班幹部培訓心得體會【精品多篇】

班幹部培訓心得體會 篇一

班幹部的崗是鍛鍊人、培養人，培養出一個品行好、思想好、有能力、有方法的優秀班幹部團體。

一、挑選作風正派有號召力的同學爲班幹部

俗話說得好“火車跑得快，要靠車頭帶”，班幹部是班集體中的龍頭，很多同學都是看着班幹部而行事，這就要求班幹部在學生羣體中有一定的威信和號召力，不但要有好成績，更要思想好，品行好，而且要熱心幫助他人，樂於爲同學們服務，有一定的組織才能，在班級的學生羣體中，他們各方面都是佼佼者，是班級羣體的領頭羊。這樣的班幹部集體一旦形成，對於營造良好的班風和學風起到重要作用。

二、發揮班幹部作用，激發工作熱情

對於班幹部這一職位，學生在國小階段是搶着當，國中階段是看着當，高中階段不願當。在高中階段，成績優秀的學生不願當班幹部，一是怕影響自己的學習，考不上好大學，二怕得罪人。而成績差的學生雖然願意當，但往往由於工作方法簡單、粗暴，反而爲班級工作留下了不少隱患。爲了讓品學兼優的學生能參加班級的管理事務，我在接到新班前與其以前的班主任聯繫，瞭解一些基本情況，如哪個學生成績較好，哪個學生比較有威信，哪個學生辦事能力強等。然後利用課餘和課間這些學生談心，讓他從聊天中接到一個信息就是：現代社會需要的有智慧、有一定的處事能力、人際關係廣等的人才而非書呆子，做班幹是一個很好的鍛鍊的機會，實踐出真知，工作長才幹。而且當班幹是促進自己努力學習的一種動力，幹部不僅是執行紀律的標兵，也應成爲勤奮學習的模範。當選幹部的同學總會受到一種無形力量的鞭策，激勵自己千方百計地提高學習成績，成爲同學們的表率。事實上通過我們的聊天，那些學生都積極的參與班集體管理工作中去，有的同學甚至加入了學生會，服務於全校的同學，這對我班的管理工作提高起到很好的作用。至於願意管，但能力一般的學生，我先從他們自身素質培養出發，使他們形成良好的生活態度、學習態度、工作態度，並且在管理方法上適當的引導他們，可以說收到的效果挺不錯。

三、明確分工，責任到人

班級任務繁瑣、多、經常學校各部門的工作一起來而“扎堆”，如果班幹部沒有明確的分工，哪項該誰負責，該誰跟蹤都不知道，可以想象，該多熱鬧啊！所以每個學期一開始我都會在選定班幹部後馬上組織所有班幹部開動員會，定下本學期班集體的目標，和需要完成的任務，再根據班長、副班長、團支書、學習委員、文娛委員、體育委員、紀律委員、禮儀委員等人的具體職責進行明確分工。讓每一位班幹部深知自己身上所負的責任，共同討論奮鬥的目標。同時，班級的每一項工作都不可能僅僅靠某一個人去做好，必須依靠全體班幹部和全班同學的共同努力。因此，合作是必不可少的。作爲班主任要引導學生正確處理競爭與合作的關係，增強班幹部的合作意識和合作能力，在開展各項具體工作時，指導班幹部全面細緻地分析各種情況和每一個人的特點，合理分工，協調一致，共同發揮出最大的潛能，使班級工作健康有序地開展。班級管理工作分工不分家，既分工又合作，人人都要愛班如家。

班幹部在同學中有一定的威信，深受同學們的尊重，因此，班主任可把班級日常管理工作交給他們去做，培養他們自治、自理、自立的能力。

能培養出一支出色的、有責任心、有威信、辦事能力強的班幹部隊伍，就可以把班主任從繁雜的班務工作中解放出來，從而騰出較多的時間解決一些帶有根本性的問題。班主任、班幹部及學生三者之間的關係如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。班主任要明確班級努力和前進的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環境。把任務下放到班委手中，班級各類事項都有專人負責管理，而班主任只是個幕後導演者和領導決策人，出現問題時班主任及時解決，對班委會工作鼎力相助。

班幹部培訓心得體會 篇二

根據安排，我有幸能參加全市第26期青年幹部培訓班，系統地接受理論學習，進一步提升自己的思想素質和能力水平。作爲市委辦公室的一名青年幹部，我平時忙於工作，很少有機會參加學習培訓活動，記得上次參加這樣的培訓班還是在6年前。藉此機會，非常感謝市委組織部的領導給我提供的機會，感謝市委黨校的各位領導、老師的精心安排。經過幾天的學習，我收穫頗多，感受頗深，現將我的幾點感受彙報如下：

