二年級學生寫心得多篇

二年級學生寫心得篇1

今天是軍訓的第二天了!不過今天的軍訓倒是別有一番滋味，挺有趣的!至少在我看來是這樣的!

一：倒計時

今天，剛開始軍訓，教官要我們把手中的飲用水放到別處!對我們說：“我給你們10秒鐘的時間!”同學們一個個爭先恐後，怕受到處罰!只是再怎麼努力也是無勞，因爲教官是這麼倒計時的：“10，9，8，5，3，2，1，0”

二：美國時間和中國時間的差別

訓練了一會，教官讓我們休息一下，休息了一會，就告訴我們只有10秒了!接着倒數：“10，9，8，7……”這次雖然正常，但是教官念得非常快，說是10秒，可是實際只有4、5秒!後來教官解釋說：“這是美國時間!很快的!”

然後繼續訓練，訓練蹲下的時候，讓我們一直蹲着，然後告訴我們：“現在是中國時間了，很慢的!”

同學們使勁抱怨，結果，被他一吼：“住嘴!”沒人敢大聲抱怨了，但是人有少數“頑固分子”還是小聲向老天祈禱!

三：不合羣還是好學生

今天軍訓，教官注意到我戴了校章，結果問我：“這是什麼?爲什麼你有而他們沒有?”

結果衆人胡亂解釋，不過他還是聽明白了!

後來我才發現，我是班上唯一戴有校章的，站在隊伍裏面，我顯得很另類，很不合羣!那我是不合羣還是遵守紀律的好學生呢?

要是要我選，我發誓，我絕對選後者!

四：軍歌四處飄

今天教官突然來了雅興，今天，唱了四首軍歌!其中有《團結就是力量》和《解放軍軍歌》!

唱完第一首後，同學們爲了拖延時間，鼓勵教官再唱，教官只好再次唱了兩首，兩首後同學們仍不滿足!要教官再唱，可是此時的教官明顯識破了我們的詭計，命令我們先站好不動，然後他再次唱了一首!

用唱歌來拖延時間的計劃明顯失敗!

軍訓還有許多趣事，可是我在這裏就不能一一說了!

二年級學生寫心得篇2

這學期我擔任國小二年級的班主任，班主任的工作是瑣碎的、繁忙的，一個良好的班集體對每個學生的健康成長有着巨大的作用。良好習慣的培養是本學期的教育重點之一，那麼如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成爲大家的事，讓學生成爲班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試了以下的做法，收到了一定的效果。

一、讓學生展示自我，樹立自信。

二年級的學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示自己的平臺，比如讓學生寫得的日記或看圖寫話，在課堂上朗讀給大家聽。此外還經常利用班會課，開展一些小活動，諸如查字典比賽，詞語

接龍，講故事比賽益智身心，鼓勵學生爲大家表演，增強自信。

二、特殊學生的教育。

對班裏那些學習、生活習慣不好的學生，比如老師講課愛插嘴，坐立姿勢不端正，上課愛做小動作。針對這些情況，我主要是將他們分散在班級中，有個別特別調皮的就安排他坐在最前面，上課經常提醒提醒，也便於管理。對這些學生我還常常用語言開導、鼓勵、教育他們。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學生。如我班的鄭佳豪同學，他原來就是一個學習及不認真的學生，習慣也很不好，後來在我的耐心教育下，變得聽候多了，作業基本上能認真完成了，課堂上回答問題很積極，現在老師和同學都很喜歡他了。

三、家校溝通，攜手共進。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作。因此，經常與家長取得聯繫是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我經常利用小靈通，與家長保持聯繫，將一些孩子的表現告訴家長，共同商量對策。

總而言之，班主任的工作是任而道遠，每天都要用心去對待。

二年級學生寫心得篇3

其實在___歲年紀的時候《伊索寓言》這本書是我枕邊的常客，睡前總會翻翻看看。現在再次讀它，倒不如說是老友重逢了。只是再見時感情變了味兒了。

小時候就只是把它當成睡不着時一個消遣的好玩意兒，要非得說感想的話那應該就是很有趣，但對於得到的道理卻是含糊不清的。現在再讀它感覺倒有些沉重了。問我爲什麼，可能是因爲故事中的事想到了這個社會吧。比如故事中的狐狸呀，多半狡猾還有些冷血，就好像這個社會中黑暗的人吧，有時候用虛僞的笑容和華麗的謊言，將一個個的毫無防備的人推向深淵。還有一些無知的小動物，就好像這個社會貪婪、想坐享其成的人們，最後的下場都是像它們一樣竹籃打水一場空。當然只是因爲這些而顯得沉重嗎，不是的。其實是因爲這本書大多發生的事都在大自然中，大自然適者生存的道理是無法改變的，放眼這個社會，亦是如此，大自然中的動物，有的狡猾、有的聰明、有的善良、我們沒有能力分辨，而在這個社會上的人也不會掛個牌子寫着我是好人，所以這本書倒是提醒我要注意分辨好人還是壞人，再區別對待。

