抄經心得體會多篇

抄經心得體會篇1

早上7點，我們到了海拉爾火車站。下了火車，坐了候車，去了呼倫貝爾草原。

一路上，導遊不停地給我們講草原的傳說。我根本沒聽，只是欣賞窗外的風景。道路兩旁廣闊的草原上點綴着一羣羣牛羊。在這個廣闊的世界裏，草原在千里之外，四周都是小山脈。草地是綠色的，小月也是。羊去了小月一會兒，然後又下來了。他們走到哪裏，就像在無邊無際的綠色地毯上繡上白色的大花。

我們在中間休息。下了車，覺得天空好晴朗，雲好白，空氣好清新，心裏充滿了幸福。我們在公路左邊走了一會兒，然後從遠處看到一條玻璃般清晰的環形交叉路口帶。導遊告訴我們這是貝爾河。

接下來，我們去了牧場的蒙古包。熱情的蒙古族居民供應香甜可口的奶茶和冰鎮酸奶。穿着多彩民族服裝的女孩和男孩扮演馬頭琴，唱祝酒歌，爲我們表演摔跤，騎馬和射箭

下午，我們來到滿洲里，參觀了國門風景區。國門呈“門”形，莊嚴雄偉。41號界樁是中俄邊境。這裏拍照的遊客絡繹不絕。我和媽媽也在界樁前拍照。

最後，我們來到了陶瓦廣場。這裏的主樓是一個30米高的大娃娃，有餐廳和表演場地。廣場上有幾十個2米高的娃娃屋，裏面賣各種各樣的娃娃工藝品，讓我眼花繚亂。

草原上的美景讓我流連忘返。真的希望明年暑假能回到內蒙古大草原！

抄經心得體會篇2

以前就曾拜讀過《聽竇桂梅老師講課》一書，但是隻是草草翻翻，利用假期再次用心的閱讀一遍，讓我對教學有了很多新的認識。

作爲一名教師，不僅要有淵博的知識，還要有專業的素養，那麼這些知識和智慧從那裏來?答案就是閱讀。讀教育教學方面的書籍，就像擁有了個人忠實的指導師，這樣即使足不出戶，也可以隨時隨地與教育專家、名師進行交流，和他們的教育思想以及教育理念進行碰撞。

首先，竇桂梅老師認爲上公開課，有專家高手的悉心傳授，這雖屬二手感悟，但其進步速度，比起自己一個人單打獨鬥、點滴積累要快很多。隨着時間的推移，我們就從一個偶像派演員變成實力派演員。這種境界，就是堂堂都是公開課。第二，公開課可以讓人變得堅強、成熟、視野開闊。而自身視野的開闊、以及高屋建瓴，最終收益的正是我們的學生。

就拿上學期準備公開課來講，在剛剛接受任務的時候，我承受着巨大的壓力，面臨着巨大的挑戰。內心深處既感謝領導對我的信任，同時又深怕初出茅廬的我無法完成任務。帶着這樣的心裏，我進入了艱苦的練課期。從教學目標、教學重難點的確定，從每一個教學環節的設計以及教學時間的分配，從每一個問題的提出，甚至一句話提問的聲調、語氣，都一一的爛熟於心。40分鐘，聽起來很短，但爲了這一個40分鐘，我付出了十幾個、幾十個40分鐘。經常是自己精心設計好的環節，又被專家解剖得體無完膚，自己又得從頭再來。其中的過程確實很辛苦，但我的課堂也在一次次的被否定與修改中變得乾淨漂亮。正是這樣的歷練或打擊，使我學會了不怨天，不尤人，一心向前，我也從中體會到了成功的愉悅。

?聽竇桂梅老師講課》一書，讓我切身體會到多讀書，讀好書的重要作用。讓我端正了心態，它讓我懂得了：作爲一名青年教師，一定要多爭取上公開課。你會在許多師傅的攙扶中學着站立;你會在精心的設計中避開許多彎路。久而久之，當你慕然回首，就會發現在公開課的舞臺上，你所成就的，不僅僅是幾節代表作而是腳踏實地地走出的精彩人生。也只有這樣，才能一次一次地讓自己站在巨人地肩膀上，廣泛地聽取別人的意見，從而得之非求。

