地球上的星星觀後感(精品多篇)
《地球上的星星》觀後感 篇一
“世界從來不缺少美,而是缺少發現美的眼睛”,也許我們的態度會決定一個孩子一生的命運。
“每個孩子都是地球上的星星”,也許有的星星生來不像其他夥伴那樣明亮璀璨,但你不能否認他們也有自己的光芒,在某個瞬間,他們所發射出的光芒反而更加耀眼。他們雖然不能像正常孩子那樣去書寫,朗讀,思考等,但他們有自己獨特的“本領”。他們有自己的世界,可以和小魚說話,和小動物成爲朋友;他們的抗挫折能力強,每天被身邊的人責罵,呵斥,但是他們轉身後,依然快樂。而我們眼中的好孩子,也許承受挫折的能力沒有這麼強,更體會不到多彩的快樂。
每個孩子都有其獨特的美麗,並非同樣的教育方式都適合所有的孩子,永遠不要將教育格式化!也永遠不要將自己的期望強加給孩子!更多時候,與其責罵和懲罰孩子,不如多給他們一些鼓勵,如果我們無法發現他們潛在的能力,至少我們可以給他們更多的耐心、溫暖和更多的愛。
我們得認真觀察、分析、瞭解孩子,然後從根本處下手,牽着孩子的手帶着他慢慢成長,讓孩子們都能發出屬於自己的光彩。
《地球上的星星》觀後感 篇二
看到伊桑眼神飄離,收集小東西,還有媽媽問他問題,他不回答媽媽。還有老師問他問題,在考試的時候,都沉浸在自己的世界裏,不和老師同學去交流。只有自己在畫畫,和小狗都玩的時候,我以爲伊桑是一個自閉症的孩子。然而不是,是一個讀寫障礙的小朋友。在他逃學的時候,他看到一個爸爸揹着小孩,吃冰棍,看到伊桑渴望的眼神。這樣的孩子是需要關心,呵護的。
有一句話,當爲你關上門的時候,肯定會有一扇窗打開。真的是這樣的,伊桑書寫能力不好,但是畫畫非常好。每個人都是有一個閃光點的,也是需要人去挖掘的。伊桑遇到了,他的人生的轉折啓蒙老師,尼克。
尼克老師,他的耐心,細心,善於去解決問題,在解決問題的時候被小孩的父親不認可,但他還在想辦法。其實我挺佩服這個老師的,我需要向他學習。每天在班裏,不管幹什麼我們就會把他帶到身邊,讓他多做一些他喜歡做的事,他也是喜歡畫畫。有時上課,就會引導他回答問題,鍛鍊他穿衣服和鞋子。這樣的孩子也希望得到關注的。每次早上來的時候,我們就會問一問他是誰送來的,有沒有說再見,路上都遇到哪些同學了。就是多和他交流。所以說我要向尼克老師學習他這種精神和毅力,還有他的引導方法。
每一個孩子都是一顆星星,都有不同的閃光點。作爲一個老師不僅僅是傳授者,引導者,也是一個挖掘者。
地球上的星星觀後感 篇三
這世界上的天才都是光芒的碎片散落在人間,伊夏就是那麼一顆。影片開頭演繹出了一個問題小孩的樣子,考試不及格、翹課、打架、最好的玩伴反而是一隻叫大黃的狗。在所有普通人眼裏這妥當當就是一熊孩子吧,但是如果我們透過伊夏的眼睛來看這個世界呢?
