德育實踐活動心得體會多篇

德育實踐活動心得體會篇1

班主任是學生人生道路的引路人，對其走向社會工作崗位產生重要影響；德育工作如何適應當今快速發展的社會新形勢，怎樣有效地引導好、教育好這些中專學生，是我們每位班主任迫切思考的課題，如下是我擔任班主任工作的一些心得：

班主任工作首先要充分了解學生，熟悉學生的性格特點、行爲習慣、家庭狀況，通過課任老師瞭解學生的學習態度、課堂紀律，只有瞭解學生才能建立溝通的橋樑，只有良好的溝通才能作出有針對性的教育和引導。學生是學校生存的保證，是老師的衣食父母，我們要以滿腔的熱情、高度的責任感，像親人一樣關心、愛護學生，多與學生聊天、互動，講生活道理，探討現實問題，推心置腹、開誠佈公，既讓學生了解老師的思想，也讓學生暢所欲言。

對待學生要寬容、多表揚、少批評，經常參與學生的課外活動，建立了解學生信息的多種渠道，讓學生對你有親切感、信任感，成爲學生的良師益友；同時班主任的管理工作要加強服務學生的意識，這樣學生就會較好地配合老師的教學和管理工作，使班主任的工作效率達到事半功倍的效果。

知識是永遠的財富，求知是人的天性，當今是知識經濟的時代，人們的社會競爭和個人發展對知識的依賴更加增強，在市場經濟中，知識是提升一個人生存品質的重要手段，知識的更新、換代越來越快，一個人要在社會上立足，在崗位上有所發展和提升，學會學習，自我教育是必不可少的手段，現在單位招聘新人時要求的不單純是：“你可以做什麼”，而更重視的是“你能學什麼”，具備學習的能力，才能談得上佔有和更新知識，接受和處理信息，才能對知識應用，不斷地跟上世界知識革命的步伐。

向學生灌輸閱讀的好處，爲學生讀書創造條件，培養學生閱讀的興趣，使他們養成愛讀書、勤思考的習慣，閱讀的過程能也使學生修身養性，塑造良好的品格，確立積極的人生觀，通過閱讀，把他們引入知識的海洋裏不斷地探索和提高，學會學習，懂得獲取知識的方式和途徑，逐漸培養終身學習的意識；一個愛讀書的學生，紀律是不會差的。

在學會回報的同時，也要培養學生的責任感，我們每個人生活在世界上，需要對自己負責，對家庭負責，對學校負責，對社會負責，當一個人有責任感時，做事就有分寸，態度就認真，當學生富有責任心時，就會自覺維護班集體利益、學校秩序。正所謂：國家興亡，我的責任。班級紀律不好，我的責任；學校秩序不好，我的責任；使責任感深入到每位同學的心裏。懂得感恩，富有責任感，使學生養成愛父母、愛老師、愛同學、愛學校、愛社會；共創和諧友愛的校園氛圍。

班幹部工作時，要做到大膽管理，積極管理。爲了體現班團隊作風，班上要經常組織一些生動活潑，富有號召力的活動，特別是校園裏的文體比賽要積極參與，它可以讓學生在活動中經受鍛鍊和薰陶，更好地增強班集體的凝聚力，體現團隊精神的作用。

德育實踐活動心得體會篇2

於我而言，“可憐天下父母心”這句話，彷彿永遠都只是書面用語，永遠只在我的作文中出現。一邊寫着“學會向父母感恩”之類的話題作文，一邊對父母頤指氣使、大聲吆喝。若不是這次的“五個一”德育實踐活動，或許我仍然這般任性。

“五個一”中有一點是爲父母做一頓飯。當然，它的含義不僅僅只有這一頓飯。應付任務的做法自是隻做這一頓飯或者不做。然而，我想學校的用心是在於讓我們從這一頓飯中體會到父母天天爲我們作出可口飯菜的辛苦。像我，第一次是不情不願，第二次覺得麻煩，第三次更是覺得厭煩透頂。而父母，卻天天，從我們出生到現在的十六個年頭裏，不停地做着這一件事。誠然，他們自己也要吃飯，可是，當你有目的地爲了另一個而去做時，會格外的用心。即使飯菜不比餐館、飯店的可口，可這些家常菜中包含的愛意是獨一無二的，每家人家都有其獨特的味道。比如說，我永遠吃不慣我表姐家的飯菜，太過清淡，只因爲我表姐不愛吃重口味的。