一是感受到各級領導的重視。本期青年幹部培訓班的時間雖然在歲末，但領導對培訓班的安排卻高度重視，市委張書記親自審定培訓內容，市委組織部陸部長、馮部長親自到班講話提要求，市委黨校張校長等領導全程參與我們的學習活動，這些都讓我深深地感受到，市委對我們青年幹部的重視、對我們的殷切期望。作爲青年幹部，要倍加珍惜機會，不斷提升自己，將今天的所學，更好地應用到今後的工作實踐中。

二是感受到學習內容的豐富。16天的培訓時間不是很長，但課程設置卻非常充實，涵蓋我們學習、工作、生活的方方面面，有黨的理論知識學習，有職業技能培訓，有公務員心理輔導，有對當前工作的研究等等。教學的形式也體現多樣化，做到課堂教學與實地調研相結合、老師授課與小組交流相結合，讓我們青年幹部真正開闊了視野，無論是在思想理論方面，還是在實踐能力方面都有了顯著的提高。

三是感受到班級同學的好學。大家都是來自各個鎮區、部門的優秀青年幹部代表，雖然相識的時間不長，但同學們展現出的年輕活動，讓我彷彿又回到了大學校園。同學們的好學精神，更令我佩服，時值年末，單位的工作都很繁瑣，大家妥善處理好學習和工作的關係，克服困難，按時上課，做好筆記，有的同學爲了不耽誤工作，白天學習，晚上加班，做到學習工作兩不誤。

四是感受到自身存在的不足。以前，我總認爲自己在市委辦工作，接觸的工作、瞭解的情況，相對其他單位的同志要多，不自覺地就產生了一種優越感。但是通過這次學習，我深刻認識到自己還存在很多不足，比如掌握的知識不夠全面、工作的方式方法還有待改進，再比如與其他單位的同志相比，在業務水平和能力方面還存在差距，尤其是一些專業性的業務知識研究不深、不透，需要我在以後的工作中不斷加強學習。

時間很快，轉眼培訓任務已過半，在接下來的時間，我會更加珍惜學習機會，努力克服工作與學習的矛盾，繼續做到勤於學、勤于思，並在以後的工作中，將這次學習作爲新的'起點，努力提升理論素養，不斷提高業務水平，緊跟形勢發展的需要，盡心盡力做好本職工作，爲東臺建成更高水平小康社會做出自己應有的貢獻。

班幹部培訓心得 篇三

經過參加本期劉典文書記的培訓學習，讓我受益匪淺，使自己在思想、學習、工作等方面取得了較大的進步，同時也爲我們在以後的學習，生活，處事等方面指明瞭方向。爲此，我會在以下方面嚴格要求自己：

一、思想積極要求上進，不斷提高同學們的開拓意思。

堅定政治立場，堅決擁護黨的政策、方針、路線，樹立科學的人生觀、世界觀和價值觀。作爲一名學生幹部，應該端正學習態度，明確學習目的，認真努力學習。掌握各科文化知識，全面發展。利用自己的堅定意志，勤奮好學和樂於創新的思維來帶動並激勵同學們把最大的精力投入到學習中去。“非學無易廣才”，爲此，學生幹部務必要提高自身的科學文化素質。在工作上，一定要對學生幹部這一工作充滿熱情，樹立爲同學，老師，學校服務的意識，以服務他人爲榮。

二、工作要有責任心。

a)在工作上，做到一絲不苟，認真踏實，從不假公濟私，決不利用學生會的職權爲班級謀利益。也能積極主動的協助其它班幹部做好工作，不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事，作爲班幹，具有責任心。在班級宿舍管理方面難免會引起一些矛盾衝突，要很好的解決這些問題，做到班級團委工作不耽誤。

b)在學習上，勤學苦練，刻苦鑽研專業知識，參加學校的外事活動，從中不斷提高自己的英語口語水平與社交能力，積極參加社會實踐活動，鍛鍊自己。

三、生活樸素，樂於助人，做好楷模。

在班級裏，做一名模範班幹，和同學相處融洽。平時注意工作方法，能積極協調參加學校的各項活動，集體榮譽感較強。平時，養成批評與自我批評的優良作風。不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，我總是一笑而過，不會因爲同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上我也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，都能力盡所能的幫助解決。

雖然自己在擔任學生幹部的前期過程中學習和積累了部分工作

經驗，但參加了這次培訓班學習，使我受益匪淺。以後，我會更加嚴格要求自己，熱情爲同學們和老師服務，努力使自己身上體現了一名當代南嶽學院學子良好的道德品質，一種爲國學習的思想態度，一種身體力行的作風。做一名當之無愧的優秀宿管委員。

