無問西東觀後感想與心得精品多篇

《無問西東》觀後感心得體會 篇一

這個世界缺的不是完美的人，而是從心底給出的真心、正義、無畏與同情。

——題記

四代人，四個時代，不一樣的人經歷着不一樣的路。他們心裏都想活得更加真實，追求更完美的事物。熒幕下，一羣清華學子追求着自我的生活。

四個時代，交錯着電影的每一個小節。有辛酸的淚，也有激動的笑。

鏡頭起初落在現代的張果果身上，他遇到了一對四胞胎並向他們展開援助。但因爲許多工作和生活的原因，他想過要放棄贊助他們。他淡視了別人的生死，但因爲一件事打動了他。在清明節那天，父母堅持要去掃墓，爲了報答救他們一命之恩的李想。他們以往是支邊隊員，李想救了他們一命而犧牲，他的最終一句話是，逝者已矣，生者如斯！張果果明白了這個道理，決心贊助四胞胎。他活出了自我的真實。

第一代人，吳嶺瀾和梅貽琦。梅貽琦任職清華大學校長。吳嶺瀾在學習當中遇到了問題，就去找梅貽琦討論關於換課的問題。梅貽琦提到了“真實”兩字讓我深有感觸。學習是爲了什麼？只是追求成績的排行和學科的好壞嗎？功名利祿都是次要的，找到自我喜歡的專業纔是最重要的。之後他來到了一次泰戈爾的演講，深有感觸，真實二字深深的印在他的心中。

第二個時代，日本侵華時。清華改爲西南聯大遷移到了昆明，在那裏建起了茅草屋，鐵皮頂，條件十分惡劣。軍隊到學校來招生，報名的人寥寥無幾，他們害怕犧牲。沒有令人想到的是，家境富裕的沈光耀主動報名。他是一個努力學習助人爲樂的人，他沒有自我的家嗎？他不害怕失去生命嗎？但他認爲，成爲一名飛行員，爲國報效更加重要。當他見到母親，遭到了極力的反對。他承諾不去參軍，卻又瞞着他們繼續來到飛行隊。他令我感動，也讓我感到敬佩。感動的是，他偷偷帶着食物，開着飛機到貧民窟播撒食物幫忙那些貧困的孩子，即使受到處罰，他也無怨無悔。令我敬佩的是，他爲了戰鬥，駕駛飛機撞向軍艦，結束了他的生命。這既讓人感嘆，又讓人悲傷。

第三代，是新中國成立後的不久，清華大學遷回了北京。陳鵬，王敏佳，李想是從小一齊長大的。陳鵬和李想，都對王敏佳有着愛慕之心。他們都是很優秀的人，可是結果卻大不相同。王敏佳和李想，想幫忙中學教師擺脫婚姻，寫了一封信寄到他家，卻被教師的妻子發現。他的妻子追究到底，最終找出了王敏佳。從此，王敏佳受到牽連，變成了反革命分子被批鬥。李想爲了去支邊，沒有站出身來承認。在王敏佳的批鬥會上，她被打得頭破血流，陳鵬發現他後，給她洗去了傷痕，立下的墓碑，代表着和過去再見。第二天，王敏佳醒來後，陳鵬把他安頓在了一個偏遠的小山村。陳鵬便要轉身去往核基地，他碰到了在王敏佳墓碑旁哭泣的李想，只說了一句，逝者已矣，生者如斯！李想爲了追求自我的夢想，他逃避了事實，放棄了真實。他的後半生充滿了懺悔，他在支邊的路上救死扶傷，活出了他的真實。幾年後，陳鵬回到了小村子，發現那裏已經荒無人煙。王敏佳踏上了尋找陳鵬的路，尋找她自我的真心與所愛。

電影結束，每個時代的人都有不一樣的結局，不明白是哭是笑。儘管結果不是那麼完美，但他們都活出了自我。像電影裏所說，我們要爲自我和他人而變得更加珍貴：願你在被打擊時，記起你的珍貴，抵抗惡意；願你在迷茫時，堅信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。

《無問西東》觀後感 篇二

清華大學生吳嶺瀾看到自己的語文和英語考試成績都是第一名，自然是喜不自禁，可物理成績確是不列，可想心情一下子就跌到了谷底。經歷了打擊的他決定去找老師轉系，於是有了下面的精彩對白：

