七年級學生學習心得體會多篇

學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分着急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻並非如此，這裏邊就存在一個效率的問題。效率指什麼呢?好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。

如何提高學習效率呢?我認爲最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那麼上課時的聽課效率如何提高呢?以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裏有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙着抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，複習時纔有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些纔是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。

作題的效率如何提高呢?最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皁白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞着知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題目，題並不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題後就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決於作題之後的過程，對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因爲馬虎大意，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。

評：夏宇同學對於聽課和做題的建議，實際上反應了提高學習效率的一個重要方法--"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的"事半功倍"。

七年級學生學習心得體會篇2

日月如梭，歲月如流，轉眼間一個學期即將結束，我們將迎來一場“重量級”的考試。

回首我們剛進入七年級的時候，突然之間增加了許多新學科，使我們不禁變的手忙腳亂，即使你上課認真聽講了，那也未必就能學好，必須要鞏固複習，否則你上課再怎樣認真聽講，那成績也未必能突出，所以我們要經常剛複習，爲以後的學習來打好基礎，就好比蓋一層樓一樣，底層不穩定，蓋多少層也都是功虧一簣，所以我們做什麼事都要先打好基礎。

當然，在即將過去的一年裏，我也學會了不少知識，豐富了我的大腦，更重要的是，我學會了怎樣合理安排時間，同時也擁有了屬於自己的學習方法，當然，我也知道，七年級時我並沒有十分努力的學習，自主學習時也只是心不在焉，三心二意，看書也只是個囫圇吞棗，因此沒有打好基礎。

但是我相信通過自己的不懈努力與拼搏就一定會成功的。回首這一學期的點點滴滴，我們學會的真是太多太多，我們將要在不久的將來升入八年級，我們面臨的是更高一級的考驗，坎坷不平的路，總有一天會成爲寬廣而光滑的大路。在七年級打好基礎，以後的學習也隨而變得簡單、容易，倘若七年級就被這一個個絆腳石所絆倒，那麼以後豈不是更難爬起。一年只有一個春夏秋冬，春天你會被那苗條的柳枝葉所迷惑，夏日你會被這炎熱的大火球所吸引，秋天你會爲這落葉而嘆息，冬天你會被那雪花掀起你童年之樂。這一系列的問題都是一顆顆絆腳石。所以我們應該從七年級打好基礎，不被這絆腳石所絆倒。

七年級學生學習心得體會篇3

光陰似箭，一學期的時間如潮水般過去。從第一次走進_市_中學的校門，到現在，一個學期就這樣結束了。終於迎來了盼望已久的寒假。回首這一學期來的點點滴滴，暮暮朝朝，我心裏真是感慨萬千。

在上半個學期，我完成了從一名國小生到國中生的轉變，適應了中學這個新的環境。老師、同學們都給了我很大的幫助與無私的關懷。在這學期的學習生活中，我學到了不少新的知識，例如：代數與方程、英語句式、新的散文與詩歌真的是非常豐富。

我想總結一下上國中後我最大的改變學習態度。我認爲，國中和國小的教育方法最不同的就是：國小是老師督促着學習，而國中就不一樣了，所有事情都取決於自己。比如，國小老師上課會非常頻繁地叫同學發言，可是國中老師常常一節課都不叫一個同學起來(尤其是數學)，想想，如果少聽了一節數學課，漏掉了一堂課的重點，是多麼可怕的事啊。所以，在本學期，我學會了自己努力，上進，最後通過長期的努力取得更好的成績!

而最令我高興的是我在體育方面有了明顯的提高。記得剛開學時最多隻能跑5圈。因爲在國小最後幾個月裏幾乎沒怎麼跑步，所以聽老師說的圈數簡直可以當做跑步上的天文數字。但是經過一學期的練習，現在可以輕鬆的跑完老師規定的圈數。

可是我並不會驕傲，因爲我的數學成績還不是很理想。但是，我會繼續努力，直到滿意爲止!

