跟着書本去旅行觀後感800字2022多篇

跟着課本去旅行作文 篇一

人們都說：“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。”我和妹妹跟着課本的腳步，來到了以山水著稱的桂林。

說到桂林的水，印入腦海的便是國小四年級學到的陳森筆下的灕江。我坐上游船，往下看，眼前一片綠色，由深變淺，讓人心曠神怡。仔細一看江水清澈見底，岸邊的柳樹對着這面明鏡梳妝打扮；小魚、小蝦在水底嬉戲，給灕江增添了幾分生機。晚上，炫麗的燈光照耀着江水，此時的灕江安靜下來，幾陣微風拂過，江水如一位淘氣的小孩時不時激起一點波浪，讓我們感到了別樣的美。

山水，山水，當然少不了山了。可是這座山有些不一樣，它可以在不同的季節有着不同的顏色。對了，這座山就是世界奇觀——龍脊梯田。梯田處處有，可像龍脊梯田這樣大規模的集中實屬罕見，隨着纜車慢慢升高，我們欣賞到了龍脊梯田夏天的美景，各種綠色讓人應接不暇：翠綠、淺綠、墨綠、青綠……還有那些我們叫不出名來的綠色，在蜿蜓的如同一級級登上藍天的天梯，在天與地之間形成了一幅巨大的抽象畫。

來到一個地方，當然少不了要嘗一嘗當地的美食。蘋果包、竹筒雞、燒鵝、艾葉粑、當季的大青芒……各種美食輪番上場，讓我的小肚子變的滾圓滾圓的。特別是竹筒雞，顧名思義，就是取碗口大小的毛竹，砍下兩頭有節的一段，在竹子的上端開一個像門一樣的小口，將事先處理過的當地本雞切成一小塊一小塊放進去，然後在特製的鐵架上用竹子烤制。在等待的過程中，雞香夾雜着竹香一陣陣撲鼻而來，還沒上桌就讓你口水直流。

說完美食，可得體驗一下桂林的竹筏。這個竹筏可不一般哦！在你欣賞兩邊的美景時，趁你不注意，竹筏讓你和大自然來一個親密的接觸，在酷暑中讓你清涼一下，可有趣了！我和妹妹的衣服都溼透了呢！

羣峯倒影山浮水，無水無山不入神。桂林如一幅畫卷，讓人留連忘返。

跟着書本去旅行觀後感 篇二

《跟着書本去旅行》這檔節目，使我們在“讀萬卷書”的同時還可以“行萬里路”，讓我們走進文化古蹟，實地實景聽故事，身臨其境受教育。

在觀看了10月21日的《關公故里1》這一期節目後，我更加了解了關羽，知道了歷史名將關羽，出生于山西省運城市西南十一公里處的解州鎮常平村。解州，因此而成爲了關公文化的發源地之一，人們還在這裏爲關公家族建立了關公家廟。

小文姐姐帶我們來到了關公故里——關公的家。衛老師還告訴我們，關公大義歸天后，人們爲了紀念關公，就把關公家改建成了一個祠堂，到了金代大定十七年之後，又改建成了現在的廟宇——關公家廟。

在關公家廟裏，有一座很奇特的塔：這座塔沒有門、沒有窗戶，也沒有多餘的雕花。這是爲什麼呢？其實呢，這座塔有一個故事:當年關公19歲時，在家鄉正義除霸，殺掉這個惡霸後要出逃，出逃前他要回來辭別父母，父母怕關羽因爲他們而逃跑得不利索，所以，爲了解除關羽的後顧之憂，父母就投井自盡了。而這口井就在這座塔下面，所以這座塔就是關公父親和母親的墳墓，墳墓是不能開門、開窗戶的，這就是爲什麼這座塔沒有門、沒有窗戶。這座塔還保留了塔的最基本的形制，所以就沒有雕花。

