班組長管理心得多篇

班組長管理心得篇1

近幾年我們國家提倡人文和諧社會，這樣就給班組長的管理帶來更高的`要求，我個人認爲要當好一個班組長要與時俱進，

第一：管理制度唯一化，俗話說：“沒有規矩不成方圓”，上級及班組制訂的制度一定要執行下去，不能紙上談兵，要讓每位員工明白誰違反了制度都是唯一的考覈標準，而且自己要做到以身作則、公平公正。

第二：做好細節管理，“細節決定成敗”，當班組員工之間發生了爭吵時、當員工因獎金比別人少時、當發現作業過程中有安全隱患時、當員工上班精神狀態不好時等等，

作爲班組長一定要在第一時間處理好、溝通好每件事情並把它消除在萌芽之中，“家和萬事興”當然企業也不能列外,。

第三：班組長的個人能力。作爲班組長一定要具備吃苦在前享受在後的思想，業務能力過硬，工作中要有知難而上的精神，要有自信，不怕得罪人，要敢抓、敢管，要主次分明，始終保持一個清晰的頭腦。

國家的發展離不開企業，企業的發展離不開班組，班組的發展離不開一個好班組長，選好班組長將直接影響企業的發展前途，“兵熊熊一個，將熊熊一窩”就是這個道理。一個企業的一個班組可能生產的產品不一樣，但我個人認爲班組長主要是抓好人、產品質量及安全就是最基本的職責。

班組長管理心得篇2

班組是企業的“細胞”，是企業最基層的組織。企業的一切工作，最終都要通過班組得到落實。企業管理的成敗得失，都離不開班組的引線穿針、辛勤勞動。因此，搞好班組管理，就是搞好企業管理的基礎。班組與企業的關係，如同地基與大廈、大海與航船：沒有班組作紮實的基礎，企業大廈將無法立足於鬆軟的沙灘之上;有了班組厚實的浮力，企業之舟就可在市場的大海之中乘風破浪。而班組長就是班組管理的關鍵。

班長既是生產業務技術骨幹，又是全班生產管理工作的組織者和實施者。他們與員工同處一線。企業的規章制度、生產任務、思想工作等都要靠班長來組織落實。班長素質的高低直接影響工作的完成和質量的優劣。鄙人認爲，作爲一名收費班長，班組管理的務實創新是重要源泉，班組管理必須從大處着眼，小處入手，用精巧的小手筆做出優秀的大文章。要達到這個目的，班長必須從以下幾個方面入手。

1. 制定小規矩。班組根據高速公路的特點及公司、管理處的規章制度制定出一些適合實際情況的管理措施，以此規範班組員工的思 想和行動。

2.樹立小模範。在班組裏選擇一位或幾位素質強、業務精、人緣佳的員工作爲模範，在班組管理中起表率作用。

3.做好“老孃舅”。要想讓上級精神快速深入班組員工，及時成爲員工的自覺行動，就必須瞭解員工的心態，與他們坦誠相待。這需要一個輕鬆、愉快的氛圍。這就與我們收費工作的環境有質的區別，班長必須經

常性組織班組員工聚聚，通過聊天、娛樂等方式去發現員工生活中的一些困難和思想波動，及時地去安慰和解決，從而昇華員工對班組建設的認識，凝聚智慧和力量，自然也會產生一種歸屬感、親切感、責任感。班組也會有強大的凝聚力和戰鬥力。

4.吸收“金點子”。讓員工自己來管理自己，爲班組建設獻計獻策，提合理化建議，班長做好把關，實現“羣策羣力”和局面。

以上既是本人的一點經驗，也是對自己工作的要求，更是個人努力工作的方向。

班組長管理心得篇3

一、班組是最基層的生產組織，是實現安全生產的基礎，因爲班組是一個企業的細胞，是生產經營的最小單位，是生產經營任務的直接完成者，因此能否將安全管理的有效性深入到班組的安全建設，是大幅度降低傷亡事故，實現安全生產的關鍵。班組安全工作的好壞，直接影響着企業的安全生產和經濟效益，而班組安全建設的成效大小，取決於班組長對安全生產的認識程度及所具備的安全技術知識水平和實際的組織協調能力。爲此必須重視和加強對班組長的安全教育工作。班組長在抓班組安全工作中除切實加強班組建設，提高班員安全素質外，還要有三種意識。