在這幾個月的學習裏我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合爲自己的實際行動，我想一定會有很大的提高。

七年級學生學習心得體會篇4

20xx年度網上國培計劃培訓班與九月份開始。早就聽說網上國培，我參加過20xx年度短期集中培訓班（信陽師範學院），也非常希望自己能參加網上國培，果真我非常幸運的走進了網上國培班，被編入商水縣語文2班。這次培訓時間雖然不長，但是我深深地被專家教授們對教育教學中的許多精闢見解所折服，更被班級學員們的參加培訓的熱情所感動，雖然苦點，累點，但我感覺快樂着。通過這次國培學習，我明確了新課改的指導思想，改變了教學理念，學到了許多理論知識和專業技能。

豐富的理論知識，是教師完善自我的有利保證。對於廣大農村中國小教師來說，由於受客觀現實諸多因素的影響與制約，很多教師自參加工作以來，很少參與這樣的大型培訓。

我從教十多年來，只參加了一次短期培訓。這麼多年來知識結構急需更新，對於那些先進的教育教學理念的認識把握，也只是停留在自己的模糊層面上，因此在教學中難免會出現這樣或那樣的不足。而國家的遠程培訓無形之中解決了教師的這種後顧之憂。在課時安排上，每個專題都設置了一定學時的理論研討，爲學員的理論學習提供了發展的可能。儘管不能親自面對面地感受專家的理論研討，但還是通過視頻領略了各位專家學者來自學術前沿、理論與實踐相結合的理論闡述，這不能不說是一種提高，更是對教師更新觀念的最好禮物，使教師在教學中遇到的問題有了理論上的保證，對提高教師的專業化發展起到了良好的促進。要想給學生一碗水，自己就要有一池活水。而這次學習在我的理論知識水庫中，又注入了一汪清泉。這正如《觀書有感》一詩中所說“問渠那得清如許，爲有源頭活水來。”

第二，經典課例，開闊視野。務實課堂，受益匪淺。在平時的教學中，我們農村中國小教師的講課水平仍然停留在，滿堂灌的填鴨式教學。教師不管學生接受了沒有，我講完先說。對於後續教學，就是佈置大量的作業，重複訓練，機械式訓練。看是學生已經掌握了，實際上那是死記硬背出來的。效果明顯差的多。而這次網上培訓所提供的經典課例，務實，有效。既讓我們開闊了視野，又讓我們學到了許多新的教學模式。一改過去的方法，把課堂還了學生，由過去教師爲主演，變爲教師爲主導，學生爲主體。變填鴨式爲先學後教，當堂訓練。這樣學生的積極性提高了，大家都參與了，效果也就好多了。國培真是一場及時雨。

第三、情感的提升。作爲一名教師，最初是懷揣着美好的夢想走上教師崗位的。但現實生活中的許多問題讓我們的內心不再平靜。從而對當初選擇的教師職業產生了懷疑，不再熱愛我們的教育事業。也不在愛學生，情緒比較低落。而通過本次培訓，尤其是看了李文鳳老師和李玉剛老師的故事，我深受感動。他們都可以到很好的地方去工作，可以有優厚的收入，良好的教學環境，與親人團聚的機會，毅然選擇到貧困的大山裏高原上去工作，並且做出了令人稱讚的成績。對比他們我重新認識自己的事業。雖然作爲教師物質上我不算豐富，但我精神上我絕對是富有的。我們不能把官場商場中的標準當作我們的標準，這樣我們的幸福感就來了。我們不能改變世界，但我們可以改變我們的內心。這樣我們也可以做一個快樂的人。做一個有職業認同感的人，我們只要認識到我們職業的高尚，職業的情趣，我們還會不快樂嗎？情感是內心的，快樂可以是內外兼有的。自然我們就能工作快樂，快樂工作了。

第四，專家傳道授業解惑。這次國培專門設置了專家在線答疑環節，專家進行解答，通過與專家的留言答疑，使教師明確了自己今後的教學目標。對一些現實存在的問題有了自己解決的心理準備。儘管面對的困難很多，但作爲一線的教師還是要主動積極地進行教學、探索適合本地區、本學校的教學方法，積極進行嘗試，以次來更好地適應教學，讓學生的素質得到有效的提高。

網上國培雖然就要結束了。但國培它滿足了我心靈的渴望，化解了內心的疑問，快樂了我的心情，淨化了我的心靈，帶給了我思想上的洗禮，理念上的革新。它使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優秀教師的差距所在，我將以此爲起點，不斷反思自我，促使自己不斷成長。在今後的農村教育中，靜下心來，拋去浮華，慢慢地教，靜靜的學，在教中學，在學中教，與學生與同仁一起成長。可能一生我也成不了名師，但不想當將軍的士兵不是好士兵。我會繼續努力向名師學習，向名師靠攏，爭做優秀的人民教師。