關公有兩個兒子，分別是關平和關興。關平他從小就武功高強，後來關公駐紮在新野的時候，關平才和父親相認，從此跟着父親南征北戰，走上了匡扶漢室的偉大道路。而關公的小兒子關興，他小時候就得到了丞相諸葛亮的器重，在十八歲時就成了侍中，中監軍。

那桃園三結義這個故事是否真正發生過呢？從歷史的角度來講，我們能夠推斷有這麼一回事兒。

看完之後，我對關公的印象更加深刻了，我對關公正義凜然、勇猛的精神產生了敬佩。在以後的生活裏，我們應該提高自己的綜合能力。

跟着書本去旅行作文 篇三

高爾基說：“書是人類進步的階梯。”我們每個人都離不開書本，書中的知識是我們無形的財富，書是我們精神的食糧，讓我們懂得了無數的道理和知識。

不知道怎麼的，我小時候對文學故事之類的書很感興趣，從訝訝學語時就拿着書咿咿呀呀地亂喧叫，這時候奶奶就會從屋外走進來樂呵呵地說我是“啞巴唱大調”。

到上了國小，認識了許多字，也能看懂那些書中的故事意思了，於是又翻出那幾本厚厚的故事書，認真地看了起來。對於那些我十分喜愛的書，它們會享受到我特殊待遇——被我放在一個我最喜愛的盒子裏。

國小時，到了每年暑假的最後幾天，我的作業也全都寫完了，閒得無聊，於是就打開我的書盒，認真的讀着那幾本讓我百看不厭的書。

“雪麗！”聽到喊聲，我猛地扭過頭去，看到鄰居家小我九天的妹妹來了。於是，我把書放到盒子裏，準備和她一起出去玩。她卻指着剛剛被我送回小盒裏的書說：“那本書能借我看看嗎？”我站在那裏猶豫不決，剛剛臉上的笑容也消失了。“不借！絕對不能借！這可是我最喜歡的書啊！可是……畢竟都玩得這麼好，不借給她是不是太小氣了……”我的內心做着激烈的鬥爭，經過激烈的思想鬥爭後，不借的念頭還是敗給了借的念頭。“好，那你要快點看。”我說着便不情願地給她把珍愛的書拿出來。

過了一個星期，我按捺不住想拿回那本書的心，於是硬着頭皮去她家。進入她家客廳，看到她正在那裏看電視。她見我來了，就說：“那本書我看完了，在我房間的書桌上，我去給你拿。”我說：“不用了，我知道，我自己去拿就好了。”於是，我一個箭步衝進她臥室，又以劉翔奪冠的速度衝出她家，連個招呼都沒顧得打。

現在上國中了，對書的熱愛是有增無減，一有空就翻看一些課外書來豐富自己的閱歷。

培養讀書的好習慣，多理解書中的一些道理，用知識來武裝自己的頭腦，多學習一些知識，長大後爲祖國的建設貢獻出自己的聰明才智。

我們應該多讀書，讀好書。俗話說：“活到老，學到老。”能夠靜下心來學習，靜下心來讀書，你會發現，其實讀書也是一種享受。

跟着書本去旅行觀後感 篇四

一本書是一個七彩有趣的世界，需要我們去不斷探索它。

書中的崇山峻嶺，蜿蜒起伏，磅礴巍峨，千山萬壑；書中的江海湖泊，碧波盪漾，波光瀲灩，隨波逐流；書中的景色迎風吐豔，山明水秀，美不勝收。一張薄薄的紙，一行行單調的文字，如仙境般的景色就收縮在其中，打開書，那美麗的景象就浮現在腦海中、縈繞在眼前，讓我觸手可及。

每一次打開書，都是一個讓人充滿期待的未知的新旅程。我憧憬，期待，嚮往着每一次的旅途，不管是壯闊雄奇的、精微細緻的、繽紛五彩的，還是深沉肅穆的。每一次翻開書，都是一種與知己至交談心的過程，它讓我在充滿油墨清香的境界裏遊歷了世界的名勝古蹟與祖國的大好河山。