班幹部培訓心得體會 篇四

次有幸能參加我係第一期班幹部培訓，通過這次培訓，我的感悟很深，體會很多，收穫也很大。無論是思想上還是工作上，都有很大的進步，同時自身的綜合素質也有很大的提高。自己在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。

一、進一步明確了工作目標，思想積極要求上進，不斷提高政治素養一個人

。在通往成功的道路上，必須設立明確的目標，這樣成功的希望纔有可能。如果一個人連自己的目標都沒有了，那談何成功呢？可以說，明確的目標就像一盞指路的明燈，它可以指引我們在成功的道路上不斷地前進。當然，目標可以分爲長遠目標和近期目標，對每一個渴望成功的人來說，要想實現大目標，必須先實現小目標。這個大小目標根據每一個人的特點而設定。“分段實現大目標”是我們走向成功的很好的方法。平時要求自己能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，並且努力踐行“三個代表”，不斷提高自身政治修養。思想健康、活躍，作爲班級團支書，常常能提出一些好的意見和建議，認真組織好每週三下午的政治學習，而且能積極調動大家的思想，引導非團員積極向團組織靠攏，做好優秀團員向黨組織推薦工作，入校後我就向黨組織遞交了入黨申請書，定期向黨組織彙報思想，處處以黨員的標準來嚴格要求自己。我深知所謂“幹部”就是要事事爲他人着想，尤其是我們作爲學生工作第一線的老師更要有明確的工作目標：使每位學生度過一個終身難忘的大學生活。

二、除了具備明確的目標之外，要想取得更快地成功，我們需要持有謙虛與認真踏實的態度。

毛澤東同志說過：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”謙虛一直是中華民族的美德，是一個人應當具備的最基本的素質，更何況，要想獲取更多的知識，更快的獲得成功。我們更應該抱着“不恥下問”的謙虛謹慎的態度去學習。如果一個人總是目空一切，高高在上，總以爲自己什麼都會，總不把別人放在眼裏，那這個人是不可能獲得成功的，就算是成功也不會別人的認可。在工作上，做到一絲不苟，認真踏實，從不假公濟私，決不利用學生會的職權爲班級謀利益。平時努力做好學生會及各班級幹部每個月的考覈工作，做好會議記錄考勤工作，起草學生會的各項規章制度。積極完成好部門的工作，也能積極主動的協助其它部門做好工作，不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事，作爲班幹及學生會幹部，具有二重身份，在班級和學生會之間難免會引起一些矛盾衝突，要很好的解決這些問題，做到學生會、班級工作兩不誤。在學習上，勤學苦練，刻苦鑽研專業知識，參加學校的外事活動，從中不斷提高自己的英語口語水平。

三、學會管理時間。

時間，對每個人來說，是公平的。它不可再生，不可彌補，不可儲存，不可替代。作爲班幹，合理的分配自己的時間顯得尤爲重要。然而，對時間的觀念，有三種人：第一種人總覺得自己很忙，忙得忘記了時間，又不知自己在忙些什麼；第二種人覺得自己總有充足的時間享受，又能把各項工作做好；第三種人總覺得自己空閒，閒得自己不知該幹些什麼。爲什麼會出現以上三種現象呢？我們都希望自己能像第二種人那樣，既有充足的時間享受，又能把各項工作做得很好。這裏，就涉及到管理時間的問題了。學會管理時間，也就是說，能把時間分配得很好，明確自己要乾的事情哪些是重要的和緊急的，哪些是不重要和不緊急的。如果你能區分好所要做的事情的主次關係，那麼你就不會覺得累了。

四、生活樸素，樂於助人

在班級裏，做一名模範班幹，和同學相處融洽。平時注意工作方法，能積極帶頭能加學校的各項活動，集體榮譽感較強。平時，養成批評與自我批評的優良作風。不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因爲同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，都能力盡所能的幫助解決。

通過這次培訓班的學習，使我認識到理論學習對於一名幹部成長的重要性，雖然培訓只是一節課，但是所涵蓋的內容很值得我在日常工作中不斷的去體會，每一個人的潛力是無限的，只要能充分發揮自己的優勢和克服自身的缺點，用所掌握的理論來指導自己的實踐，我相信我會成爲一名合格的幹部，更好的爲組織服務。

