在作風建設心得體會多篇

在作風建設心得體會篇1

作風是工作中一以貫之表現出來的態度和做法，它潛移默化影響着我們的思想，左右着我們的行動。隨着加強和改進作風建設從中央到地方再到公司，端正工作態度成大趨勢，轉變工作作風成主潮流。近日，本人通過自學和工班集體學習了關於創新開展“作風建設提升月”活動的精神，使我深受觸動，感悟良多。個人思想受到洗禮，精神得到昇華，現將學習心得體會分享如下：

一、提高思想認識，加強作風建設

作風就是旗幟，就是形象，就是戰鬥力，作風事關成敗，只有作風硬，才能幹成事。一是培養敬業樂業精神。作爲地鐵公司的一員，要幹事有熱情，把奉獻放在第一位，要堅持“在崗必須愛崗，在職一定稱職，在任力求勝任”的要求。要有一種創業的激情，任人難任之勞，承人難承之重，挑人難挑之擔，做到心裏想事、眼裏看事、手裏幹事、腿腳跑事，靠勤奮造就效益，靠效益展現風采。二是培養好學慎思精神。當今時代，知識更新快、棘手問題多，在實踐、探索中總會遇到新課題和麪臨新問題，要在探索未知中增強工作的預見性、增強解決問題的本領，就必須多學習掌握主動權。三是培養苦幹實幹精神。最初面對複雜棘手的工作難題時會出現畏難情緒，通過不斷學習才明白事業是幹出來的，成就是拼出來的，只有苦幹實幹纔是硬道理。應該多想“怎樣辦”，不想“辦不了”。

二、堅持求真務實，錘鍊工作本領

加強作風建設，歸根結底是更好地工作服務，而個人工作能力強不強是檢驗作風硬不硬的“試金石”。在日常工作中要加強實踐、不斷總結，提升倉庫保管員的的工作本領。一要錘鍊業務能力。工班擔負着承上啓下、協調使用部門、採購、供貨商的作用，做好統籌協調就要搞好服務，確保生產部門的高效運轉，規範業務操作流程，提高收發貨效率，逐步形成慣性思維。二要錘鍊創新思想。創新是第一動力，也是提高工作效率和質量的有效途徑，要在做好常規工作的基礎上，敢於創新、善於創新，才能在不斷髮展變化的工作環境中與時俱進。三要錘鍊精益求精的意識。要始終追求一流業務標準，高起點、嚴要求，作爲倉庫保管員更要有這種意識，小局並非弱局，要在考覈中、在業務排名中求提高、勇爭先。

三、強化責任擔當，嚴守法律紅線

敢擔當是一種負責的行爲，是一種自覺的狀態，敢擔當就是要用鐵的肩膀負起該負的責任，做好該做的事情。強化責任擔當的同時也要嚴守紅線，在事關原則、事關方向的問題上始終保持政治上的堅定和清醒，在日常事務中立場堅定，提升防腐拒變的能力。

對待工作時更要主動付出，要有迎難而上的恆心、勇於擔當決心，要主動挑起擔子，爲鄭州地鐵事業奉獻自己的微薄之力。

在作風建設心得體會篇2

自開展作風建設年活動以來，按照學校《作風建設年活動的實施意見》的具體安排，我通過積極認真參加集中理論學習以及個人在工作中的實踐學習，自學了《反腐敗通訊》、《黨建》、《新形勢下領導幹部作風建設學習讀本》、《學習貫徹胡錦濤重要講話精神全面加強新形勢下的領導幹部作風建設》等黨內法規、文件，又一次受到了深刻的教育，提高了思想認識，再次敲響了警鐘，增強了更自覺地貫徹執行有關規定的信心和決心。使自己對幹部作風好壞的重要性有了深刻的認識，並深刻體會到應該切實加強自身學習，養成良好的學習、工作、生活作風，時刻保持幹部的好形象。通過前一階段的認真學習，本人就此次作風建設活動有以下心得體會：

