爲了救孩子而失去生命的老師們了一樣。那麼那時候失去雙腿的張麗莉怎麼辦？誰來保障她的生活？在鼓勵全國人民學習張麗莉老師的精神的同時，也應該有對於這些勇敢無私的人的保障政策。