班幹部培訓心得 篇五

首先我要感謝我們文學院相關領導以及老師爲我們安排了這次班幹部培訓，給了我們一次系統學習的機會，時間雖短，但收益頗多。我通過這次的學習，進一步增強了自己做好本職工作的責任感和緊迫感。發現了自身存在的不足，覺得自己仍然有很多東西需要學習。這一次的班幹部培訓就像一堂燈塔之課，使我在思想、學習、工作等方面取得了較大的進步，如怎麼去擺正自己的位置，怎麼樣去和同學搞好關係，去開展工作。同時也爲我在以後的學習，生活，處事等方面指明瞭方向。

在談到學生幹部的意義這個問題時，老師曾提到這樣一句話：作爲一名學生幹部首先要提高自身的素質，在自身素質不斷提高的。同時，還要提高各方面的能力。是啊，要想做好一名合格的學生幹部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強的責任心及責任感；其次就是在同學中要充分發揮發到橋樑紐帶作用，使同學之間能夠更好的交往。在遇到任何問題時都要以平靜的心態從不同的出發點來考慮問題，分析問題的實質性，以最恰當的方式來處理問題，在各個方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風氣。

一、學生幹部如何樹立班幹部意識。

如何樹立班幹部意識，這是每個班幹部首要必須認清和解決的問題。通過這次的學習讓我更清晰的瞭解到要如何樹立班幹部意識。我認爲樹立班班幹部意識要從下面幾個方面開始。

1、服務意識。

儘可能細心地在各方面關心和幫助同學。要淡化“幹部”意識，要強化“僕人”意識。讓同學們覺得班幹部是最值得尊敬與依賴的人。這樣，班幹部的威信便開始形成，併爲以後大膽工作奠定了深厚的感情基礎。當然，服務於同學，絕不是“收買人心”的權宜之計。我們要讓學生幹部在工作實踐中逐步明白：自己爲同學所做的一切，都不是額外的“學雷鋒，做好事”，而是自己的分內之事，應盡之責。

2、主人意識。既是同學的僕人，又是班級的主人，二者是統一的。所謂“主人意識”，有兩層意思：一是工作中要有主動性和獨立性，不要老是認爲自己是老師的助手而消極依賴、被動待命；二是當輔導員老師的工作出現疏漏時，應勇於向輔導員老師提出，並協助糾正；同時還要敢於作爲同學的代表維護同學們的正當利益。作爲班級主人的班幹部，我們與同學的關係應是既大膽管理，又接受監督；我們與輔導員的關係應是既密切配合，又互相督促。

3、創造意識。班幹部工作確實很辛苦，但如果這些工作同時又是一種創造，那麼，辛苦的同時也有快樂，因爲創造性的勞動會使人越來越聰明。大到班級管理方式的選擇，小到每一項具體活動的設計，都應讓學生儘量體現出自己的智慧，使他們隨時產生創造的喜悅。

4、效率意識。班幹部應注重工作效率，注重工作效率不僅僅是爲了節約時間，更是培養一種現代觀念。使我們班幹部自身能夠科學的安排時間，合理制定計劃，學會“一心多用”，善於簡潔發言等等，都可逐步提高我們作爲班幹部的工作、學習效率。

二、學生幹部要如何處理工作和學習的關係。

1、正確的給自己定位。

作爲班幹部在做好自身工作的同時更應加強自身的專業學習。我首先是個和大家一樣的普通學生，然後纔是幹部。作爲一名學生在學校的主要任務是學習， 而工作是次要的。作爲班幹部在學校的工作無非是參與校系、班級工作的組織與管理。所以作爲一名班幹部既要努力做好本職工作更要將強自身的專業學習，而且應該在專業學習中起到帶頭作用。

2、樹立正確的學習工作觀念，把做好工作和學習文化知識統一起來。

要把專業學習和班幹部工作都當作一個學習的過程， 所以不管是在學習上還是在工作中我都會用心去做。學習的時候不要想着工作， 工作的時候也不要怕浪費時間。作爲班幹部， 在從事自身工作的過程中能不斷提高個人的思想覺悟和文化素養不斷增強分析問題、解決問題的綜合能力。這樣不僅不會影響專業知識的學習， 反過來還能促進學習， 因爲班幹部的工作本身就是一個學習鍛鍊的過程， 是分析問題、解決問題、能力提高的過程， 有利於調整自己的知識結構， 求得良好的學習方法， 促使自身對專業知識的學習。所以只要我們做一個有心人， 能把自己在工作中所增長的能力應用到文化課的學習中， 再把文化課上學到的書本知識放到工作中去實際， 工作不但不會影響學習， 相反還會促進學習。

