教師觀課學習心得體會

教師觀課學習心得體會

2022年10月19日，學校組織嚴老師爲我們年輕教師上一節優質的示範課，作爲我們青年教師，這是一次很難得的學習機會，嚴發康老師本次教學的教材內容爲《彎道跑》的技術學習。《彎道跑》屬於田徑運動教學內容之一。整節課中，教師緊抓學生身心表現慾望強的特點，盡力滿足學生的運動需要、更爲關注學生的情感體驗。從而很好的激發了學生自覺、積極地參與到活動中來；使學生的運動參與在自主探究與集體練習中得到加強，對社會適應能力在體驗與他人一起活動和獨自活動的區別中加以更好的體現。

課上，嚴老師利用花樣的熱身，激發學生的學習慾望，本節課的教學重點是身體的合理傾斜，正確的擺臂動作，兩腳的着地方法。教學難點是控制重心，克服離心力，保持身體的協調性。在突破教學重難點上，嚴老師在熱身後讓學生體會擺臂練習；其次讓學生體會彎道跑技術，老師根據學生存在的問題進行提問學生進行討論，小組爲單位彙報後再次進行練習，讓學生自己探討出本節課的重點是：身體、擺臂、腳掌着地；最後讓學生總結出三點：身體向內傾斜，擺臂內小外大，外側腳的腳掌內側着地，根據總結出的三點再次進行練習；在最後的鞏固提升過程中，讓學生在加速跑的過程中體會身體的重心、腳着地的方法和快速跑途中雙手擺臂的大小，並組織學生利用比賽的方式來檢驗練習效果。

整堂課嚴老師的教學發揮了教師的引導作用，體現了學生的學習主體地位，教學中嚴老師非常注重引導學生合作探究能力的提高。很多教學過程中，教師都是通過啓發學生小組嘗試教學、互相討論、交流來學習的；學生們在主動的討論與交流中，加深了對學習內容的理解，既提高了學習質量，又鍛鍊了合作能力。另外，以小組爲單位的教學比賽中，努力激發學生的取勝慾望，培養了學生的競爭意識。教師在教學方法上很好的運用了啓發式教學、嘗試教學法、小羣體合作、小組討論交流、比賽法、鼓勵法，一方面提高了課堂練習密度，另一方面激發了學生的運動興趣和參與熱情，培養了自主學習、競爭意識，團結合作、勇敢頑強的意志品質也得到了相應的發展。

通過本節課的學習，我受益匪淺，明白要想上好一節規範的體育課很不容易，首先我們自身的體育素養要過關，其次要學習體育與健康課程標準，教學內容要符合學生學情，最後要多學習體育教學方法，學習優秀教師的教學組織，將好的方法運用於自己的教學中。