你讀書的目的是什麼？

我只知道不管我將來做什麼，在這個年紀，讀書、學習都是對的，何用管我學什麼，把自己交給書本，心裏就有一種踏實。

但是你還忽略了一件事真實。人把自己置身於忙碌當中，有一種麻木的踏實，卻損失了真實，你的青春也不過只有這些日子。

什麼是真實？

你看到什麼？聽到什麼？和誰在一起？有一種從心靈深處滿益出的不懊悔也不羞恥的平和與喜悅。

他有幸聽到泰戈爾的演講，更有幸親眼目睹了自己崇拜的老師學者在傾聽演講時的那份自信、篤定和泰然。

我們各民族最珍貴的擁有是什麼，你們有什麼是可以從民族裏拿出來的。你知道自己的內心，知道自己的文化，你史冊裏最完善最永久的是什麼，因此我用我的致誠懇請你們，不要走錯路，不要惶恐，不要忘記你們的真心和真性。

從此，吳嶺瀾開始過上了真實的生活，不再認爲花時間思考人生是在浪費生命、甚至是可恥的。

希望你們在今後的歲月裏，不要放棄對生命的思索和對自己的真實。這是吳嶺瀾對學生的教誨，也是他的人生信條吧。

《無問西東》觀後感 篇三

看完之後，內心是無比的震撼、清醒和堅定！對這些追求真理的先輩們表示深深地敬佩和敬意。我的領悟有以下四點：

真理是愛的傳承。人生的探索之路需要教師的引領。教師不對，一切白費。

電影裏不管是齡瀾的覺醒、沈光耀的覺醒還是張果果的覺醒，都源自於身邊遇到了一個好教師，一個追求真理的教師對他們的點撥和引領。不要放棄對生命的思索，對自我的真實，追求真理。這讓我想到了陳教師每一天學習古聖先賢們的書籍，每一天早上5點給我們講課，這種無私的付出和大愛，讓太多的人解放了思想，會笑了，每一天開開心心，快歡樂樂的，追求真理，引領我們走向真理，這就是一種愛的傳承，這就是真正的教師。

精誠所至金石爲開。教育就是“化冰”的過程。

電影裏異常讓我感動的是陳鵬對敏佳的那種愛和持續地付出的那種精神。陳鵬奮不顧身地去救敏佳，看着全身是傷的敏佳悲痛欲絕，看到奄奄一息的敏佳神奇地活了過來的那種感恩和激動，對敏佳的細心和持續地付出，都深深地打動着我。當敏佳對生活失去信心，絕望的時候，是愛托起了敏佳，說我就是給你託底的那個人的時候，敏佳的心感到了無比的溫暖，心被融化，有了一種強大地力量讓她勇敢地活下去。之後獨自去戈壁灘找陳鵬，說：“我必須要找到你，是你的愛托住了我，我也想照顧你”。這是一種道的精神，精誠所至金石爲開。

無問西東觀後感想與心得 篇四

這部影片主要是經過四個故事，來講述故事中的五位青年，在不一樣時代人生道路上的選擇。

故事之一：現代白領青年張震，應對有四個嬰兒的貧困家庭，在幫與不幫中的選擇。到影片最終他還是決定選擇幫。

故事之二：六十年代，三個青年王敏之、陳鵬、李想在人生道路上的選擇。經過他們介入班主任教師與其妻子感情不和這根導火索，而引出一場人生觀與道德觀的碰撞。在這場撕裂的鬥爭中，他們的師母自殺，教師懊悔，王敏佳差點丟了生命，李想在關鍵時刻，爲了實現自我去大西北的目標，而放棄了王敏佳。陳鵬在感覺追求王敏佳無果的情景下，選擇了服從學校分配。最終李想爲了救同事，把自我的生命留在了大西北，到死他都在懊悔自我的逃避。而王敏佳在陳鵬的幫忙下，最終敢於應對現實，而選擇了主動到大漠中去尋找自我的愛人。陳鵬在王敏佳需要幫忙的時候，做了那個無怨無悔給王敏佳託底的人。