3、養成良好的習慣，加強自身修養。

行爲養成習慣，習慣形成品質， 品質決定命運。培養良好習慣， 說來應該是自己的事， 但是學生工作過程中， 老師幫助我們養成好習慣， 對工作要有責任感、使命感、事業感， 認真務實， 積極主動等等， 我們可以把工作上的這些好習慣運用到學習上去， 促進學習的進步。一旦有了好習慣， 想停下來都難， 堅持好習慣也是享受。去模仿一個比自己強的人也是良好習慣的一種表現。其實上進心我們都有， 這種上進心會促使我們和比自己強的人比， 以他爲榜樣， 努力照他的樣子去做， 我們會進步很大的。要確定這樣的目標在學習上， 我要力爭趕上誰， 在生活上， 我爭取像誰那樣， 等等， 在這些比自己強的人的影響下， 我們會慢慢地養成好的習慣。我們要在學習中不斷總結修正而來的習慣， 加強人品的自我修養。堅信習慣主宰人生，習慣決定命運。

只有正確處理好學習與工作的關係，使到學習工作兩不誤，這樣我們作爲班幹部才能成爲同學們的好榜樣，起到帶頭作用。讓我們攜起手來共同打造一個更出色的自我，我們應有能力，也有信心在不久的將來成爲適應社會發展的“通才”。

班幹部培訓心得體會 篇六

學生幹部是學生工作的主力軍，是教育管理的得力助手，做一名合格的學生幹部尤爲重要。作爲大學生中的骨幹，我們必須以一個領導者的思維和眼光去審視全局，並且，我們要在工作中培養自己的創新思維，科學決策能力，組織管理能力等。而作爲大一的新生，我們還不瞭解大學生的生活，學習等諸多方面的事情。更不瞭解作爲一名學生幹部我們應該做些什麼，所以新生幹部培訓是勢在必行的，而此次會議讓我們獲益匪淺。

爲了使我們能全面，系統的瞭解大學，我們的老師在第一次課就談起了學校的主要構架，老師非常系統的向我們講述了我們的學校能給與我們什麼，能讓我們擁有什麼。這讓我們明白了我們在大學能利用哪些資源，可以學習哪些知識等等。隨後老師講解了學校各種組織的構成，包括校學生會，校團委，各大社團等。這些組織都是我們可以參加以來豐富我們的大學生活的。與此同時介紹的班級構架讓我們對大學有了新的認識。他讓我們明白大學並不同於高中，大學是完全靠自主學習的，這就強調了作爲班團幹部的重要性。我們應該在某些時候去勸阻某些同學以防止他們泥足深陷。而且我們也瞭解到了在學校中與我們學生息息相關的部門，我們在遇到困難時可以找他們尋求幫助。總而言之，第一節課讓我們學會了很多，瞭解了很多，讓我們腦海中的大學變得清晰。

但是在大學，一個學生是不可能全面的接觸學校中的各個部門，所以我們的第二節課就學習了關於學院內部的知識，在幾個優秀的學長學姐的介紹下，我們知道了學院內部共設了三大部門:學生會，團委，明德工程志願者協會。而經過學長悶得耐心介紹我們也明白了各大部門與組織的分工，這讓我們不再盲目，學生們可以給據自己的愛好加入相應的部門，從而避免了一些同學在加入一些組織後發現自己並不適應的不愉快事件的發生。而一位學長在介紹社團是說的兩個字讓我頗有感觸：責任。對。不管加入什麼組織，擔當什麼職位，也許開始時只是一腔熱血，但後來卻是一種責任。當我們被選爲班干時，我們就擔負着同學的信任與期待，就有了一種責任。

學院畢竟是大一到大四的總和，我們大一的畢竟與高年級接觸最多的只包含了學生會等組織。我們接觸更多的當然是班內的同學與同年級的同學。於是第三節課就由我們的輔導員向我們詳細地介紹了關於本年級的一些工作，給我們介紹了各班乾的工作成分。同時也是對我們思想的建設。班級的建設在於團結，只有班級內部團結了，我們纔有時間和能力組織活動等，所以輔導員老師重點講解班級團結的建設及對少數民族同學的關心與友愛，讓我們明白了班級建設的核心與重點。

第四節課是幾位學長學姐的經驗介紹。這讓我們瞭解到了以後工作中的一些難題與攻克方法，併爲我們詮釋了一種精神；班幹精神。我所理解的班幹精神就是堅持、寬容、責任、勇敢。因爲作爲學生你首先要有堅忍不拔的毅力而且要忍耐同學的責斥，寬容同學的錯誤，勇敢維護同學們的利益，同時具有對這個班級的責任心。