在這次實踐活動的這一項目中，我所做的，僅是暑假六十天中的幾頓飯而已。這一點點的小事，卻仍不讓父母省心。第一次做飯，無從下手，除了炒蛋什麼都不會。父母不旦要教我如何去做，還要時刻擔心我是否又被滾燙的油滴濺到、在我操作失誤時來挽救整鍋菜。第一次做飯的結果並不樂觀，但是看着略焦的、油亮亮的小菜，還是很有滿足感的。我的父母並不會像許多中國小生作文中出現的老套情節“父母一個勁誇做得好吃而實際上卻難吃的緊”這樣誇我，而是很不給面子的指出“難吃”，並吩咐我改天再做。然後，飯後大大小小的碗也扔給我洗。第一次固然委屈，可有一次深夜看到歸來的父親在水池邊洗着我和母親都不願去洗的碗的背影時，心裏有點刺痛。他胖了，也老了，這些家務不久將不再適合他這樣的年紀去做了。我不能總以學習爲藉口來逃避家務，這是家庭成員的一種責任。

向父母感恩，這是很久以前就有的一項德育功課，明顯當時我搪塞過去了。現在纔開始深思父母的辛苦和我應該如何去報答。當我作業做完不去複習功課而是打開電腦遊戲時的負罪感，正是我開始懂事的標識吧。高二了，如果不再好好學習便是對父母多年爲我付出的`愛的褻瀆。

也許這些話在有些人眼裏很假，但我認爲，只有有着這樣感受的人才能體會到裏面的真誠。

德育實踐活動心得體會篇3

這是自己第一次觀摩德育實踐課，以身臨其境的方式，加深了自己對於德育實踐課的理解。高老師的實踐課環環相扣，適應了這個年齡階段學生的認知水平，激發了學生的學習熱情，從課堂的反應來看，基本上是讓全體學生都參與到了課堂的討論甚至是爭論中。

活動中給我印象最深的是學生們的表達能力，作爲四年級的孩子，他們已經能清楚的表達自己的喜怒哀樂，他們會以最直接的言語表達自己的內心感受，他們以最真實的語言表達自己的情感。他們沒有成年人的虛僞，他們可以直言“我和他有仇”，不願意而且是堅決不願意和解。這就是孩子的世界，他們的心單純到你忍心去傷害他們，想給他們以心靈的呵護！

他們有着他們自己對人和事的感知，不要試圖以爲他們是空着腦袋走進課堂的，他們比我們想象的單純，但以此同時，他們也比我們想象的“聰明”，他們有着自己獲取信息的方式和感知。課堂上有一位女生說了這樣一句話“真正的朋友會說你都喝了多少了。”每個人知道這句話，聽過這句話或許很簡單，但是能靈活的運用的“關於朋友的定義”上卻是一種智慧，所以說孩子不是空着腦袋走進我們的課堂，哪怕他僅僅是一個國小生！

備課堂，備學生，老師只有自己有源頭活水，才能給學生一碗水！具有生成性的課堂構建並不容易，它不是老師的孤掌難鳴，它是依託學生的“生命化課堂”，尊重學生，以學生爲本，不是說說，不是傳說，是要落實！

德育實踐活動心得體會篇4

爲讓師生度過一個文明、健康、愉快的寒假，高青縣常家學區在寒假期間開展師生共體驗“德育實踐作業”活動。

志願服務有擔當。開展看望空巢老人、幫扶特殊羣體、文明綠色出行、維護公共環境衛生等志願服務活動。引導師生深入城鄉社區文化中心、鄉鎮文化站、文化大院、體育場、公園等場站院所，廣泛瞭解社會現象和問題，培養師生的責任感和擔當意識。

傳統文化要傳承。以弘揚社會主義核心價值觀爲主旋律，引導師生深入學習瞭解和傳播芯子、俚曲、五音戲、蹴鞠、花鼓等具有淄博特色的非物質文化遺產，傳承和弘揚優秀傳統文化，增強民族自信。關注節日期間社會生活和傳統文化，組織開展有關文明建設、傳統美德、風俗文化、好家風家訓等傳統文化體驗活動，感受中華優秀傳統文化的博大精深。

