學新時代30講心得體會通用多篇

學新時代30講心得體會篇1

人們談論教育，喜歡說老師是辛勤的園丁，學生是祖國的花朵。但是，我還是喜歡魯迅先生的比喻描述：年輕人是小溪，清澈一點好，不會渾濁不堪。

魯迅先生的話是什麼意思呢?

它是把青年人描述成爲一道道小溪，意思就是，青年人個性獨特，思想活潑，富有前途，保持着新鮮與活力，保持着好奇與創新。

不過，作爲新時代的新青年，我還得把魯迅先生說的話，細化具體一下，或者說清楚一點。

國小生好比小溪水，從大山深處流出來，保持着大山的本質，點點滴滴亮乾淨，清晰自然，流淌不息，活力四射。

新時代的兒童，可以說都保有這個特點，清新活潑陽光，我們擺脫了對小家小巷小村的依賴，有一種奔向富裕的內心願望和自在要求，我們閱讀的書籍，就好像睜開的眼睛，放出眼光，不光是知道眼前三寸遠的知識，我們還需要大把大把地吸收歷史和前人的知識，成就一個漸漸長大的小溪流，富有活力。國中生好比小河水，觀看兩岸風景，吸收沿路風物，聽從需要，可以灌溉農田，也可以蓄養魚蝦，還可以映照生活，跟人們握手言歡。

新時代的青少年，不再是被動學習的人，而是主動求職的人，我們學習的課程，不再是語文、數學這簡單的幾門，而是六門十幾科，我們的同學也不再是小地方的幾個人，而是融合了各地的人羣，各人都可以獲得更多的知識。

高中生好比大江水，不但吸收沿途的小溪小河的水流，日長夜大，江流不再是弱不勝風的小妞，而是茁壯成長的漢子，藏蓄能量，富有衝力，托起舟船，養育發電，給老百姓帶來美食、力量和光芒。

我們不再是朝下游走的水，而是魚兒來往，船兒往來，水流左右沖刷，上下騰挪，把力量發揮到極致;我們不是孤家寡人，而是大家彼此融合，理想、志向、尊嚴、力量;我們知道的東西越來越多，我們的視野越來越廣，古今中外，都彙集到我們的心中，知識科學都成爲我們的手臂。

我們即將奔撲大學，用長江黃河兩隻手臂，抱着中華，流入大海。大學就是那海洋，需要我們富有強大的本領和無限的能力，看一看，理想的大學在朝我們招手致意：你不來，我不老……

學新時代30講心得體會篇2

書是精神食糧。高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞也曾說：“書是全人類的營養品。”古往今來，千千萬萬的人在書香的薰陶下登上高峯。

西漢時期，有一個孩子名叫匡衡。雖然他家境十分貧寒，連一隻蠟燭也沒有，但是他卻非常愛讀書。因爲他買不起書看，所以不畏艱辛地爲人家作農活，只爲了借本書看一看。他白天爲人家幹活，只能晚上看一會兒書。可匡衡家中沒有半根蠟燭，他翻來覆去背書中內容時，突然看到牆壁縫隙中有一絲亮光。於是，匡衡便把他與鄰居家的牆鑿了一個小洞，用洞中透過來的微弱的光來讀書學習。這光雖然十分微弱，卻照亮了這本書，同樣也照亮了匡衡，讓他受益終身，成爲了西漢十分著名的經學家。

西漢的匡衡，在那麼艱苦的條件下都能想盡一切辦法積極讀書，而生活在21世紀的我，也在享受着書籍帶給我的無限知識與無窮的快樂。

有一次，我因爲學習壓力大，作業量多，心情也不太好，正當寫完作業隨手拿起一本書時，那書中的文字如同一個個生動活潑的小精靈擺動着優美的雙臂，向我緩緩走來。我的心馬上被這富有魔力的小精靈所吸引，隨着書中的人物一起時而開心，時而懊惱，時而低落；爲書中的主人公落淚，爲書中的主人公歡笑，心情隨着故事情節不斷變化着，起起落落……書就如同我的知心好友似的，幫我分憂解難。