一、深刻領悟作風建設的重要性、必要性和緊迫性

作風問題最核心的是對學生和學生家長的感情問題。老百姓看學校的作風，首先就看我們的幹部作風。目前，從全社會來講，通過開展“三講”、“三個代表”和黨員先進性教育活動，全國反腐倡廉和幹部作風建設的大環境逐步規範。特別是中央紀律檢查委員會第七次全體會議和國務院第五次廉政工作會議的召開，標誌着黨風廉政建設和反腐敗工作環境更加成熟。作爲一名教育工作者，要正確把握作風建設的重要性、必要性和緊迫性。幹部作風好，才能深入瞭解學情、充分反映民意，才能保證學生問題得到高度重視和有效解決。

二、結合學校工作實際，緊緊抓住作風建設的核心。

學校工作與人民羣衆切身利益息息相關，學校承擔“解決民生、維護民利、落實民權”的公共服務職能，肩負着教育後一代，維護社會穩定，促進社會和諧的重要職責，是構建和諧社會的重要基礎。學校工作的宗旨就是“以學生爲本：一切爲了學生，爲了學生一切，爲了一切學生”。對每一個教育工作者來說，作風建設的核心就是全心全意爲人民服務，履行好職責，解決好學生迫切需要解決的困難。我們都應認清自己從事的工作雖然十分普通，但它是黨的整個事業不可缺少的一部分，蘊含着不平凡的意義和價值。這就要求幹部作風建設要落實到忠誠於黨的教育事業的行動中去。進一步密切與學生、家長的聯繫，積極爲廣大人民羣衆和學生辦實事做好事解難事是做好工作的有效途徑。在作風建設上，必須堅持與時俱進，進一步強化“以人爲本”的學校教育宗旨。

三、加強學習，夯實理論素質是搞好作風建設的理論基礎。

抓作風建設不僅是每個幹部自我教育和提高的過程，也是每個幹部工作能力、工作水平、服務意識不斷提升的過程。學習是完善自己、增長知識和才幹的有效途徑，只有學習，才能自覺運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，自覺樹立終身學習、終身教育的觀點，養成良好的學習習慣，才能提高對作風建設的認識，才能立足當前，學身邊的人、學身邊的事，學先進、趕先進，腳踏實地地做好每一項工作，我們要從書本知識中學習，從人民羣衆的生動實踐中學習，只有勤奮好學、學以致用，把學習的體會和成果轉化爲謀劃教育工作的思路、促進工作的措施，改進工作方式，做到理論與實際，學習與運用，言論與行動的統一，才能堅持與時俱進，不斷真正創造性地開展工作。

四、深刻領會，將作風建設落到實處。

通過前一階段的學習，自己充分認識到，必須徹底轉變以前一些不正確的觀念，增強服務意識和責任意識，對學生，我們要真心誠意地對待他們，時時、事事、處處都要首先換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地爲他們着想，在與學生交往、溝通時，一定要做到熱情禮貌、耐心細緻、態度溫和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，滿腔熱情地爲學生服務，不斷提高服務質量、工作效率和服務水平，樹立“心繫教育、服務學生”的良好風氣。我們只有真正做到思想上尊重學生，感情上貼近學生，行動上深入學生，工作上爲了學生，才能得到學生和家長的擁護。任勞任怨、細緻周到將每一項工作做細、做實，不斷提高辦公室的工作效率，工作質量。艱苦奮鬥、勤儉節約是新形勢下加強每一個教師作風建設的一個重要任務，特別是在能源緊張的今天，更應該提倡節約紙張。:

因此，我們要從點滴做起，管好自己。要一心爲公，一心爲民，要做好自己的本職工作，要管好自己的口、眼、手、腿、心，不要亂吃亂喝亂說;不要亂拿亂用，不要偏聽偏信。要提高認識，主動接受監督。

黨的作風建設既是一項長期而艱鉅的任務，又是一項現實而緊迫的工作。既非一日之功，又非一蹴而就，需要我們身體力行，持久作戰，需要我們向實踐學習，向羣衆學習，我將利用作風建設年這一契機，積極投入到作風建設活動中去，直面缺點，完善自我。一是加強學習，提高整體素質。加強學習，只有通過不斷的學習才能做到在思想上跟上新形勢的發展;在行動上符合工作的規範;在工作上不斷增強原則性、科學性、預見性和創造性。同時在學習中要擺正工作與學習的關係，堅持學習制度，保證學習時間，注重學習效果。力求學深、學透、弄懂、弄通，做到理論聯繫實際。二是牢記全心全意爲人民服務的宗旨，時刻把自己放在學生公僕的位置上，熱情爲學生服務，把學生的事情當成自己的事情，從根本上杜絕體罰學生的現象。