故事之三：也是電影最精華的部分，講述了抗戰時期西南聯大的故事。1937年北平淪陷，清華、北大、南開三所大學的學子奔向昆明，組成了西南聯大。這所存活了8年的最窮的大學，卻被譽爲中國教育史上的珠穆拉瑪峯。故事之三：也是電影最精華的部分，講述了抗戰時期西南聯大的故事。1937年北平淪陷，清華、北大、南開三所大學的學子奔向昆明，組成了西南聯大。這所存活了8年的最窮的大學，卻被譽爲中國教育史上的珠穆拉瑪峯。

在炮火中，沒有教室，在山洞、溝壑中席地而坐，掛一塊黑板就是教室。瀑雨聲蓋過先生的教書聲，先生在黑板上寫下了“靜聽雨聲”四個字。雨水淋溼了先生、學生的衣服，打溼了先生、學生的頭髮，但沒有一個人離開。

翻來西南聯大的歷史，朱自清吃糙米度日；聞一多靠治印換錢，2年留下1400多方印譜；華羅庚住牛棚；鄧稼先的父親鄧以哲教授叮囑兒子“好好讀書，將來力圖報國”。鄧稼先沒有辜負父親的期望，爲祖國的強大做出了重大貢獻。臨終時他還說：“不要讓人家把我們落的太遠”。他們的身上具有一種什麼樣的精神？是“身處逆境而正義必勝的永不動搖的信念，對國家民族的前途所具有的高度職責感，支撐了聯大對敬業、求知的追求”。

吳嶺瀾在選擇專業時感到迷茫，梅校長對他說“你看到什麼，聽到什麼，做什麼，和誰在一齊，有一種從心靈深處滿溢出來的不懊悔，也不羞恥的平和與喜悅”。最終，他在聽到泰戈爾的演講後找到了答案。

故事之四：應對國家山河破碎，西南聯大的學子們投筆從戎，“捐軀赴國難，視死忽如歸”。沈光耀在經歷了空襲，經歷了死亡之後，激發了國家情懷，揹着母親報名參軍，空投食物給那些忍受飢餓的孩子。在戰場上以微笑應對死亡，在最終關頭，駕機迎頭撞向敵人。他的原型就是清華學生沈崇海，當沈崇海發現自我的飛機受損，不能回到空軍基地時，他駕機撞向了敵艦。抗戰時期，有1200名聯大學子投筆從戎，其中14人以身殉國。

影片《無問西東》，表達了一種精神，就像西南聯大校歌中寫的“趕緊學習，趕緊準備，抗戰、建國，都要我們擔當！”整部電影經過四個故事的相互穿插，和年代的交替，把四個故事中的人物相互關聯起來。就像一部散文詩，形散而神不散。

無問西東觀後感 篇五

如果提前瞭解了你所要面對的人生，你是否還會有勇氣前來？

吳嶺瀾在追求知識的道路上意氣風發，但很快便在途中迷失了方向，是在追求盲目的踏實？還是追求內心的真實？他給自己獨處的時光去靜靜思考最終聽到了內心真實的呼喚。

沈光耀，他一直都在努力去做那些令他害怕但重要的事，國難當頭，他自願參與最殘酷的戰爭，自願幫助飢寒交迫的人們，給他們食物，儘自己的力量去幫助，無畏他人的言語，他一直都在追求自己的真心。

王敏佳，最初的錯誤只是爲了虛榮撒了一個謊；最初的煩惱，只是在兩個優秀的男人中選一個；但命運卻把她拖入被衆人唾罵的深淵。王敏佳也是個正義的女人，她爲自己的老師不平寫信出頭，王敏佳一開始應該是喜歡李想的，所以在寫信一事被揭露的時候她一個人攬下了所有的責任，到後來被被唾罵被毀容，直至被陳鵬感動，她最終意識到了自己的錯誤，也意識到陳鵬對自己的愛，最終邁出了自己真心的步伐。

陳鵬，把愛情擺在了理想前面，但愛情卻沒有把他擺在前面。他說，“我有人要照顧”，縱然這意味着與所有人作對，意味着要和她一起被放逐千里。他對王敏佳的愛是無私的，無關乎一切，他愛的只是王敏佳這個人，他願意爲王敏佳付出一切，這一點是李想比不上的，李想把支邊的理想放在愛情的前頭寧願犧牲王敏佳，即便知道王敏佳身處逆境也沒有勇氣出頭，最終不過是“逝者已矣，生者如斯”陳鵬的付出最終是換來了王敏佳的真心。