大自然中不僅有狡猾兇狠的壞人，也要小心時刻存在的陷阱，就像“掉進井裏的公山羊和狐狸”這則小故事中，狐狸由於想喝水不小心掉進了井裏，爲了騙口渴的山羊下來，從而謊稱水好喝至極欺騙了山羊，等山羊也被騙得掉進井裏了，就實施自己的計劃使自己上來，卻不管山羊了。山羊就是因爲毫無防備地掉進了狐狸的陷阱裏才被困的。這不能全怪狐狸的狡詐，其大部分的原因是因爲山羊沒有警惕心從而也沒有意識到危險的來臨。這也給一向心軟的我敲響了一記警鐘了，防人之心不可無啊。

?伊索寓言》這本書是真的需要間隔地讀，因爲感受是不一樣的，心情也是真的不同，長大了，你的書中不該只有童話書了，不是所有童話都是美好的，在社會中更多的不是童話，可能更多的是殘酷與歷練。在這個社會上不受傷害纔是我們應該要學習的。

二年級學生寫心得篇4

很早以前，我就對軍人這個特殊的羣體產生了一種崇敬感，就連那一片迷彩也變得聖潔起來。在世界五百強的 企業中，軍人出生的董事長有1000多名，副董事長有2000多名;在中國全國排名前500強的企業中百分之四十以上的總裁爲軍人出身，如：聯想的柳傳志、海爾的張瑞敏、華爲的任正非、萬科的王石、華爲的任志強……

這次開學，爲期6天的軍訓雖說不長，但是我新生活的開端，爲我的高中生活寫下了濃墨重彩的一筆。通過負責任的教官，我更加深入地瞭解和敬佩這一羣體，學會了嚴守紀律和團結一致等軍營中特有的品質。

這一次的軍訓，給了我一個融入新集體的機會。無論是平時操練的一絲不苟，還是軍歌比賽的齊心協力。我看到了K235這個新生集體無窮的戰鬥力和凝聚力。是那一片迷彩教會了我，要熱愛自己的集體，爲集體的榮譽而奮鬥。

這一次的軍訓，給了我一個磨鍊自身意志的機會。就拿站軍姿來說吧，看似一個十分簡單的動作，卻需要全身多個部位去協調完成。時間長了，肌肉難免會疲勞。可是爲了整個班級的整齊和協調，我們也不敢有絲毫懈怠。是那一片迷彩教會了我，如果不能改變困難，就要用自身意志去戰勝困難。

這一次的軍訓，給了我一個培養集體榮譽感的軍訓中的隊列動作，是需要整個集體一起來完成的。任何一個同學哪怕出現一丁點小小的差錯都會影響到集體的和諧的美感。所以在平時的訓練中，我們不僅要全力以赴把動作做到位，還要注重個人與整個牌面和集體的和諧。爲了做到這一點，我們往往要將一個同樣的動作反反覆覆做上幾遍甚至十幾遍。可是並沒有一個同學爲此叫苦叫累。是那一片迷彩教會了我，要以集體利益爲重，把自己看做集體的一份子，永遠在心中裝着集體。

這一次的軍訓，給了我一個加強自身組織性的機會。衆所周知，軍隊有着嚴明的紀律性。而這一點就被教官從軍營裏帶來，充分體現在了這次軍訓中。在隊列訓練中，我們不能隨意亂動，做任何一點小小的動作都要打報告，就連休息的方式都要經過批准。是那一片迷彩教會了我，一切行動聽指揮。

正是那一片迷彩告訴了我，爲什麼軍營裏會涌現出一大批傑出人物，爲什麼中國人民解放軍會被稱爲“最可愛的人”;爲什麼他們可以兩次他白世界頭號軍隊，成爲一隻戰無不勝，攻無不克的“王者之師”!因爲軍人們都具有堅強、自信、忠誠、有膽識、敢承擔責任的優秀品質;具有極強的榮譽感和強大的戰鬥力。如果我們可以把這些帶到學習生活裏去，沒有什麼困難是不可戰勝的。