經過這次班幹培訓，我們明白了自己的位置，我們的圓心就是班級和同學，我們就是要滿足同學們的需要，反映出同學們的意見與建議。我認爲，作爲學生幹部我們應該有一個信念“事情要麼不做，要麼就要認真做”。同時我們必須以身作則，應該具有堅不可摧的心理素質，說話的技巧，現代發展觀念等我們應以集體的利益爲第一要素。而且我們必須好好學習，學習是學生的第一要務，在學好課堂知識的同時也應注重平時的積累知識。我們應做好學生工作爲同學服務，加強民主和服務意識。謙虛的對待每一位同學，如實的反映同學們的要求。對於同學們的意見和建議應科學正確的集中。學會引導，切不可做有損同學利益的事。一個班級一個系甚至一個學院的工作都離不開學生幹部的默默工作，所以我們在以後的工作學習中應時時刻刻以老師們提出高標準嚴格要求自己，盡心盡力做好團委與學生會的每一件事並注重團隊精神和協作意識，加強自身與班級同學的交流與協和，爭取將一個班級變成一個集體觀念強豐富多彩卻又好好學習奮發向上的班級。

班幹部培訓心得 篇七

20xx年11月14日我有幸參加了區教育局組織的“教育系統第二期中青班幹部培訓班”的開班儀式，並認真聽取了兩位專家的專題講座。這樣的學習和培訓對於剛剛走上德育工作崗位的我像一場及時雨、一座加油站，使我開拓了思路，增長了見識，還使我結識了很多同行，學習到了很多寶貴的經驗。當天學習結束後，我用所學到的理論知識結合自己的工作實際對今後的德育工作展開了很多的設想，思維和理念上的進步使我對自己今後的德育工作有了更大的自信，腳下的步伐更紮實了。

一、做一名有“執行力”的德育主任

學習了河北師範大學法政學院教授張志永博士講授的《領導者執行力建設與提升》後發現自身還存在很多不足之處，學校的德育工作面對領導、面對教師、面對學生、面對家長，他的工作範疇是非常廣的，但是德育工作的指向性又非常的明確。這無疑對於從事德育工作的我來說提出了很高的要求，通過學習給了我很大的啓發：

首先，工作思路要體現一個“細”字。“細”就是一項任務、一件事情需要協調到位，監督到位，反饋到位，總結到位，確保工作開展和任務落實；對任何一件經辦的工作，都要嚴謹細緻，一絲不苟，來不得半點敷衍和虛假。德育工作無小事，要把每件事情作爲大事來看待，力求做到零失誤，堅決不讓上級下達的任務在我手中延誤，不讓教師和學生的待辦事項在我手中積壓。

其次，工作節奏要把握一個“勤”字。“勤”就是不拖不等不靠，及時向上銜接，向平行溝通，向下督促，加快工作節奏，使上下左右形成強大合力；對職責以外職責不明的工作，不推諉、不坐視不管，要積極溝通協調，做到工作不留空檔，保證各項工作的全面推進。

第三，工作作風要狠抓一個“實”字。“實”就是要力戒形式主義，講求實效，不漂浮，不圖形式，沉下心來幹工作，一步一個腳印。平時與學生的交流中重視與學生心靈的溝通，努力構建溫馨的對話場景，用智慧的方式和有效的技巧，與學生進行一種平等的溝通，一種平等的探討。

二、深入學生生活，瞭解學生，親近學生，及時發現出現的不良行爲及時糾正，及時引導

張志永博士在講座中提到了“破窗理論”，我覺得這個理論就是學校的德育工作一個體現。而作爲教師的我們面對學生出現的各種問題我們又要怎麼樣面對呢？我們教師要堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恆，從多方面培養學生教育學生。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導他，當他偏離道德準則時及時把他拉回來，引導他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細心人，深入學生生活中瞭解學生，關心學生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉化工作，變簡單灌輸爲啓發誘導，變消極約束、看管爲積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果。例如，我校有幾位同學的時間觀念較差，紀律散漫，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當的指出他們的不是，而是給他們講一些關於時間觀念、紀律的故事，給他們講珍惜時間、遵守紀律的重要性，從而引導他們認識到自己的錯誤並能改正過來。通過個別談話，這幾位同學都很快轉變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進行思想道德教育的過程中，我們只要深入學生的生活，充分了解學生，堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恆的教育原則，將會收到較好的效果。