（一）要有超前意識。所謂超前意識是指班組長對班組安全工作要有預見性、敏感性、超前性。如果班組長沒有這種超前意識，就抓不住安全工作的要害。班組長一要吃透上頭，弄清上級對安全工作的要求，把握安全工作方向；二要吃透下頭，要掌握班組的安全狀況，分析班組成員的思想動態，注意情緒變化，對容易發生事故的崗位、工種心中有數。

（二）要有監督意識。一要加強對周圍環境和設備狀況的監督，一旦發現隱患要及時處理，把事故消滅在萌芽狀態。二要加強對本班人員上崗前安全防護準備工作的監督，發現忽視安全的現象及時制止。三要加強班組成員在生產過程中執行安全規章制度的監督，看每個職工是否按安全規程操作。四要加強對重點人員、重點崗位的監督。

（三）要有事後總結意識。班組長抓好安全工作，一要總結成功的經驗，找出成功的祕訣；二要總結失敗的教訓，找準失敗的原因，使二者上升爲理論，以指導今後的安全工作。

二、要以崗位安全操作爲重點抓安全教育。這是因爲崗位安全操作規程十分具體，明確地規定了職工的安全作業規範，每一個職工不但要牢記，更應將其融入工作、指導工作。班組長要以此爲目的持之以恆抓好安全教育，尤其對職工返崗與換崗的安全教育更應重視。

三、要在班前做好確認。班組長一定要想全局，作好包括上崗人員的體力、精神狀態、作業環境及事故隱患整改情況的確認，這是保證安全生產的前提條件。

四、要對危險因素的預知預防。班組長對班組中可能發生或導致危害安全的因素要有前瞻性和預見。如進入作業環境複雜現場等情況，要對職工做出明確的提醒並佈置防範措施。要利用安全活動時間及工前較短時間進行的羣衆性的危險預測預防活動。此類活動是控制人爲失誤，提高職工安全意識和技術素質，落實安全操作規程和崗位責任制，進行崗位安全教育，真正實現三不傷害的重要手段。班組長只要抓好以上各項工作的落實，班組安全管理工作就能更上一層樓，就會有效控制種類事故的發生。

班組長管理心得篇4

班組長，要麼管理着一個小組，要麼帶領着一個工班，是兵頭，又是將尾，是指揮者也是監督者，起着生產一線的指揮工作，確保工作的質量和效果。班組長要發揮主動性，充分調動全班的積極性，保證安全，這是一名班組長最起碼應該做到的工作。做一名合格的班組長還應該提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級，完成生產管理職責。

第一、嚴以律己。

當好班長首先要明確自己所負的責任，不但要對工作盡心盡責，還要不斷學習提升工作能力。當組長以來，我深感自身素養和技能水平的欠缺，一直不間斷的通過對電工之友、人民日報等專業書籍雜誌的學習，以提高自己的綜合素質。堅持班前會制度，保證上級精神得到傳達落實，交待清楚當天的工作任務、具體內容和進度要求；現場條件和作業環境；使用的機械設備、工器具的性能和操作要求等，認真做好工作記錄，在安排生產任務的同時落實員工安全防範措施。作爲班組長，就應該比別人多想、多做一點，多走一步，這樣才能在工作中起到模範帶頭作用。

第二，嚴格落實標準化班組，強化組員技能水平和政治素養。

班組員工在重點學習崗位技能知識的基礎上，全面學習市場經濟、現代科技、法律法規和人文科學等方面的知識，不斷拓寬知識面，優化知識結構，從而使學習知識、追求發展、自我完善成爲員工的自覺要求，形成“學習工作化、工作學習化”的理念，使班組凝聚力不斷增強，員工技能水平和政治素養全面提高。

第三，嚴抓班組安全工作。

我們牢固樹立“安全第一、預防爲主、綜合治理”的思想，從查漏做起、從記錄做起、從點滴做起，把預防、措施、整改落實到實處，落實到生產的每一個環節。使員工明確崗位安全責任，自覺遵守安全規章制度，開展安全隱患綜合治理等活動，構建班組安全生產的長效機制。每年我都領導組員認真制定該年的安全工作目標。今年的班組安全工作目標是：各項安全規章制度執行落實，紮實有效地抓好班組勞動保護監督檢查及安全隱患整改；重點抓好班組每週變電站和南船臺區域的安全檢查、安全活動和現場安全監督；實現班組安全零違章、零事故，建設安全信得過班組。在我看來，這是對我推行標準化班組建設，嚴抓安全工作的一種肯定和支持。