這正是：山腳望山雲遮鬆，登頂風吹霧散淨。日常教學疑問多，國培釋疑好心情。

七年級學生學習心得體會篇5

一、樹立信心

我認爲，無論是日常學習還是參加考試，很重要的一點就是要相信自己，自信是成功的基礎。不少人在學習過程中一遇到困難就灰心喪氣，認爲自己不行，有的人甚至剛開始學習就覺得自己學不好，通不過，在這種心態下學習效果會受到很大影響。其實，學習中遇到困難很正常，此時一定要調整好心態，在有價值、有競爭力的學習或考試中沒有困難是不可能的，當然每個人從事的具體工作或自身情況不同，可能有的人遇到的困難要多一些，但只要你想參與到其中，就必須首先具有自信，一定要抱着我能行的態度去參加考試。

二、培養學習興趣。

首先，不要先入爲主的認爲自己對學習不感興趣，要注意感覺每一個可能讓自己感興趣的細節。

作爲學生，因爲個體的認知結構不同，每個人都可能出現對個別課程不感興趣的情況。但爲了系統的掌握知識，建立合理的認知結構，我們必須把心裏對一些課程的排斥放下。積極的參與，從心理上親近，以一種好奇眼光看待這些課程。而且，所有的知識都是融會貫通的，你可以以自己感興趣的科目爲出發點，將所有的知識體系化，從而培養對其他功課的興趣。

其次，認真是對產生興趣的重要來源。

許多抱怨對學習沒有興趣的同學對沒有真正認真的對待學習，其實，認真是和興趣成正比的，你的學習認真了，不僅會取得好成績，還能享受知識本身給你帶來得成就感，成就感和好的成績就會刺激你對學習的興趣，而興趣又會促使你更加認真的去學習，從而取得更好的成績。形成良性循環，互相促進，學習的興趣會越來越濃，甚至到入迷的地步。

第三，尋找積極的情緒體驗。

情感是滋生興趣的催化劑，積極的情感體驗會使人將一種行爲進行下去，中學生在學習過程中要調節自己的情感，不要抱着消極的或應付的態度去學習，努力在學習中獲得真正的樂趣和滿足，還可以尋找課本中對自己成長的種種幫助和好處，這些都有利於學習興趣的提高。

第四，科學安排學習時間。

一般的說當一個人連續長時間的學習同一內容時，就會感到乏味和疲勞。因此，同學們要勞逸結合。該休息時休息，該學習時學習，而且學習時間安排要科學。文理科交叉、難易交叉，才能效能最大化。另外，每天在固定的時間學習也是保持學習興趣的方法，習慣在特定時間出現的興奮性和學習密切相關哦。

第五，勤於計劃，總結，知己知彼。

對每一個科目內容、自己的程度有一個明確的認識，知道自己在進步可以促進成就感，知道自己離目標已經很近可以激發出興奮和激情。這些都是學習的的動力，如果你給自己作了明確的`分析，你會發現你的學習興趣簡直是在呈幾何技術增長呢。

三、有效的學習方法。

對每個人來說掌握適合自己的、有效的學習方法至關重要，不僅可以有效地利用有限的學習時間，而且能夠取得較好的效果，增強學習勁頭。下面是一些學習體會：

(1)初步瀏覽，心中有數

在進行某科課程的學習計劃之前，我一般先初步瀏覽一下其教材的大致內容，評估判斷一下該課程對自己來說的難易程度，進而明瞭該科目需要花多長時間、花多少精力來學習，做到心中有數，爲進一步學習做好思想和時間上的準備。

(2)點面結合、有粗有細

在對教材進行粗略瀏覽之後，要進行一遍全面通讀。這時，不要過究細節，以便抓緊時間對教材整體認識，明確教材要求掌握的知識點，並大致弄清自己今後學習中需重點注意的地方，如一些不易理解掌握的章節或在自己工作實踐中較缺少而考試中又很重要的知識等。

通讀之後，再認真仔細地將教材研讀。此時應注意不要過分關注那些較易理解、需要記憶的部分，臨考前突擊記憶可能會起到事半功倍的效果，此階段重點在理解弄透。經常在考試剛開始的複習中就聽到有人說覺得很多東西記不住，進而很氣餒，影響今後的學習效果。其實當將教材中的一些難點知識弄懂、理解之後，不僅能促進相關知識的記憶，而且隨着理解消化的知識點不斷增加信心也將大增，記憶效率也會提高。另外，在複習過程中，對不同的科目、章節和知識點要做到有粗有細，點面結合。自己比較熟悉、比較有把握的內容可以適當地粗一些，而自己比較生疏、比較有困難的內容則多花些時間、相對細一些。