還有一次，我碰到一個十分難的思考題，怎麼也想不出來。當我一籌莫展，沒有一點兒頭緒時，我隨手拿起一本書翻開看了起來，突然發現書上有這同一類型的例題，這種解題方式是我從來沒有見過得。我急忙拿起紙筆，用這種方法列出了一個算式，求出得數後再返回驗算，竟然沒有餘數，完全正確了。書籍好像我的老師一樣，一直在無私傳授給我無窮的知識。

書中那一個個字如音符，排列着，譜着此番心底的歌聲，恬靜開闊，悠揚低緩，讓人彷彿置身於春天的鄉道，陽光的溫暖之中。那一個個漢字，或疏或密，整齊劃一地排列在方格紙上，讓人看後不禁心情愉悅。這是書的魅力。這是書的魔力。願所有的人都能與書爲友，與書爲伍，讓書香陪伴每個人成長！

學新時代30講心得體會篇3

作爲90後的我們，作爲知識分子，應該積極學習長征精神、紅船精神、紅巖精神等，向老一輩革命家學習，將自己的理想同祖國相連，在新時代自覺弘揚踐行愛國奮鬥精神，不忘初心、牢記使命，把個人理想自覺融入祖國發展偉業去，爲中華民族的偉大復興的中國夢而奮鬥終生。

祖國的強大需要廣大知識分子的愛國情。我們應該心懷祖國，將自己的理想同祖國相連。我們要明白新中國的建立是無數烈士的鮮血換回來的，是浴血奮戰中爭取的，是來之不易的。我們廣大的青年知識分子，更應該學習歷史，尊重歷史，珍惜現在的生活，着眼未來。愛國從小事做起，從身邊的事做起，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，擁有民族自豪感，主動學習中國的傳統文化，發揚愛國主義精神。主動申請深入邊遠貧困地區、邊疆民族地區、革命老區和基層一線，開展社會調研、參與扶貧工作，參與支援邊疆的工作，深入農村，瞭解農民，參與到鄉村振興的工作中，在一點一滴的工作中貢獻自己的力量。

祖國的強大需要廣大知識分子的精神氣。廣大知識分子，尤其是青年知識分子，要發揮不怕苦不怕累的工作精神，拿出我們該有的精神面貌，積極主動，充滿活力，充滿激情去做好自己的本職工作，在基層工作崗位上積極貫徹黨的方針政策，自覺維護中國共產黨的領導，將這種精神氣傳播給老百姓，爲他們講解十九大精神實質，傳播習近平新時代中國特色社會主義思想實質，從思想上帶動，讓老百姓思想充滿活力，從而積極投身勞作，創業增收，奔小康。

祖國的強大需要廣大知識分子的創造力。最大限度的發揮出自己的奮鬥激情，將自己的創造力用在本職崗位中，時時想着創新，做事先思考，後行動，再總結，每一次都有提高，想着創新，爲社會發展貢獻自己的力量。智博會也於近日在重慶召開，未來的世界，未來的祖國，需要更多知識，更加智能。

學新時代30講心得體會篇4

近日，中共中央政治局舉行第二十一次集體學習。習近平總書記在主持學習時強調，各級黨委及其組織部門要自覺用黨的科學理論指導黨的組織建設，結合新的實際推進改革創新，使各項工作更好體現時代性、把握規律性、富於創造性，爲實現新時代黨的歷史使命提供堅強組織保證，爲做好新形勢下基層黨組織建設提供了根本方法論。

