國中校長素質能力提升培訓心得體會

學思結合 助力成長

——國中校長素質能力提升培訓心得體會

臨沂第三十三中學 **

2021年9月24--28日，我參加了臨沂市教育局組織的國中校長素質能力提升培訓班，連續5天的集中培訓，聆聽了10位專家的報告，我邊學習，邊思考，感覺受益匪淺，深受啓發。這是一場學思盛宴，必將助力我的成長。

繆水娟主任所作的《十四五期間基礎教育改革的重點難點思考》講座，深入淺出，既有理論的高度，又有實踐的經驗，告訴我們，“教育不是把籃子裝滿，而是把燈點亮”；“習慣比分數重要”；結合當前的“雙減”政策解讀，指出教育就是要“使人成其爲人”。

當前，確實存在重於智，疏於德，弱於體，少於美，缺於老的現象，緊盯考試指揮棒，忽略了人的全面發展。學生肥胖、近視、不會審美，不會勞動，很少讀書，甚至不會玩耍，更談不上文化精神，品味氣質。繆主任給我們一把解決問題的鑰匙：抓特色課程，提升學生的閱讀能力，理解能力，作爲課改的驅動力量；瞄準學科核心素養，抓課堂形態的變革，優化教學設計，優化學習方式，優化作業輔導，優化評價機制，優化管理與教師發展的創新，真正培養全面發展的人。作爲校長，要從政策、決策、組織、協調、創新幾個方面着眼，可以選取一個角度（如勞動教育，培育品德、強身健體、發現美，促進智育等）做文章，這是個歷史的機遇，一定要把握住。

結合我校實際，我的思考是，通過開設特色課程，如儘快開設勞動實踐課程，激發學生熱愛自然，熱愛生活，熱愛勞動的興趣，開發學生學習的內驅力，使之成爲落實雙減政策、提升核心素養的助推器。

聽了於維濤主任的《新時代校長的必備品質和關鍵能力》報告，給我最強烈的印象是，校長要德才兼備，有能有爲才行。必須按照政治過硬、品德高尚、業務精湛、治校有方的要求，提升自我。邊聽課，我邊反思：我能做幾個俯臥撐？遇到病人，我能抱起病人救人嗎？在包容師生的過失方面，我還有哪些欠缺？我的業務領導力體現在哪裏？我是否稱得上師生的良師益友？許多方面，我需要改變、提升的還有很多很多。

趙桂霞校長的講座《從戰略到執行》高端大氣，她善於運用企業管理的思維看教育，從願景出發，首先頭腦風暴，然後，她本人身體力行，帶好一個團隊，帶領大家專心務教務研。循序漸進地開展教師發展年、課堂改革年、課程建設年、學生成長年、文化管理年。創意十足，如把一個個管理任務變成一個個項目組，如午休項目組、晚自習項目組、課活項目組、大課間項目組......。值得學習和思考的地方很多。

武際金校長是個家校合育共同成長的實踐者，他注重家校溝通，創新方法，和家長打成一片。他自己堅持寫日記，指導和督促家長和學生寫日記，形成良好的生活習慣。他注重審時度勢，在管理崗位上見好就收，激流勇“退”，但在自己喜歡的家校合育的領域裏，很執着，很投入，自由自在，樂此不疲。從他身上，我們應該學習他審時度勢的態度，學習他對熱愛的事業的執着精神。

青島即墨28中李志剛校長的《和諧互助打造品牌學校》的報告精彩生動，樸實真誠，特別接地氣。他孤身一人在青島打拼30多年，成爲全國知名教育專家、齊魯名校長，靠什麼？良好的生活習慣，不喝酒，身體好。不打牌打麻將，把業餘時間都用在學習和思考上，不斷提升自己，業務精湛，大家服氣。堅守“質量是生命，特色是名氣”的信念，他都做到了，質量優，家長和領導信服，學校越辦越好，規模越來越大。特色建設方面，他注重開展活動，從校園的建築、綠化設計等，都別具匠心，舉辦的所有活動都是那麼感人，耳目一新！如開學典禮、畢業典禮的設計，校長投稿發言的設計，感染力強，家長學生都佩服！課改方面，善於借力，借力學雷鋒，產生和諧互助課堂；借力大學教授，昇華課堂品牌，產生師友互助課堂；借力家長，學校蒸蒸日上。李校長的個人素質能力，不是能夠學來的，但是他的敬業精神，善於思考，善於借力，精心設計活動等方面，值得學習借鑑！

臨沂大學的胡青老師從心理學角度，指導校長要善於學習，會用人，懂激勵，善溝通，校長要把握方向，做正確的事，其他教幹要有方法，能正確的做事。她提出，管理的最高境界是讓人拼命工作而無怨無悔！值得思考，值得研究。

五天的學習，確實收穫滿滿，值得我今後慢慢思考、消化，指導我今後的工作實踐，走好人生之路。