讀書創作很充實。充分利用假期時間，組織開展寒假“讀一本好書”活動，深入推進全科閱讀和讀書創作活動，培養師生讀書習慣，激發讀書興趣，豐富假期生活。

德育實踐活動心得體會篇5

自古以來，中國就以文明有禮著稱於世，中華民族的傳統美德也是代代相傳，即使經過千年的洗禮，它的生命依舊燦爛光鮮，且隨着時代的進步，也已煥然一新。

進入大學，轉眼已過了一個學期，還沒來得及感嘆時光飛逝，它早已悄悄溜走。在大學裏的這些無數個新鮮的日子裏，讓我印象最深、感觸最多的活動，便是德育實踐。我以前從來都不知道，道德教育也需要做的一項活動，後來我我明白，這不僅僅是學校對學生的要求，更是培養學生道德觀念的重要環節。以前的我們在教室、食堂、宿舍三點一線上來回奔波。那些所謂的德育不過書本上古人寫的幾句話，書本一合上，便立馬被拋到九霄雲外，進入大學後，我終於知道什麼是真正的德育。

隨着參加各種各樣的實踐活動，我在幫助人的同時體會到了一種前所未有的快樂。敬老院的老人本該也不應如此低迷，他們應宜享天年，快樂的像個孩子。大學生的到來給孤寂的敬老院增添了些許活力，看着老人們欣喜的臉龐，我明白了，快樂，原來如此簡單。

公園裏的小路上，有我們同學打掃的身影，那些過往的行人，也投去讚許的目光，同學們心裏泛起了一陣漣漪，原來奉獻社會，只是如此單純快樂。

德育實踐活動雖告一段落，但它給我的影響卻是深遠持久的。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會上的大課堂上去增長知識，施展才華，更加磨練我們的意志。在道德實踐中，我們一方面鍛鍊了自己的能力，另一方面社會做了一些貢獻，雖然這貢獻很微小，但這是我們邁向社會、貢獻社會的第一步，只要我們邁出了這9一步，步伐多少，這不重要，重要的是我們真正向社會貢獻出了自己的一份力。雖然我們已經是大學生，但在德育實踐中仍然存在一些問題，比如經驗不足，處理問題不夠成熟，知識與實踐不能夠很好地結合，也就是說，我們雖然學了一些知識，但在現實中卻不能很好地運用，爲此，我們更要鍛鍊自己的實踐能力。

故人誇獎人時總是喜歡說“德才兼備”，魏晉南北朝時，官員的選拔也提倡“舉孝廉”，我國自古以來就很崇尚“德”，“百行孝爲先”也是一種道德。孔子在春秋時期就提出“以德治國”，至今仍然受用、可用，德是一個永遠不會過時的話題。

亙古千年，不過彈指之間，然而，歷史留下來的中華民族傳統美德也不應隨着時間的流逝而被人遺忘，那是讓我們銘記於心的祖訓。

一個小小的德育實踐活動，讓我懂得了很多，也學會了很多，一些心得和體會只有去參加實踐活動纔會有感觸，這不僅僅是一門課程，更是需要我們傳下去的寶藏。

德育實踐活動心得體會篇6

歷行五天的社會實踐活動，我們的生活緊張而充實，辛苦而快樂；緊張的是我們每個班主任每天要連續不停地工作17個小時，每時每刻關注着我們的學生，充實的是學生們學到了很多課本上學不到的多種知識；辛苦的是我們所有班主任每節課都去跟班，對所有學生進行全天候管理，快樂的是我們八年級全體師生圓滿地完成了本次的社會踐活動，安全的勝利地返回學校。

在這五天的學習裏，我們一共上了十節課：

1、學習以烙鐵爲筆，畫出錦繡山河的電烙畫；

2、針針繪畫，畫出七彩人生，線線相連，連成瑰麗畫卷的手工布藝；

3、飛鳥聞香化，魷魚得味成龍，學習烹飪酸辣土豆絲；

4、生活常識和電子製作；

5、濃縮校園文明精華，唱響絲網藝術神韻，學做絲網花；

6、文明優雅的禮儀展示和學習刻瓷；

7、用手工編織未來，用手工編織青春，學做中國結；

8、精工細作，孰能生巧，以剪帶筆，以布爲色，勇攀藝術高峯。學習布藝粘貼；

9、學習安全行駛，幸福人生的汽車駕駛；

10、參觀齊國曆史博物館和拓展訓練。

爲了圓滿地完成這次社會實踐任務，在接到通知後，我們八年級班主任多次開會，共同商討實施方案。虛心請教上一屆的老師們，吸取他們的經驗。對於在實踐中可能會出現的問題，我們提前做到預測，併爲此制定了22條嚴格的紀律，在動員大會上組織全體學生逐條進行學習，深刻領會其目的和意義。以確保萬無一失。