體現時代性，增強基層黨組織凝聚力。當前，我們正處在世界百年未有之大變局和中華民族偉大復興的“戰略關隘”，國際國內形勢複雜多變、改革發展穩定各項任務繁重艱鉅，風險挑戰複雜嚴峻，各種“黑天鵝”“灰犀牛”事件頻繁偶發。投射到基層，表現爲參與主體更加多元化，新情況、新問題、新挑戰愈加複雜，迫切需要推進基層治理創新，拓寬治理邊界、提高治理效率、增強治理精度。推進基層治理體系和治理能力現代化，理所當然成爲基層黨組織領導基層事務的時代使命和顯著特徵。把握時代性，就要以政治建設爲核心，突出基層黨組織的組織力建設，重心下移、力量下沉，制度配套銜接，力量協同一致，爲基層黨組織賦權強能;突出基層黨組織的政治功能，堅持“區域統籌、資源整合、優勢互補、共建共享”，創新基層黨的組織方式、活動內容，把“黨建孤島”粘合成“黨建高地”，把黨的領導貫穿基層治理體系和治理能力現代化全方位、各領域，聚合治理合力，畫出最大治理“同心圓”，使功能在基層細胞集成、問題在神經末梢解決、服務在羣衆身邊見效，不斷增強人民羣衆獲得感、幸福感、安全感。

把握規律性，增強基層黨組織戰鬥力。新時代建設什麼樣的黨、怎樣建設黨?習近平總書記在十九屆中央紀委二次全會的重要講話中，系統總結新時代管黨治黨的成功經驗，即“六個統一”：堅持思想建黨和制度治黨相統一，堅持使命引領和問題導向相統一，堅持抓“關鍵少數”和管“絕大多數”相統一，堅持行使權力和擔當責任相統一，堅持嚴格管理和關心信任相統一，堅持黨內監督和羣衆監督相統一。這些都是我們必須深刻把握並切實遵循的基本規律。另一方面，注重加強基層黨組織建設是我們黨的優良傳統，積累了豐富的基層黨建工作方法。如，抓實基層黨建“五個基本建設”，完善基層黨建“七個體系”，一切工作到支部、一切工作靠支部，抓兩頭帶中間，抓班子帶隊伍，“點面結合”抓推進，抓常抓長、落細落實等等，這些都是彌足珍貴的經驗。知常明變、守正出新，把握這些規律性，我們就能夠把基層黨組織鍛造成宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導基層治理、團結動員羣衆、推動改革發展的堅強戰鬥堡壘，使每名黨員都成爲一面鮮紅的旗幟，召之能戰，戰之能勝，堅決戰勝前進道路上的一切艱難險阻。

富於創造性，增強基層黨組織創造力。百年來，我們黨從小到大、由弱到強，發展到468.1萬個基層黨組織，9191.4萬名黨員。基層黨組織領域衆多、點多面廣，情況千差萬別，使命任務各有側重。沒有任何一種包治百病的靈丹妙藥，也沒有任何一種可以套用的“通用模式”。必須堅持問題導向、目標導向，分類施策、校準“靶心”，針對性地解決基層黨建工作中存在的短板、弱項。比如，針對黨建“兩張皮”的問題，要堅持謀劃部署、工作落實、考覈評價一體貫通，推動黨建與中心工作從“單一佈局”向“整體謀局”轉變，從“獨輪前行”向“雙輪同行”轉變，從“表層結合”向“深度融合”轉變。針對組織生活不規範、黨員意識不強、服務羣衆能力弱的問題，就要實施以“五個基本建設”爲核心內容的提標升級，深化基層黨組織規範化標準化建設。適應互聯網社區泛在、即時、跨時空的交往特點，就要把組織建在網上，把黨員連在線上。總之，具體問題具體分析是馬克思主義活的靈魂。創造性靈活性適應性可變性是基層黨建工作的“生命線”。把強化頂層設計與鼓勵基層創新結合起來，充分尊重基層的首創精神，眼睛向下看，身子往下沉，不斷創新黨建工作方式，讓基層的創造激情在改革中迸發出來，把基層黨組織建設得更加堅強有力，更好地適應新時代的要求，服務新時代，引領新時代發展。

學新時代30講心得體會篇5

黨的組織路線是爲黨的政治路線服務的。我們黨要長期執政、永葆活力，團結帶領全國各族人民沿着中國特色社會主義道路實現中華民族偉大復興，最重要的是把黨建設得更加堅強有力。新時代黨的組織路線爲加強黨的組織建設提供了科學遵循，爲增強黨的創造力、凝聚力、戰鬥力提供了重要保證。我們要毫不動搖堅持和完善黨的領導、繼續推進黨的建設新的偉大工程，貫徹落實好新時代黨的組織路線，不斷把黨建設得更加堅強有力。