一路走來，成長總與讀書、學習相伴。讀書給我帶來的最大收穫就是，在讀的同時讓我產生了強烈的寫的慾望，從而促進了自身的專業發展，也使自己縮短了與優秀教師的既定距離。

抄經心得體會篇3

開心的暑假生活結束了，迎面而來的是艱苦的七天軍訓生活讓我很難適從。

剛開始我們來到一間我從未到過的學校。我感覺很陌生也很害怕，以前的朋友們都和我不在同一個班上，面對的都是一些我未見過的面孔，我覺得自己很孤獨也很無助。

艱苦的時刻還是來到了，教官姓陳，高高的黑黑的，頓時心中起了點漣漪，我軍訓完是不是也像他那麼黑呢？我不敢往後想了，至少對於我來說這很可怕。

“立正”、“稍息”、“向左看”……這些平庸的詞語在軍訓中卻顯得那麼重要。

第一天早上，我們站了很久的軍姿，手不能動，一定要貼緊褲側，陳教官一直都在巡視着，誰也不敢動，任憑汗水大顆大顆的流下來，彷彿它們都說着“我的地盤我作主”，我們很無奈，站了有一個多小時，手腳自然麻木了，臺上的連長又讓我們原地踏步，本已無爲的腳應該休息，可是被逼還是艱難地擡起來。

就這樣我們順利地過完一個上午，吃完回到宿舍勉強地睡了。

下午又到來了，我們頂着烈日又開始我們的軍訓了。不知爲什麼，此時此刻我們班的步伐整齊了，上午參差不齊的步伐讓教官有點無奈，這時教官露出了笑容。我們做的好有得休息了，我望着我的同學，嘴角好像不經意起了一絲微笑，證明我們都開始融入這個班了，團結起來了！隨後陳教官讓我們唱“團結就是力量”這首歌，一開始唱得亂七八糟，根本聽不懂在唱什麼，後來慢慢融爲一聲，讓我們感到欣慰。

軍中快樂的時刻到來了，就是晚上看電影，可在看電影之前必須要集合還要聽口令，如果動作慢了不標準重做，做到可以爲止，突然覺得做軍人真了不起。

我看了一場讓我難忘的電影名叫《讓生命充滿愛》，是一位演講家講了對老師和父母的愛，讓我不自覺的哭了，我想到父母爲我付出實在太多了，我真的不知如何感謝，我要認真讀書，不讓爸媽操心。

在接下來的幾天中，更多的是我們的歡笑，我們做不好，教官讓我們深蹲、做俯臥撐、咬帽子……可是在休息時教官又像我們的朋友，讓我們對教官又愛又恨。

七天就那麼結束了，每人都對教官依依不捨，令我更深刻地明白“愛”這個詞。

抄經心得體會篇4

當老師說今年的冬季越野賽運動員有我時，我的心情是非常激動的。幾天來，我每天都抽出時間來鍛鍊自己，就等着比賽這一天快快到來。

比賽就在今天下午的兩節課後舉行。雖然今天的天氣陰沉沉的，微風吹到臉上還帶着一絲絲的涼意，但是在我們學校的操場上卻洋溢着一片火熱的場面。你瞧，體育老師正帶領着運動員們在操場上做比賽前的準備。只見有的運動員在踢腿;有的運動員在彎腰;有的運動員在點腿;還有的運動員小跑了幾步，一個個摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子。