第四，配合車間，做好維穩工作。

我十分重視這項工作，並積極配合車間，發揮橋樑紐帶作用，使員工能感受到組織的關心，集體的溫暖。有效地保持了班組工作的正常運行，促進了班組的和諧穩定。從最初的粗放管理，到現在倡導的“人性化”管理所走過的歷程。也深刻體會到了班組管理在安全生產中的重要作用。今後我將不斷完善班組建設，從基礎工作入手，找薄弱環節，有計劃的開展班組建設經驗交流會，逐步提高班組綜合管理水平，爲完成各項生產任務提供保障，做出更大的努力與貢獻。

班組長管理心得篇5

很榮幸能參加集團公司20xx年班組長管理能力提升培訓班，這是一次很寶貴的學習機會，我特別珍惜。每一堂課我都認真聽、做筆記，積極參與互動，最終通過自己的努力榮獲了優秀學員獎勵。

集團公司很重視本次對班組長管理能力提升的培訓，請到的都是很優秀的講師，不僅授課內容都是精華，而且講師們的授課水平都很高，講的非常深動，很便於學員理解和記憶。

通過一週的學習，我收穫頗豐、體會也頗多。如下是一些心得：

1、國學與管理的融合

我第一次知道把國學的理念融入管理，我覺得很有道理。對於中國人來說，國學符合中國國情，又符合中國人的觀念和思想，用符合中國人的方法去管理，會有很好的效果。

課堂上特別提出了《易經》的智慧，和解讀《易經》智慧的三把鑰匙。第一把鑰匙是時空，是天人合一、真，也就是人們常說的客觀規律，尊重客觀規律才能成爲一個好的管理者。時空的應用方面舉了一個例子：陰陽搭配，海爾集團、華爲集團等知名企業的董事長和執行總裁都是男女搭配，他們都獲得了成功。不但要善於運用時空，更要學會轉化時空，把想達到的目的轉化到符合客觀規律上來。第二把鑰匙是利他，是知行合一、善。利他的制度化結果是德，古代“德”不是現代“道德”含義，而是一種獲得天命政權並保有的制度化的統治方法，表現爲一種政治行爲或者是政治品格，是一種帶有制度性意義的領導。運用在管理中時，一定要想到被管理者能得到什麼，或者說要爲他們創造什麼。切勿空許諾，要知行合一。老師說：“華爲集團的員工，上下一條心，困難時期一起度過難關，那是因爲工資高啊”。我覺得很有道理，這就是客觀就是事實。第三把鑰匙是簡化，是情景合一、美。易簡：中國歸納思維，易簡智慧：分工和制度簡化。

故而，在今後的工作中，我也要運用好時空、利他、簡化這三把鑰匙。

2、管理者角色與自我定位

一位管理者的主要角色是通過別人來完成工作。管理者解決核心問題的能力分：人員管理和事務成果，也就是管人理事。優秀的管理者，就是永遠在條件不充分具備的情況下，帶領團隊出色完成任務的人。一定要做好自我定位，對上級、平級、下級要有不同的方法，不要錯位。管人層面要做上情下達者（對上級而言，養成服從管理的習慣，不要對上級錯位）、協調溝通者（對平級而言，遵循共贏原則，有效協調，不搞本位主義）、團隊激勵者（在團隊內部而方，要調動起成員的積極性和創造性，打造高效團隊）；管事層面要做職責執行者（對上級）、統籌規劃者（對本團隊）、任務推動者（對下級）。