習近平強調，黨的歷史表明，什麼時候堅持正確組織路線，黨的組織就蓬勃發展，黨的事業就順利推進;什麼時候組織路線發生偏差，黨的組織就遭到破壞，黨的事業就出現挫折。黨的十八大以來，黨中央針對黨的組織建設中存在的突出問題，堅定不移全面從嚴治黨，在加強黨的全面領導、健全黨的組織體系、完善選人用人標準和工作機制、健全黨內政治生活和組織生活制度等方面採取了一系列重大舉措，並同強化黨的理論武裝、加強黨的作風建設、嚴肅黨的紀律、深入開展反腐敗鬥爭等相協調，推動黨在革命性鍛造中更加堅強。黨的十九大之後，我們在總結歷史經驗特別是黨的十八大以來全面從嚴治黨成功經驗的基礎上，對新時代黨的組織路線進行了概括。我們要正確理解新時代黨的組織路線的科學內涵和實踐要求，堅持目標導向、問題導向、結果導向相統一，準確把握好貫徹落實的基本要求。

習近平指出，要抓好堅持和完善黨的領導、堅持和發展中國特色社會主義。加強黨的組織建設，根本目的是堅持和加強黨的全面領導，爲推進中國特色社會主義事業提供堅強保證。現在，第一個百年奮鬥目標即將勝利實現，我們即將開啓全面建設社會主義現代化國家、實現第二個百年奮鬥目標的新徵程。面對複雜形勢和艱鉅任務，我們要全面把握世界百年未有之大變局和中華民族偉大復興戰略全局，有力應對重大挑戰、抵禦重大風險、克服重大阻力、化解重大矛盾，進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，實現中華民族偉大復興，最根本的保證還是黨的領導。

學新時代30講心得體會篇6

2022年是中國共青團建團成立的100週年，這100年來，我們無時無刻都在看到青少年的身影在祖國的背後茁壯的成長，而這背後的成長是爲了能夠將來在祖國中貢獻出一份微薄的力量，正如少年強則祖國強。

從古自今，青少年的力量無疑是祖國強大的力量之一，而我們在五四運動卻能夠看出中國青年在各個領域不斷的成長起來，盡心盡力的爲祖國的強大而不斷的努力成長着，學習着，然而青春的力量早已是振興國家，民族崛起的必不可少的力量之一了。

繼承和發揚五四時期倡導的科學精神的重要性，現在也已經被越來越多的人們所認識。科學是關於自然、社會和思維的知識體系。提倡科學精神，實事求是地去研究各方面的新情況，正確地解決前進中遇到的各種新問題;就是要充分認識科學的革命性作用，認真地、切實地實施科教興國的戰略。

少年強則祖國強，爲青春的力量而奮鬥，爲祖國今後的事業而努力拼搏，青春需要用汗水來澆灌，用行動來詮釋;青春需要用勤奮去交換，用激情去超越!作爲五四精神的傳承者，作爲青春的擁有者，讓我們用我們的智慧和勤奮去爲祖國富強。

學新時代30講心得體會篇7

今天是2019年9月30日，距十月一日還有不到一天時間，而這一天，也是我國的烈士紀念日。烈士紀念日並非中國獨創，許多國家都有自己法定的烈士紀念日，與衆不同的是，我國的烈士紀念日選在了紀念國家本身的前一天。

這是黎明前夜，有多少反對封建統治、抵禦外來侵略、爲創造新中國拋頭顱灑熱血的烈士們，沒能見證國家成立、沒能親眼看到五星紅旗冉冉升起、更沒能親身體會到祖國發展的日新月異。我們選擇這一天，正是爲了緬懷烈士的豐功偉績、銘記曾經的艱苦歲月。

在慶祝中國共產黨成立95週年大會上，習近平總書記號召全黨“不忘初心、繼續前進”。他告誡全黨同志：“一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記爲什麼出發。”在瞻仰上海中共一大會址和浙江嘉興南湖紅船時，總書記再次指出：“唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先輩，方可贏得民心、贏得時代，方可善作善成、一往無前”。