比賽開始了，我班的運動員劉朝威第一個上場。只聽裁判員的一聲令下，他猶如離弦的箭一般飛奔出去，一下就超過了其他幾個班，也爲我們開了一個好頭。接下來就是王子昂和苑青宇跑完後，終於輪到我上場了，我被苑青宇拍手後迅速飛奔出去。第一二圈我還是非常輕鬆的跑完了，當跑到第三圈時，我已經感覺到有一些口乾舌燥、嗓子冒煙了，我的速度也漸漸慢了下來。這時我聽到了操場外老師和同學們的加油吶喊聲，頓時我感到有一種極大的力量在鼓舞着我繼續跑下去。於是我憋足了勁兒硬着頭皮終於拍到了下一個運動員馮宇軒的手，這也將意味着我的任務完成了。

再看我們班的女運動員，那可真是巾幗不讓鬚眉呀!一個個地衝了上去，第一棒劉昱熙一馬當先，風一般的衝出去，將別的運動員遠遠的甩在了後面;第二棒楊越纖心想：誰說女子不如男，我來亮給你們瞧瞧，於是她很快的飛馳在賽道上、、、、最後一棒田姚姚，在緊要關頭，眼看被四班追上來了，她依然十分堅定，用盡所有力氣，第一個衝上了終點。勝利了，我們取得了全年級第一名的好成績，我們立刻沸騰、狂歡起來。

這一次的冬季越野賽在我們大家的齊心協力下，雖然取得了第一名的好成績，但是我覺得我們不應該驕傲，失敗了也不要氣餒，今後我們應該多加強鍛鍊，爭取在下次的比賽中有更出色的發揮。

抄經心得體會篇5

大二第二學期開始，我開始學習攝影了。從第一週到第六週一共有六週的時間，雖然時間不是很長，但是攝影讓我學到了很多的東西，不僅僅是掌握了一些攝影的技術知識，也讓我學會了更好去觀察世界和體驗生活。

學習攝影的第一堂課後，我就對它有了一個整體的認識，有了一個大致的瞭解。我知道了攝影是一門隨着傳統攝影技術的形成和發展而產生的攝影應用科學，它以攝影光學、攝影化學和電子技術爲基礎，在長期實踐中形成了獨特的拍攝體系。對於這樣的解釋，第一感覺就是攝影是一門很高深的學問，很複雜很難學，也給人一絲高雅的氣息。當然，這是我個人的感覺。也就是這樣的感覺吧，對於學習攝影我有一種敬意和衝動。說起攝影，攝影器材是不能不提的了!也許我們所有的人之所以踏上攝影之路，幾乎都是被相機及其附件的魅力所吸引，它完美神奇，是我們如獲至寶，珍愛之極。因此，攝影愛好者們通常都會心甘情願的增加對相機的投入，並且在和攝影同伴們的比較中體驗着那種滿足感!當然，相機是攝影不可分割的一部分，沒有相機當然談不到攝影，好的相機也會爲攝影者的創作想象力插上新的翅膀，但是我曾經迷信於攝影師們的高質量作品都歸結於他們的頂級設備，總覺得只要設備過硬，誰都能拍出好照片!後來我明白，能緊緊抓住攝影者的是照片本身，一張精美的照片，深邃的內涵，完美的構圖和無盡的美學意境。它讓你懂得什麼樣的只是好照片，什麼樣的纔是真正的傑作。雖然你的相機並不是市場上最昂貴的或最新式的，也不必煩惱，相機只是達到目的的一種手段，而照片纔是我們的最終追求。拍攝出一幅引人矚目的照片關鍵在於攝影者本人，而不是照相機，你的照相機只會因爲你優秀而優秀!

在上課之前，我租了一臺佳能500d的單反相機，以前只見過別人用過，現在是第一次拿在手中，確實有一點激動。看着相機上那麼多的按鍵，真有一種無從下手的感覺。想想以前用手機拍照片的時候，覺得這相機就是就是專業，拍出的相片應該也像電腦上那些很專業吧!在課堂上經過老師的講解，我對這相機和攝影也不再像以前那樣懵懂無知了。從此開始我對的攝影熱度不知提高了幾倍,自己也無法限量,以前只是喜歡看人家的,現在突然想研究自己的了。有了這個想法，我對學習攝影技術馬上就提起了興趣。首先學習的是怎樣握相機以及拍照時候的姿勢，雖然不是很難，但還真是挺講究的。我按照要求單手握相機的時候，手都抖的厲害，哎，真尷尬!然後就開始練習按快門，按快門也沒有想象的簡單，要結合許多其他的因素。同時老師也講到了一些關於攝影的歷史方面的知識，像相機的更新換代，膠片的發明與發展等。像一些非操作性的知識，例如各種相機的品牌和它們各自性能，各種型號相機所適用的領域等知識，後來老師都在我們上實踐課的時候講的，這樣的講授方法更容易理解和記憶。