上國小二年級時，學過一篇文章《桂林山水》。文章說：“這樣的山圍繞着這樣的水，這樣的水倒映着這樣的山，再加上空中雲霧迷濛、山間綠樹紅花、江上竹筏小舟，讓你感覺到走進了連綿不斷的畫卷，真是‘舟行碧波上，人在畫中游’。”這樣美的描寫，讓人何不向往？直到20xx年的一天，我真的來到了享有“桂林山水甲天下”美譽的廣西桂林。那兒的山不同於尋常，它不是連綿不絕、蜿蜒起伏的，而是拔地而起，高大而筆直的，像一把鋒利的寶劍，直衝雲霄。那兒的。水也不同於尋常水，不是波濤起伏，微波粼粼，而是如一面明亮光滑的鏡子似的平靜。我坐着竹筏，戴着草帽，真有了種當地居民的特殊氣質與風情。

在學習《楓橋夜泊》這首古詩時，我們全班一起朗誦：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對眠愁。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”端詳着那一個個飽含情意的字，我彷彿進入了詩人的內心世界。我彷彿看到詩人站在楓橋的中央，向着月亮訴說着他對家鄉和親人的思念，還有孤身一人身處異鄉的孤苦。

跟着書去旅行，不論是你的身體還是你的心靈在前行，都能讓我們學會觀察、學會思考、學會去開闢探索，研究新的天地，學會去享受品味生活。

讓書帶着我們的心靈去旅行吧。

跟着書本去旅行作文 篇五

俗話說：“書籍是人類進步的階梯；讀書破萬卷，下筆如有神”其實我也是這樣認爲的，每個有書的孩子，不論他的生活是貧窮還是富有，都會收穫精神上的充實，所以每個有書的孩子是幸福的。

小時候，在我還在牙牙學語時，就讀了我人生中的第一本書，雖然當時的我還不識字，但是，憑藉書上一幅幅的畫，也大致能讀懂。這麼多年了，其中的一個故事還是要我記憶猶新，它講的是“小蝌蚪找媽媽”的故事，從前，有一羣小蝌蚪，他們想找到他們的媽媽，於是，他們遊啊遊啊，遊了好久，也問了好多動物，但是誰都不是他們的媽媽，不過，經過他們的努力與堅持不懈，最後終於找到了媽媽。這個故事告訴我們：只要做事堅持不懈，認真努力，就一定能成功，實現自己的願望。哇！這麼一個小小故事，竟然蘊藏着這麼大的一個道理。

隨着一點一點的長大，我又先後讀了《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》，一個個精彩的故事讓我深深地被圖畫書的魅力所渲染，更讓我體會到童年是天真浪漫的，是純潔無暇的，童年是富有想象力的。

當我上國小時，已對那些圖畫書不感興趣，我開始迷戀上《名偵探柯南》，裏面一件件案件似乎開始時都很撲朔迷離，好像用什麼方法都解不開，但憑藉柯南的細心觀察，慢慢探索，還是得到了答案。這也教會我做什麼事都要細心，找答案時，不能放棄任何線索和要善於發現細小的事物。這也讓我養成了細心，仔細的習慣。

現在上國中了，名著成了我的最愛，什麼《草房子》、《水滸傳》、《追風箏的人》……我都看過，但最讓喜歡的還是《呼蘭河傳》，我爲“蕭紅小時候跟在祖父後一起鋤草”而笑過；爲“小團圓媳婦的悲慘遭遇”而哭過。顯然，我哭得次數比較多。那種無奈的現實生活讓我感到悲哀。同時，又是深深得無奈。這也讓我懂得堅強。

是啊，“書籍是人類進步的階梯”我和書一起走過的日子裏，它是我不斷向上的階梯，是我遠航的動力。