我們沒有生活在一個和平的年代，只是生活在一個和平的國家，這是個不爭事實，是不能成爲一些人耽於玩樂，甚至精神渙散的藉口的。自鴉片戰爭以來的中國重新站起來的歷史告訴我們：落後就要捱打，弱國沒有外交!近期，國家將要印發《新時代愛國主義教育實施綱要》，這對於引導全體人民弘揚偉大愛國主義精神，爲實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮鬥，具有非常重要的現實意義和深遠的歷史意義。復興，要從銘記歷史開始;銘記，要從緬懷烈士開始。

人民英雄，永垂不朽!

學新時代30講心得體會篇8

以德立教以身示教，鍛造不朽師魂!

今年的清明節回家，幾個同學去國小時候的班主任老師家小聚了一下。看着曾經指點江山，激揚文字的班主任老師，如今仍舊風采依舊，幾個老同學難免回憶兒時上學的時光。突然，其中一個同學說道，大家發現沒有，政科現在的班級管理風格，是不是隱隱有些咱們當年老班的影子。我愕然了，仔細回想，好像還真是這麼一回事，眼前這位睿智的可敬長者對我的影響，竟至於斯。

“學高爲師，身正爲範”。剛進大學時候，每天從主教學樓門口經過，映入眼簾的，首先就是鑲嵌着的這幾個閃閃發光的大字。現在，自己真正站在平凡的三尺講臺，特別是作爲班主任老師之後，面對自己的學生們，對這幾個字的理解尤其深刻。教師的主戰場是學校，學校的一切教育緊緊圍繞着以育人爲 本、以德治校、以德立校，以質量求生存，以信譽求發展。所有 這些都跟我們的教師的師德師風的建設有着密切的聯繫。 通過師德師風的學習，讓我深深的體會到：作爲一名教師責任是多麼重大。

現在自己工作了，作爲一名老師，對自己的學生們，負有重大的責任，而良好的師德，是這一切的基礎。古語有云：“師者，所以傳道授業解惑者也。”今人賙濟也曾指出：“教書育人，教書者必先學爲人師，育人者必先行爲示範。”說的都是爲師者不僅要有廣博的知識， 更要有高尚的師德。優良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。 師德師風的學習，我認爲很有必要，尤其是在當前社會轉型時期，給我們老 師上了生動的一課。教師的理想信念、道德情操、行爲規範，甚至一言一行，對 學生都會起典範作用， 將直接影響到學生的健康成長。作爲一名光 榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。

教 師該如何培養崇高的職業道德呢?經過學習，我認爲，當從以下幾方面努力。第一，自尊自重。 “要人敬的 必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的 職業道德素養。師德師風教育活動是改善教育發展環境，轉變教 育系統工作作風的內在要求， 也是促進教育事業健康發展的有力 保證。 二、誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在爲人處事上 少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;三、創新施教， 要做到以人爲本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進， 學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。

陶行知老先生曾經說過：“道德，是做人的根本一環，不可缺乏的一環。不然，縱然你有一些學問和本領也無其用處。”由此可見，師德是立教之本，正因爲教師職業具有的特殊性和教師使命具有的特定性，所以時代與社會對教師職業道德要求水準高於其他行業。 教師在學生心目中，是知識的化身，是智慧的源泉，是道德的典範，是人格的楷模，是先進思想文化的傳 播者，是莘莘學子人生可靠的引路人。因此，教師以德立教以身示教，與時代同步，鍛造不朽師魂!

學習陳琳教授關於師德的視頻，對陳老幾十年如一日的專研，對學生的尊重，無限的感概。 ‘高山仰止，景行行止。雖不能至，然心嚮往之。”教師在學生心目中，是知識的化身，是智慧的源泉，是道德的典範，是人格的楷模，是先進思想文化的傳播者，是莘莘學子人生可靠的引路人。因此，以德立教以身示教，與時代同步，鍛造不朽師魂，當是我輩一輩子的追求!