春暖花開之際 滿載而歸——網絡直播課總結

春暖花開之際 滿載而歸——網絡直播課總結

這個春節令人心情異常沉重!新型冠狀病毒肺炎的肆虐，不少人因此丟失了性命，爲了不給國家添亂，我們老師和學生也只能響應號召宅在家裏。延長假期的同時，“停課不停學”成了我們的必修課。

我們的網課朋友像春姑娘喚起了沉睡的小草生機勃勃地成長那樣，喚起了我們學習的動力，喚起了我們規律的作息，喚起了我們滿滿的信心。網課讓我的作息時間也變得有條有序，開始網絡直播課課前，假期帶給我的就是無任何規律的作息：每天早上十一點左右才睡眼惺忪地起來，迷迷糊糊，昏昏沉沉一整天，晚上熬到凌晨一點多才蓋上被子，漸入夢鄉。整個人萎靡不振，無精打采。

開網絡直播課之後，我的生活發生了翻天覆地的變化，爲了給孩子們做榜樣，我每天早晨七點半左右，我準時起牀，一番捯飭後打開電腦。七點五十左右我會在微信羣中提醒孩子們馬上要進入早讀時間了，請他們做好響應的準備。八點準時開網絡直播，帶領孩子們進行今天知識點學習的梳理，或者帶着孩子進行本冊書的背誦內容解讀，有時還有預留5分鐘時間進行前一天參加學習情況的彙總等等。別看短短的20分鐘早讀，都是“每日之際在於晨”最好的印證，給孩子們每天的學習打下堅實的基礎。八點二十第一節課就要開始了，我會坐等在電腦前專心聽講，認真做筆記，圈點批註，忙得不亦樂乎。聽課的同時還不忘在羣內實時監督孩子們的聽課情況，及時提醒他們端正學習態度，養成良好的學習行爲習慣。下午，看到孩子們的作業一一上交，手中的手機也沒有離開過，實時進行批改作業，把學生的錯誤及時告知，或打回作業或把問題進行統一再開直播課進行一一講解難題。其中筆記成爲了學生的一大難題，由於直播課程時間比較短，學生比較不能很快的寫在書上，因爲每次佈置作業時就把我的筆記拍照上傳，讓學生進行抄寫在書上。就這樣不知不覺就到了晚飯期間。網絡直播課，不僅讓我脫離了小懶豬蟲似的生活，也讓我每天過得更加充實!

以上是我每天的網絡直播課的流程。當然，直播課進行到這裏，我也收到了巨大的收穫，有利也有弊，弊端是：因網絡教學看不見學生，不能夠準確瞭解學生聽課情況，因此每天必須花費大量的時間進行網絡監督。比較費勁也比較費眼睛，前段時間的網絡教學，很多孩子的一些問題都暴漏出來。有利的是:第一，可以讓我直接觸孩子的家長，詳細的瞭解到孩子的家庭學習情況，這樣更方便於開學之後對各類學生進行因材施教，也瞭解了他們之所以有這樣性格的原因，如果就能跟好的把握班級學生性格特點，方便教學。第二，網絡教學必須在課前進行大量的準備，才能讓課程呈現出來儘量完善，因此，在備課上總是花費大量精力，一節課需要準備適合於學生特點的教學設計，提高興趣的圖片、視頻、錄音、精美的ppt等一系列準備，就是爲了提高網絡那頭的學生的注意力。讓他們更好的聽講。在這些繁多的準備之下，我也有了讓自己充電的一個過程，我也十分享受這個過程。第三，網絡雖然隔開了我們的距離，但是每一次批改作業的一個贊，一個優秀作業，都是對他們學習的最好肯定，這同時還能分享到全班來進行鑑賞，這也給他們一個線上交流的平臺。使他們更加親密。

下階段要進一步督促學生完成日常聽課、作業等之外，還要想辦法讓學生自主閱讀，而不是爲了打卡而去讀書。另外還要進一步完善我們班學生課間做眼保健操等細節工作。　　

網課是個新事物，我們對它既感到神祕又感到新鮮。不一樣的課表，不一樣的課堂，不一樣的教學方法，在線聽課這種教學方式既幫助了我們，也讓我們知道了學校教學的重要性。希望在不久的開學之際，孩子們都能滿載而歸。