在這段時間裏，通過老師的指點和自己的努力學習，總算積累了一點點的經驗，慢慢的掌握了一些基本技術，學習攝影不僅要有一定的技術，還要有一定的理論知識，要經常補充一些理論知識，對於我們初學攝影者來說是很有幫助的，所以我經常在網上查閱有關攝影資料和書籍，還有老師在課堂上講的攝影知識，來豐富和提高自己的攝影技術。想想自己以前是拿起相機就按,跟照鏡子沒有什麼區別,照得清楚就好，其實真正的攝影藝術是需要有耐心和敏銳的洞察力的。想要拍出一張好的作品，必須懂得選主題，選位置，選光線,選時間。

另外，老師經常組織室外攝影活動，還有我和同學們組織一起出去攝影，這對我提高攝影技術起一定的幫助，老師教我們注意觀察被攝物，傳授攝影的技巧，在老師的幫助下我懂得了什麼情況下使用什麼光線等方法，一邊學一邊拍，總之收穫不少，但是比好的同學還相差很遠，還要繼續努力。漸漸地我也明白不是你想要都能要的，除了特定場所外，精品源自於生活、源自於捕捉、源自於瞬間，更源自於你勤勞和奔波，坐在屋裏你永遠拿不出精品的。想想自己以前是拿起相機就按,跟照鏡子沒有什麼區別,照得清楚就好，其實真正的攝影藝術是需要有耐心和敏銳的洞察力的。想要拍出一張好的作品，必須懂得選主題，選位置，選光線,選時間。

漸漸的我對學習攝影有了更新的更全面的認識。學習攝影技術的正確方法應該從全面瞭解照片形成的整個過程入手，而不要過早地專注於技術細節。這其中包括兩個方面，一方面是對攝影設備和攝影過程本身的瞭解，另一方面是對客觀、真實，準確地構成物體畫面的多樣化視覺方法的瞭解，以及對作品所具有的自我表現力和公開解說性的瞭解。並且攝影給了我許多感受，攝影首先要有想象力，必須心中要有靈感，多觀察新事物，把身邊的每一個角落都不放過，才能拍出好的作品來，還要抓住主題，嘗試不同的角度拍攝，自己所看到的，所想到的，經常多學習理論知識、多拍攝照片，多向老師請教，和同學們互相交流，就會有大不一樣感受和收穫。想要提高攝影技術，留下眼前美好的景象，光說不練肯定是不行了，也並不只是隨便按下快門那麼簡單。攝影是一門綜合藝術，還有很多知識需要學習和不斷實踐才能得到好的照片。

六週的時間很快過去了，學習攝影使我感覺有很大的收穫，不僅僅掌握了一定的專業知識，同樣重要的是學會了更全面、深入地觀察生活和體驗生活。

抄經心得體會篇6

短短的兩天戶外拓展訓練很快就結束了，但我的心久久不能平靜。在這次活動中，我收穫了太多的感想，有着太多太多想說的話，在我過往的生活和工作經歷中，從來沒有過如此強烈的感悟，當我和隊友們經歷了一次次的困難的考驗，完成一個又一個挑戰時，我發現自己站在了一個新的高度，重新思考很多曾經難以跨越的思想障礙和問題，是什麼給了我們力量，是什麼讓我們的心重新溫暖，又是什麼讓久違的信任再次降臨，這一切源自於我們大家真誠相待，齊心協力,團結一致，共同面對。