水瓶裏能裝下什麼?兩隻小蝌蚪?是無盡的想象。影片用動畫的形式把伊夏的想象畫了下來,滿座同學無一不驚歎。用我們定固的思維去看這件事的確是完全不能理解的,我們只會說:河水髒不能放進水杯裏!爲什麼考試永遠不及格?所有人都在否定他:你怎麼這麼簡單的題目都不會?真笨吶。你的字都跟跳舞一樣。沒有人知道在他眼裏字就是在跳舞。
這部電影我想不只是教我們怎麼成爲一個好老師,更是教會我們多站在他人的視角思考問題,阿米爾汗主演的老師,他會思考是因爲什麼導致伊夏成績不及格,會鼓勵會幫助會引導,這更像古時候的高山流水。
一位優秀的老師,是會蹲下來與孩子交流的。我每次看到影片中老師蹲下來問伊夏,我都會很感動,很多時候老師只會告訴你幾個忠告,但不知道其實有時候只需要感同身受。
星星本身是不會發光的,只有人發現它,照亮它。
地球上的星星觀後感 篇四
這個男孩從出生之時就不是惹人疼愛的小孩子,當他的閱讀障礙越來越嚴重的時候,父母便送他去寄宿學校的時候,那個時候我看到了那個小男孩的臉上開始出現恐懼的神色。他的內心,也從這個時候開始,受到百般煎熬,一方面,他不願意離開父母;另一方面,他恐懼寄宿學校的一切東西。
當他真的被迫來到寄宿學校的時候,這部影片的故事也開始發生轉折。在這所學校裏,他遇到了能夠理解自己、關心自己並且樂於包容自己的尼克老師。
在寄宿學校的伊桑,顯然是孤獨並且不合羣的。每一個老師都認爲伊桑每一件事情都做不好,美術老師用教尺打伊桑的手掌心,羞恥心在這個小孩子的心裏生根、發芽;與此同時,英語老師也因爲伊桑拼寫單詞不正確罵他白癡;同學也取笑他……只有他腿部有殘疾的同桌,對他關照有加,幫助他。他們兩個人,在這個冰冷的社會中相互鼓勵對方,因爲在他們的脆弱的內心深處知道,他們兩個人都是處在這個社會中的弱者,身處惡劣環境之下,他們只能相互“取暖”,也就是這強烈的對比,讓我們深刻體會到這部影片對學校和家庭的一種諷刺,讓我們不禁爲這兩個主人公潸然落淚。
就在我們以爲影片快要結束的時候,尼克老師出現在伊桑的身邊。這位慈愛的老師,從伊桑的點滴生活入手,每一個方面都給予伊桑幫助,讓伊桑一步步成長起來。當我看到尼克老師去辦公室把伊桑的試卷、作業本一本本翻找的時候,此刻我就在我的腦海中感慨:這是一個多麼稱職的老師啊,同時也是一個讓我心生佩服的老師。如果我的讀書生涯中也能夠碰見這樣子的老師,今日的我會不會也是另外的模樣呢?
《地球上的星星》觀後感 篇五
寒假裏,我和媽媽共同觀看了一部外國電影,名叫《地球上的星星》,令我印象深刻、感動不已!
這部電影的主角是一名八歲的小男孩伊桑,在他的眼裏世界神祕可愛,喜歡以自己的視角沉浸在繪畫的暢想和創作中,甚至可以津津有味地長時間注視小水坑。但伊桑課上經常搗亂,學習落後,家長被叫到學校他都好不害臊。有一次,他竟然逃學,還 謊編假條讓成績優異的哥哥尤汗來寫,爸爸發現後非常生氣只好把伊桑送進了寄宿學校。他剛開始很不適應幾乎自閉,後來學校新來一位深受學生喜愛的美術老師尼庫巴,他別出心裁穿着小丑的服裝,吹着笛子跳着歡快的舞蹈出場了,每個學生都眼前一亮,情不自禁地歡呼互動起來。很快尼庫巴老師留意到伊桑不僅不與別人交流,還 從以往作業中發現伊桑有閱讀障礙,於是特意進行了家訪。當伊桑的父母拿出伊桑以前的畫和作業時,尼庫巴老師又意外地發現伊桑有着驚人的繪畫天賦。最終,伊桑在尼庫巴老師春風化雨般的引導和無微不至的關愛下,學習成績逐日提高。爲了增強伊桑的自信,尼庫巴老師精心組織全校師生進行繪畫比賽,伊桑以完美絕倫的出色畫作喜獲冠軍,當伊桑激動地撲向尼庫巴老師懷中時,我忍不住熱烈盈眶!
看着影片中走向自信的伊桑,我想到許多孩子都像他一樣,儘管學習成績不優秀,但不能否認他們身上蘊藏着巨大的潛力。可是不是所有人都能幸運地遇上尼庫巴這樣的好老師,他們的父母也可能不完全瞭解他們的內心世界,往往導致這些孩子表現越來越差,在人們眼中毫無希望。其實每一個孩子都如同魅力四射的小星星,需要家長和老師的真心關愛、包容、理解,纔有能力贏得競爭和挑戰,使自己真正成爲閃亮奪目、獨一無二的星星!
《地球上的星星》是一部令人回味無窮的優秀電影,我希望每個人都能用心觀賞、深刻思考,用無私的愛點亮身邊每一顆珍貴的星星!
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