3、同理心傾聽

有效溝通有三要素：積極傾聽、有效提問和卓越表達。傾聽的目的是爲了理解而不是評價。其中最有效的傾聽是同理心傾聽，同理心是暫時忘掉自我的思想，期待，成見和願望。全神貫注地理解講話者的內容，與他一起去體驗，感受整個過程。這是一種管理技巧，可以通過學習和鍛鍊得到提高。但同時，也要超越技巧，使自己有讓他人信任和開懷的性格。積極傾聽的步驟：傾聽迴應：用眼神、肢體語言鼓勵對方表達，並用簡短的詞彙迴應對方；提示問題：適時提問，以進一步讓表達者充分說出想法；重複內容：一段時間之後，重複對方使用過的語句和內容；歸納總結：用自己的詞彙解釋講話者所講的內容，從而檢查你的理解並概括要點，表明：你“聽”的誠意，而且表示邀請對方補充漏聽的內容，以便最終保持雙方看法一致；表達感受：表達你的感受，或反應對對方情感方面的理解。

以上的心得體會也是我的薄弱環節，感觸頗深。雖然學習已經完畢，但是消化應用纔是剛剛開始，能把知識運用到現實中才是真正的收穫。

班組長管理心得篇6

班組是企業最基層的組織，企業要實現經營管理目標，保證安全生產，關鍵靠基層班組長來落實。就像中國人民大學培訓學院李愛華教授所說的，班組長就是要扮演一名“兵頭將尾”的角色，是實施具體工作，落實計劃，完成任務的重要戰鬥力組成。發揮好基層班組長職能作用，對企業不斷創新發展有着重要的推進作用。

通過對《如何做傑出班組長》一課的培訓學習，使我對自身本職工作有了一個嶄新的理解和昇華。我認爲做好一名傑出的班組長，需要從崗位立場、工作態度、自身素質、發展創新、目標使命等方面做好。

1、班組長應站在不同的立場，用不同的角度面對不同人員： 面對部下應站在經營者的立場上，用領導的聲音講話

面對經營者又應站在反映部下呼聲的立場上,用部下的聲音說話 面對直接上司又應站在部下和上級輔助人員的立場上說話

2、幹任何工作，態度第一，沒有正確的態度就沒有事業成功的可能 幹好幹不好，是能力問題；干與不幹，是態度問題。所以，無論完成企業每一項工作，都要端正態度，提高工作認識。

3、打鐵先要自身硬，想當好基層領頭人，贏得一場戰鬥，個人素質是先決條件。一頭獅子帶領的一羣綿羊能夠打敗一頭綿羊帶領的一羣獅子，一個團隊的領頭人素質如何對於任務的完成起到至關重要的作用。要想成爲一個好領導，贏得下屬的尊敬和擁護，就必須在下屬面前當好三個角色即老師、兄長、朋友，關心和體切下屬，真心地幫助下屬成長，帶領下屬走向成功。

所謂老師就是在工作經驗和實踐上你不但是他們絕對的權威，還要毫無保留地將自己的`知識悉心地傳授給下屬；

所謂兄長就是能夠將下屬視爲同胞兄弟，做到愛兵如子，用心呵護他們的成長。對新分到公司的每個成員，不但關心他們的工作，還關心他們的學習和生活，讓他們能夠全身心地投入到工作中去。

所謂朋友就是要與下屬真誠相處，平等相待，能夠零距離地交流與溝通。在工作中經常是兄弟相稱，而不是職務相稱，這樣不僅僅是爲了表面上感到親切，而是真正地體現出相互之間的深厚情誼。

4、不斷學習，超越自我。成功是失敗之母。21世紀企業間的競爭是人

才的競爭。其實人才競爭的根本是學習力的競爭，不斷學習才能提升個人素質。誰不會學習就會落後，不能夠適應企業發展的要求，最終會被淘汰。作爲基層班組長尤其要在學習方面不但要當好表率，帶動大家學習的積極性和主動性，還要通過學習不斷提升自身素質，在下屬面前保持絕對的權威。只有在不斷學習中才覺得自己的學識總是那麼淺薄，總覺得有學不完的知識，學習的激情和勁頭也就更足了。對一個要想取得事業持續成功的人來說，必須終生學習和創新。

5、班組長的使命。班組長是影響領導決策的實施和執行者，即是承上啓下的橋樑，又是聯繫員工和領導的紐帶，同樣，班組長是生產直接組織者和參加者，所以班組長既是技術骨幹，又是管理業務的多面手。要以提高產品質量，提高生產效率，降低勞動成本，防止工傷和重大事故的發生。

作爲企業安全管理人員，其個人素質直接影響到安全工作的效果，因此不斷加強學習，掌握安全知識，提高職業技能，才能更好的強化安全監管、促進企業健康、安全、穩定的全面發展。在全年工作計劃中，我將做好以下幾方面：