由於這次社會實踐活動，我們做了充分的思想準備，學生們的思想工作做得細，做得嚴，所以在整個學習過程中，學生們都表現得非常好。具體表現是：大部分學生能夠嚴格要求自己，一切以蜂山中學的利益爲重，時刻注意學校形象。不利於學校的話，不說；不利於學校的事，不做。大家學習態度端正，自覺遵守蜂山中學八年級年級部規定的22條紀律，嚴格遵守實踐基地的規章制定和課堂紀律;在第一天的晚上，我們爲金山中學表演了我們提前排練的三個節目，並主動邀請他們和我們一同表演。在課堂上，大家虛心好學，刻苦專研，尊敬老師，服從分配，遵守紀律，團結協作，吃苦耐勞，勇敢拼搏。無論是上課表現，學習成績，還是衛生打掃，課外活動，我們蜂山中學一次又一次地受到梧臺工業學校的領導和老師們的表揚。

雖然我們班主任當時都累病了，非常辛苦，但我們心中只有一個念頭，堅持，堅持，堅持到底就是勝利。如今，我們帶着學習和考覈總評雙豐收，結束了我們的社會實踐活動，回到學校。我們沒有辜負學校領導對我們的殷切希望。今天，我代表我們八年級全體師生站在這裏，自豪地說：學校領導和第一中學，我們向你們交了一份滿意的合格的答卷。

德育實踐活動心得體會篇7

學校德育工作貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向起着主導作用。一年來，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以“潤德啓智、文化立校、全面育人”的辦學理念，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，以特色活動爲抓手，開拓創新，不斷提高德育工作的實效性，取得了良好的效果。

一、以重大節日爲契機，開展豐富多彩的主題教育。

學校利用“九一八事變”紀念日、國慶節開展愛國主義系列教育活動。在9月18日當天中午學校針對“九一八事變”和釣魚島是侵華戰爭的遺留問題，對全校師生進行了一次愛國主義的宣講活動;在國慶節前夕，學校組織開展了“走近中國的近代史，瞭解祖國的滄桑鉅變”社會實踐活動，要求學生通過網上查閱、觀看影片、閱讀相關書籍，瞭解祖國屈辱的歷史和不平凡的發展歷程。開展這些活動的意義主要是讓孩子們學習歷史、認識歷史、更好地瞭解歷史。讓學生都能正確的認識歷史，培養他們勿忘國恥，發憤圖強的愛國主義精神。

二、注重校園文化建設，開展豐富多彩的校園文化活動。

學校召開了第九屆校園文化藝術節暨集團學校首屆校園文化藝術節，此次藝術節從前期策劃、籌備、各項活動的全面開展到圓滿的落下帷幕歷時三個多月的時間。本屆藝術節是實驗中學集團學校成立以來首次聯合組織開展的一次大型德育活動，第四中學、第十七中學組織30餘人參加了本次藝術節。校園藝術節的召開營造了濃厚的校園文化氛圍，爲學生搭建了展現藝術才能的舞臺，提升了學生藝術素質，爲打造學校特色德育活動奠定了深厚的基礎。

三、實施實踐育人工程，開展豐富多彩的社會實踐活動。

我校充分利用德育基地、社會實踐活動基地等教育資源，組織學生開展各種豐富多彩社會實踐活動。今年，學校先後組織七八年級的學生到遼源市的平安教育基地、禁毒教育基地、消防教育基地、道路交通安全教育基地進行參觀體驗，並要求學生要寫出參觀體驗的感受，並組織學生參加了市教育局與公安局聯合開展的“暑期平安行有獎徵文”活動;今年十月份我們在市教育局的的帶領下，組織30名家境較好的優秀團員與農村實驗中學的學生一起到壽山鎮福利院幫助孤寡老人和孤兒進行秋收，學生在田地裏扒苞米、運送苞米，忙的不亦樂乎;今年暑期我們組織學生進行了“家鄉遼源真美”的社會實踐活動，讓學生們瞭解家鄉的變化，珍惜現在所擁有的美好生活。通過一系列社會實踐活動的開展，讓學生懂得如何保護自己，如何珍惜勞動成果，如何爲家鄉遼源的建設貢獻自己的力量，對學生形成良好的道德品質，形成正確的人生觀、價值觀起到了積極的引導和促進作用。