在第一個同舟共濟的遊戲裏，我們共同努力以第一名的好成績完成了看似不可能很快完成的的任務。遊戲開始，在短暫的共同商議後，本着強——弱——強的隊員搭配原則，大家小心、努力地完成需要的每一個環節，漢文同學更是第一個走上吊繩，去試驗怎樣從吊繩上安全着陸的方法。在最後關頭，大家緊緊抱在一起，由於輪胎太小，有的隊友需要直接踩在另一個隊友的腳上、身上，但是沒有一個人叫痛，當時大家只有一個共同的願望，不要讓任何一個隊員掉下去，要堅持。當我們成功的時候，每個人都難以抑制內心的喜悅，高歌歡呼，那樣的開心，是賺多少錢拿多少項目也無法比擬的一種成就感，那樣質樸，那樣真實可愛，大家都像孩子一樣互相分享着成功的喜悅。

在自力更生做午飯的環節，又是另一番可愛的景象了，從來沒有炒過菜的菊花被柴火薰得滿臉是黑煙，漢文收拾好新鮮的魚，金梅用不太熟練的刀功切好了菜，大家認真地討論魚要清蒸還是紅燒，還有另一些隊員在寫隊旗，想口號，大家伊然一家人一般自然、親近，完全沒有陌生，防備和拘謹。這樣的開心，有多久沒有過了?當大家在飯後在草坪上瘋玩“老鷹捉小雞”的時候，那樣開懷的笑聲瞬間勾起大家對童年的回憶，孩提時的歡樂，有多少時候能出現在我們現在的生活中。如果不是這次拓展，大家內心的那些簡單的小快樂要在什麼時間、什麼地點才得以釋放?

在做“天使之手”的遊戲時，是我個人面臨的最大的挑戰，這個好聽的名字本質就是恐怖的高空走鋼絲。首先我畏高，其次我有腰傷。但是規定團隊必須每個人都過，我內心掙扎着。前面的隊友完成了下來鼓勵我並告訴我一些小決竅，身邊的隊友也說要我挑戰一下自我，於是我決定，搏一回。當隊友黃誠緊拉着我的手在鋼絲上邁出第一步時，我害怕得不能呼吸，一直立在繩上不敢動，這時，我聽見我的隊友們在下面在呼喊，加油，你一定行，你很棒!那一瞬間，我似乎放下了所有的驚恐，鼓起勇氣再次走出艱難的一步，我想說，如果沒有那些鼓勵，沒有那些加油，我無法堅持，我無法戰勝那個害怕的我，謝謝我的隊友們。

在玩“風雨人生路”這個遊戲時，無法預知前面的路，僅憑這個聽上去都讓人不安的名字內心就有些讓人擔憂，沒有方向，不知道何時完成目標，沒有任何指引，更沒有基本的保護措施。有的只是一名隊友牽着的這隻手，這名隊友，我並不熟悉，他決定着我的一切，我看不見，只有依靠他，他會帶我走過怎樣的路，又如何避免受到傷害，這一切猶如身處迷霧，完全茫然。但當他牽着我的手到達終點聽到那優美熟悉的琵琶語的音樂時，我知道我安全了，從一路的緊張中解脫出來，我迅速地回憶我和隊友走過的每個坎坷，最初，他小心翼翼地讓我一步步挨着他的腳走，到我們達到一種默契後連續的大步，到後來遇到一個陡坡他用身體擋着我慢慢滑下，再到他用手使勁拍打可能會撞到我的頭的水泥牆，還有他細心地讓我摸着鐵索讓我在搖晃的橋上找到每一個着力點，還有許多許多。我能感受到，他認真謹慎地想着每一個困難需要跨越的方法以及怎樣用一隻手去傳達給我最準確的信息，讓我不要受傷，不要偏離方向。那一刻，我淚流滿面，我有多久沒有這樣信任一個人，我的隊友給我的那種安全感，那種共風同雨的感動讓人無法平靜，我只想對他說：謝謝!當我們浴血奮戰在這個適者生存、優勝劣汰的社會時，我不相信任何人只相信自己，在處理與客戶關係時，我把這些看成貓和老鼠的遊戲——甲方乙方，在與員工的相處上，我一直把握着用人並疑人的原則處處設防。信任是什麼呢?這兩個字太遙遠。而那一刻，我的隊友，用他的友愛，他的呵護，他的力量，他的無私讓我明白，人與人之間最重要的是信任，關愛。其實在我的成長和成就背後，有多少親人、朋友的支持，有多少無私的關愛，太多的時候，我們被利益矇住了雙眼，看不到真相，當一個人心中有愛懂得感恩的時候，當你懂得怎麼去愛你身邊的人，家人，朋友，員工時候，你才能夠成爲一個真正讓人尊重的人。當爲人子女，爲人父母，爲人老闆，爲人朋友不能讓身邊的人感受到你的關心和愛不能爲他們帶來快樂，你就是坐擁有整個江山，又意義何在?