1、強化對《安全員必讀》、《安全常識與業務操作實用手冊》及各項安全法律法規的學習，增強安全常識，牢固樹立“安全管理，有我一份”的責任意識。

2、加強安全檢查，要嚴格按照企業隱患排查制度的要求，要走出去，多查看員工生產、生活一線，堅持每月對企業所有的角落及部位，都要查一遍，並制定計劃，做好檢查記錄。

3、要真正發揮兵頭將尾、橋樑紐帶作用，敢於管理，大膽從嚴，要克服以往工作躡手躡腳，放不開，前怕狼、後怕虎的膽小毛病，真正的爲企業盡責任，爲員工解困難，爲發展保穩定。

班組長管理心得篇7

一學期的教學工作已經結束，這學期我們年級的工作是緊張的、充實的、更是愉快的。回顧這學期的工作，在學校各級領導的教導中，我們年級全體教師根據校領導的要求，進取配合學校，順利的展開各項工作。一學期來兢兢業業、扎扎實一、思考：怎樣做好一個年級主任?總結一下這學期的工作，深深體驗到以下四點的重要：(1)多查看、多動手、勤思考。(2)依靠全體教師，異常要依靠中堅力量。如李淑琴教師在教師中間很有影響力，我不失時機地與她探討工作上問題，她給了我支持與鼓勵。(3)挖掘每個教師的潛能，充分發揮他們的特長，讓他們發光、發熱、提升。

深知要做好一名年級主任必須心思細密，且具有出色的協調溝通本事，這對於一向心直口快的我來說，無疑是一個極大的挑戰。幸運的是年級成員的支持與信任一路與我相伴，在我們的共同努力下，本年級一向洋溢着和諧的團隊氛圍、堅持着高漲的工作熱情。回顧數月來的工作，我覺得本級部在以下幾個方面有所突破。

二、體會

一學期來的年級工作，讓我深深地體會到：

1、作爲年級的帶頭人，高度的職責感是做好工作的先決條件。

作爲三年級主任，我深感肩上職責的重大，爲了讓家長滿意，學校放心，一學期以來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂範，經常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作爲一名年級帶頭人，僅有身先士卒，工作纔有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣纔能有利於開展年級工作。同時，在我個人利益與學校工作相沖突時，我能從大局出發，正確取捨，寧願犧牲個人利益，也要全力支持學校工作。率先垂範，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。

2、團結就是力量，團結才能出成績

團結就是力量，有了力量就有了戰鬥力。一學期以來，以班主任和各備課組長爲核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，經常性和教師談心、交流，思想上堅持一致，心靈上到達溝通，使年組的每一位教師都十分支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。這一學期，每個班都有以班主任爲核心，研究學生、分析學生，具有十分強的凝聚力，每個學科組又以教研組長爲核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成爲我們共同的心聲。

3、重感情，講原則，善於上下協調。

公正是信任的基礎，做爲一名年級主任，失去公正就很難讓人信服，當然也就談不上合作了。在工作中我從不講個人感情，一切都按原則辦事，小到簽到，大到評選年級冠軍，我都是公正無私地去落實、去安排，力求讓每個人都有服氣、都舒心，工作中遇到問題，我從來都是對事不對人，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個人瞭解自我的脾氣、秉性，久而久之，年組的各位教師都能創造性地開展工作。