(3)整體串讀，準備應考

在臨考之前，還應將整個教材內容粗串一遍，把各章節知識結合、連貫起來。因爲教材中有很多知識點是相互關聯的，只有從整體上全面把握才能融會貫通，靈活應付考試中遇到的各種問題。另外，此時還應花些時間將需記憶的知識內容鞏固一下。

四、合理安排時間。

凡事預則立，不預則廢。每週最好能夠簡單擬定一個學習計劃，最好能細緻些，具體到每週一到五的晚上，作業完成之後還需要做哪些事情，週末的早、午、晚每個時間段做什麼、學什麼、複習什麼。

五、注意答題技巧。

在考試開始、拿到捲紙後，應該首先看一看試題的份量，以瞭解考試時間的緊張或充裕程度，進而選擇合適的答題速度。如果感覺時間較爲充足，答題時就要採取穩紮穩打的辦法，爭取保證所答題的正確率，避免因忙亂而馬虎出錯，還可節省檢查時間。如果遇到考試題量大、時間緊時，就要首先抓緊時間通讀並回答自己知道的問題，跳過沒有把握作答的問題，最後再根據餘下的時間多少，依把握程度大小和分值高低進一步選擇答題。考試時間緊時，在一道題上花過多的時間是不值的，即使答對了，也可能得不償失。

對於選擇題，可以首先運用排除法，排除明顯是錯誤的答案。之後再運用比較法，將各項選擇答案加以比較，分析它們之間的不同點，判斷正確答案和錯誤答案的關鍵所在。此外，對於單選題還可運用猜測法，如果實在沒把握選出答案，也不要放棄，要充分利用所學知識去猜測。

對於計算與分析題，仔細閱讀試題至關重要。一方面，可以準確理解題意，避免忙中出錯，花費很多時間卻是文不對題。另一方面，也有可能從試題中獲取解題信息。解題時一定要注意將解題步驟及計算公式清晰明確地列出，尤其考試題量大、計算數據多時，很容易在某些過程出現考慮不全或計算失誤的情況，此時如果注意能較好地說明自己的解題過程或思路，則能少丟分。

六、注重各科目的平衡。

我們大家都是普通的孩子，除非自己對某個學科非常偏好，否則還是千萬不要放棄任何一科。當然，做到科科全優是一件非常困難的事情，做到這一點非常不容易，那麼對於自己比較喜歡、學起來比較順手的學科，一定要將基礎知識吃透，保證不丟分;對於自己感覺頭痛的學科，要做好計劃，重點投入，爭取能在自己可控的範圍內有比較大的提升。

也就是，千萬不要輕易的放棄任何一門功課，因爲放棄的這門功課就是自己的短木板。

七、學會放鬆。

千萬不要從睜開眼睛，一直學到晚上閉上眼睛，大人還有個審美疲勞呢，不要說我們還是孩子，這樣做的結果會適得其反，可能會造成厭惡學習，所以，我們一定要注意勞逸結合，保證睡眠時間，按時作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的鬥志。以這種狀態去學習，收效會更大。

但是，放鬆也是一門學問，要按自己的興趣放鬆。例如，在可以在家裏到處放一些書，可以在學習之餘隨手拿起翻翻看，可以不用非常認真的只讀一本書，瀏覽即可，起到放鬆的作用，同時又增加了很多課外知識。

八、調整應試心態。

有時候考試發揮失常，成績不是很理想，不能影響自己的學習和生活。好馬還有失前蹄的時候呢，我們完全不要太在意一次考試，因爲我們的實力還在，不要因爲一次失誤就全盤否定自己。另外，考試中發現的問題，正好給我們提高改進自己提供了一個比較明確的方向，改進自己的不足，總比真正會考中才遇到來的好。

要多與同學交流學習心得和體會，正確對待自己的短板，發揮自己的長處。均衡對待所有功課，不要拋棄任何一科。比較優秀的科目一定要保持足夠的重視，稍微弱的一些的要努力正確提高，確實沒有掌握的，不要投太多的精力，免得顧此失彼。樹立良好的自信心，相信自己的能力。

老師教給我們的一些學習方法和習慣，只要堅持下去，受益是必然的。我們可以不跟別人爭，但不能不跟自己爭。只有超越自我的人，才能真正地成功。