在作風建設心得體會篇3

講正氣、樹新風，黨員作風建設關係黨的形象，關係人心向背，關係黨和國家的生死存亡。我們黨歷來高度重視作風建設。黨的十六大以來，中央先後作出了堅持兩個務必、樹立社會主義榮辱觀、保持共產黨員先進性教育活動等作風建設重大部署。根據關於開展“深化作風建設年”活動實施方案和作風教育活動的精神，通過學習，認識到爲保持我黨的先進性、純潔性，必須堅持以下原則：

一、貫徹執行黨的方針、路線、政策，堅定政治立場，樹立思想作風旗幟。

作爲一個領導幹部，必須有較強的組織性和紀律性，而作爲一名黨員，自覺性和覺悟性又是最基本的要求。我們要堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，努力學習黨史黨建知識，管理知識、法律知識等，不斷提高貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺力和能力，樹立全心全意爲人民服務的公僕意識，完善科學發展觀，保持和維護與人民羣衆之間的魚水親情，全面落實科學發展觀，持續和發揚我黨的優良品質和光榮傳統，以羣衆爲土壤，視羣衆爲父母，想羣衆所想，急羣衆所急，以先進的思想武裝頭腦的同時，以傳統的黨性服務羣衆，以全新的理念造福羣衆。處處以身作則，爲廣大黨員幹部和羣衆樹立言行一致、雷厲風行、開拓創新、勤政廉潔、團結協調、求真務實的榜樣和模範，營造良好的工作、學習、生活氛圍，堅決將一切的歪風邪氣扼殺在搖籃當中。

二、加強學習的自覺性和主動性，打造學風新氣象。

學習，是人類認識自然和社會、不斷完善和發展自我的必由之路。在社會主義建設如火如荼的今天，學習是我們唯一能夠跟上時代步伐，保持歷史主人地位的方法，也是我們服務羣衆，推動一方政治、經濟、文化發展的必要手段。以集體學習、個人自學、組織培訓等方式和手段提高幹部隊伍的整體素質，才能更好的爲羣衆服務，保質保量的完成上級領導交與的各項任務。

三、團結協作、各盡其職，營造良好工作作風

良好的工作作風是提高工作效率，提升服務質量的重要保障，是管理、人員素質等的綜合體現，是人民羣衆瞭解黨和政府的窗口。要切實完善各項規章制度，堅持以制度管人，大力提倡同志之間的團結協作，以“大事講原則，小事講風格”的準則，各司其職，各盡其責，在完成本職工作的基礎上，團結協作，堅決杜絕“門難盡，臉難看，事難辦”的現象發生。堅決深入基層，瞭解人民羣衆生活情況的第一手資料和信息，想人民所想，急人民所急，切實爲人民羣衆辦好事，辦實事，牢固樹立馬克思主義的羣衆觀，堅持立黨爲公，執政爲民。堅持黨的羣衆路線，進一步增強執政意識和宗旨意識，着力解決羣衆的熱點問題、難點問題，以人民羣衆的利益爲一切工作的出發點和歸宿點。

四、教育和懲處相結合，切實引導幹部生活作風。

胡錦濤同志在中央紀律檢查委員會第七次全體會議上發表重要講話強調“要生活正派、情趣健康，講操守，重品行，注重培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。”一個人的生活作風對其精神狀態起着至關重要的作用。江澤民同志反覆強調：“精神狀態很重要”。有什麼樣的生活作風，就會伴生出什麼樣的精神狀態;有什麼樣的精神狀態，就會滋長什麼樣的生活作風。健康向上的生活作風，可以鍛鍊人、薰陶人、成就人;奢靡浮華的生活作風，則可以腐蝕人、毒害人、毀滅人。實踐告訴我們，好的精神狀態，是一個執政黨的凝聚力，是開拓奮進的興奮劑，是戰勝困難的催徵鼓。越是在世界風雲激盪的時候，越是在改革、發展、建設攻堅的時候，越是需要好的精神狀態，越要有好的生活作風。