上下協調是做爲年級主任的基本素質。學校決策的傳達、教學管理上的安排，都要經過我來落實，年級主任必須善於上下協調，才能把工作抓緊、抓實、抓好。

三、常規工作：

三年級的各項工作的順利開展，還得益於我們有一支強有力的班主任隊伍。我們三年級的十個班主任在學校教導處、政教處、教研室的領導下，他們工作熱情高，細緻周到，有極強的職責心和豐富的班主任工作經驗。幫忙學生認真學習，督促學生日常良好習慣的養成，疏導學生不良的心理狀態，是我們年級班主任的每日必做的事;做好學生及家長的工作，建設好班團體，提高班級的學習成績，是他們永遠也忙不完的工作。每個班主任都立足於本班實際，創造性地開展班主任工作。在平時工作中，總是相互交流，互相學習，取長補短，各班間開展健康而有序的競爭。我看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中充實和艱辛，成功和汗水;“爲伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。”他們不僅僅要上好自我的課，還要搞好學生工作。同時還要領導和協調各任科教師的工作，成了班級真正的領頭人。每一天早出晚歸，工作的壓力和勞累並沒有征服我們的班主任。由於班主任卓有成效的工作，整個年級一向都很出色的完成各項工作。難怪在我們辦公室的李淑琴教師不無感嘆地說：你們年級的班主任是一支異常能戰鬥的隊伍，召之即來，戰無不勝。我想這番話，與其說是對我們年級班主任的一種鞭策和激勵，不如說是對我們班主任工作的

真實準確的概括。

1、狠抓教學常規工作，培養良好班風、學風。

三年級的學生處於心理和生理的轉折期，所以，我們三年級的全體班主任一開學就狠抓學生的常規工作。利用班隊課、晨會課等各種渠道組織學生認真學習《一日常規》、《國小生日常行爲規範》等，並把這些規章制度上牆，提醒學生時刻不忘。各學科的教師也毫不鬆懈，充分利用開學一星期的時間嚴格教學常規，並把它細化，切實落實在每一堂課上。經過一個學期的常抓不懈，我們三年級各班學生都能基本養成良好的學習習慣、衛生習慣、行爲習慣，無重大事故發生，對於一些不良苗頭也能適時制止。

2、狠抓學生的教學質量。

教學質量是學校的生命線。一開學，三年級的所有教師就制定了切實可行的教學計劃並嚴格按照計劃開展本學期的教育教學工作。針對一些班級學生基礎差、學習習慣差等現狀，教師們異常是語文、數學、英語學科的教師更是努力提高每節課的教學質量，爭取向40分鐘要效率。同時有針對性的利用課後時間給一些學有困難的學生補課。

3、進取組織參加學校的各項團體活動。

在做好各項教育教學工作的同時，根據學校的工作計劃，我們三年級組還進取開展了學校組織的各項團體活動：跳繩比賽、英語口語大賽等，在各位班主任和其他教師的努力下，各項活動都開展得很成功，效果良好，學生在活動中既鍛鍊了本事，又愉悅了身心，爲更好地投入學習活動奠定了良好的基礎。

四、努力方向：

1、今後應更加註重學生良好學習習慣的培養，抓好常規教育，提高學生的學習興趣。

2、多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的教師過得更開心、歡樂，增強年級組的凝聚力。

3、應更加創造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。

在此衷心的感激所有的教師給予我們三年級組的幫忙和支持。雖然我們年輕，但我們擁有朝氣;雖然我們缺乏經驗，但我們擁有智慧;雖然我們不夠成熟，但我們擁有熱情。期望我們能繼續合作，向着更高的目標前進。

班組長管理心得篇8

走進新世紀，對班組長管理的要求不再是過去簡單的把領導佈置的任務完成就好了。近幾年我們國家提倡人文和諧社會，這樣就給班組長的管理帶來更高的要求，我個人認爲要當好一個班組長要與時俱進，

第一：管理制度唯一化，俗話說：“沒有規矩不成方圓”，上級及班組制訂的制度一定要執行下去，不能紙上談兵，要讓每位員工明白誰違反了制度都是唯一的考覈標準，而且自己要做到以身作則、公平公正。 第二：做好細節管理，“細節決定成敗”，當班組員工之間發生了爭吵時、當員工因獎金比別人少時、當發現作業過程中有安全隱患時、當員工上班精神狀態不好時等等。作爲班組長一定要在第一時間處理好、溝通好每件事情並把它消除在萌芽之中，“家和萬事興”當然企業也不能列外,。 第三：班組長的個人能力。作爲班組長一定要具備吃苦在前享受在後的思想，業務能力過硬，工作中要有知難而上的精神，要有自信，不怕得罪人，要敢抓、敢管，要主次分明，始終保持一個清晰的頭腦。 國家的發展離不開企業，企業的發展離不開班組，班組的發展離不開一個好班組長，選好班組長將直接影響企業的發展前途，“兵熊熊一個，將熊熊一窩”就是這個道理。一個企業的一個班組可能生產的產品不一樣，但我個人認爲班組長主要是抓好人、產品質量及安全就是最基本的職責。