而今，軍人已經成爲當今時代優秀羣體的代名詞，軍隊的嚴格操練方法，嚴明的的紀律，軍隊的精神塑造，無一不是在傳統教育環境下成長的我們最需要的東西。在組建一個新集體，開始一段新的學習生活之前先進行軍訓，或許可以培養我們的集體榮譽感，我們將以更飽滿的熱情珍惜學習機會，更端正的態度把握成長時機。

二年級學生寫心得篇5

家長會是學校同家庭聯繫、溝通、合作，促進家校和諧，改善教育生態的一種常用方式。我們學校已經把家長會當成一種課程來開發、研究和建設，分學段制定目標，再分解到學期，落實到每一次家長會上。

我所擔任的是二年級的班主任，每一學期的家長會，我都會根據學校家長會的學段目標來制定家長會目標，學校對於低段的目標是：培養學生良好的學習習慣。因此，我在制定目標的時候就會考慮孩子已經養成了什麼樣的習慣，需要再培養什麼習慣，家長在其中要做些什麼，除此之外，我也會了解家長想在家長會上知道什麼等等。例如：在二年級第一學期初，開第一次家長會時，我先了解了孩子在一年級的時候都養成了哪些學習習慣，又有哪些還沒有養成，如：我瞭解到大部分孩子在家完成作業後，書包是由家長整理的，或者自己隨便把書和本子放在書包裏，到校後，僅找書或作業就要好長時間；因爲校信通的原因，學生基本不聽老師佈置作業，都是回家再問爸媽作業的情況；回家也不能獨立完成，非要等爸媽回到家後，在爸媽的陪伴下才寫作業等等。

根據這些情況，在二年級的第一次家長會上，我制定的家長會目標是：

1、家長和老師共同培養學生自己能有序的整理書包的習慣；

2、家長和老師共同培養學生自己獨立完成作業的習慣；

3、家長和老師共同培養學生獨立記作業的習慣。

在家長會上，我主要採用這樣的形式來落實目標：我的經驗分享、家長的教育經驗分享、家長和老師共同的交流。

例如：如何培養學生自己能有序的整理書包，我的經驗分享是：分門別類的放置物品，固定的物品放在固定的位置，例如，整理數學作業本，首先告訴家長我的要求：我對我們班的孩子是這樣要求的，數學書要包上塑料的書皮，根據老師的要求，在數學本上分別標上1、2、3等數字，告訴學生1號本是課堂作業，2號本是家庭作業本，3號本是練習本等等，然後所有的本子必須放在數學書的書皮裏，寫後作業必須馬上把作業本放在書皮裏，這樣老師要拿什麼本子的話，很快就可以拿出來了。把學校老師的作法告訴家長，那麼家長在家就知道如何來要求孩子。

家長的經驗分享在家長會上也是至關重要的：把家長的做法和其他家長分享，也更有說服性。例如：在會考過後的家長會上，我會選出3-4個在家輔助孩子特別細心的家長分享他的教育經驗，這樣可以讓其他家長借鑑一下經驗，取長補短運用到自己的孩子身上。

另外，會考過後的家長會有時我們也會開部分後進生的家長交流會：讓這些家長坐在一起進行交流，孩子成績不好，可能和平時學習習慣有關，也可能和家長的放縱有關，還有可能與家長工作忙，關注少有關。所以在家長會上，我們通常是圍坐在一起，交流平時孩子在家的表現，家長在家的做法，爲什麼會出現落後的情況，如何才能改進等等，這樣的做法，讓家長少了緊張感，不會把家長會當成訓話會，成績發佈會等等，圍在一起家長可以你一句，我一句的來交流，讓家長暢所欲言，並從中有所收穫，不僅是對孩子的一次瞭解，更是對家長自己的一次教育。

開過家長會之後，我們會給家長髮放家長會反饋表，上面有家長對這次家長會的收穫，還對學校或老師提出的建議，這張反饋表不僅讓我們更全面的瞭解到家長的想法，而且能對我們的工作提出更高的要求。

在家長會課程建議方面，我們正處在研究、開發階段，但我們有信心，把我們的家長會做得更好，讓我們的學生和家長都願意開家長會，喜歡開家長會，盼望開家長會。