在作風建設心得體會篇4

爲轉變工作作風、落實責任，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到爲人師表，教書育人，根據效能建設要求，我們學校在全校範圍內開展轉變教師作風、加強教師建設活動。輔導站召開了動員會，使我明確了這次活動的目標是要努力樹立學校廉潔、勤政、務實、高效的新形象;糾正學風不正、消除被動應付、克服享樂主義，從而建設創新型、學習型、高效型、廉潔型、服務型“五型”教師。通過這段時間的學習，我談幾點認識和體會：

一、當前開展的轉變教師作風加強師風師德效能活動，是廣大人民羣衆對教師的期望。

人的一生不過幾十年時間，大家一定要珍惜時間、珍惜崗位，教書育人。通過轉變作風，可以樹立團結協作的教師形象。團結是大局，團結出凝聚力，團結出戰鬥力，團結是各項事業成功的根本保證。能不能搞好團結，是衡量和檢查教師素質高低、師德的重要標誌。通過作風整頓，可以樹立務實高效的教師形象。實幹就是水平，落實就是能力。

二、當前開展的轉變教師工作作風，加強師德效能活動，有利於全體教師找準各自工作中存在的問題，對症下藥，銳意改革，創新思維，不斷完善自身工作。 作爲一名教師，不但要自己品行端正，業務水平高，樂於敬業，端正態度，還應想方設法投入到學校集體的建設中，增添自己的一分力量，爲校增光、添彩。

三、當前開展的轉變教師作風加強師德效能活動，有利於形成良好的師風師德，真正做到一切爲了學生，爲了學生的一切，切實解決教學中的不足。 作爲一名人民教師，應牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯繫實際，把所學的理論與實際教學相結合，不斷提高自身綜合素質，提高教育理論水平和業務能力。以這次師風師德效能建設爲契機，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模範。

通過學習，能夠強化我們的四種意識：“政治意識、責任意識、大局意識、服務意識”，使我們在工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，以高度的責任感做最好的工作，用最好的服務爲教職工排憂解難，培養學生“四個能力”，努力構建和諧校園。能促使我們進一步落實科學發展觀和正確的政績觀，不斷開創學校工作的新局面，使教育真正做到：讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意!

在作風建設心得體會篇5

在黨的羣衆路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上發表重要講話時指出，要充分運用第一批活動經驗，緊緊扭住反對“四風”，從羣衆最關心、最迫切的問題入手，着力解決關係羣衆切身利益的問題，解決羣衆身邊的不正之風問題，把改進作風成效落實到基層，真正讓羣衆受益，努力取得人民羣衆滿意的實效。強調，教育實踐活動有期限，但貫徹羣衆路線沒有休止符，作風建設永遠在路上。

習近平總書記的重要講話，充分昭示了我們黨在作風建設上一鼓作氣、一抓到底的堅強決心和堅定恆心，爲鞏固和擴大第一批教育實踐活動成果，確保第二批教育實踐活動深入推進、永久“紮根”提供了強有力的思想指引。

貫徹羣衆路線、加強作風建設，關乎人心向背，關乎黨的執政之基是否牢固。只有把改進作風的成效落實到基層，真正讓羣衆受益，“有利於百姓的事再小也要做，危害百姓的事再小也要除”，才能打通我們黨執政爲民理念聯繫羣衆、服務羣衆的“最後一公里”。第二批教育實踐活動，是打通“最後一公里”的關鍵之役。在第一批教育實踐活動進入收尾階段，第二批教育實踐活動即將展開之際，習再次發出作風建設的動員令，進一步動員全黨從思想上擰緊螺絲、上緊發條，必將保證教育實踐活動“不歇腳”“不斷線”、善始善終、善做善成。