三、加強自身道德修養，以身作則樹立榜樣

竇勝功教授的幽默風趣給我留下了深刻的印象，雖然他主講的內容是情商，但是我學到的更多的是一種做人的道理和方法。講座過程中他講到了一個小故事，是關於控制力的。一個老師讓他的學生戒菸，學生說您都吸菸？我怎麼戒菸？老師聽到後毅然的戒掉了自己的煙。我很感慨，作爲國小階段的教師我更應該注意自己的一言一行。一個好教師不僅要讓學生學到知識，更要讓學生領悟的做人的道理，學會做人。教師是學生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學生的思想品德的形成產生深刻影響，因此教師應加強自身的道德修養和職業素養，爲學生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立爲人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行爲習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如，教師要求學生不將粗話，要講文明禮貌，要求學生不亂仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕對不做。“言傳不如身教”在進行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣纔能有效提高思想道德教育的效果。因此我們教師要強化自身修養，以文明的言行，高尚的品格去影響學生，時時、事事、處處爲學生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。

德育工作是我們學校工作的重中之重。對於社會的發展而言，教育放首位；而對於教育而言，德育是首位的。我想，我們要抓好德育教育，下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷髮展而又繽紛複雜的現代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在於我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今後的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。

班幹部培訓心得 篇八

對我來說，20xx年11月22日至25日是一段難忘的人生經歷。這爲期四天的學生幹部培訓班已經結束，這短暫、緊張、充實而又愉快的四天中，在培訓班的學習與交流中，不但增強了服務意識，明白了有效的工作方法，而且全面地提高了綜合素質。在那裏，我學到許多，深有感觸。這四天也必須會對我今後的人生態度、工作方法及潛力的提高產生巨大的影響

（一）學生幹部工作的政治素養、主角定位和要求。

高主任提到學生幹部是在學校學生工作中起到中流砥柱的作用，一所學校學生工作工作的成功與否，取決於學生幹部。良好的思想政治素養，表此刻具有最基本的道德素質，合理而有效地溝通交流方式，和相對較成熟處理緊急事件的潛力。學會理解和站在他人的角度看問題。

（二）優秀班幹部應具備的兩大條件：

（1）具有堅定正確的政治方向，德才兼備，品學兼優。（2）素質拓展，服務熱情，有很強的工作潛力，在同學中有很大的威信，能主動承擔社會工作，用心組織開展各項工作，有突出的工作成績，能起到骨幹和帶頭作用。

（三）樂於助人，搞好服務。

在班級裏，做一名模範班幹，和同學相處融洽。平時注意工作方法，能用心帶頭參加學校的各項活動，羣衆榮譽感較強。平時，養成批評與自我批評的優良作風。不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。應對同學的誤解，要理性解決，不會因爲同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇的理解，從而不斷的提高自己；要牢固樹立服務意識，力爭做到‘一把椅子讓人，一杯開水敬人，一句好話暖人，一張笑臉迎人，一顆誠心感人”實事求是，紮紮實實，在工作中做出實實在在的成績。

此刻，我更深刻地認識到全面學習的重要性。有人這樣說，“學歷代表過去，潛力代表此刻，學習力才代表將來，讓學習成爲工作的一部分。”能有機會參加學院舉辦的學生幹部培訓，我感到十分榮幸，而且獲益很多。我將在今後的工作學習當中時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好每一件事情，勇攀工作和學習的高峯。

班委培訓心得體會 篇九

這次有幸能參加我係第一期班幹部培訓，通過這次培訓，我的感悟很深，體會很多，收穫也很大。無論是思想上還是工作上，都有很大的進步，同時自身的綜合素質也有很大的提高。自己在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。

首先我認爲作爲一名班委首先要提高自身的素質，在自身素質不斷提高的同時，還要提高各方面的能力。要想做好一名合格的班委是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強的責任心及責任感；其次就是在同學中要充分發揮發到橋樑紐帶作用，使同學之間能夠更好的交往，在遇到問題時要能夠冷靜，以平靜的心態從不同的出發點來考慮其分析問題的實質性，以恰當的方式處理問題，在各個方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風氣。

其次班委要有團體及服務意識，有服從能力，班委是個‘雙重’身份的人，要在學習上有很大的表率作用，要嚴格要求自己。在別人玩的時候我們要用來學習和工作，要有組織有計劃，要能調動同學們的積極性，在同學中要建立威信，協助老師做好班級工作。關係到同學的事要讓同學知情。

作爲學生幹部要和同學多交流、溝通、討論，分配任務時要有規劃有目標，責任到人通過這次培訓班的學習，使我認識到理論學習對於一名幹部成長的。重要性，雖然培訓只是一節課，但是所涵蓋的內容很值得我在日常工作中不斷的去體會，每一個人的潛力是無限的，只要能充分發揮自己的優勢和克服自身的缺點，用所掌握的理論來指導自己的實踐，我