在這次拓展訓練中，我收穫了太多太多的心得，如：感恩，團結，信任，友愛，溝通，嚴謹，責任，細節，執行力，合理分配資源，團隊配合等等，可是更讓我銘記於心的是我們在這兩天之中建立的同學之間真摯的友誼。若干年後，當我們白髮蒼蒼，我們是否還能夠再聚首，笑談當日祥春同學被鞭炮捉弄的窘迫，還能邁着蹣跚的小步再玩老鷹捉小雞......

抄經心得體會篇7

在我看來，作爲一個教師首先要注意自己的說話，要練習自己的口才。口才是一個人最大的資本。一個教師，即使做不到口若懸河、滔滔不絕，但最起碼要讓我們的語言生動有趣，學生纔會喜歡我們的課。一個說話沒有標點、沒有抑揚頓挫的老師，縱有再高深的知識，也很難讓學生喜歡聽你的課。所以要想做一名出色的老師，就要想法設法錘鍊自己的語言，力求生動幽默，激發起學生的興趣。

傳說清朝末年北洋大臣李鴻章有個遠房親戚，他去參加鄉試，由於不學無術，試卷到手卻什麼也不會，最後到交卷的時候沒轍了，就在試卷末尾寫了一行歪歪斜斜的字：“我是李鴻章大人的親妻”，可是他不會寫“親戚”的“戚”竟寫成了“妻子”的“妻”。這位主考官就相當的幽默，你猜他怎麼樣批改的？他批了六個字“所以我不敢娶”，他將錯就錯，把錄取的“取”寫成娶妻的“娶”。我在寫批語時比較注重於鼓勵學生，有一名學生學習態度有些消極，於是我給他批上“加油吧，少年”，從此他也按時交作業了。我感到很欣慰。

教育家孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。學生在參與學習的過程中，如果能夠達到樂此不疲的境地，就歸功於教師語言趣味性。教師在引導學生參與語文學習過程中，如果我們能夠用妙趣橫生的語言激發他們，讓學習的全程活動生動活潑，必然能夠提高學生的學習效率和教學效率。教學語言的首要前提是動情，然後有趣。趣味性的語言是調動學生積極性的一個重要因素。

教師的教學語言不僅要講究藝術，更要注意說話技巧。在進行教學活動時，要注意聲調的變化，發音輕重，速度快慢，抑揚頓挫，起伏跌宕等都要有講究。同時還要根據教材文本內容的主次，詳略，難易程度不同，確定自己相適應的語速語調變化，力爭教師的教學語言和教學內容和諧，與教學過程和諧。避免貧乏、呆板、乾癟、枯燥的無色語言，忌諱表達含糊，闡述不明，含混不清，半吞半吐，或者具有語法錯誤、邏輯錯誤的毛病語言、無效語言，那樣會影響學生學習的興趣。我在實習過程中就出現過以上錯誤。雖然我現在語速控制得還可以，但是語言還不夠簡練幽默。教師語言是一門學問，我在接下來的一段時間裏會不斷練習，爭取在實習結束時掌握語言藝術和說話技巧。