張果果，身處爾虞我詐的職場，“贏”是他的習慣。爲了贏，他總是見招拆招，先發制人。而有一天，他卻面臨了一個比“贏”更重要的選擇，清明節在父母的一席話中，他感悟良多，最終選擇堅守自己的內心，也獲得了內心的快樂和知足。

希望我們都堅信自己的珍貴，堅守自己內心的決定，聽從本心，無問東西。

《無問西東》觀後感700字 篇六

一部非常催淚的電影。有很多讓人觸動的臺詞。

”看到和聽到的，經常會令你們沮喪，世俗是這樣強大，強大到生不出改變它們的念頭來。可是如果有機會提前瞭解了你們的人生，知道青春也不過只有這些日子，不知你們時候還會在意那些世俗希望你們在意的事情，比如佔有多少，才更榮耀，擁有什麼，才能被愛。等你們長大，你們會因綠芽冒出土地而喜悅，會對初升的朝陽歡呼跳躍，也會給別人善意和溫暖。但是卻會在讚美別的生命的同時，常常、甚至永遠地忘了自己的珍貴。

願你在被打擊時，記起你的珍貴，抵抗惡意；

願你在迷茫時，堅信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。“

”世界於你而言，無意義無目的，卻又充滿隨心所欲的幻想。但又有誰知，也許就在這悶熱令人疲倦的正午，那個陌生人，提着滿籃奇妙的貨物，路過你的門前，他響亮地叫賣着，你就會從朦朧中驚醒，走出房門，迎接命運的安排。“——泰戈爾的詩

”你看到什麼，聽到什麼，做什麼，和誰在一起，有一種從心靈深處滿溢出來的，不懊悔，也不羞恥的、平和的喜悅。“——梅貽琦談”對自己真實“

”我希望你讀萬卷書行萬里路，同自己喜歡的姑娘結婚生子，這不是要讓你爲我添子添孫，而是希望你能夠體會人生的樂趣。“——母親對沈光耀談期望

記住自己的珍貴。

對自己真實。

難以忘記的，是西南聯大搭建的破教室裏，外面狂風驟雨，教室裏雨水滴答，老教授的聲音實在敵不過風雨聲，無奈在黑板上寫下”靜。 坐。 聽。 雨“。聽雨，也是聽心。還有一幕，日軍轟炸機入境，拉響警報，老師和學生卻繼續搬着板凳，在山間繼續授課聽課。他們曾經擁有的是什麼，我們現在又擁有的是什麼，我們還有什麼理由不好好地教書，不好好地讀書？特別是，教書，也許現在30個學生裏有29個都不願意好好學習，但還有最後那一位是真的希望能好好學習的，是歷經各種艱辛努力得到學習的機會的，你憑什麼不好好上課讓他所有的努力得以回報？

誠心待人，待己。

《無問西東》觀後感 篇七

一個下午乃至晚上都在看電影，看到《無問西東》的時候。第一反應是，年前聽人說看不懂。我就好奇，看都一半就被裏面的人物說真心被感動了。我看懂了意思。

做人做事，不要問東問西的，只要心誠，爲正義，有同情心，什麼樣的事都可以做成。

偉大的革命偉大的事業，革命前輩都無問西東，我輩等人還問什麼呢？做好自己，抓住今日，努力向上，做一個本分的人，對得起國家，對得起人民就可以了。

《無問西東》觀後感 篇八

孩子們我們繼續唱歌吧，歌曲會讓我們忘記飢餓，寒冷，恐懼。這是一種信念，我認爲這也是一種教育。把革命、傳統的文化都可以用電視劇，電影，或者更深厚的、有內涵易懂的言傳身教給人們。特別是孩子。

1943年鄂西邊陲上空空軍大戰，犧牲了好多有正義，有愛心，有真心的英雄。他們的媽媽鼓勵他們，愛戴他們。既是再艱苦的生活條件下，乃至失去生命都要去教育他們。讓他們去上學，讀書，思想上受到教化，讓他們知恥辱，懂道理，講文明，會做事，會做人。

向革命年代偉大的媽媽們致敬，偉大的女性同志致敬。