“治大國者先治吏”“吏治則國治”。第一批教育實踐活動開展以來，力度之大、效果之好，廣受讚譽。人們普遍感到，以同志爲的黨中央以釘釘子精神狠抓作風建設，立新規、動真格、求實效、防反彈，說到做到、有諾有踐、旗幟鮮明、斬釘截鐵，得到了全黨全軍全國人民的廣泛擁戴。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對存在的問題不迴避、不掩飾，不等不靠、立行立改;民主生活會、座談會等不繞彎子、真刀真槍，真正起到了紅紅臉、出出汗、觸及思想、觸及靈魂的效果。作風方面的各種問題一項一項來抓、一個時間節點一個時間節點來破，“四風”頑症被滌盪，幹羣關係融洽回暖，黨風政風煥然一新。

同第一批教育實踐活動相比較，第二批教育實踐活動涉及的單位和人員範圍廣、領域寬、數量大，與羣衆貼得更近、聯繫更直接。因此，第二批教育實踐活動被稱爲“開在百姓家門口”的活動。人民羣衆對黨的感情最樸素，也最直接。“民之苦樂，皆繫於官之賢否。官賢則民安，否則民之困苦無所底止。”基層單位幹部形象的好壞，直接影響到我們黨在羣衆心目中的分量，直接關聯人民羣衆的喜怒哀樂。應當說，絕大多數黨員、幹部是恪盡職守、真誠爲民的，但確有一些害羣之馬在損害黨羣、幹羣關係，危害黨的執政之基。

“理官事則不營私家，在公門則不言貨利”，這是古訓，但有的幹部將手中的權力當作了個人謀私的工具，不給好處不辦事，給了好處亂辦事，甚至毫無忌憚地公開斂財，羣衆敢怒不敢言。如去年以來曝光的多起“億元鉅貪”案中，絕大多數居然是市縣乃至鎮村幹部，這些人“靠山吃山”，瘋狂蛀蝕公家資產，教訓極其深刻。也有的幹部滿足於當撞鐘和尚，得過且過混日子，純屬“上不能匡主，下亡以益民”的尸位素餐，羣衆意見很大。還有的幹部在新的考驗面前出現“本領恐慌”，老辦法不管用，新辦法不會用，服務羣衆的能力和水平捉襟見肘，老百姓打心眼兒裏瞧不上。

“爲政不在多言，須息息從省身克己而出;當官務存大體，思事事皆民生國計所關。”市縣領導機關、領導幹部和基層單位同人民羣衆的聯繫更直接，其不良作風更直接損害羣衆利益、傷害羣衆感情。必須着力解決發生在羣衆身邊的腐敗問題，認真解決損害羣衆利益的各類問題，切實維護人民羣衆合法權益。我們要按照習近平總書記的指示精神，聚焦發生在羣衆身邊的腐敗和損害羣衆利益這兩大問題，盯住作風問題不放，從小事做起，從具體事情抓起，勇於較真、敢於亮劍，讓羣衆的急難愁有人問、有人解，讓“四風”及其變種原形畢露、失去空間，讓黨員幹部在貫徹羣衆路線中堅定信念、提升能力、增強本領。

在第二批教育實踐活動中，要堅持以問題整改開局亮相，以問題整改注入動力，以問題整改交出答卷，堅決不走過場。要通過教育和實踐兩手抓，讓作風之弊、行爲之垢纖毫畢現、無處遁逃，使黨員幹部從靈魂深處受到洗滌和震撼。幹部作風好壞最直接和最終承受者是廣大羣衆，因此，第二批活動更要“開門”進行，讓基層羣衆對幹部作風有置喙的機會和權利。

天地悠悠懸秤桿，百姓芸芸秤砣心。嚴綱紀、正作風是一場大手術，唯有傷筋動骨，才能從根本上激濁揚清。作風建設是一場沒有結尾的鬥爭，舊的問題解決了，新的變種又會冒出來，不能一陣風、刮一下就停。因此，習告誡全黨：教育實踐活動有期限，但貫徹羣衆路線沒有休止符，作風建設永遠在路上。形成風氣不在一朝一夕，改變風氣也不可能一蹴而就，抓作風要成爲我們永恆的課題。