相信我會成爲一名合格的幹部，更好的爲組織服務。

最後，感謝學校，老師，同學給我這次培訓的機會，經過這次培訓，我的思想和處理問題方法改變了很多，自己有了一個全新的蛻變，各個方面的提高，相信自己在今後的工作中一定會做的更好，管理好班級，爲大家服務！

班幹部培訓心得體會 篇十

我懷着激動澎湃的心情，我參加了學院的大學生骨幹培訓班。在這爲期一個星期的大學生骨幹培訓雖然已經過去了，但它留給我的是永恆的回憶，通過這次班級骨幹培訓的我那是收穫頗多的！

通過短暫而豐富的學習、的確是獲益非淺，更讓我深刻地認識到，在這個終身學習的時代，必須要堅持學習，不斷學習多方面的知識，不斷充實自己。而且不能只像海綿一樣只知不停吸收，而致滿溢無法再充實，不懂運用。要像篩子一樣，在學習中不斷地篩選，勤于思考，有分析、有比較、有鑑別地學習，不斷地篩選和積累思想的黃金。下面我就簡單的談談聽了本次報告會的心得體會和我在今後工作中的學習計劃。

我們做爲一名班幹部就應該確立自己的理想與信念。蘇格拉底曾說：世界上最快樂的事，莫過於爲理想而奮鬥。因此，如果說社會是大海，人生是小舟，那麼理想信念就是引航的燈塔和推進的風帆。理想信念能夠指引人生的奮鬥目標，提供人生的前進動力，提高人生的精神境界，所以，樹立正確遠大的理想信念對我們大學生具有重要意義。當代大學生肩負着祖國和民族的的希望，承載着家庭和親人的囑託，滿懷着對未來美好生活的嚮往。同學們在大學期間，不僅要提高知識水平，增強實踐才幹，更要堅定，科學、崇高的理想信念，明確做人的根本。

老師說得好，"幹部、幹部，先幹一步"。身爲一名幹部，就是要有全局意識，要勤，事先做好準備工作，協助輔導員，服務同學。遇到髒活累活要先一步，解決同學之間的矛盾要先幹一步。協調師生關係也要先一步。總之，敢爲人先，方能立足。

在"學生幹部的工作方法與技巧"這個主題中，羅蘭英老師也講到了許多重點。做爲班級骨幹，積極配合老師的工作，對班級凝聚力有着十分厲害的關係。就如前面說的，身爲班幹，首先自己要起到帶頭幹，率先幹，儘早幹，平常心的基本要求，把握好已經的工作崗位，並提高自身能力，合理的工作方法，有計劃，有組織，有控制來完成每一項工作。

隨後，黃忠春老師主講的"如何做好一名學生幹部"讓我感觸頗深。我們作爲一名班幹部應該有豐富的政治知識，在處理問題時，幹部應通過自己的人格魅力去辦好每一件事情，在少數情況下才動用自己的權力，可見，這個人素質的重要性，這個人魅力的重要性。學生以學爲主，作爲班幹部更應該如此，學習成績是檢驗學生的一個重要標準，幹部在幹好自己工作的同時，必須抓緊時間把自我的學習成績搞好；另外，必須要有較強的綜合能力，在就業形勢嚴峻的今天，就業單位不再只是看一紙文憑，而重點是看綜合能力，看個人的綜合素質，綜合能力的培養需要一個積累過程，量變最終會引起質變，因此，作爲一名班幹部，在平時的工作，學習中注意自己的言行表達，工作方式是很有必要的，只有在與同學打成一片，纔會順利的開展工作的同時提高自己的辦事能力。老師還結合自己的實際給我們談了學習是終身的，學無止境就是說無論你怎麼學也不可能學會一切，人類是進步的，社會是發展的，如果一個人老是停留在原處不動的話最終都會被社會淘汰，所以從現在起每一個人都要養成熱愛學習的好習慣。

在將近一個星期的培訓中，通過新老生交流，老師講座…我已經理清了自己的思緒，一種強烈的責任感與壓力隨之而來，然而我知道新時期的大學生理應勇於面對壓力，擔負起自己的責任，共青團員應該是這樣的，團幹更應當如此。

參加學生會骨幹培訓，我感觸頗深。作爲團幹部的一員，我懷着一顆責任心，加入這個集體。通過這次學習，我明白了怎樣做一個稱職的骨幹。以後我會加倍努力把班級搞好。我也相信在西安理工這個大集體中，我的大學生活會更加有意義！