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5.作風建設永遠在路上心得體會3篇

6.作風建設永遠在路上心得體會

在作風建設心得體會篇6

經過8月29號的學習，使我懂得教書育人的使命感和責固執，愈加堅決了做一個合格人民教師的決心。

記住有位教師說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰”可見，愛是通往教育成功的橋樑。純真的愛心是“施愛”的根底。有人說：悉數的教育辦法，悉數的教育藝術都發生於對幼兒無比熾酷愛的心靈中。因而作爲一名幼兒教師，應該做到愛孩子。剛觸摸孩子，他們純真的笑臉感染了我，因而關於一些童趣十足，憂傷大雅的行爲我總是寬恕對待，賞識他們的心愛之處，維護他們寶貴的自尊心。

真誠的情感是“施愛”的條件，教師真誠、深沉的情感能夠宣佈強壯的愛流，有利傳導，教師把心裏的情感用言語、行爲表達出來，師生間經過精力的溝通到達思維的愛情上的聯絡和信賴，教師真誠的情感在幼兒的心情上就會發生共鳴。翻開幼兒的心扉引導他們走上一條充溢自傲，充溢歡喜的人生大路，這比什麼都重要。

尊重幼兒是“施愛”的要害。尊重幼兒的品格，尊重幼兒的愛情，有禮貌的對待幼兒。嚴峻的責怪和不適當的批判都會招來失利，乃至導致師生的敵對。由於他們的自尊心強，對他們的的教育辦法是：避開嚴峻的直接批判、儘量暴風驟雨，說服教育。

瞭解幼兒是“施愛”的途徑。教師對幼兒的狀況要深化了解，對幼兒的心思改動要詳盡調查，只需這樣教師才幹以更好地觸摸到幼兒情感的點子上了，這種觸摸點就像是個突破口，它往往是教師教授愛的門道。教師用心去多方面地瞭解幼兒，然後適時地進行鼓舞，這或許改動幼兒的終身，究竟，一個人人品好、城實、最可貴。

教師日子在幼兒中心，深知幼兒需求教師的關懷與保護，而喜愛得到這種師愛的並非是一個或幾個幼兒，而是所教的悉數幼兒。但教師只需一個，時刻和精力有限，這就有必要調集團體力氣，經過團體力氣，經過團體關懷，使幼兒感到溫暖，彼此影響、協助、擴大和深化師愛的效果。

魏書生教師說：“國際或許很小很小，心的範疇卻很大很大。”教師是在寬廣的心靈國際中耕種耕耘的作業，這一作業應該是崇高的，願咱們以崇高的情緒，在這崇高的崗位上，把歸於咱們的那片園地，管理得天清日朗，使咱們無愧於孩子，無愧於“人類魂靈工程師”這一光榮稱號。

在作風建設心得體會篇7

加強師德建設是教師隊伍建設最爲重要的內容，教師是人類靈魂的工程師，是科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量。是學生增長知識和進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響着學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞，教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導學生全面發展。在師德師風活動月裏，通過學習各類教育法律法規文件和《中國小教師職業道德規範》，使我在上對師德師風有了更深刻的認識，在教育教學行動中進一步明確了教育方向，能做到以下幾點

一、依法執教。能認真學習和宣傳馬列主義、__和__建設有中國特色的社會主義，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，沒有違背黨和國家方針、政策的言行。二、熱愛教育事業，對工作盡職盡責，能認真備課、上課，認真批改作業，不敷衍塞責。

三、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生要求嚴格，耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面主動、健康發展。

四、嚴謹治學，樹立終身學習的觀念，爲了不斷提高自己的教學水平和業務能力，我能刻苦鑽研新教材，上網查閱資料，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。

五、團結協作，謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。

六、尊重家長。主動與學生家長聯繫，認真聽取意見和建議。

七、廉潔從教，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抑制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利。

八、爲人師表，模範遵守社會公德，衣着整潔得體，語言規範健康，舉止文明禮貌，嚴於律己，作風正派，以身作則，注重身教。

存在的問題

作風還不夠紮實，遇到困難不能知難而進，有時有人其自然、鬆懈的。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧的開展工作。對學生的動態瞭解的還不夠，因此解決上的問題常常不能得心應手。

今後的改進方向

從上到行動上，提高自己的工作責任心，樹立一切爲學生服務的，提高自己的鑽研精神，不要遇難而退，要發揮敢於與一切困難作鬥爭的和作風，刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。